PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS:

AÑO LECTIVO: 2014 - 2015 PROFESORA: Lcda. María Isabel Calle J.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 2 TÍTULO: Cuido mi Cuerpo EDUCACIÓN SUBNIVEL INICIAL 1
DURACIÓN APROXIMADA: 6 SEMANAS FECHA DE INICIO: 27 de Octubre FECHA DE FINALIZACIÓN: 5 de Diciembre

2. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

ÁMBITO OBJETIVO DE DESTREZAS CON SUGERENCIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES

APRENDIZAJE CRITERIO DE DE LOGROS
DESEMPEÑO
Vinculación Desarrollar Reconocerse como Partes de mi Cuerpo Canción Reconoce
emocional y su identidad, niña ACTIVIDADES PREVIAS Láminas partes de su
social. a partir del o niño - Entonar y aprender canción “Pin Pon” Crayones cuerpo.
reconocimiento identificando sus - Observar láminas de las diversas partes del cuerpo y Hojas
de ciertas características mencionar nombres de las mismas. Lana Discrimina
características físicas. - Discriminar semejanzas y diferencias entre el niño y Goma semejanzas y
propias y de niña. Tijeras diferencias.
vínculos de Muñeco de
pertenencia ACTIVIDADES DE DESARROLLO Cartulina.
con personas - Colorear al niñ@ según sea el caso.
y objetos de su - Pegar lana picada y pegar en el cabello del niñ@
entorno cercano.
ACTIVIDADES POSTERIORES
- Observar un muñeco desarmado y armarlo colocando las
partes del cuerpo en su lugar.
Descubrimiento Identificar las Reconocer tres Color ROJO Témpera Describe
natural y características colores ACTIVIDADES PREVIAS Pincel imágenes por
cultural. físicas de los (amarillo, azul y - Entonar y enseñar canción “Mi Lindo Globito” Láminas color.
objetos de rojo) en - Presentar láminas de diferentes dibujos que representen Canción
su entorno objetos de su el color rojo. Papelógrafo
mediante la entorno. - Buscar en el salón objetos de color rojo. Legos Discrimina el
discriminación - Pintar sus manos con témpera roja y estamparlas en un Balde. color rojo.
sensorial para papelógrafo.
desarrollar
su capacidad ACTIVIDADES DE DESARROLLO
perceptiva. - Pintar la manzana empleando el color rojo.

ACTIVIDADES POSTERIORES
- Buscar y clasificar a los legos de color rojo.
- Distinguir entre sus prendas de ropa el color aprendido.

Manifestación Emplear el Comunicar con Estados de Ánimos CD. Describe

del lenguaje lenguaje no intencionalidad sus ACTIVIDADES PREVIAS DVD. imágenes.
verbal y no verbal como deseos, - Observar video “Laugh and Learn” y observar las Crayones
verbal. medio de sentimientos y diferentes caras que representan los estados de ánimos: Palos de
comunicación de emociones feliz, enojado, triste, asustado, asombrado, etc. helado. Representa
sus necesidades, a través de gestos y - Pedir a los niños expresar en sus caras los estados de Goma estados de
deseos e ideas movimientos ánimos que observaron. Tijeras ánimos.
estimulando el identificados. Papelógrafo.
desarrollo del ACTIVIDADES DE DESARROLLO
juego simbólico. - Colorear a la carita feliz y triste.
- Ayudar a recortar y pegar en palitos de helado. Expresa sus
emociones de
ACTIVIDADES POSTERIORES manera
- Dibujar caritas tristes y felices en un papelógrafo de espontánea.
manera grupal
Manifestación Comprender el Repetir y completar RIMAS Láminas Asocia las
del lenguaje significado de canciones, poesías ACTIVIDADES PREVIAS Cartel palabras que
verbal y no palabras, frases y - Mostrar a los niños láminas cuyos nombres rimen: piña pictográfico conforman una
verbal. y oraciones rimas sencillas. – niña, gato – zapato, camiseta – patineta. Crayones. rima.
que permitan la - Hacer rimas con sus nombres.
expresión de sus
ideas y deseos a ACTIVIDADES DE DESARROLLO
los demás. - Aprender rima pictográfica: PON PON NIÑITO PON
EL DEDITO EN EL BOTÓN.

ACTIVIDADES POSTERIORES
- Observar en el papelógrafo varios dibujos y unir los que
rimen: ratón – corazón, taza – calabaza, limón – avión,
etc.

Descubrimiento Identificar las Discriminar objetos EL CUADRADO Láminas Identifica

natural y características de ACTIVIDADES PREVIAS Cartulina formas
cultural. físicas de los su entorno por su - Salir al patio y buscar objetos con forma cuadrada Fomix cuadrangulares.
objetos de forma, - Observar la figura de un cuadrado y pasar con el dedo Hojas
su entorno tamaño y color por el contorno. Goma
mediante la - Formar cuadrados empleando tiras de fomix. Papel
discriminación picado
sensorial para ACTIVIDADES DE DESARROLLO Revistas
desarrollar - Decorar el cuadrado con papel picado. Tijeras
su capacidad
perceptiva. ACTIVIDADES POSTERIORES
- Buscar en revistas figuras de forma cuadrada.
- Pegar las figuras formando un collage.
Descubrimiento Identificar las Discriminar objetos Grande - Pequeño Objetos Compara
natural y características de ACTIVIDADES PREVIAS varios objetos de
cultural. físicas de los su entorno por su - Observar diversos objetos y discriminar sus tamaños Baldes acuerdo al
objetos de forma, grande o pequeño. Lámina tamaño.
su entorno tamaño y color - Clasificar los objetos por tamaño. Crayones
mediante la - Observar lámina donde discrimine la noción de tamaño. Hojas
discriminación Revistas
sensorial para ACTIVIDADES DE DESARROLLO Goma
desarrollar - Colorear las manzanas grandes. Papelógrafo
su capacidad
perceptiva. ACTIVIDADES POSTERIORES
- Buscar en revistas figuras grandes y pequeñas ayudar a
recortarlas y pegarlas dentro de la casa grande o pequeña.

Exploración Desarrollar la Explorar distintas Técnica de PICADO Goma Emplea la

del cuerpo y coordinación posibilidades de ACTIVIDADES PREVIAS Revistas técnica de
motricidad. visomotriz de producción de - Observar un video “La Casa de Mickey Mouse” Tijeras picado.
ojo-mano y pie trabajos - Jugar libremente con hojas de revistas y luego hacerlas Hojas
a través de la más elaborados volar, golpear con las manos. etc. Papelógrafo
manipulación de utilizando - Picar las hojas de revistas con ayuda de la maestra. CD.
objetos. materiales TV.
y técnicas grafo ACTIVIDADES DE DESARROLLO
plásticas - Pegar papel picado en la figura de un oso grande.
estimulando
su imaginación y ACTIVIDADES POSTERIORES
creatividad. - Pegar el papel sobrante libremente en un espacio grande
de manera grupal.
Descubrimiento Identificar las Identificar algunos Los Sentidos CD. Reconoce las
natural y características atributos de ACTIVIDADES PREVIAS TV. funciones de
cultural. físicas de los elementos de - Observar video “Laugh and Learn” Láminas sus sentidos.
objetos de su entorno como - Describir láminas de los sentidos Azúcar
su entorno duro/ - Mencionar la importancia y cuidado de las partes del Sal
mediante la blando, cuerpo que representan los sentidos. Peluches
discriminación dulce/salado. - Describir funciones de los sentidos. Carro
sensorial para Canciones
desarrollar ACTIVIDADES DE DESARROLLO Esencia de
su capacidad Reconocer olores - Poner en funcionamiento a cada uno de los sentidos vainilla
perceptiva. agradables y mediante vivencias propias. Ej: Probar lo dulce y salado, Valeriana o
desagradables de ver diversos objetos y describirlos, tocar cosas duras y remedio
elementos del blandas, escuchar canciones y cantarlas, oler olores Revistas
entorno. agradables y poco agradables. Goma
Tijeras
ACTIVIDADES POSTERIORES Papelógrafo.
- Buscar figuras que representen a los sentidos y pegarlas
en papelógrafo.

Exploración Explorar diferentes Correr con Correr Sala de Ejercita su

del cuerpo y formas de seguridad ACTIVIDADES PREVIAS estimulación motricidad
motricidad. desplazamientos, distancias más - Escuchar el relato de un cuento “Caperucita Roja” Cassette gruesa.
desarrollando largas, - Realizar ejercicios de calentamiento. Baldes
su capacidad a mayor velocidad - Correr libremente por el espacio del que dispone.
motora gruesa y con pequeños
y alcanzando obstáculos. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
niveles crecientes - Correr por todas las instalaciones del CI.
de coordinación - Correr en dirección recta y saltar sobre obstáculos
corporal. pequeños.
ACTIVIDADES POSTERIORES
- Dirigirse corriendo a la sala de estimulación y realizar
ejercicios de relajamiento.
Descubrimiento Identificar las Diferenciar algunos Discriminación Auditiva CD. Ejercita su
natural y características sonidos como los ACTIVIDADES PREVIAS Radio discriminación
cultural. físicas de los de - Escuchar y bailar el “Baile del Gorila” Sala de auditiva.
objetos de elementos de la - Observar láminas de diversos animales. estimulación
su entorno naturaleza, - Imitar el sonido que emite cada animal.
mediante la de objetos
discriminación cotidianos y ACTIVIDADES DE DESARROLLO
sensorial para onomatopeyas. - Escuchar los sonidos que se emiten en el relato de “La
desarrollar Sorpresa del Tío Pepe”
su capacidad - Escuchar sonidos diversos y discriminarlos.
perceptiva.
ACTIVIDADES POSTERIORES
- Recordar los sonidos que escucharon y tratar que
reproducirlos sin ayuda.

Exploración Desarrollar la Explorar distintas PORTARETRATO Fomix Pone en

del cuerpo y coordinación posibilidades de ACTIVIDADES PREVIAS Silicón práctica su
motricidad. visomotriz de producción de - Ejercitar sus manos utilizando plastilina. Goma gusto estético y
ojo-mano y pie trabajos - Realizar bolitas grandes y pequeñas con la plastilina. Plastilina creatividad.
a través de la más elaborados - Explicar la actividad a realizarse (Recuerdo Para el Día
manipulación de utilizando de Integración de Familias)
objetos. materiales
y técnicas grafo ACTIVIDADES DE DESARROLLO
plásticas - Unir tiras de fomix formando un cuadrado. decorar con
estimulando corazones, notas musicales o globos hechos de fomix.
su imaginación y
creatividad. ACTIVIDADES POSTERIORES
- Decorar el cuadrado con corazones, notas musicales o
globos pequeños hechos de fomix.
Exploración Desarrollar la Realizar diferentes Técnica con Plastilina Hojas Utiliza
del cuerpo y coordinación movimientos de ACTIVIDADES PREVIAS Plastilina materiales y
motricidad. visomotriz de muñeca, manos y - Reventar en el aire burbujas con sus manos. Burbujas técnica con
ojo-mano y pie dedos que le - Escoger plastilina del color que les guste y amasarla con Tablas plastilina de
a través de la permitan sus manos. manera
manipulación de coger objetos - Formar culebritas de diversos tamaños. adecuada.
objetos. utilizando
la pinza trípode. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
- Pegar trozos de plastilina dentro del Cuadrado.

ACTIVIDADES POSTERIORES
- Modelar diversas formas o figuras empleando la
plastilina.

Manifestación Comprender el Seguir ABANICOS Pinceles Utiliza técnica

del lenguaje significado de instrucciones ACTIVIDADES PREVIAS Témperas grafo-plástica
verbal y no palabras, frases sencillas que - Entonar y aprender canción de “Mi Familia” Fonix en actividades
verbal. y oraciones involucren - Preguntar a los pequeños los nombres de sus papis y Tijeras creativas.
que permitan la una actividad. abuelos. Goma
expresión de sus - Enseñar a los niños los nombres de sus papás y mamás. Bajalenguas
ideas y deseos a - Explicar la actividad a realizarse (Recuerdo Para el Día Silicón
los demás. de Integración de Familias)

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
- Pintar con pincel hojas de cartulina empleando varios
colores.

ACTIVIDADES POSTERIORES
- Recortar con ayuda en forma de mariposa o flor, luego
decorar con fomix escarchado.
Descubrimiento Adquirir Diferenciar el día y Día y Noche Cuento Identifica
natural y nociones la ACTIVIDADES PREVIAS Láminas astros y
cultural. básicas témporo noche asociándolas - Observar gráficos donde se ponga de manifiesto el día y Fomix actividades que
espaciales y con la noche. Hojas representan el
de cantidad las acciones que - Preguntar a los niños ¿Quién sale de noche y Quién de Goma día o la noche.
desarrollando ejecuta. día? Tijeras.
habilidades - Observar en láminas que actividades se hacen de día y
cognitivas que cuáles de noche.
le permitan
solucionar ACTIVIDADES DE DESARROLLO
problemas - Pega la luna o el sol en el gráfico que se requiera.
sencillos.
ACTIVIDADES POSTERIORES
- Contaremos un cuento y observaremos si las escenas
representan el día o la noche.

Exploración Desarrollar la Explorar distintas PORTANOTAS Fomix Manipula

del cuerpo y coordinación posibilidades de ACTIVIDADES PREVIAS Tubos de diversos
motricidad. visomotriz de producción de - Recordar canción de “Mi Familia” papel materiales y
ojo-mano y pie trabajos - Realizar ejercicios aereadores con las manos. Revista emplea
a través de la más elaborados - Explicar la actividad a realizarse (Recuerdo Para el Día Goma correctamente.
manipulación de utilizando de Integración de Familias) Tijeras.
objetos. materiales
y técnicas grafo
plásticas ACTIVIDADES DE DESARROLLO
estimulando - Trozar papel de revista y forrar un tubo de papel
su imaginación y higiénico con los mismos.
creatividad.
ACTIVIDADES POSTERIORES
- Hacer un corte rectangular en la parte superior, decorar
y pegar sobre un soporte.
Exploración Explorar diferentes Iniciar movimiento Galope y Salticado Caballos Emplea y
del cuerpo y formas de de ACTIVIDADES PREVIAS plásticos ejercita su
motricidad. desplazamientos, galope y salticado. - Dirigir a los niños a la sala de estimulación. CD. motricidad
desarrollando - Bailar animadamente el “Sapito” Radio gruesa
su capacidad - Cantar “Potro a Caminar” e imitar el galope del caballo.
motora gruesa
y alcanzando ACTIVIDADES DE DESARROLLO
niveles crecientes - Usar los caballitos de plástico y salir por el CI.
de coordinación Galopando y salticando.
corporal.
ACTIVIDADES POSTERIORES
- Regresar a la sala de estimulación, escuchar y
dramatizar la canción “A Caballito de Palo”

Descubrimiento Identificar las Reconocer tres Color rojo Revistas Identifica el

natural y características colores ACTIVIDADES PREVIAS Tijeras color rojo.
cultural. físicas de los (amarillo, azul y - Recordar colores aprendidos. Goma
objetos de rojo) en - Buscar en el salón objetos de color rojo. Témperas
su entorno objetos de su Pinceles
mediante la entorno. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Hojas.
discriminación - Pintar el corazón con témpera roja.
sensorial para
desarrollar ACTIVIDADES POSTERIORES
su capacidad - Buscar en revistas figuras de color rojo y pegarlas en
perceptiva. papelógrafo.
Exploración Desarrollar la Explorar distintas COLLAGE CD. Aplica técnicas
del cuerpo y coordinación posibilidades de ACTIVIDADES PREVIAS Fomix grafo-plásticas.
motricidad. visomotriz de producción de - Observar video “Veo Veo” Goma
ojo-mano y pie trabajos - Discriminar en el video formas y colores aprendidos. Papel
a través de la más elaborados - Mostrar los diversos materiales que van a usar. cometa
manipulación de utilizando Revistas
objetos. materiales ACTIVIDADES DE DESARROLLO Tijeras.
y técnicas grafo - Elaborar un collage empleando fomix, papel cometa,
plásticas hojas de revistas.
estimulando
su imaginación y ACTIVIDADES POSTERIORES
creatividad. - Poner un marco para llevar su collage a casa.

Descubrimiento Identificar las Discriminar objetos Cuadrado Tiras de Percibe

natural y características de ACTIVIDADES PREVIAS fomix táctilmente la
cultural. físicas de los su entorno por su - Recordar la forma aprendida Hojas forma del
objetos de forma, - Formar cuadrados con sus dedos. Papel cuadrado.
su entorno tamaño y color - Buscar en el salón cosas de forma cuadrada. cometa
mediante la - Repasar con su dedo sobre la silueta del cuadrado. Goma.
discriminación
sensorial para ACTIVIDADES DE DESARROLLO
desarrollar - Arruga y pega papel dentro del cuadrado.
su capacidad
perceptiva. ACTIVIDADES POSTERIORES
- Utilizar tiras de fomix y formar cuadrados sobre la mesa.

Exploración Explorar su Identificar y Partes del Cuerpo Sala de Explora su

del cuerpo y cuerpo a través nombrar ACTIVIDADES PREVIAS estimulación cuerpo.
motricidad. de los sentidos, las partes gruesas - Observar video de canciones CD.
movimientos y de - Realizar dinámica “Cabeza Hombros” DVD.
posiciones para su cuerpo (cabeza, - Observar un muñeco desprendible y mencionar junto TV.
 una adecuada tronco y con ellos los nombres de las partes del cuerpo. Espejo
estructuración del extremidades) Papelógrafo.
esquema corporal. y de la cara a través ACTIVIDADES DE DESARROLLO Goma.
de la exploración - Invitar a los niños a la sala de estimulación y observarse
sensorial. frente al espejo para identificar las partes gruesas de su
cuerpo y de la cara.

ACTIVIDADES POSTERIORES
- Trabajar de manera grupal pegando las partes del cuerpo
que le falten al muñeco.

Vinculación Incrementar su Practicar algunas Colada Morada Colada Participa de las

emocional y capacidad de normas básicas de ACTIVIDADES PREVIAS morada tradiciones de
social. relacionarse comportamiento - Conversar con los niños sobre algunas de las tradiciones Moras nuestro país
positivamente (pedir del Ecuador. Frutillas poniendo en
con otras por favor y decir - Informar de la celebración del “Día de Difuntos” Azúcar práctica
personas gracias). - Pintar el dibujo de una Guagua de pan. Guaguas de normas
estableciendo pan básicas.
vínculos que ACTIVIDADES DE DESARROLLO Vasos
facilitan la - Elaborar Guaguas de pan para que lleven a casa. Cucharas
adquisición de Servilletas.
la seguridad y ACTIVIDADES POSTERIORES
confianza en sí - Degustar la colada morada y guaguas de pan.
mismo, así como
a su proceso de
socialización.

Descubrimiento Descubrir Participar en Fiestas de QUITO Canción Participa de

natural y diferentes algunas ACTIVIDADES PREVIAS Cartulinas actividades
cultural elementos prácticas culturales - Escuchar junto con los niños la canción “Chulla Témperas culturales.
naturales y de Quiteño” Pinceles
culturales su entorno - Dialogar sobre la ciudad donde nacieron. Goma
 mediante la disfrutando - Observar muy detalladamente uno de sus símbolos Tubos de
exploración e de las diferentes patrios (La Bandera de Quito”. papel
indagación a manifestaciones ACTIVIDADES DE DESARROLLO Tijeras
través de sus artísticas - Pintar la Bandera de Quito. Fomix.
sentidos.
ACTIVIDADES POSTERIORES
- Realizar decoraciones para el salón de clases alusivas a
las fiestas de la ciudad.

Exploración Explorar su Identificar y TU CARITA Fomix Discrimina

del cuerpo y cuerpo a través nombrar ACTIVIDADES PREVIAS Goma partes de su
motricidad. de los sentidos, las partes gruesas - Entonar canción “En mi Cara Redondita” Silicón cuerpo.
movimientos y de - Observar la cara de sus compañeros y mencionar las Lana
posiciones para su cuerpo (cabeza, partes de la cara. Palos de
una adecuada tronco y - Tapar con una hoja una parte de la cara de su compañero helado
estructuración del extremidades) y mencionar el nombre de la parte tapada. Tijeras
esquema corporal. y de la cara a través Hojas.
de la exploración ACTIVIDADES DE DESARROLLO
sensorial. - Armar la cara con las partes que corresponda.

ACTIVIDADES POSTERIORES
- Poner cabello y pegar un palito de helado a la carita que
armaron, para llevarla a casa.

Descubrimiento Identificar las Discriminar objetos Grande y pequeño Revistas Identifica

natural y características de ACTIVIDADES PREVIAS Tijeras noción de
cultural. físicas de los su entorno por su - Recordar la noción aprendida. Goma tamaño.
objetos de forma, - Buscar objetos grandes y pequeños. Plastilina
su entorno tamaño y color - Buscar en revistas figuras grandes y pequeñas. Hojas.
 mediante la ACTIVIDADES DE DESARROLLO
discriminación - Pegar plastilina a las flores pequeñas.
sensorial para
desarrollar ACTIVIDADES POSTERIORES
su capacidad - Pegar de manera grupal las figuras que encontraron,
perceptiva. dentro del cuadrado grande o pequeño según corresponda
el tamaño.

Exploración Desarrollar la Explorar distintas Estampado con Legos Témperas Practica

del cuerpo y coordinación posibilidades de ACTIVIDADES PREVIAS Legos técnicas grafo-
motricidad. visomotriz de producción de - Hacer burbujas junto con los niños. Hojas plásticas.
ojo-mano y pie trabajos - Observar video “Veo Veo” Papelógrafo
a través de la más elaborados - Explicar la técnica de pintura a realizarse. Burbujas
manipulación de utilizando CD.
objetos. materiales ACTIVIDADES DE DESARROLLO DVD.
y técnicas grafo - Estampar legos dentro de la figura del cuadrado.
plásticas
estimulando ACTIVIDADES POSTERIORES
su imaginación y - Practicar la técnica aprendida de manera libre sobre
creatividad. papelógrafo.

3. BIBLIOGRAFÍA

4. OBSERVACIONES

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FIRMA DEL DOCENTE