Según lo planteado anteriormente, este tipo de investigación estudia las habilidades
de las funciones ejecutivas y la comprensión lectora en relación con el rendimiento académico en la asignatura de lengua castellana en estudiantes de grado 5° de primaria; para realizar dicho estudio se trabajará desde un diseño no experimental, los participantes no serán escogidos a la azar, no habrá manipulación de ninguna variable, tampoco se llevará a cabo un tratamiento hacia la muestra y a pesar de que se tiene una variable, esta no será construida, porque es una característica que ya poseen los sujetos dentro del tratado.