Enfoque Psicológicos

Aura catalina cabrera victoria

Erika Tatiana González Martínez
Luis Arley Osorio Hernández
Edna Marinella Quimbaya Gutiérrez

Presentado a:
Juan José Riveros Repizo

Corporación universitaria minuto de Dios

Facultad de ciencias humanas
Programa de psicología

Neiva-Huila
2019
 ENFOQUE CONDUCTUAL

Corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente

experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) , considerando el
entorno como un conjunto de estímulos-respuestas.
Su principal función es el estudio del aprendizaje, concentrándose en las conductas abiertas que
pueden ser observadas y medidas.
Ven las conductas como determinadas por eventos externos al aprendiz, por estímulos que
producen respuesta o por reforzamiento que mantienen esas relaciones estímulos-respuestas.
La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y
medir. Ven a la mente como una “Caja Negra” en el sentido de que la respuesta a estímulos se
puede observar cuantitativamente ignorando totalmente la posibilidad de todo proceso que pueda
darse en el interior de la mente, algunas de sus principales precursores son:
 Iván Pavlov, Condicionamiento Clásico, es reconocido por formular la ley del relejo
condicional

 John B Watson, fundador del conductismo, Watson defiende el empleo de

procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable
(conducta) considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuestas

 Edward Thorndike, Condicionamiento Instrumental, sus principales aportes fueron el

aprendizaje por ensayo y error y la ley del efecto, a partir de estudios que realizo con
gatos en cajas-problemas de las que debían escapar

 Burrhus Frederic Skinner, Condicionamiento Operante, defendió el conductismo, que

considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo,
enfoco sus estudios en los procesos de aprendizaje hasta descubrir un nuevo tipo de
condicionamiento de la conducta animal denominada “Condicionamiento Operante”

CARACTERISTICAS
 La conducta, tanto normal como anormal, es principalmente una consecuencia del
aprendizaje en las condiciones sociales del medio
 El modelo concede una especial importancia a las influencias del medio como causa o
determinante de la conducta y un menor protagonismo a los factores innatos o
hereditarios.
 El objetivo de estudio del enfoque está centrado sobre la conducta, normal o anormal,
como actividad medible o evaluable.
 El modelo conducta concede una importancia especial al Método Científico
Experimental. En este sentido puede afirmarse que cualquier intervención dentro del
modelo puede ser considerada esencialmente como un experimento
 La mayoría de técnicas y métodos utilizados por el enfoque conductual, tanto en
evaluación como tratamiento han sido derivados de los procedimientos experimentales,
una vez comprobada si eficacia