UNIDAD 2: MEDIDAS ESTADÍSTICAS Y DE DISPERSIÓN

ESTADÍSTICA
TUTOR: MARIA CAMILA GONZALEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CCAV- SAHAGÚN
ESCUELA ECEDU

27 NOVIEMBRE

2017
 Introducción

Dado que la estadística es una de las ramas de la matemática de mayor utilidad, es

necesario comprender y aplicar conceptos como medidas de dispersión, moda, varianza,
diagrama de cajas, entre otras definiciones estadísticas, que serán de gran utilidad en
muchos campos de la vida cotidiana.

De igual manera es necesario tener claridad en qué momento se aplica cada una de estas
medidas.
 UNIDAD 2: MEDIDAS ESTADÍSTICAS Y DE DISPERSIÓN

 Medidas de dispersión: las medidas de dispersión en estadística nos dan

información acerca de que tanto se alejan los datos respecto a la media aritmética.
 Regresión lineal: la relación lineal en estadística nos permite determinar la relación
entre dos variantes, en una ecuación en una línea recta.
 Correlación lineal: la correlación lineal nos indica si dos variables están
relacionadas, está basado en la comparación de la varianza asociada de dos
variables (covarianza) y las desviaciones estándar de cada uno a través del cálculo
del coeficiente r de Pearson.
 Diagramas de caja: Los diagramas de Caja son una presentación visual que
describe varias características importantes, al mismo tiempo, tales como la
dispersión y simetría.
Para su realización se representan los tres cuartiles y los valores mínimo y máximo
de los datos, sobre un rectángulo, alineado horizontal o verticalmente.

Tarea 1: Los porcentajes de rentabilidad de los fondos de la inversión de

diez grandes empresas fueron:
 27,9
 11,6
 17,6
 26,6
 15,6
 12,4
 22,4
 18,5
 22,9
 25

Para esta población determine:

 La varianza: La varianza se representa por signo 𝜗 2 y se halla
utilizando la formula
∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2
𝜗2 =
𝑁
Donde N es el tamaño de la población y μ es la media aritmética de la
población, donde tenemos
N=10
27,9+11,6+17,6+26,6+15,6+12,4+22,4+18,5+22,9+25
μ=
10
 200,5
μ=
10

μ= 20,05

Ahora aplicamos la formula

2
∑(𝑥𝑖 − μ
̅ )2
𝜗 =
𝑁
Y tenemos
𝜗2
(27,9 − 20,05)2 + (11,6 − 20,05)2 + (17,6 − 20,05)2 + (26,6 − 20,05)2 + (15,6 − 20,05)2 + (12,4 − 20,05)2 + (22,4 − 20,05)2
+(18,5 − 20,05)2 + (22,9 − 20,05)2 + (25,0 − 20,05)2
=
10

61,62 + 71,40 + 6,00 + 42,9 + 19,8 + 58,52 + 5,52 + 8,1 + 2,24 + 8,12 + 25
𝜗2 =
10
309,22
𝜗2 = = 30,92
10
𝜗 2 = 30,92.

 La desviación típica: Para hallar la desviación típica

∑(𝑥𝑖 − μ
̅ )2
𝑆=√
𝑁

Dado que el resultado de ∑(𝑥𝑖 − μ

̅ )2 = 30,92 aplicamos la formula

30,92
𝑆=√ = 1,75
10

𝑆 = 1,75

 Desviación media: La desviación media es la media aritmética de

los valores absolutos de las desviaciones respecto a la media
|𝑥𝑖 − μ|
|27,9 − 20,05| = 7,85
|11,6 − 20,05| = |−8,45| = 8,45
|17,6 − 20,05| = |−2,45| = 2,45
|26,6 − 20,05| = 6,55
|15,6 − 20,05| = |−4,45| = 4,45
|12,4 − 20,05| = |−7,65| = 7,65
|22,4 − 20,05| = 2,35
|18,5 − 20,05| = |−1,55| = 1,55
|22,9 − 20,05| = 2,85
|25,0 − 20,05| = 4,95
Luego realizamos la sumatoria
∑|𝑥 − 𝜇̅ |
𝐷𝜇=
𝑁
7,85 + 8,45 + 2,45 + 6,55 + 4,45 + 7,65 + 2,35 + 1,55 + 2,85 + 4,95
𝐷𝜇 =
10
49,1
𝐷𝜇 =
10
𝐷𝜇 = 4,91

Tarea 2: En la siguiente aparecen los años de servicio acumulados por 335

trabajadores de una gran empresa antes de su retiro voluntario:

Años de Número
experiencia de
empleados
0-1 4
1-2 41
2-3 67
3-4 82
4-5 28
5-6 43
6-7 14
7-8 17
8-9 11
9-10 7
10-11 14
11-12 6
Para esta muestra:
 Dibuje el histograma:

Tiempo de servicio de los empleados

90 82
80
Número de empleados

67
70
60
50 43
41
40
28
30
17
20 14 14
11
7 6
10 4
0
0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 8-9 9 -10 10 -11 11-12
Años de experiencia

 Estimar la media
Para calcular la media realizamos una tabla de frecuencia
Para la marca de clase tenemos que es el promedio de los extremos
de cada intervalo.
Frecuencia absoluta (Fi) es la cantidad en la que se repite cada
intervalo, en este caso corresponde al número de empleados.
Para la Frecuencia acumulada vamos sumando la frecuencia
absoluta.

Años de Númer Marca Frecuencia Frecuenc xi. Fi Fi(xi- X)2

experie o de clase absoluta ia
ncia emple (xi) (Fi) acumula
ados da
0-1 4 0.5 4 4 2 61.15
1-2 41 1.5 41 45 61.5 347.19
2-3 67 2.5 67 112 167.5 247.42
3-4 82 3.5 82 194 287 67.90
4-5 28 4.5 28 222 126 0.22
5-6 43 5.5 43 265 236.5 51.08
6-7 14 6.5 14 279 91 61.15
7-8 17 7.5 17 296 127.5 162.31
8-9 11 8.5 11 307 93.5 184
9-10 7 9.5 7 314 66.5 181.35
10-11 14 10.5 14 328 147 519.23
11-12 6 11.5 6 334 69 301.60
 𝑠𝑢𝑚𝑎(𝑥𝑖 × 𝑓𝑖 )
𝑋̅ =
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
𝑋̅ =
(0.5𝑥4)+(1.5𝑥41)+(2.5𝑥67)+(3.5𝑥82)+(4.5𝑥28)+(5.5𝑥43)+(6.5𝑥14)+(7.5𝑥17)+(8.5𝑥11)+(9.5𝑥7)+(10.5𝑥14)+(11.5𝑥6)
334
2 + 61.5 + 167.5 + 287 + 126 + 236.5 + 91 + 127.5 + 93.5 + 66.5 + 147 + 69
𝑋̅ =
334
1475
̅
𝑋 = 334
𝑋̅ = 4,41

 La mediana: para calcular la mediana hallamos la clase mediana

𝑵
𝟐
𝟑𝟑𝟒
teniendo así 𝟐
=167 y observamos en que intervalo de la frecuencia
acumulada se encuentra este valor que en este caso sería en el
intervalo de 3-4 años de experiencia. Ahora reemplazamos en la
𝑁
−𝐹𝑖
2
formula 𝑚𝑒 = 𝐿𝑖 + × 𝑡𝑖
𝑓𝑖
Donde
Li Extremo inferior del intervalo modal
ti Amplitud de los intervalos

167 − 193
𝑚𝑒 = 3 + ×1
82
𝑚𝑒 = 2,68

 La moda: para la moda lo primero que hacemos es encontrar el

intervalo modal es decir el de mayor frecuencia absoluta, en este
caso es el intervalo de 3-4 años de experiencia, ahora reemplazamos
los datos en la formula
(𝑓𝑖−𝑓𝑖−1 )
𝑚𝑜 = 𝐿𝑖 + × 𝑡𝑖
(𝑓𝑖−𝑓𝑖−1)+(𝑓𝑖−𝑓
𝑖+1 )
82 − 67
𝑚𝑜 = 3 + ×1
(82 − 67) + (82 − 28)
15
𝑚𝑜 = 3 + ×1
15 + 54

𝑚𝑜 = 3,21

 La varianza
Para la varianza utilizamos
 2
𝐅𝐢(𝐱𝐢 − 𝐗)𝟐
𝑆 =∑
𝑛

61.15+347.19+247.42+67.90+0.22+51.08+61.15+162.31+184+181.35+519.23+301.60
𝑆2 = 334
2 2184,6
𝑆 = 334
𝑆 2 = 6.54

 La desviación típica:
∑𝑛𝑖=1(𝑋𝑖 −𝑥̅ )2 .𝑓𝑖
Para la desviación típica utilizamos la formula 𝑆 = +√ 𝐹
Donde lo que está dentro de la raíz corresponde a la varianza para lo
cual
𝑆 = +√𝑠 2
𝑆 = +√6.54
𝑆 = 2.55

 Responder que porcentaje de empleados tiene más de 8 años de

experiencia, y menos de 6 años de experiencia.
Empleados que tienen más de 8 años de experiencia: teniendo
en cuenta que el total de empleados es 334 el porcentaje de
38𝑥100
empleados que tienen más de 8 años de experiencia es 𝑋 = =
334
𝟏𝟏, 𝟑𝟕
Empleados que tienen menos de 6 años de experiencia:
teniendo en cuenta que el total de empleados es 334 el porcentaje de
empleados que tienen menos de 6 años de experiencia es 𝑋 =
222𝑥100
334
= 𝟔𝟔. 𝟒𝟔

Tarea 3: La siguiente tabla refiere a los usos más comunes citados en una
encuesta realizada a usuarios de ordenadores de pequeñas y medianas
empresas.

Área Respuesta
Contabilidad 32%
Procesadores de texto 16%
Hojas de calculo 13%
Bases de datos 12%
Puntos de venta 4%
Información 1%
 Otros 22%

 Hallar la media
 La mediana
 La moda
 Varianza
 Desviación típica
 Hacer el histograma

Tarea 4: La compañía asigna diferentes precios a un equipo de sonido

particular en ocho regiones diferentes del país. La tabla adjunta muestra el
número de unidades vendidas y los precios correspondientes (en miles de
pesos)

Ventas 420 380 350 400 440 380 450 420

Precio 55 60 65 60 50 65 45 50

A) Estimar la ecuación de regresión lineal de las ventas sobre el precio que

mejor se ajuste.
B) Determinar las ventas si el precio es de 57, 63, 68 y 75 miles de pesos.
C) Determinar R y dar una interpretación

Tarea 5: Los datos de la siguiente tabla representa las alturas (X) cm y los
pesos (Y) kg de varios hombres.

Y 50 61,5 54,5 57,5 63,5 59 61,5 72

X 152 155 152 157 152 165 162 178

A) Estimar la ecuación que mejor se ajuste de modo que el peso dependa

de la altura.
B) Determinar el peso si la altura es de 150, 153 y 175 cm.
C) Determinar R y dar una interpretación

BIBLIOGRAFÍA

 Ecured conocimiento con todos y para todos. Correlación lineal.

Recuperado de: https://www.ecured.cu/Correlaci%C3%B3n_lineal
 Explorable. La correlación estadística.
Recuperado de: https://explorable.com/es/la-correlacion-estadistica
 Monroy, S. (2008). Estadística descriptiva. Editorial Instituto
Politécnico Nacional. Recuperado de:
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?do
cID=10436604&p00=Estadistica+descriptiva
 Romero, E. (2016). Estadística para todos: análisis de datos;
estadística descriptiva; teoría de la probabilidad e inferencia. Editorial
Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?do
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 Estadística para todos. Diagrama de caja y bigotes. Recuperado de:
http://www.estadisticaparatodos.es/taller/graficas/cajas.html