Universidad Nacional de Cajamarca

Facultad de educación
Plan de Sesión de aprendizaje Nº 1
1. Datos Generales
1.1. Institución Educativa: “Antonio Guillermo Urrelo”
1.2. Nivel y Modalidad: Educación Primaria de Menores
1.3. Ciclo: III
1.4. Grado de Estudios: Segundo
1.5. Sección: B
1.6. Fecha: 21 de noviembre del 219
1.7. Hora de inicio: 8:15
1.8. Tiempo probable: 45 minutos
1.9. Practicante: Salazar Castrejon, Susana Abigail
1.10. Especialidad: Educación Primaria
1.11. Docente observador:

2. Datos curriculares
2.1. Área principal: Educación Física
3. Actividad
3.1. Título: “Jugamos con los pelotas y conos”
4. Propósito de aprendizaje
“Hoy aprenderemos a jugar con pelotas y conos”
5. Aprendizaje esperado
Competencias/ Capacidad Desempeño
Interactúa a través de sus habilidades Participa en juegos cooperativos y de
sociomotrices. oposición en parejas y pequeños
 Se relaciona utilizando sus grupos, aceptando al oponente como
habilidades sociomotrices compañero de juego y tomando
consensos sobre la manera de jugar.

6. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES ESPERADOS
Levantar la mano para opinar y así
Respeto
mantener el orden en el aula.
 7. Momento de la sesión de aprendizaje
Moment Estrategias Medios Y Materiales Tiempo
o
 Motivación
En grupo clase Dales la bienvenida a todos los
estudiantes. Comparte con ellos algunas
reflexiones sobre el comportamiento, la
convivencia y cooperación en la realización de
Inicio DIÁLOGO 15
sus juegos: si trabajo en equipo, ¿obtendré
mejores resultados?
 Propósito
“Hoy aprenderemos a jugar con pelotas y
conos”
 La profesora antes de empezar la clase, primero
hace los calentamientos respectivos.

Carrera de números, la docente Agrupa a los

estudiantes en columnas, se asignará un número a
cada integrante. Al frente, a una distancia
determinada, se colocarán las pelotas de plástico. Patio de la I.E
Un estudiante mencionará un número y los niños a Pelotas de plástico
los que les corresponda saldrán corriendo a recoger Conos
una pelotita del cesto; deberán regresar a su
Proceso columna y se sentarán en su lugar de inicio. Luego, 20
se mencionará otro número diferente y así
sucesivamente hasta que todos participen. El
equipo ganador es el que acumule mayor cantidad
de puntos.
En la segunda ronda la docente colocara conos y
ellos comenzaran a correr en zigzag hasta llegar a
las pelotas.

Cierre Resuelve una práctica sobre el tema. Dialogo 10

Dialogamos sobre lo aprendido: Plumones
¿Qué hemos aprendido?
 ¿será importante trabajar en equipo? Pizarra
Lista de cotejo
8. EVALUACIÓN:

LISTA DE COTEJO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Practicante: Salazar Castrejon, Susana Abigail Fecha: 02-10-2019
Grado: Primero Sección “A”
Título: “Jugamos con Adjetivos”
Evidencia de aprendizaje: Desarrollan la práctica de adjetivos
Área Competencia/Capacidades Desempeños
co Se comunica oralmente Respeta los Respo Mues Motiva a sus
mu Reflexiona y evalúa la forma, el acuerdos de nde tra compañeros a
nic contenido y contexto cuand interé mostrar
convivencia
aci o se le s por interés de
ón propuestos pregun apren aprender más
ta. der del tema.
más
del
tema
N° Apellidos y nombres A SI NO SI NO SI NO SI NO
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Asistencia: (A)
Leyenda:
Si lo hace (X) No lo hace ( - )