PROYECTO

DEFINICIONES

 Es un plan de trabajo, con acciones sistemáticas, es decir, coordinadas entre sí,

valiéndose de los medios necesarios y posibles, en busca de objetivos
específicos a alcanzar en un tiempo previsto.

 Es toda acción social, individual o grupal destinada a producir cambios en una

determinada realidad q involucra o afecta a un grupo social determinado.

 Es una propuesta factible, creativa y detallada y su aplicación es para realizar

una mejora o resolver una problemática grupal, social, institucional y
empresarial, sobre cualquier aspecto que afecte a su buen desempeño.

TIPOS

 Proyectos de Investigación: Bibliográfica (la parte teórica) y Empírica (test,

encuestas, análisis de datos)

 Proyectos de intervención: Son proyectos comunitarios, es decir genero o creó

un programa.

CARACTERÍSTICAS

 Está orientado a la ejecución de un objetivo determinado.

 Combinar recursos humanos y no humanos para la realización coordinada de
actividades interrelacionadas.
 Duración limitada tiene principio y fin.

CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO

A. Creación de un proyecto:
 Fase Conceptual: Se evalúa la situación o problemática existente, se define
objetivos preliminares para alcanzar.

Fase Estructural: Recursos Humanos, financieros, resultados a alcanzar.

B. Ejecución del proyecto:

Fase de Ejecución: Donde se ejecuta el proyecto de acuerdo con el

cronograma.

Fase de Terminación: Donde se entregan los resultados, informe final y

seguimiento.

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

Es el proceso que determina la dirección hacia adonde ir y los requisitos necesarios
para poner en práctica el proyecto.

Preguntas preliminares

 Qué supone mérito o valor de un programa. Cuándo es eficaz.

 Cómo se realiza la estimación de la eficacia.
 Para qué se realiza la evaluación.

Las respuestas a las preguntas preliminares

 Es el proceso de determinar en qué medida los objetivos de un programa se

han alcanzado.
 Mediante la Investigación sistemática del grado de cumplimiento de los
objetivos.
 Razones sociales, económicas. Pero sobretodo: Toma de decisiones.
 Análisis
1. Análisis de la Participación

a) ¿Quiénes tienen mayor necesidad?

b) ¿Quiénes tienen más posibilidades de aprovecharse de los beneficios?

c) ¿Qué conflictos puede suponerse que ocurrirán por apoyar a esos grupos?

2. Análisis de los Problemas

a. Priorizar el problema

• Identificar los problemas existentes.

• Determinar el problema más importante (focal, central, principal): Preciso y sin

ambigüedades.

b. Identificar causas y efectos del problema priorizado

• ¿Cuál es el problema? (problema central).

• ¿Qué originó el problema? (causas).

• ¿Qué consecuencias produce? (efectos).

3. Análisis de objetivos

• Describir la situación hipotética en caso de que se solucionasen los problemas.

• Revisión de planteamientos para eliminar objetivos irreales o innecesarios y

añadir otros si es necesario.

• Pregunta clave: ¿Cómo podemos resolver el problema?

4. Análisis de alternativas

 Recursos Disponibles
 Tiempo Estimado de Logro de Objetivos
 Adecuación de las Partes Implicadas
 Riesgos, Posibilidades y Logro de objetivos
 Efectos/ Impacto
 Vialidad

Finalmente luego de haber realizado el análisis de las áreas mencionadas nos

respondemos a las siguientes interrogantes:

 ¿Qué? Propuesta.
 ¿Para qué? Objetivos.
 ¿Por qué? Origen y fundamentación.
 ¿A quiénes? Destinatarios o beneficiarios.
 ¿Con quiénes? Recursos humanos.
 ¿Dónde? Localización física.
 ¿Cuándo? Tiempo/ período (cronograma).
 ¿Cómo? Actividades, tareas, técnicas.
 ¿Con qué? Recursos materiales / financieros.

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA O PROYECTO

Evaluación de programas es la sistemática investigación a través de métodos

científicos de los efectos, resultados y objetivos de ese programa con el fin de tomar
decisiones sobre él.

Para verificar que el programa o proyecto está funcionando hay que evaluar lo
siguiente:

Evaluación de necesidades: Pertinencia.

Un programa es tanto más pertinente en la medida que garantice la no perdurabilidad
del mismo. Es tanto más pertinente cuanto menos se hace necesario asimismo con el
paso del tiempo.

Análisis de Objetivos: Suficiencia.

Permite establecer si, teóricamente, los objetivos formulados están orientados a

adecuadamente a la meta del programa. Y, por otra parte, si las acciones previstas son
coherentes con dichos objetivos. (Meta, Objetivo, Acción).

Análisis de la Implantación: Progreso.

Nos permite averiguar y establecer hasta qué punto los distintos elementos
constituyentes de un programa se están dispensando convenientemente.

Evaluación de los Resultados: Efectividad, Eficacia, Eficiencia.

Eficaz: Un Proyecto es eficaz cuando alcanza los objetivos establecidos.

Efectivo: Produce efecto.
Eficiente: La eficacia en función de los recursos invertidos.

LA VALIDEZ DE UN PROYECTO

La validez de conclusión estadística

Implica un procedimiento para cerciorarse de que se han empleado instrumentos lo

suficientemente potentes para detectar la presencia de alguna mejora.

En ocasiones los instrumentos pueden ser demasiado sensibles y detectar mejoras que
no repercuten en la mejora o cambio de comportamiento.

La validez interna

Implica un procedimiento para cerciorarse de que el efecto puede atribuirse con

absoluta seguridad al programa en sí, y no a actividades o acontecimientos paralelos.

La validez externa
Representa la capacidad para generalizar los resultados, tanto a otros participantes
diferentes de los incluidos como a otros contextos diferentes al utilizado, como a otros
momentos en el tiempo. Es decir que el proyecto pueda ser aplicado también en otras
personas y otros contextos.

Amenazas a la Validez

- Historia: Acontecimientos externos.

- Maduración: participantes y evaluadores.

- Efecto de observación.

- Sesgo instrumental.

- Pérdida de participantes.

EL FRACASO DEL PROGRAMA

El fracaso del programa plantea una serie de dudas:

 El diseño de evaluación (que aspectos tome o no tome en consideración al

momento de evaluar el programa).
 La formulación de objetivos (Reales, irreales, adecuados inadecuados).
 El nivel de exigencia (Cuanto nos exigimos en la realización del proyecto).
 La validez.
 Grupo de comparación. (Grupo de personas a las que se le aplico el programa
y otro grupo al que no para poder comparar y verificar la validez del programa).
 Aptitudes de los miembros del equipo y de las entidades
colaboradoras.(Que actitud se tuvo tanto en los ejecutores del programa y de la
institución).

Bibliografía

Diseño y Evaluación de programas de intervención Social. Maestría de Posgrado

en Investigación: “Psicología, Individuo, Grupo, Organización y Cultura”. 2011
Diseño de proyectos de intervención. María José Fuster Ruiz de Apodaca, Psicóloga
Social