ACCIONES EN LAS ESCUELAS

『SOBRE EDUCACIÓN EN ALIMENTACIÓN Y ACTIVIDAD

FÍSICA』
ㆍFORMACIÓN EN NUTRICIÓN DENTRO DE ASIGNATURAS
ㆍTALLERES PEDAGÓGICOS SOBRE NUTRICIÓN Y
DIVERSIDAD ALIMENTARIA
ㆍANIMACIONES PEDAGÓGICAS PARA DESCUBRIR LOS
ALIMENTOS: APRENDIZAJE POR LA EXPERIENCIA
ㆍESPACIOS TEMÁTICOS LÚDICO-PEDAGÓGICOS PARA
QUE LOS NIÑOS RECUPEREN ACTIVIDADES DE JUEGO
Y DEPORTE
ㆍACCIONES DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LA ESCUELA
RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
『RECURSOS HUMANOS』
A. PERSONAL DOCENTE (PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA, TUTORES DE
LOS CURSOS PARTICIPANTES
EN EL PROGRAMA)
B. PERSONAL DE ENFERMERÍA (ESTUDIANTES Y PROFESIONALES)
C. PERSONAL DEL AYUNTAMIENTO (CONCEJAL DE DEPORTES Y MONITORES)
D. PERSONAL VOLUNTARIO
『RECURSOS MATERIALES』
A. INSTALACIONES DEPORTIVAS DEL CENTRO ESCOLAR Y DE LA LOCALIDAD
B. MATERIAL DEPORTIVO (CEDIDO POR EL COLEGIO)
C. MATERIAL FOTOCOPIABLE (CUESTIONARIOS, FICHAS DE INSCRIPCIÓN…)
D. PROYECTOR O PIZARRA DIGITAL
E. PERIÓDICOS MURALES
F. MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL FÁCIL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
ACTIVIDADES
TALLERES DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
SE INCREMENTARÁ EL NÚMERO DE TALLERES DE ALIMENTACIÓN Y SALUD
Y PROESA/ACTIVIDAD
FÍSICA.
CONSEJERÍA DE NUTRICIÓN PERSONALIZADA, A PACIENTES CON FACTORES
DE RIESGO Y/O DIAGNÓSTICO
DE ENFERMEDADES CRÓNICAS NO TRANSMISIBLES.
CERTIFICACIÓN DE ENTORNOS Y COMUNIDADES SALUDABLES
IDENTIFICAR LOS FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD, IMPULSANDO
LA PARTICIPACIÓN DE LAS
AUTORIDADES MUNICIPALES, LA COMUNIDAD ORGANIZADA EN EL
DESARROLLO DE ACCIONES DE
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN.
GRUPOS DEL PROGRAMA DE EJERCICIOS POR LA SALUD
INCREMENTAR EL NÚMERO DE INTEGRANTES SANOS QUE PARTICIPEN EN
EL PROGRAMA Y ENLAZARLOS
CON LAS RUTINAS DE LOS GRUPOS DE AYUDA MUTUA; CON LA FINALIDAD
DE MOTIVAR EL CUIDADO DE
LA SALUD DEL ENFERMO CON EL EJEMPLO DEL SANO.
CERTIFICACIÓN DE ESCUELAS
MEJORAR LAS CONDICIONES DE SALUD DE LOS Y LAS NIÑAS Y LAS Y LOS
ADOLESCENTES MEXIQUENSES,
A TRAVÉS DE CUATRO LÍNEAS DE ACCIÓN:
1. EDUCACIÓN PARA LA SALUD, REFERENTE AL PLATO DEL BIEN COMER.
2. PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y REFERENCIA A LAS UNIDADES MÉDICAS DE
NIÑOS Y NIÑAS CON
SOBREPESO Y OBESIDAD.
3. PROMOCIÓN DE AMBIENTES ESCOLARES SALUDABLES Y SEGUROS, PARA
HACER ACTIVACIÓN FÍSICA.
4. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y/O TUTORES EN EL CUIDADO DE LA
ALIMENTACIÓN, EJERCICIO
FÍSICO Y ATENCIÓN MÉDICA.
PROYECTO “CHÉCATE, MÍDETE Y MUÉVETE EN GRANDE, MÁS VALE
PREVENIR”
A TRAVÉS DE VINCULACIÓN INTERINSTITUCIONAL E INTERSECTORIAL EN
3,000 ESCUELAS PRIMARIAS
PÚBLICAS SE FOMENTARÁ LA ALIMENTACIÓN CORRECTA, EL CONSUMO DE
AGUA SIMPLE POTABLE APTA
PARA CONSUMO HUMANO Y ACTIVIDAD FÍSICA.
CERTIFICACIÓN DE CENTROS DE TRABAJO COMO “SITIOS DE TRABAJO
SALUDABLES”
CERTIFICAR SITIOS DE TRABAJO SALUDABLE MEDIANTE LA EVALUACIÓN DE
LA ACTIVACIÓN FÍSICA,
CONSUMO DE AGUA SIMPLE POTABLE APTA PARA CONSUMO HUMANO,
ALIMENTACIÓN CORRECTA,
MEJORAMIENTO DE HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL Y AMBIENTE DE
TRABAJO, HACIENDO “ESPACIOS
100% LIBRES DE HUMO DE TABACO”.
CAMPAÑA DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN MEDIOS MASIVOS EN
ALIMENTACIÓN CORRECTA, CONSUMO DE AGUA SIMPLE APTA PARA EL
CONSUMO HUMANO Y ACTIVIDAD FÍSICA
FOMENTAR LA PUBLICIDAD EN MEDIOS MASIVOS.
FOMENTAR EL USO DE LA BICICLETA EN CIRCUITOS MUNICIPALES
PROMOVER CON LAS AUTORIDADES MUNICIPALES ESPACIOS SEGUROS PARA
LA REALIZACIÓN DE
ACTIVIDAD FÍSICA DONDE SE FOCALICE A LA PROMOCIÓN Y EL FOMENTO
DEL USO DE LA BICICLETA EN
CIRCUITO COMO UN MEDIO DE TRANSPORTE Y RECREACIÓN.
POSICIONAMIENTO DEL USO DE LA CARTILLA NACIONAL DE SALUD
INCENTIVAR LA CULTURA DEL USO DE LA CARTILLA NACIONAL DE SALUD
COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL
AUTOCUIDADO DE LA SALUD.
FERIAS DE SALUD
ACERCANDO LOS SERVICIOS DE SALUD AL INTENSIFICAR LAS ACCIONES DE
PROMOCIÓN, PREVENCIÓN Y
DETECCIÓN DE PADECIMIENTOS Y SUS REFERENCIAS A LAS UNIDADES
MÉDICAS.
PARA HACERLE FRENTE AL PROBLEMA DE LA OBESIDAD INFANTIL HAY QUE
ADOPTAR UN ENFOQUE CON PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR,
MULTISECTORIAL Y MULTIFACTORIAL. EL PLAN SE DEBE INTEGRAR EN UNA
ESTRATEGIA GLOBAL QUE AGLUTINE MEDIDAS
DESDE LA CONVERGENCIA DE DISTINTOS FRENTES, EN LA CUAL SE IMPLIQUE
UN AMPLIO ABANICO DE ACTORES RELACIONADOS
(INSTITUCIONES PÚBLICAS, FAMILIAS, CENTROS ESCOLARES,
PROFESIONALES SANITARIOS Y EDUCATIVOS, LA INDUSTRIA ALIMENTARIA,
ASOCIACIONES, ETC.). SE HACE NECESARIO CREAR NOTICIAS Y DIVERSAS
REDES QUE CONFLUYAN EN EL PLAN.
SOLO ES POSIBLE COMBATIR EL DÉFICIT DE CONCIENCIACIÓN SOCIAL
PRESENTÁNDOLO COMO UN VERDADERO PROBLEMA DE GRAN
ALCANCE Y GRAVES CONSECUENCIAS AL CUAL TODOS DEBEN CONTRIBUIR
DESDE SUS RESPECTIVOS ÁMBITOS.
ADEMÁS, ES RECOMENDABLE BUSCAR SINERGIAS ENTRE LOS
PARTICIPANTES. POR EJEMPLO, LA COLABORACIÓN DEL CLÚSTER
DE EMPRESAS DE ALIMENTACIÓN DE GALICIA PERMITE, ADEMÁS DE
RESPONDER A LAS EXPECTATIVAS DE SALUD PÚBLICA
Y DE LOS CONSUMIDORES, CONVERTIRSE EN ALIADOS DE LA PROMOCIÓN DE
LA SALUD. LA COLABORACIÓN CON LA
ADMINISTRACIÓN LOCAL ES OTRO EJEMPLO DE LA APLICACIÓN DE ESTA
ESTRATEGIA, DE LA MISMA FORMA QUE EL TRABAJO EN
RED DE LOS DISTINTOS ESTADOS EN LAS INICIATIVAS MUNDIALES PODRÍA
FACILITAR LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES PRIORITARIAS,
COMPARTIENDO LA INFORMACIÓN Y UTILIZANDO LOS RECURSOS
CONJUNTAMENTE
1. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (2011). INFORME SOBRE LA SI-
TUACIÓN MUNDIAL DE LAS ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES 2010.
GINEBRA: OMS.
2. INTERNATIONAL ASOCIATION FOR STUDY OF OBESITY. ESTIMATING THE
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TOBESITY/
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EN MAYO DE 2013. DISPONIBLE EN HTTP://WWW.WHO.INT/CHP/CHRO-
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4. LOZANO, R.; NAGHAVI, M.; FOREMAN, K.; LIM, S. ET AL (2012). GLO-
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TUALIZADO 2013; CITADO EN ENERO DE 2013]. THE GLOBAL EPIDEMIC
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SITY/OBESITYTHEGLOBALEPIDEMIC/