UNIDAD DIDACTICA Nº 3

 Identifica que un ejercicios o problema se

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

situaciones de forma, movimiento y localización

puede resolver empleando funciones
Matematiza
lineales Lista de cotejos

3.Actua y piensa matemáticamente en

 Identifica los principales tipos de situaciones
 Representa en forma gráfica la función lineal
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

intervalos mediante información

Matematiza mediante la tabulación
pertinente. Lista de cotejos
situaciones  Define correctamente en rango y el dominio
 Representa gráficamente los tipos de Comunica y
de una función Ficha de
intervalos en la pizarra representa ideas
 Determina el dominio y rango de una observación
 Analiza las propiedades de las matemáticas
función a partir de ejercicios planteados
Comunica y desigualdades
Ficha de  Evalúa la definición de una función y analiza
representa ideas  Aplica propiedades de desigualdades
observación Elabora y usa la su representación grafica
cantidad

matemáticas para la solución de ejercicios y Prueba escrita

estrategias  Asocia modelos referidos a funciones
problemas
lineales
 Propone ejemplos y contraejemplos de
Razona y  Emplea estrategias para resolver problemas
inecuaciones de primer grado
Elabora y usa argumenta de función lineal Practica
 Emplea diversas estrategias para Prueba escrita
estrategias generando ideas  Aplica la definición de relación y función calificada
resolver ejercicios de inecuaciones de
matemáticas para la resolución de problemas
primer grado
 Analiza gráficamente si toda relación es
Razona y  Determina el conjunto solución de una

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

función y viceversa
argumenta inecuación de primer grado Practica Matematiza Ficha de
 Describe las características de la función
generando ideas  Resuelve correctamente problemas de calificada situaciones observación
matemáticas lineal y la familia de ella de acuerdo a la
inecuaciones en la practica

gestión de datos e incertidumbre

variación de la pendiente.
 Analiza e identifica las características del
 Grafica funciones a través del diagrama
situaciones de regularidad, equivalencia y

Matematiza plano cartesiano Ficha de Comunica y

2.Actua y piensa matemáticamente en

cartesiano en el cuaderno de trabajo

situaciones  Representa gráficamente el producto observación representa ideas Lista de cotejos
 Describe gráficos y tablas que expresan
cartesiano matemáticas
funciones lineales, afines y constantes.
 Ubica correctamente pares ordenado en
Comunica y  Argumenta el uso de la modelización de
el plano cartesiano
representa ideas Lista de cotejos funciones
 Determina el dominio y rango de una Elabora y usa
cambio

matemáticas  Usa modelos de variación referidos a la Prueba escrita

relación en ejercicios propuestos estrategias
función lineal al plantear y resolver
 Identifica propiedades de las relaciones
Elabora y usa problemas.
 Propone ejemplos y contraejemplos de Prueba escrita
estrategias Razona y  Resuelve problemas de funciones en la vida
relaciones
argumenta diaria Practica
Razona y  Usa las propiedades de las relaciones generando ideas  Determina el conjunto de valores que calificada
argumenta para la solución de problemas Practica matemáticas puede tomar una variable en una función
generando ideas  Argumenta el uso del a modelización de calificada lineal
matemáticas relaciones en la solución de problemas
 UNIDAD DIDACTICA Nº 4
 Establece la definición de congruencia
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

situaciones de forma, movimiento y localización

Matematiza mediante información pertinente.
Lista de cotejos
situaciones  Identifica las condiciones para la

3.Actua y piensa matemáticamente en

 Identifica correctamente los elementos
congruencia de triángulos
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones

de los ángulos
Matematiza  Aplica la congruencia de triángulos para la
 Clasifica ángulos según su medida y los Lista de cotejos Comunica y
situaciones solución de problemas Ficha de
representa en forma gráfica en una ficha representa ideas
 Explica cómo se aplica la congruencia observación
de trabajo matemáticas
triángulo a través de diagramas
 Realiza correctamente la adición y
Comunica y  Analiza la definición, elementos y
sustracción con las medidas de ángulos. Ficha de
representa ideas Elabora y usa clasificación de los polígonos.
 Analiza las propiedades de la bisectriz de
de cantidad

observación Prueba escrita

matemáticas
un ángulo
estrategias  Propone conjeturas respecto a los
polígonos en una prueba
 Identifica los diferentes tipos de ángulos
 Emplea diversas estrategias para resolver
Elabora y usa según la relación de sus medidas Razona y
Prueba escrita situaciones que involucran el uso de los
estrategias  Clasifica gráficamente los ángulos según argumenta Practica
polígonos
la relación de sus medidas en la prueba generando ideas calificada
 Explica el uso de las propiedades del
 Emplea diversas estrategias para matemáticas
Razona y polígono en la practica
resolver problemas referentes a los
argumenta Practica  Reconoce y utiliza las propiedades de los
ángulos

situaciones de gestión de datos e incertidumbre

generando ideas calificada Matematiza polígonos Ficha de
 Justifica el uso de las propiedades de los
matemáticas situaciones  Establece diferencias entre los polígonos observación

4.Actua y piensa matemáticamente en

ángulos al resolver problemas variados
regulares e irregulares.
 Identifica los ángulos entre rectas
 Usa modelos referidos al polígono regular
paralelas Comunica y
para la solución de problemas
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza  Justifica enunciados relacionados a Ficha de representa ideas Lista de cotejos

situaciones observación  Aplica estrategias heurísticas para resolver
ángulos formados por líneas matemáticas
ejercicios y problemas de polígonos
perpendiculares y oblicuas a rectas
 Identifica las propiedades de los
regularidad, equivalencia y cambio

paralelas.
cuadriláteros a utilizar en la solución de
 Expresa los resultados de aplicar Elabora y usa
ejercicios Prueba escrita
Comunica y paralelismo y perpendicularidad estrategias
 Representa en forma gráfica las propiedades
representa ideas  Emplea diversas estrategias para Lista de cotejos
matemáticas del cuadrilátero
resolver problemas referentes a los
ángulos entre rectas paralelas. Razona y  Aplica estrategias heurísticas para resolver
argumenta ejercicios y problemas de cuadriláteros. Practica
 Analiza los teoremas fundamentales del
triangulo
generando ideas  Propone ejemplos de aplicación de las calificada
Elabora y usa matemáticas propiedades del cuadrilátero.
 Representa en forma gráfica los Prueba escrita
estrategias
teoremas fundamentales del triángulo
en la prueba
 Aplica teoremas para la solución de
Razona y
problemas con triángulos
argumenta Practica
 Emplea diversas estrategias para
generando ideas calificada
resolver situaciones que involucran el
matemáticas
uso de triángulos
 UNIDAD DIDACTICA Nº 5

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS  Elabora ejemplos de proyección ortogonal

Matematiza

situaciones de forma, movimiento y localización

 Identifica las relaciones métricas del triángulo Lista de cotejos
situaciones
 Identifica los teoremas fundamentales de rectángulo a partir de información pertinente

3.Actua y piensa matemáticamente en

Matematiza la circunferencia  Aplica las relaciones métricas en el triángulo
Lista de cotejos Comunica y
situaciones  Aplica el teorema de Poncelet y Pithot en rectángulo para la solución de problemas en el
1.Actua y piensa matemáticamente en

representa Ficha de
la solución de problemas cuaderno de trabajo
ideas observación
 Resuelve ejercicios y problemas de  Formula ejemplos y contraejemplos de
matemáticas
situaciones de cantidad

Comunica y relaciones métricas en el triángulo rectángulo

circunferencia aplicando sus propiedades Ficha de
representa ideas  Determinan la definición de perímetro a través
 Emplea diversas estrategias para resolver observación
matemáticas Elabora y usa de ejemplos
problemas de circunferencia Prueba escrita
 Identifica los ángulos asociados a la estrategias  Representa en forma gráfica el perímetro de
Elabora y usa circunferencia diversas figuras planas y curvas
Prueba escrita  Emplea diversas estrategias para resolver
estrategias  Demuestra las propiedades de los ángulos Razona y
asociados a la circunferencia argumenta situaciones que involucran el perímetro de una
Practica
 Emplea diversas estrategias para resolver generando región poligonal
Razona y calificada
problemas referentes a los ángulos en la ideas  Establece como se debe emplear el perímetro
argumenta Practica matemáticas de figuras planas y curvas.
circunferencia
generando ideas calificada  Aplica modelos que requieren de áreas de
 Plantea ejemplos de aplicación de ángulos
matemáticas

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

en la circunferencia figuras planas
Matematiza Ficha de
 Analiza la proporcionalidad de segmentos  Emplea el modelo más pertinente relacionado a
situaciones observación
Matematiza a través de información pertinente Ficha de figuras poligonales y sus propiedades al plantear
situaciones de regularidad, equivalencia y
2.Actua y piensa matemáticamente en

y resolver problemas.

gestión de datos e incertidumbre

situaciones  Explica el uso de las propiedades de la observación
proporcionalidad de segmentos  Expresa las relaciones y diferencias entre área y
Comunica y
 Reconoce y usa el teorema de Thales y el perímetro de polígonos regulares
Comunica y representa
de la bisectriz  Resuelve ejercicios y problemas de áreas de Lista de cotejos
representa ideas Lista de cotejos ideas
 Propone ejemplos de aplicación de la regiones triangulares y cuadrangulares en el
matemáticas matemáticas
cambio

proporcionalidad de segmentos texto de actividades

 Elabora un resumen de los criterios de  Describe los tipos de áreas de figuras planas y
Elabora y usa semejanza Elabora y usa circulares mediante información pertinente
Prueba escrita Prueba escrita
estrategias  Uso los casos de semejanza para la estrategias  Representa en forma gráfica las regiones
solución de problemas. circulares en la prueba escrita
Razona y  Aplica los casos de semejanza para la Razona y  Aplica estrategias heurísticas para resolver
argumenta solución de problemas Practica argumenta ejercicios y problemas de áreas de regiones
Practica
generando ideas  Explica el uso de las propiedades de la calificada generando circulares en la practica
calificada
matemáticas semejanza de triángulos ideas  Propone ejemplos de aplicación del cálculo de
matemáticas áreas de regiones circulares.
 UNIDAD DIDACTICA Nº 6

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS  Propone ejemplos de esfera mediante la

Matematiza lluvia de ideas

3.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Lista de cotejos
 Identifica los elementos de un poliedro situaciones  Establece diferencias entre el circulo
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones

mediante información pertinente. mayor y el circulo menor de una esfera

Matematiza  Determina y demuestra las formulas de la
 Analiza a desarrollo del rectoedro y el Lista de cotejos

forma, movimiento y localización

situaciones Comunica y superficie esférica y el volumen de la
desarrollo del cubo mediante la técnica del Ficha de
origami representa ideas esfera
observación
Comunica y  Determina y demuestra las fórmulas de áreas matemáticas  Resuelve correctamente problemas de
representa y volumen del paralelepípedo Ficha de esfera en el texto de actividades
 Resuelve ejercicios y problemas de  Grafica correctamente el plano cartesiano
de cantidad

ideas observación
matemáticas paralelepípedo en el texto de actividades y sus elementos en la prueba
Elabora y usa
 Analiza la definición y elementos del prisma  Determina correctamente la distancia Prueba escrita
estrategias
Elabora y usa mediante información pertinente entre dos puntos de una recta en la
Prueba escrita prueba
estrategias  Plantea ejemplos del cálculo del perímetro,
área y volumen en el cuaderno de trabajo  Emplea diversas estrategias para resolver
Razona y  Analiza la clasificación de prismas según su Razona y situaciones que involucran el plano
argumenta nominación argumenta cartesiano Practica
Practica generando ideas  Determina correctamente las calificada
generando  Emplea diversas estrategias para resolver
calificada matemáticas coordenadas del baricentro de un
ideas problemas referentes a los prismas en la
matemáticas practica triángulo en la practica
 Analiza la definición y elementos de la  Define correctamente las

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de

Matematiza pirámide mediante información pertinente Ficha de transformaciones en el plano mediante
situaciones de regularidad, equivalencia y

situaciones  Representa un resumen de las formulas de observación Matematiza información pertinente Ficha de
2.Actua y piensa matemáticamente en

la pirámide en el cuaderno de trabajo situaciones  Aplica modelos que requieren observación

Comunica y  Emplea diversas estrategias para resolver transformaciones en el plano respecto a
representa problemas referentes a la pirámide un punto.
Lista de cotejos
ideas  Explica cómo resolver problemas que  Resuelve ejercicios y problemas de
matemáticas involucran a solidos geométricos Comunica y simetría puntual o central en el cuaderno

datos e incertidumbre
cambio

 Analiza la definición y elementos del cono y representa ideas de trabajo Lista de cotejos
Elabora y usa cilindro mediante información pertinente matemáticas  Grafica figuras con simetría axial o
Prueba escrita
estrategias  Identifica el desarrollo de la superficie bilateral en el cuaderno de trabajo
lateral del cono y del cilindro  Identifica la simetría de traslación y de
Razona y rotación mediante información
 Elabora un resumen de las principales Elabora y usa
argumenta pertinente Prueba escrita
formulas del cilindro y el cono en la practica Practica estrategias
generando  Realiza correctamente la simetría de
 Emplea diversas estrategias para resolver calificada
ideas traslación en la prueba escrita
problemas referentes a cono y cilindro
matemáticas
Razona y  Propone ejemplos de simetría de
argumenta traslación mediante la lluvia de ideas
generando ideas Practica
 Aplica estrategias heurísticas para resolver
matemáticas calificada
ejercicios y problemas de simetría en la
práctica.
 UNIDAD DIDACTICA Nº 3

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

3.Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza
 Organiza a partir de fuentes de situaciones
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

información magnitudes pequeñas

Matematiza
 Diferencia y usa modelos basados en la Lista de cotejos

forma, movimiento y localización

situaciones Comunica y
proporcionalidad simple y compuesta al
plantear y resolver problemas. representa
 Realiza operaciones con números ideas
Comunica y matemáticas
racionales en la recta numérica
representa Ficha de
 Elabora un organizador de información
ideas observación
relacionado a la clasificación de las Elabora y usa
cantidad

matemáticas
fracciones y decimales estrategias
 Justifica la densidad entre los números
racionales
Elabora y usa Razona y
estrategias  Usa modelos aditivos que expresan Prueba escrita
soluciones aditivas con decimales al plantear argumenta
y resolver problemas. generando
Razona y  Justifica que dos números racionales son ideas
argumenta simétricos cuando tienen el mismo valor matemáticas
Practica
generando absoluto.
calificada
ideas  Elabora un organizador visual Matematiza

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

matemáticas relacionando fracciones y decimales situaciones
 Describe una ecuación lineal
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad,

reconociendo y relacionando los

gestión de datos e incertidumbre

miembros, términos, incógnitas, y su Comunica y
Matematiza solución. Ficha de representa
situaciones  Identifica relaciones no explícitas en observación ideas
condiciones de igualdad al expresar matemáticas
modelos relacionados a ecuaciones
lineales con una incógnita.
equivalencia y cambio

 Representa gráficamente un sistema de Elabora y usa

Comunica y estrategias
ecuaciones lineales
representa
 Emplea estrategias heurísticas al resolver Lista de cotejos
ideas Razona y
problemas de ecuaciones lineales
matemáticas argumenta
expresadas con decimales o enteros.
 Diseña y ejecuta un plan de múltiples generando
etapas para la solución de problemas ideas
Elabora y usa matemáticas
 Selecciona y usa modelos referidos a Prueba escrita
estrategias
ecuaciones lineales al plantear y resolver
problemas en la prueba
Razona y  Prueba que los puntos de intersección de
argumenta dos líneas representan el C. S.
Practica
generando  Determina el conjunto solución de un
calificada
ideas sistema de ecuaciones lineales en la
matemáticas práctica calificada
 UNIDAD DIDACTICA Nº 4
 Selecciona información para organizar
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

3.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de forma,

elementos y propiedades geométricas al
expresar modelos que combinan
Matematiza
transformaciones geométricas Lista de cotejos
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones

Matematiza situaciones
situaciones  Compara y contrasta modelos que combinan
transformaciones geométricas al plantear y
resolver problemas
Comunica y

movimiento y localización
 Describe características de la creación de
representa Comunica y
mosaicos con figuras poligonales que aplican
ideas representa Ficha de
transformaciones geométricas
ideas observación
de cantidad

matemáticas
 Grafica la composición de transformaciones de
matemáticas
figuras geométricas planas
Elabora y usa  Describe y relaciona variados desarrollos de
estrategias Elabora y usa un mismo prisma o cuerpo de revolución.
Prueba escrita
estrategias  Expresa de forma gráfica y simbólica cuerpos
basados en prismas y cuerpos de revolución.
Razona y
argumenta  Plantea conjeturas respecto a la variación del
Razona y
generando área y volumen en prismas y cuerpos de
argumenta
ideas revolución. Practica
generando
matemáticas  Halla el área y volumen de prismas y cuerpos calificada
ideas
de revolución empleando unidades
matemáticas
convencionales
 Organiza datos en variables cualitativas,
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad,

Matematiza

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de

situaciones provenientes de variadas fuentes de
Matematiza información de una muestra representativa Ficha de
situaciones  Expresa relaciones entre las medidas de observación
tendencia central y las medidas de dispersión,
Comunica y
con datos agrupados y no agrupados.
representa
 Representa las medidas de tendencia central y
ideas
Comunica y de dispersión para datos agrupados y no
equivalencia y cambio

datos e incertidumbre
matemáticas
representa agrupados en tablas y gráficos.
Lista de cotejos
ideas  Reconoce la pertinencia de un gráfico para
matemáticas representar variables cualitativas y
Elabora y usa cuantitativas al resolver problemas.
estrategias  Analiza las fórmulas para el cálculo de las
medidas de tendencia central en la prueba
Elabora y usa
 Compara los valores de las medidas de Prueba escrita
estrategias
tendencia central de dos poblaciones para
señalar diferencias entre ellas.
Razona y
argumenta Razona y  Argumenta procedimientos para hallar las
argumenta medidas de tendencia central y de dispersión, y
generando Practica
ideas generando la importancia de su estudio.
calificada
matemáticas
ideas  Emplea estrategias heurísticas para la solución
matemáticas de problemas en la práctica calificada
 UNIDAD DIDACTICA Nº 5

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

3.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de forma,

Matematiza
 Identifica dos o más relaciones entre situaciones
magnitudes, en diversas fuentes de
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Matematiza información
Lista de cotejos
situaciones  Emplea esquemas tabulares para organizar y Comunica y

movimiento y localización
reconocer dos o más relaciones directas e representa
inversamente proporcionales ideas
 Emplea estrategias heurísticas, recursos matemáticas
Comunica y gráficos y otros, al resolver problemas de
representa proporcionalidad directa e inversa Ficha de
ideas  Emplea convenientemente el método de observación Elabora y usa
matemáticas reducción a la unidad y la regla de tres simple estrategias
en la solución de problemas
 Expresa relaciones entre las medidas de
tendencia central en la prueba Razona y
Elabora y usa
 Representa las medidas de tendencia central Prueba escrita argumenta
estrategias
y de dispersión para datos agrupados y no generando
agrupados en tablas y gráficos. ideas
 Compara los valores de las medidas de matemáticas
Razona y
tendencia central de dos poblaciones para
argumenta
señalar diferencias entre ellas. Practica
generando

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e

 Emplea estrategias heurísticas para la calificada
ideas Matematiza
solución de problemas en la práctica
matemáticas situaciones
calificada
 Identifica relaciones no explícitas que se
presentan en condiciones de desigualdad, y
expresa modelos relacionados a Comunica y
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza Ficha de
inecuaciones lineales con una incógnita. representa
situaciones observación
 Describe la resolución de una inecuación ideas
lineal relacionando miembros, términos, matemáticas
regularidad, equivalencia y cambio

incógnitas y el conjunto solución

incertidumbre
 Usa modelos referidos a inecuaciones
Comunica y
lineales al plantear y resolver problemas.
representa Elabora y usa
 Emplea la representación gráfica de una Lista de cotejos
ideas estrategias
inecuación lineal para obtener su conjunto
matemáticas
solución.
 Representa la obtención de polinomios de
Elabora y usa hasta segundo grado con material concreto.
Prueba escrita
estrategias  Expresa de forma gráfica el conjunto solución
Razona y
de una ecuación cuadrática.
argumenta
 Emplea operaciones algebraicas para
Razona y generando
resolver problemas de ecuaciones
argumenta ideas
cuadráticas con una incógnita. Practica
generando matemáticas
 Justifica los procedimientos de resolución de calificada
ideas
una ecuación cuadrática completa haciendo
matemáticas
uso de propiedades.
 UNIDAD DIDACTICA Nº 6
 Expresa las propiedades de un triángulo de
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

3.Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma,

30°, 60° y 45° usando terminologías, reglas y
Matematiza
convenciones matemáticas. Lista de cotejos
situaciones
 Emplea razones trigonométricas para
Matematiza resolver problemas.
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

situaciones
 Aplica el Teorema de Pitágoras para
Comunica y determinar longitudes de los lados

movimiento y localización
representa desconocidos en triángulos rectángulos. Ficha de
Comunica y ideas  Explica deductivamente la congruencia, la observación
representa matemáticas semejanza y la relación pitagórica
ideas empleando relaciones geométricas.
matemáticas  Calcula el perímetro y el área de figuras
cantidad

poligonales descomponiendo triángulos

Elabora y usa
conocidos. Prueba escrita
estrategias
Elabora y usa  Emplea relaciones métricas para resolver
estrategias problemas en la prueba escrita
 Contrasta modelos basados en relaciones
Razona y
métricas, razones trigonométricas, el
argumenta
Razona y Teorema de Pitágoras y ángulos de elevación Practica
generando
argumenta y depresión al vincularlos a situaciones. calificada
ideas
generando  Emplea diversas estrategias para determinar
matemáticas
ideas el perímetro y área en la practica
matemáticas  Expresa conceptos de probabilidad de

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de

Matematiza frecuencias usando terminologías y fórmulas Ficha de
situaciones  Determina el espacio muestral de un suceso observación
Matematiza estudiado
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

situaciones  Representa en fracciones, decimales y

Comunica y porcentajes, la probabilidad de que ocurra un
representa evento
regularidad, equivalencia y cambio

Lista de cotejos
Comunica y ideas  Plantea conjeturas relacionadas con los

datos e incertidumbre
representa matemáticas resultados de la probabilidad entendida
ideas como una frecuencia relativa.
matemáticas  Representa gráficamente un sistema de
ecuaciones lineales para clasificar e
Elabora y usa interpretar las soluciones.
Prueba escrita
Elabora y usa estrategias  Emplea propiedades e identidades
estrategias algebraicas para resolver problemas de
sistemas de ecuaciones lineales.
Razona y  Emplea propiedades e identidades
Razona y argumenta algebraicas para resolver problemas de
argumenta generando sistemas de ecuaciones lineales Practica
generando ideas  Prueba que los puntos de intersección de dos calificada
ideas matemáticas líneas en el plano cartesiano satisfacen dos
matemáticas ecuaciones simultáneamente.
 UNIDAD DIDACTICA Nº 3
 Reconoce las características del cono en
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

situaciones de forma, movimiento y localización

Matematiza situaciones reales
Lista de cotejos
situaciones  Expresa en lenguaje matemático las formulas

3.Actua y piensa matemáticamente en

 Establece la definición y elementos de los
del cono a través de un organizador visual
Matematiza poliedros mediante información pertinente
Lista de cotejos Comunica y  Define correctamente la sección axial de un
situaciones  Explica el porqué de los poliedros regulares
1.Actua y piensa matemáticamente en

representa cono recto en el cuaderno de trabajo Ficha de

mediante la exposición
ideas  Resuelve correctamente ejercicios y observación
Comunica y  Realiza un organizados visual de los
situaciones de cantidad

matemáticas problemas de cono en el texto de actividades

representa principales teoremas de los poliedros Ficha de
 Justifica el uso de fórmulas para el área de la
ideas  Resuelve ejercicios y problemas de poliedros observación
Elabora y usa esfera
matemáticas regulares en el cuaderno de trabajo Prueba escrita
estrategias  Grafica correctamente la sección plana de una
 Establece la definición y elementos del
esfera en la prueba
Elabora y usa prisma mediante información pertinente
Prueba escrita Razona y  Realiza un organizador visual de las formulas
estrategias  Propone ejemplos de aplicación de prismas
argumenta de la semiesfera, un octavo de esfera y una
en la prueba Practica
generando cuña esférica
Razona y  Elabora un resumen de las formulas del calificada
ideas  Emplea diversas estrategias para resolver
argumenta paralelepípedo y el hexaedro regular
Practica matemáticas problemas de esfera en la practica
generando  Emplea estrategias heurísticas para la
calificada  Analiza el área de la superficie generada al
ideas solución de problemas con prismas en la

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

girar una línea coplanar a un eje de giro
matemáticas práctica calificada Matematiza
mediante información pertinente Lista de cotejos
 Expresa en leguaje matemático las formulas situaciones
 Determina el volumen de un sólido generado
Matematiza de la pirámide Ficha de
al girar una región coplanar a un eje de giro

gestión de datos e incertidumbre

situaciones de regularidad, equivalencia y

situaciones  Analiza la nominación de pirámides para la observación

2.Actua y piensa matemáticamente en

Comunica y  Argumenta la utilidad del teroema de Pappus

solución de problemas
representa – Goulding
Comunica y  Emplea estrategias heurísticas para resolver Prueba escrita
ideas  Usa modelos que involucran el teorema de
representa problemas de pirámide
Lista de cotejos matemáticas Pappus – Goulding en la prueba
ideas  Justifica el uso de fórmulas para determinar
 Emplea diagramas para representar la
matemáticas el área y volumen de la pirámide
cambio

Elabora y usa distancia entre dos puntos

 Reconoce las características del cilindro en Lista de cotejos
estrategias  Demuestra gráficamente la propiedad del
Elabora y usa situaciones reales
Prueba escrita paralelogramo en el cuaderno de trabajo
estrategias  Demuestra las fórmulas de área y de
Razona y  Propone ejemplos de aplicación de distancia
volumen del cilindro en la prueba escrita
argumenta entre dos puntos
Razona y
 Define correctamente la sección axial de un generando  Resuelve ejercicios y problemas de distancia Practica
argumenta
cilindro recto en la practica Practica ideas entre dos puntos, punto medio de un calificada
generando
 Emplea diversas estrategias para resolver calificada matemáticas segmento y baricentro de un triángulo en la
ideas
problemas de cilindro en la practica practica
matemáticas
 UNIDAD DIDACTICA Nº 4

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS  Reconoce cuando una fracción es algebraica a

3.Actua y piensa matemáticamente en situaciones

través de ejemplos
Matematiza
 Determina como se construye en forma  Determina el dominio o conjunto de valores Lista de cotejos
situaciones
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

de forma, movimiento y localización

axiomática los números reales en el admisibles de fracciones algebraicas en el
Matematiza
cuaderno de trabajo Lista de cotejos cuaderno de trabajo
situaciones
 Demuestra los axiomas de adición y Comunica y  Elabora un organizador visual de la
multiplicación de los números reales representa clasificación de fracciones algebraicas Ficha de
Comunica y  Realiza correctamente operaciones con ideas  Emplea diversas estrategias para resolver observación
representa números reales en la pizarra Ficha de matemáticas problemas con fracciones algebraicas
ideas  Demuestra la propiedad de la densidad y observación  Determina cuando aplicar la radicación y los
cantidad

matemáticas propiedad de la completitud de los reales Elabora y usa radicales

Prueba escrita
 Contrasta las leyes de la teoría de estrategias  Establece diferencias entre radicales simples y
Elabora y usa exponentes y la multiplicación algebraicas radicales dobles en la prueba
Prueba escrita
estrategias  Define correctamente cada una de las leyes Razona y  Realiza correctamente la transformación de
de exponentes en la prueba argumenta radicales dobles en simples en la practica
Practica
 Realiza un organizador visual de los generando  Emplea diversas estrategias para realizar
Razona y calificada
principales teoremas de las leyes de ideas operaciones con radicales dobles en la
argumenta matemáticas
exponentes Practica practica
generando
 Emplea las leyes de exponentes para la calificada  Examina modelos de problemas referidos a
ideas

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

solución de ejercicios y problemas en la Matematiza ecuaciones irracionales Ficha de
matemáticas
practica situaciones  Establece correctamente la definición de las observación
 Define correctamente las ecuaciones ecuaciones irracionales formulando ejemplos
 Determina relaciones en situaciones

gestión de datos e incertidumbre

exponenciales mediante información
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza pertinente Ficha de Comunica y problemáticas referidas a ecuaciones

situaciones  Identifica los criterios de las ecuaciones observación representa irracionales
Lista de cotejos
exponenciales a través de información ideas  Resuelve correctamente ejercicios y
regularidad, equivalencia y cambio

pertinente matemáticas problemas con ecuaciones irracionales en el

 Analiza los casos particulares de las texto de actividades
Comunica y
ecuaciones exponenciales  Describe la naturaleza de las soluciones de las
representa
 Resuelve ejercicios y problemas de Lista de cotejos Elabora y usa ecuaciones bicuadradas
ideas Prueba escrita
ecuaciones exponenciales en el texto de estrategias  Identifica y analiza la forma general de una
matemáticas
actividades ecuación bicuadrada en la prueba
 Define correctamente los productos Razona y  Aplica las propiedades de las raíces de una
Elabora y usa notables y sus variaciones argumenta ecuación bicuadrada para a solución de
Prueba escrita Practica
estrategias  Analiza los productos notables a utilizar en generando problemas en la practica
calificada
situaciones particulares ideas  Resuelve ejercicios y problemas de ecuaciones
Razona y  Demuestra correctamente las igualdades matemáticas irracionales y bicuadradas en la practica
argumenta adicionales en la practica
Practica
generando  Utiliza correctamente los productos
calificada
ideas notables para la solución de problemas en
matemáticas la practica
 UNIDAD DIDACTICA Nº 5
 Reconoce en diferentes situaciones
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
problemáticas cuando es aplicable el
Matematiza
números combinatorio y sus propiedades Lista de cotejos
 Determina relaciones en situaciones situaciones
 Determina correctamente el factorial de un
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

problemáticas referidas a sistemas de

numero en la pizarra
Matematiza ecuaciones
Lista de cotejos  Elabora un organizador visual de las
situaciones  Analiza los métodos de solución de un Comunica y
propiedades de los números combinatorios
sistema de ecuaciones (sustitución e 3.Actua y piensa representa Ficha de
 Emplea diversas estrategias para resolver
igualación) matemáticamente ideas observación
problemas de numero combinatorio en el
 Emplea estrategias heurísticas para en situaciones de matemáticas
texto de actividades
Comunica y determinar el conjunto solución de un forma,
 Realiza correctamente el desarrollo del
representa sistema de ecuaciones Ficha de movimiento y
Elabora y usa binomio de Newton en la prueba
ideas  Representa en forma gráfica en conjunto observación localización Prueba escrita
matemáticas solución de un sistema de ecuaciones en el
estrategias  Identifica correctamente el termino general
del desarrollo del binomio de Newton
cuaderno de trabajo
Razona y  Identifica las propiedades del binomio de
 Analiza el método de reducción para la
argumenta Newton en la practica
Elabora y usa solución de un sistema de ecuaciones Practica
Prueba escrita generando  Emplea diversas estrategias para realizar
estrategias  Plantea un problema que se expresa a partir calificada
ideas operaciones del termino general del
de un sistema de ecuaciones en la prueba
matemáticas binomio de Newton en la practica
 Emplea el método pertinente para la
Razona y  Identifica en situaciones problemáticas en
solución de una sistema de ecuaciones en la
argumenta uso de los logaritmos mediante información
practica Practica Matematiza Ficha de
generando pertinente
 Determina correctamente el conjunto calificada situaciones observación
ideas
solución de un sistema de ecuaciones en la  Establece la identidad fundamental de los
matemáticas logaritmos para la solución de problemas
practica
Comunica y  Expresa el uso de logaritmos y sus
 Examina modelos de problemas referidos a
representa propiedades en el cuaderno de trabajo
Matematiza la recursividad Ficha de 4.Actua y piensa Lista de cotejos
 Emplea diversas estrategias para la solución
situaciones de regularidad, equivalencia y

ideas
situaciones  Determina la noción de procesos recursivos observación matemáticamente
2.Actua y piensa matemáticamente en

matemáticas de problemas con logaritmos en la pizarra

a través de ejemplos en situaciones de
 Justifica el uso de logaritmos al plantear y
Comunica y  Resuelve ejercicios y problemas a través de gestión de datos e
incertidumbre Elabora y usa resolver problemas
representa la formula recursiva Prueba escrita
Lista de cotejos estrategias  Establece diferencias entre las ecuaciones
ideas  Propone ejemplos y contraejemplos de
matemáticas logarítmicas y no logarítmicas en la prueba
recursividad en el cuaderno de trabajo
cambio

Razona y
 Establece diferencias entre la ecuación  Resuelve ecuaciones logarítmicas aplicando
argumenta
Elabora y usa algebraica y la de recursividad sus propiedades en la practica Practica
Prueba escrita generando
estrategias  Propone ejemplos de ecuaciones de  Propone ejemplos y contraejemplos de calificada
ideas
recursividad en la prueba ecuaciones logarítmicas en la practica
matemáticas
Razona y
 Emplea diversas estrategias para resolver
argumenta
ecuaciones de recursividad en la practica Practica
generando
 Establece relaciones entre la recursividad y calificada
ideas
la naturaleza en la practica
matemáticas
 UNIDAD DIDACTICA Nº 6
 Identifica el conjunto solución de un sistema
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
de inecuaciones a través de ejemplos

3.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza
 Representa gráficamente el conjunto solución Lista de cotejos
 Establece diferencias entre la progresión situaciones
de un sistema de inecuaciones en el cuaderno
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones

Matematiza aritmética y la sucesión aritmética.

Lista de cotejos de trabajo
 Realiza correctamente la interpolación de

forma, movimiento y localización

situaciones
 Emplea diversas estrategias para resolver
medios aritméticos
Comunica y problemas que involucran sistemas de
 Propone conjeturas basadas en casos
Comunica y representa inecuaciones Ficha de
particulares para generalizar la suma de un
representa Ficha de ideas  Resuelve problemas de sistemas de observación
progresión geométrica
ideas observación matemáticas inecuaciones de primer grado en el texto de
 Resuelve correctamente problemas de
de cantidad

matemáticas actividades
progresiones en el texto de actividades
 Determina si toda relación es función y
 Define correctamente una serie a partir de
Elabora y usa viceversa en la prueba escrita
Elabora y usa una sucesión numérica Prueba escrita
Prueba escrita estrategias  Elabora el grafico de una función de variable
estrategias  Analiza y aplica la convergencia o
real en la prueba escrita
divergencia de una serie en la prueba
Razona y
Razona y  Aplica las sumas notables para la solución de  Determina el dominio y rango de una función
argumenta
argumenta ejercicios y problemas en la practica en la practica Practica
Practica generando
generando  Emplea el método pertinente para la  Emplea diversas estrategias para graficar calificada
calificada ideas
ideas solución de problemas con series en la funciones en la practica
matemáticas
matemáticas practica
 Grafica correctamente la función constante y
 Relaciona las inecuaciones de primer grado la función cuadrática

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza con situaciones problemáticas Ficha de Matematiza Ficha de
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

 Determina el dominio y rango de las funciones

situaciones  Elabora un organizador visual de las observación situaciones
constante y cuadrática en el cuaderno de
observación
propiedades de desigualdad trabajo

gestión de datos e incertidumbre

 Identifica la forma general de las
regularidad, equivalencia y cambio

Comunica y  Resuelve correctamente problemas de

inecuaciones de primer y segundo grado Comunica y funciones elementales en el texto de
representa
 Resuelve ejercicios y problemas de Lista de cotejos representa actividades
ideas Lista de cotejos
inecuaciones de primer y segundo grado en ideas  Realiza correctamente problemas de
matemáticas
el texto de actividades matemáticas funciones elementales en el texto de
 Establece diferencias entre las inecuaciones actividades
de grado superior y la inecuaciones  Analiza las propiedades de la función cubica y
Elabora y usa irracionales Elabora y usa máximo entero
Prueba escrita
estrategias  Aplica el método de puntos críticos para estrategias  Interpreta el desplazamiento de las funciones
Prueba escrita
determinar el conjunto solución de las en el trazo de gráficos en la prueba escrita
inecuaciones de grado superior Razona y
Razona y  Aplica correctamente el valor absoluto a una
 Determina el conjunto de valore admisibles argumenta
función en la practica Practica
argumenta generando
de una inecuación irracional en la practica Practica  Resuelve problemas de función cubica y calificada
generando
 Emplea diversas estrategias para resolver calificada ideas
máximo entero en la practica
ideas matemáticas
problemas con inecuaciones en la practica
matemáticas
 UNIDAD DIDACTICA Nº 3
 Identifica las diferencias entre los tipos de
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
funciones

3.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza
 Grafica correctamente las funciones inyectiva, Lista de cotejos
 Analiza identidades trigonométricas del situaciones
suryectiva y biyectiva en el cuaderno de
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones

Matematiza ángulo triple en la pizarra

Lista de cotejos trabajo
situaciones  Identifica las fórmulas de degradación del

forma, movimiento y localización

 Realiza un organizador visual de las funciones
ángulo triple en el cuaderno de trabajo Comunica y
inversas en el cuaderno de trabajo
Comunica y  Emplea diversas estrategias para resolver representa Ficha de
 Utiliza las propiedades de las funciones
representa ejercicios de ángulo triple Ficha de ideas observación
trigonométricas inversas para la solución de
ideas  Utiliza las principales propiedades del observación matemáticas
problemas en sus fichas de trabajo
de cantidad

matemáticas ángulo triple para la solución de problemas

 Realiza correctamente el grafico de las
 Realiza un resumen de las principales
funciones trigonométricas inversas en la
propiedades de las transformaciones Elabora y usa
Elabora y usa prueba Prueba escrita
trigonométricas en la prueba Prueba escrita estrategias
estrategias  Identifica el dominio y rango de las funciones
 Realiza correctamente la transformación de
inversas en la prueba
suma a producto en la prueba
Razona y  Analiza la forma de una ecuación
Razona y  Realiza un resumen de las principales
argumenta trigonométrica fundamental mediante
argumenta propiedades de las transformaciones Practica
Practica generando información relevante
generando trigonométricas en la práctica calificada
calificada ideas  Comunica el valor principal de una ecuación
ideas  Realiza correctamente la transformación de matemáticas trigonométrica en la practica
matemáticas producto a suma en la practica
 Interpreta la solución general de una ecuación
 Comunica sus resultados al realizar una

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza trigonométrica básica en el texto Ficha de
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

transformación trigonométrica
Matematiza Ficha de situaciones  Emplea diversas estrategias para la solución observación
 Elabora diversas estrategias de
situaciones observación de problemas con ecuaciones trigonométricas
demostraciones de transformaciones
 Utiliza métodos alternativos para la solución

gestión de datos e incertidumbre

regularidad, equivalencia y cambio

 trigonométricas en el texto de actividades

Comunica y de ecuaciones trigonométricas no elementales
 Define correctamente la regla de representa en la ficha de trabajo
Comunica y Lista de cotejos
correspondencia de una función mediante
representa ideas  Emplea diversa estrategias para la solucione
información relevante Lista de cotejos matemáticas
ideas problemas con ecuaciones trigonométricas no
 Halla el dominio y rango de las funciones elementales
matemáticas
trigonométricas seno y coseno
 Establece la definición y características de los
 Analiza la gráfica y propiedades de la Elabora y usa triángulos oblicuángulos
Elabora y usa función tangente en la prueba Prueba escrita
Prueba escrita estrategias  Aplica las fórmulas de las leyes de senos,
estrategias  Determina el dominio y rango de la función cosenos y tangentes en la prueba
tangente en la prueba
Razona y
Razona y  Emplea diversas estrategias para resolver  Resuelve correctamente problemas de
argumenta
argumenta problemas de funciones trigonométricas en triángulos oblicuángulos en la practica Practica
Practica generando
generando la practica  Elabora un organizador visual de las leyes de calificada
calificada ideas
ideas  Formula ejemplos de funciones crecientes y matemáticas
senos, cosenos y tangentes en la practica
matemáticas decrecientes en la practica
 UNIDAD DIDACTICA Nº 4
 Analiza los principales sistemas de numeración
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
en la pizarra

3.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza
 Identifica métodos para realizar Lista de cotejos
 Establece diferencias entre enunciado y situaciones
correctamente los cambios de base en el
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza proposición mediante ejemplos

Lista de cotejos cuaderno de trabajo
 Identifica los conectivos lógicos y las clases

forma, movimiento y localización

situaciones
 Aplica el método combinatorio para el conteo
de proposición en el cuaderno de trabajo
Comunica y de números por complemento y con cifras
 Elabora correctamente las tablas de verdad
Comunica y representa diferentes Ficha de
en el texto de actividades
representa Ficha de ideas  Emplea estrategias heurísticas para la observación
 Utiliza la formulas lógicas o esquemas matemáticas
ideas observación solución de problemas en el texto de
moleculares para la solución de problemas
matemáticas actividades
cantidad

en el cuaderno de trabajo
 Analiza las propiedades de la adición y
 Identifica los esquemas de organización de
Elabora y usa sustracción mediante información pertinente
relaciones lógicas en la prueba Prueba escrita
Elabora y usa estrategias  Resuelve problemas de adición y sustracción
 Establece diferencias entre las tablas de Prueba escrita
estrategias de números enteros en l prueba
decisiones, diagramas de Carroll y diagramas
Razona y
de Venn  Determina el complemento aritmético de un
argumenta
Razona y  Resuelve problemas aplicando diagramas de generando
número natural aplicando el método práctico. Practica
argumenta Carroll y diagramas de Venn en la practica  Realiza correctamente la representación del calificada
Practica ideas
generando  Propone ejemplos de aplicación de matemáticas
complemento aritmético en la practica
calificada
ideas esquemas de organización de relaciones
 Identifica las propiedades de la multiplicación
matemáticas lógicas en la practica
y división en la pizarra

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

 Analiza los cuantificadores y su función Matematiza
 Resuelve problemas de multiplicación y
Ficha de
proposicional situaciones observación
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza Ficha de división de números naturales en el texto de

 Identifica las proposiciones categóricas con actividades
situaciones observación

gestión de datos e incertidumbre

funciones proposicionales en el cuaderno de
 Discrimina entre las clases de división para la
trabajo
regularidad, equivalencia y cambio

Comunica y solución de problemas en el cuaderno de

 Interpreta los argumentos y su estructura representa actividades
Comunica y Lista de cotejos
en la pizarra
representa ideas  Aplica propiedades para resolver problemas
 Emplea diversos métodos para determinar Lista de cotejos matemáticas con cuatro operaciones en el texto de
ideas
la validez de un argumento en el texto de actividades
matemáticas
actividades
 Analiza los principios de divisibilidad para la
 Determina la relación entre lógica y Elabora y usa solución de problemas en la prueba
conjunto en la prueba Prueba escrita
Elabora y usa estrategias  Formula ejemplos de números divisibles y no
 Establece relaciones de equivalencia entre Prueba escrita divisibles en la prueba
estrategias
los conectivos lógicos y las operaciones con Razona y
conjuntos en la prueba  Identifica y utiliza la divisibilidad aplicada al
argumenta
Razona y  Representa gráficamente los conectivos generando
binomio de Newton en la practica Practica
argumenta lógicos en la practica  Resuelve problemas aplicando el principio de calificada
Practica ideas
generando  Emplea diversas estrategias para resolver matemáticas
Arquímedes en la practica
calificada
ideas problemas de relación entre lógica y
matemáticas conjuntos en las practica
 UNIDAD DIDACTICA Nº 5
 Elabora un organizador visual de las
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

3.Actua y piensa matemáticamente en situaciones

clasificación de los números decimales en el
Matematiza
cuaderno de trabajo Lista de cotejos
 Argumenta el uso de los criterios de situaciones
 Determina la fracción generatriz de un

de forma, movimiento y localización

1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza divisibilidad mediante la exposición

Lista de cotejos numero decimal en el texto de actividades
situaciones  Identifica los principales restos potenciales
Comunica y  Realiza correctamente la conversión de
para calcular el resto de una división
representa decimal a fracción en el cuaderno de trabajo Ficha de
 Utiliza los principios y criterios de
Comunica y ideas  Resuelve ejercicios y problemas con números observación
divisibilidad para la solución de problemas en
representa Ficha de matemáticas decimales en el texto de actividades
el texto de actividades
ideas observación  Define correctamente la potenciación
 Formula ejemplos y contraejemplos de
matemáticas Elabora y usa mediante información relevante
cantidad

divisibilidad en la pizarra Prueba escrita

estrategias  Analiza los criterios de inclusión y exclusión
 Identifica el estudio de los divisores de un
del cuadrado perfecto en la prueba
numero en la prueba
Elabora y usa Razona y  Define correctamente la radicación mediante
 Determina la cantidad de los divisores de un Prueba escrita
estrategias argumenta información relevante
numero mediante el teorema fundamental Practica
generando  Elabora diversas estrategias para resolver
de la aritmética calificada
ideas ejercicios y problemas de potenciación y
Razona y
 Resuelve problemas aplicando propiedades matemáticas radicación
argumenta
generando
de los números primos Practica  Establece diferencias entre la razón aritmética

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

 Emplea diversas estrategias para resolver calificada y razón geométrica mediante información
ideas Matematiza Ficha de
problemas de números primos en la practica relevante
matemáticas situaciones observación
 Interpreta las propiedades de las razones y
 Analiza e interpreta los métodos de

gestión de datos e incertidumbre

proporciones mediante la exposición
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones

obtención del MCM y MCD en la ficha de

Matematiza
trabajo
Ficha de Comunica y  Establece diferencias entre las magnitudes
situaciones observación representa directamente e inversamente proporcionales
de regularidad, equivalencia y cambio

 Resuelve problemas que implican el uso del Lista de cotejos

MCD y MCM en el texto de actividades ideas  Representa en forma gráfica las magnitudes
matemáticas directamente e inversamente proporcionales
Comunica y  Define correctamente un numero racional y
representa un número fraccionario en la pizarra  Realiza un resumen de los tipos de reparto
Lista de cotejos proporcional en la prueba
ideas  Elabora un organizador visual de la Elabora y usa
matemáticas clasificación de fracciones en papelotes  Elabora diversas estrategias para resolver Prueba escrita
estrategias
problemas de reparto proporcional y regla de
 Realiza correctamente la comparación de
compañía en la prueba
Elabora y usa fracciones en la prueba
Prueba escrita Razona y
estrategias  Resuelve ejercicios y problemas  Determina correctamente el tanto por ciento
argumenta
comparando fracciones en la prueba de una cantidad en la practica Practica
generando
Razona y  Emplea diversas estrategias para realizar  Realiza correctamente operaciones con el calificada
ideas
argumenta correctamente operaciones con fracciones tanto por ciento en la practica
Practica matemáticas
generando en la practica
calificada
ideas  Usa las propiedades de las fracciones para la
matemáticas solución de problemas en la practica
 UNIDAD DIDACTICA Nº 6
 Define correctamente el numero índice como
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

3.Actua y piensa matemáticamente en situaciones

medida estadística mediante información
Matematiza
relevante Lista de cotejos
 Analiza e identifica los elementos de la regla situaciones
 Establece diferencias entre los índices simples

de forma, movimiento y localización

de interés en la pizarra
1.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza y compuestos mediante la exposición

 Establece diferencias entre el interés simple y Lista de cotejos
situaciones Comunica y  Elabora cuadros y determina su número índice
el interés compuesto en el cuaderno de
representa en el texto de actividades Ficha de
trabajo
ideas  Resuelve correctamente problemas de observación
 Elabora un resumen de las formulas del
matemáticas numero índice en el texto de actividades
Comunica y interés simple y compuesto en el cuaderno
 Define correctamente la probabilidad
representa de trabajo Ficha de
Elabora y usa condicional a partir de información relevante
ideas  Elabora diversas estrategias para resolver observación Prueba escrita
cantidad

matemáticas
estrategias  Identifica y analiza los tipos de eventos
problemas de regla de interés en el texto de
elaborando ejemplos en la prueba escrita
actividades
Razona y  Elabora diversas estrategias para resolver
 Establece la diferencia entre muestreo y
argumenta problemas de probabilidad condicional en la
Elabora y usa muestra en la prueba a través de ejemplos Practica
Prueba escrita generando practica
estrategias  Elabora ejemplos de población y muestra calificada
ideas  Formula ejemplos y contraejemplos de
estadística en la prueba
matemáticas probabilidad condicional en la practica
Razona y  Elabora correctamente tablas de
 Analiza la partición de un espacio muestral
argumenta contingencia para la solución de problemas

4.Actua y piensa matemáticamente en situaciones

Practica Matematiza mediante información relevante Ficha de
generando en la practica
calificada situaciones  Interpreta la probabilidad total y el teorema observación
ideas  Resuelve problemas identificando los tipos

de gestión de datos e incertidumbre

matemáticas de Bayes mediante la exposición
de muestra en la practica
 Resuelve problemas aplicando correctamente
 Define correctamente las medidas de Comunica y
el teorema de Bayes en el texto de
centralización en la pizarra representa
2.Actua y piensa matemáticamente en situaciones de

Matematiza Ficha de actividades Lista de cotejos

 Determina correctamente las medidas de ideas
situaciones observación  Elabora ejemplos y contraejemplos de
centralización para datos agrupados y no matemáticas
probabilidad total
agrupados
regularidad, equivalencia y cambio

 Define correctamente la esperanza

 Organiza datos en una tabla y determina su
Elabora y usa matemática en los juegos de azar
Comunica y medida de centralización en el texto de Prueba escrita
representa actividades
estrategias  Determina correctamente el espacio muestral
Lista de cotejos de diferentes sucesos en la prueba
ideas  Calcula correctamente la varianza a partir de
matemáticas tablas de distribución en el cuaderno de Razona y  Emplea diversas estrategias para resolver
trabajo argumenta problemas aplicando la esperanza matemática
Practica
 Define correctamente la muestra mediante
generando  Propone ejemplos y contraejemplos de
calificada
ideas situaciones en las que se pueda calcular la
Elabora y usa la formulación de ejemplos
Prueba escrita matemáticas esperanza matemática en la practica
estrategias  Determina el tamaño de una muestra
usando correctamente la calculadora
Razona y  Emplea diversas estrategias para resolver
argumenta problemas de tamaño muestral en la
Practica
generando practica
calificada
ideas  Elabora ejemplos y contraejemplos de
matemáticas tamaño muestral en la practica