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El Preuniversitario Formarte ha diseñado este simulacro que tiene como objetivo evaluar sus cono-
cimientos y habilidades para el examen de admisión de la Universidad Nacional.La prueba ha sido
diseñada teniendo en cuenta la metodología, la estructura y los contenidos que se requieren para
el examen UN, asimismo, el simulacro permite identifi car y evaluar el manejo de conceptos y el
desarrollo de las competencias en las diferentes áreas del conocimiento.
El simulacro está constituido por 120 preguntas que corresponden a los componentes
evaluados en el examen de Admisión de la Universidad Nacional: MATEMÁTICAS, CIENCIAS, SO-
CIALES Y ANÁLISIS TEXTUAL y DE LA IMAGEN. El tiempo máximo para responder el examen es de
3:30 horas. Las preguntas 1 a 53 se refieren a cuatro textos y estas preguntas aportan puntuación
para todos los componentes del examen.
Junto a este cuadernillo usted ha recibido una Hoja de Respuestas en la que debe colocar
sus nombres y apellidos completos.
Referirse a, hacer referencia a: poner algo en relación con otra cosa; específicamente poner en
relación una palabra o un concepto con una cosa llamada referente. Son sinónimos: Aludir,
tratar de alguien o algo.
Los mochicas no embalsamaban a sus muertos. Pero en contados casos, la naturaleza y la venera-
ción de los hombres se unieron para preservar al muerto como momia. Este es el destino de la
mujer tatuada cuyos restos se descubrieron el año pasado en un complejo ceremonial llamado El
Brujo. El pueblo de esta mujer dominó la costa norte de Perú mil años antes que los incas y creó
una cultura muy desarrollada que hoy es conocida por su cerámica de gran calidad y un magistral
trabajo en metales.
La autopsia practicada recientemente reveló que la mujer tatuada había dado a luz por lo menos
a un hijo, y muerto antes de cumplir 30 años, pero no se encontró rastro de la causa. El prematuro
deceso debe haber conmocionado a su pueblo, pues la sepultaron lujosamente ataviada en la
cúspide de un templo sacrificial. Su cuerpo fue cubierto de cinabrio que es un mineral que suele
hallarse en forma de vetas en rocas sedimentarias (con una composición porcentual de 85% Hg
y 15% de S) y por su color rojo se vincula a la fuerza vital de la sangre, además fue envuelto en
capas de tela de algodón y sepultado entre gruesas hiladas de adobe. Luego, el clima del desierto
del Moche disecó su cuerpo.
Nunca se ha encontrado una mujer mochica como ella. “Con base en nuestro estudio preliminar,
creemos que era una soberana”, dice Regulo Franco, arqueólogo cuyo trabajo está apoyado por el
Instituto Nacional de Cultura del Perú. De ser esto cierto, ella podría transformar totalmente nue-
stros conceptos sobre los mochicas, puesto que hasta ahora se pensaba que sus líderes habían
sido únicamente hombres.
1. Del texto se puede deducir que el factor principal que determinó la conservación de la momia
tatuada fue:
A. los atavíos con que fue sepultada
B. el cinabrio con que cubrieron su cuerpo
C. el clima árido del desierto
D. el contacto de su sangre con el mineral rojo
5. Teniendo en cuenta que la cultura inca apareció en el año 1300 d.c, entonces se deduce que
los mochicas dominaron el Perú en el siglo
A. I a.c
B. II d.c
C. IV d.c
D. III a.c
COMPONENTE DE MATEMÁTICAS
10. Según la ley de los signos para la suma y la resta en los número enteros, es correcto decir que:
A. para signos iguales se suma y se deja el signo del número mayor, para signos diferentes
se resta y se deja el signo del número mayor.
B. para signos diferentes se suma y se deja el signo, para signos iguales se resta y se deja
el signo del número mayor.
C. en signos iguales el resultado es positivo; en signos diferentes el resultado es negativo.
D. en el caso de signos iguales se suma y se deja el signo; En el caso de signos diferentes se resta.
11. Para mejorar el transporte de objetos por el río Amazonas entre varios caseríos se utilizan tres
lanchas. La primera lancha sale cada 6 días, la segunda cada 8 y la tercera cada 10, si por
el aumento de los pedidos en un solo día, las lanchas salen al mismo tiempo, la cantidad de
días en las vuelven a salir juntas es:
A. 24
B. 80
C. 120
D. 72
12. En un almacén químico hay una solución de alcohol al 30 % y otra al 40 %. Cuantos mililitros
(ml) de cada una se deben tomar para obtener 36 ml de una solución al 35 %.
A. 20 y 16
B. 30 y 6
C. 18 y 18
D. 17 y 19
TALLER DE REFUERZO I
16. 18 obreros cavan una zanja de 12 metros de profundidad y 9 metros de ancho, trabajando 6
horas diarias. La cantidad de obreros que se necesitaran para cavar una zanja de 9 metros
de profundidad y 4 metros de ancho trabajando 4 horas diarias es:
A. 4 obreros
B. 6 obreros
C. 7 obreros
D. 9 obreros
17. Que hora es cuando el reloj señala las 5/6 partes de la mitad del triplo de las 8 am?
A. 10 am
B. 8 am
C. 9 am
D. 10 pm
TALLER DE REFUERZO I
18. Para construir 6 barcos iguales en una empresa, en 58 días hacen falta 80 trabajadores. La canti-
dad de trabajadores que se necesitaran para construir 13 barcos de los mismos en 77 días es :
La expresión que nos sirve para solucionar la anterior situación es:
A. x = ( 754 * 80 ) / ( 462 )
B. x = ( 462 * 80 ) / ( 754 )
C. x = ( 13*77*6 ) / ( 80 )
D. x = ( 6*58*77 ) / ( 13 )
20. Javier tiene $50000. Ocupa 3/10 de esa cantidad en movilización; 2/5 del resto en revistas,
y 1/5 de lo que le queda en golosinas para sus nietos. Entonces el dinero que le sobra a
Javier es:
A. $ 12000
B. $ 16800
C. $ 15640
D. $ 18600
21. Si 316 + 316 + 316 + 316 + 316 + 316 + 316 + 316 + 316 = 243n , entonces el valor de n es :
A. n = 16/19
B. n = 18/5
C. n = 2
D. n = 9
22. Maria debe tomarse una medicina cada 3 1/3 horas. La primera dosis se la tomo al mediodía,
entonces, la hora a la cual debe tomarse la tercera dosis es:
A. 3: 20 am
B. 6: 40 pm
C. 10:00 pm
D. 8: 40 pm
TALLER DE REFUERZO I
2 450 + 9 12 − 7 48 − 3 98
A. B. C. D.
15 2 + 7 2 8 260 + 2 3−7 2 15 2 + 7 2
24. Un matrimonio tiene siete hijos y cuenta con una fortuna de 238 millones. Cuando el esposo
fallece, la esposa recibe de común acuerdo la mitad de la fortuna mas la mitad de la otra
mitad, el resto es repartido entre los hijos en partes iguales.
La cantidad que recibe la esposa es:
A. 50 % de la fortuna.
B. 65 % de la fortuna.
C. 75 % de la fortuna.
D. 80 % de la fortuna.
25. Un hombre gasto el año antepasado los 3/8 de sus ahorros; el año pasado 5/12 de sus aho-
rros iniciales; este año 3/5 de lo que le quedaba y aun tiene $400. Entonces sus ahorros
iniciales ascendían a:
A. $ 4500
B. $ 4800
C. $ 3500
D. $ 3800
26. Tres bombas, trabajando 4 horas diarias, llenan una pileta en 2 días, el tiempo que tardaran en
llenarla dos bombas trabajando 12 horas diarias es:
A. 2 días
B. 3 días
C. 1 día
D. 1/2 día
Dentro de la cantidad de fábricas textiles existentes en una ciudad FORMARTEX es una de las que
mas se destaca por su registro de ventas. Cierto día el gerente de esta empresa solicito al depar-
tamento de ventas y finanzas calcular el total de ventas realizadas al final de los dos primeros
trimestres en el año 2005. El informe presentado mostró que el total de ventas durante el primer
y segundo trimestre respectivamente fueron $ 334000000 y $ 664000000.
Además observo que durante el resto del año tuvieron un comportamiento similar a estos.
28. De acuerdo con el texto anterior la gráfica que lo representa correctamente es:
A. B.
C. D.
29. De las ventas en la empresa textil, al finalizar el tercer trimestre, podemos afirmar que:
A. permanece igual que en el segundo semestre debido a que su pendiente en la gráfica es nula
B. no aumenta porque en la interlineación de la gráfica su pendiente es negativa.
C. aumenta porque durante el segundo trimestre aumentaron las ventas.
D. aumentarán debido a que el crecimiento dado es lineal y además su pendiente es positiva.
TALLER DE REFUERZO I
Ciertos estadistas recogieron información acerca del número de hombres y mujeres que nacieron
en un hospital durante 2 semanas. La información la registraron en las siguientes tablas:
CANTIDAD TOTAL
DÍA HOMBRES
DE NACIMIENTOS
Lunes 18 10
Martes 22 9
Miércoles 16 7
Jueves 23 12
Viernes 19 11
Sábado 14 6
Domingo 17 9
CANTIDAD TOTAL
DÍA HOMBRES
DE NACIMIENTOS
Lunes 20 17
Martes 22 10
Miércoles 20 9
Jueves 18 9
Viernes 22 11
Sábado 16 4
Domingo 17 8
32. El día en el cual se presentó el porcentaje global más grande de nacimientos de mujeres es:
A. lunes
B. martes
C. miércoles
D. sábado
34. Compré doce docenas de sombreros a $16000 cada uno. Se vendió cierto número en $145000
a $5000 cada uno. El precio al cual se debe vender el resto para no perder es:
A. 18500
B. 18620
C. 18780
D. 18100
35. Diariamente me como una cantidad de queso equivalente a la cuarta parte de mi peso. Si en 7
días me he comido mi peso más 150 gramos y ¨ x ¨ representa mi peso, entonces la ecua-
ción que representa la situación anterior es:
A. 7 / 4 x = x + 150
B. 7 / 4 + x = x + 150
C. x / 4 + 7 = x + 150
D. 4 x + 7 = 150 + x
TALLER DE REFUERZO I
36. Si x e y son números reales cualesquiera x < y entonces es posible afirmar que.
A. – x < - y
B. ( 1 / x ) < ( 1 / y )
C. x 2 < y 2
D. – y < - x
37. Un sastre tiene una pieza de paño de 12 m de longitud, y todos los días corta 2 m. El tiempo,
en días, que requerirá para cortar el total de la pieza es:
A. 6
B. 4
C. 7
D. 5
COMPONENTE DE CIENCIAS
El empleo del peso como parte de una unidad de trabajo no es lo ideal. No es erróneo hacerlo así,
puesto que el peso es una fuerza, pero ése es precisamente el problema. Las unidades empleadas
popularmente para el peso (libras o kilogramos) no son, estrictamente hablando, unidades de fu-
erza, sino unidades de masa. La confusión surge porque el peso ha sido comprendido desde los
tiempos prehistóricos, en tanto que el concepto de masa fue aclarado por vez primera por Isaac
Newton y la masa es tan similar al peso en circunstancias ordinarias, que incluso los científicos
caen en la trampa de emplear las unidades de peso, establecidas hace tanto tiempo, también
como masa, creando con ello la confusión.
Si nos olvidamos del peso y tratamos sólo con la masa, la definición de fuerza (que surge de la
segunda ley del movimiento de Newton) es la de masa multiplicada por aceleración. Supongamos
que imaginamos una fuerza capaz de acelerar una masa de 1 kilogramo por una cantidad igual
a 1 metro por segundo cada segundo. Esa fuerza es igual a 1 kilográmetro por segundo cada se-
gundo, o (empleando abreviaciones) 1 kgm./seg2. Para mayor brevedad, a 1 kgm./seg2 se le llama
«1 Newton» en honor del gran científico. Por lo tanto, la fuerza requerida para levantar un peso de
1 kilogramo es de 9,8 Newtons. Inversamente, 1 Newton es la fuerza requerida para levantar un
peso de 0,102 kilogramos.
Dado que trabajo es fuerza por distancia, la unidad de trabajo debería ser 1 newton de fuerza con-
sumida en una distancia de 1 metro. Esto sería 1 Newton–metro. Al Newton–metro se le suele
denominar «Joules», por el físico inglés James Prescott Joule, que realizó importantes trabajos
TALLER DE REFUERZO I
sobre energía. Por tanto, la unidad de trabajo es 1 Joules, y puesto que el Newton equivale a un
peso de 0,102 kilogramos, 1 Joules es igual a 0,102 kilográmetros. Como ven, el Joules es una
buena unidad de energía para la vida cotidiana, dado que una acción corriente representa un
número pequeño que se maneja con facilidad.
40. Una dina es la fuerza necesaria para acelerar un gramo de masa a 1 cm/s2, la relación entre
Newton y Dina es:
A. 1 N = 102 Dinas
B. 1 N = 103 Dinas
C. 1 N = 105 Dinas
D. 1 N = 106 Dinas
41. La energía que se gasta al levantar una persona de 60 Kg. a una camilla de 1 m de altura es
aproximadamente:
1 Cal 4 Jul
g= 10m/s2
A. 200 Cal
B. 150 Cal
C. 600 Cal
D. 60 Cal
44. La masa de un protón es 1,67 x 10-24 g. Por lo tanto un protón es mayor en masa de un electrón:
A. 1833 veces.
B. 136 veces.
C. 13 veces.
D. 18000 veces.
45. Al experimentar una aceleración producida por un voltio, la masa de un electrón genera un
trabajo de un electrón – voltio, que es la unidad de energía más pequeña. Un electrón voltio
se puede transformar en la siguiente unidad:
A. Newton
B. Coulomb
C. Ergio
D. Kilogrametro
46. La célebre ecuación de Albert Einstein, es e=mc2, donde e es la energía, m la masa y c la ve-
locidad de la luz. Según esta ecuación se puede decir que:
A. la energía es masa concentrada.
B. la masa es energía concentrada.
C. la velocidad de la luz es muy alta.
D. la energía se mide en electrón voltios.
A. el carbono.
B. el agua.
C. el dióxido de carbono.
D. las moléculas orgánicas.
50. Un vector de módulo 5 tiene las dos componentes rectangulares iguales, el valor del módulo
de cada componente es:
A. B. C. D.
5. 2 2 5. 2 2 5. 2 2 5. 2 2
51. Las componentes en el eje “x” y en el eje “y” del vector de módulo 2 situado en el plano xy que
forma un ángulo de 30° con el eje x son respectivamente:
A. B. C. D.
3 y1 3 y 1,5 3 y 1,5 3 y1
52. La principal función que tienen las grasas en los seres vivos es:
A. facilitar su adaptación al medio.
B. almacenar energía.
C. aislar el interior del exterior.
D. favorecer su desarrollo.
TALLER DE REFUERZO I
A. Wx= -W.Cosθ
B. Wx= W.Cosθ
C. Wx= W.Senθ
D. Wx= -W.Senθ
54. Sobre los lados del rectángulo ABCD se han construido los vectores: AB = a, BC = b y CD =
c. la suma a + b + c es igual a:
A. AC
B. AD
C. BD
D. DB
55. Un pasajero recorre un tren desde adelante hacia atrás con movimiento uniforme de velocidad
V = 1,2 m/s. El tren recorre un tramo rectilíneo con velocidad de 6 m/s. La velocidad total
del pasajero es:
A. 7,2 m/s
B. 8,4 m/s
C. 2,7 m/s
D. 4,8 m/s
TALLER DE REFUERZO I
56. El punto de fusión de una sustancia X tiene el mismo valor en Kelvin(K) y en grados Fahren-
heit (°F). El punto de fusión de X en°C entonces es
K=ºC+273
ºF=9/5.ºC+32
A. 574,25
B. 273,15
C. -273,15
D. 0
57. Se tienen los tubos T y V, el tubo T se llenó con 10 ml. de un líquido que registró una masa de
5 gr. y el tubo V se llenó con 20 ml de líquido que registró 20 gr. Teniendo en cuenta que
la densidad es la relación de la masa de una sustancia por unidad de volumen (D = m/v),
podemos afirmar que
A. la densidad de V es el doble de la densidad de T
B. la densidad de V es el triple de la de T
C. la densidad de T es mayor que la de V
D. las densidades de T y V son equivalentes
58. La obtención de nitrógeno, oxígeno y gases nobles para usarse como sustancias explosivas
y refrigerantes se puede hacer mediante la licuefacción del aire líquido a condiciones de:
A. equilibrio entre presión y temperatura
B. elevación de temperatura y presión
C. elevación de presión y disminución de temperatura
D. disminución de presión y temperatura
Afirmaciones:
Afirmaciones:
I. Q es uno de los elementos menos reactivos
II. N y E son elementos representativos
62. El tipo de enlace que se presenta entre átomos del elemento L y G es:
A. iónico
B. covalente
C. metálico
D. ninguno
65. Coexiste la fase líquida con la fase gaseosa del agua sólo durante el intervalo
A. 10 < t < 25
B. 15 < t < 40
C. 25 < t
D. 25 < t < 40
TALLER DE REFUERZO I
COMPONENTE SOCIALES
Responda las preguntas 66 a 71 a partir del siguiente texto:
66. En el texto, se toma la parte por el todo, cuando se emplea el nombre de las capitales para
referirse a sus respectivos estados. Otra importante ciudad rusa es
A. Praga
B. Estocolmo
C. San Petersburgo
D. Berna
A. el Rhin
B. el Dnieper
C. el Obi
D. el Volga
68. A finales de la década del 90, Kosovo fue intervenida militarmente por el acuerdo militar dise-
ñado por occidente para enfrentar la “amenaza comunista”, es decir, la
A. OTAN
B. ONU
C. ACNUR
D. OPEP
TALLER DE REFUERZO I
69. Kosovo se convierte entonces en otra nación resultado de la disolución de la República Socia-
lista de Yugoslavia. No se incluye en este conjunto
A. Croacia
B. Macedonia
C. Bosnia
D. Turquía
70. La turbulenta región a la que pertenece Kosovo, se encuentra bañada por el Mar
A. Báltico
B. Del Norte
C. Mediterráneo
D. Cantábrico
71. La naciente Kosovo se encuentra ubicada en la cuna de la civilización griega, es decir la península
A. Cantábrica
B. Ibérica
C. De los Balcanes
D. Escandinava
72. El límite geográfico de Europa con respecto a Asia puede describirse como una línea formada por
A. Montes Urales, Río Ural, Montes Cáucaso, Mar Negro, Mar Mediterráneo.
B. Montes Urales, Río Ural, Pirineos, Mar Negro, Mar de Mármara.
C. Montes Urales, Río Danubio, Alpes, Mar Muerto.
D. Montes Urales, Río Sena, Balcanes, Mar Rojo.
73. Las deidades griegas fueron adoptadas por la cultura romana en lo que se ha denominado
“civilización grecolatina o grecorromana”. Así Zeus, el dios de los dioses griegos, era el
Júpiter de los romanos; de igual manera:
1. Hera es equivalente de Juno; Atenea de Minerva y Hermes de Mercurio
2. Afrodita es equivalente de Venus; Ares de Marte y Poseidón de Vulcano
3. Apolo es equivalente a Febo; Hestia a Juno y Démeter a Ceres
4. Artemisa es equivalente a Diana; Hefestos a Vulcano y Poseidón a Neptuno
Responda:
A. si 1 y 2 son correctas.
B. si 1 y 4 son correctas.
C. si todas son correctas.
D. si todas son falsas
TALLER DE REFUERZO I
74. La epopeya de Alejandro Magno, que implicó el desarrollo del imperio más grande de la historia
antigua, fue posible sólo en la medida en que Macedonia pudo imponerse políticamente a
las polis griegas. El factor histórico que favoreció el dominio macedonio sobre el territorio
helénico fue:
A. el carácter tradicional de las polis griegas, que siempre pusieron la formación cultural
como elemento prioritario frente al entrenamiento bélico de la democracia.
B. las guerras Médicas, que al enfrentar a Esparta con Atenas minaron las bases de la uni-
dad de la nación griega.
C. las guerras del Peloponeso, que acabaron con la hegemonía de Atenas en el Mediterrá-
neo, y debilitaron la unidad de la Grecia Clásica.
D. costumbres como la de la tregua olímpica, que con supersticiones religiosas debilitaron
las posibilidades estratégicas griegas.
“La polis o ciudad- estado forma la clave de la historia griega. La polis era una comunidad limitada,
altamente autosuficiente que exigía la lealtad de sus miembros. Su surgimiento fue determinado
por su geografía: Grecia es una región escarpada, pero alrededor de la costa se encuentran plani-
cies pequeñas, que están separadas unas de otras por cadenas montañosas que llegan a ser
infranqueables en invierno y son difíciles de atravesar en cualquier ocasión”.
“La historia de Roma comprende tres periodos, en uno de los cuales (del 753 al 509 a.C.) goberna-
ron siete reyes, cuyos nombres son: Rómulo, Numa Pompilio, Tulio Hostilio, Anco Marcio, Tarquino
el Antiguo, Servio Tulio y Tarquino el Soberbio”.
77. Las guerras Púnicas, que son sin lugar a dudas uno de los más importantes acontecimientos
de la historia antigua, consistieron en la lucha de los Cartagineses y Romanos por el control
de Sicilia, Córcega y Cerdeña, islas ubicadas en el mar
A. Adriático
B. Jónico
C. Tirreno
D. Egeo
78. La más importante de las religiones del imperio chino, aquella que con su concepción del es-
tado y del gobierno sentó las bases de la importante institución de los mandarines fue
A. el taoísmo.
B. el budismo.
C. el sintoísmo.
D. el confucianismo.
79. Lo que determinó el fin del periodo brahmánico en la India, en el año 321 a.C., y el inicio de las
dos grandes dinastías de esta civilización fue
A. la invasión dirigida por Alejandro Magno, rey de Macedonia.
B. la rápida expansión de la doctrina budista.
C. la creciente influencia de los vaisyas, casta de gobernantes.
D. la muerte de Ashoka, dirigente de los brahmanes.
80. La cosmogonía budista tiene como texto ilustrativo de su visión del universo:
A. el Mahabarata (Siglo IV- V a. de C)
B. el Sermón de Benarés del príncipe Siddartha Gautama (Siglo VI a. de C)
C. la Relación de las Cosas (Siglo XVI)
D. el Chilam Balam (Colonia)
81. Las guerras que propiciaron el control de los romanos sobre el Mediterráneo en el siglo II a.C.
se denominaron Guerras
A. del Peloponeso.
B. púnicas
C. médicas
D. olímpicas
TALLER DE REFUERZO I
82. La ciudad de Cartago, con la que los romanos se enfrentaron en esa oportunidad, se encuen-
tra al norte de África, en lo que hoy es
A. El Cairo
B. Estambul
C. Túnez
D. Nairobi
“El aliado más poderoso de los Estados Unidos en las áreas petroleras en medio oriente, el Sha
de Irán, cayó en 1979. Después de una violenta guerra civil y ya sin el apoyo norteamericano, el
gobierno monárquico de Irán se extinguió y empezó la revolución dirigida por el líder religioso
musulmán Jomeini, quien inició la transformación de su país apoyado en los fundamentos religio-
sos del Islam finiquitando cualquier tipo de influencia extranjera y nacionalizando todas las empre-
sas que existían de otros países”.
83. Las diferencias entre Irán y los Estados Unidos, lejos de finalizar, se mantienen en la actuali-
dad, ¿Cuál es el mayor elemento de discordia?
A. la ocupación por parte de Israel del territorio palestino
B. los vínculos políticos y militares cada vez más fuertes entre Irán y Rusia.
C. el enriquecimiento de uranio por parte de esta nación
D. la guerra del Golfo Pérsico
84. El evento histórico que determina el fin de la hegemonía de las civilizaciones del medio oriente,
y el inicio de la hegemonía europea en el antiguo continente se conoció como
A. las guerras del Peloponeso.
B. las guerras Médicas.
C. las guerras Púnicas.
D. la guerra de Troya.
85. Las pirámides de Egipto, consideradas con razón una de las 7 maravillas del mundo, fueron
construidas en:
A. el Imperio Antiguo, en el siglo XI a.C.
B. el Imperio Nuevo, hacia el siglo IV a.C.
C. el Imperio Medio, hacia el siglo XXVII a.C.
D. el Imperio Antiguo, hacia el siglo XXVII a.C.
TALLER DE REFUERZO I
86. El gobernante babilonio constructor de los jardines colgantes, que invadió la ciudad de Je-
rusalén en el siglo VI a.C. se llamó
A. Nimrod.
B. Sargón II.
C. Nabucodonosor II.
D. Tutmosis III.
87. En la Zona Tropical o Tórrida, caracterizada por ser de clima constante, en la cual no se presen-
tan las estaciones, la variación en el clima está determinada por
A. la longitud
B. la altitud
C. la latitud
D. paralelos y meridianos
88. En civilizaciones antiguas como Egipto, Mesopotamia, China e India, la base del crecimiento
económico estaba determinada por
A. la explotación minera
B. la riqueza forestal
C. el comercio
D. la agricultura
89. El espacio geográfico donde se desarrolló la civilización griega está compuesto por
A. la península Escandinava, el Canal de Suez y el mar Egeo
B. la península de los Balcanes, el mar Egeo y la península Ibérica
C. la península del Peloponeso, la península de los Balcanes y el mar Egeo
D. el río Tíber, el río Tigris y el río Éufrates.
90. El filósofo presocrático que afirmó que el argé, o componente original de todo lo existente era
la tierra, se llamó
A. Tales de Mileto.
B. Jenófanes de Colofón
C. Heráclito de Efeso.
D. Pitágoras de Cretona.
TALLER DE REFUERZO I
91. La preocupación acerca del origen de lo existente, punto de partida de la filosofía griega, cor-
responde al dominio de
A. la ontología.
B. la epistemología.
C. la estética.
D. la gnoseología.
92. El principio de la lógica formal denominado por Aristóteles “principio del tercero excluido” pu-
ede resumirse con la fórmula
A. A es igual a A.
B. A es diferente de no A.
C. A es igual o diferente de B.
D. B es diferente de no A.
Lee y responde:
La lengua es la manifestación del lenguaje en una comunidad concreta y está formada por un
conjunto coherente de signos lingüísticos.
El signo lingüístico se compone de dos facetas: el significado, es decir el concepto o idea
abstracta que el hablante extrae de la realidad, y el significante, la representación gráfica y/o
acústica que va unida al concepto de cada cosa.
95. Completa el siguiente cuadro señalando las palabras que correspondan a cada una de las
funciones del lenguaje.
96. Une cada uno de los Géneros literarios con su respectiva definición.
Género literario
1. Poema Teogónico
2. Oda
3. Himno
TALLER DE REFUERZO I
4. Parábola
5. Fabula
6. Leyenda
7. Novela
8. Cuento
9. Opera
10. Opereta
11. Relato
Definición
a. Tipo de enunciado y conjuntos de procedimientos que presenta una serie de hechos,
verdaderos o falsos que suceden dentro de un espacio temporal y están narrados de una manera
específica, ya sea por un narrador externo omnisciente y aparentemente objetivo, por un narrador
en primera persona que se compromete con lo que está narrando.
b. Texto en el que aparece un reducido número de personajes que participan en una sola
acción con un solo foco temático.
c. Obra teatral con canciones y bailes intercalados con diálogos.
d. Narración tradicional o colección de narraciones relacionadas entre sí de hechos imagi-
narios pero que se consideran reales.
e. Escrito basado en teorías míticas, religiosas, filosóficas y científicas sobre el origen del
mundo.
f. Drama cantado con acompañamiento instrumental que, a diferencia del oratorio, se repre-
senta en un espacio teatral ante un público.
g. Narración extensa, por lo general en prosa, con personajes y situaciones reales o ficticias,
que implica un conflicto y su desarrollo que se resuelve de una manera positiva o negativa.
h. Texto construido para ser cantados con el acompañamiento de un instrumento musical.
i. Composición cuya finalidad es alabar a una deidad o expresar sentimientos de fervor
religioso o patriótico
j. Breve composición literaria en verso o prosa cuyos personajes son generalmente ani-
males u objetos inanimados.
k. Escrito que se ocupa de hechos posibles que remiten a un significado religioso, moral o
filosófico.
A. 1d, 2i, 3h, 4a, 5j, 6e, 7b, 8f, 9k, 10g, 11c
B. 1e, 2h, 3i, 4k, 5j, 6d, 7g, 8b, 9f, 10c, 11a
C. 1k, 2a, 3i, 4e, 5j, 6b, 7h, 8c, 9f, 10g, 11d
D. 1b, 2d, 3i, 4j, 5a, 6c, 7k, 8g, 9e, 10f, 11h
TALLER DE REFUERZO I
SONETO XXIII
En tanto que de rosa y azucena
se muestra el color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende el corazón y lo refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza su costumbre
Francisco de Quevedo y Villegas
TALLER DE REFUERZO I
101. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa mejor la idea de este terceto?:
Marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza su costumbre.
102. En el verso:
Marchitará la rosa el viento helado.
104. La comunicación puede definirse como el proceso mediante el cual se intercambian ideas
en niveles diferentes, llevada a cabo por diversos motivos y realizada a través de muchas
formas.
Se necesitan varios elementos para que se dé el acto comunicativo.
A. proceso de decodificación
B. contexto
C. canal de transferencia
D. emisor y receptor
105. En gramática existe una categoría en donde la función principal es reemplazar los nombres;
de las siguientes frases, ¿cuál tiene un pronombre relativo?
A. “este es el cielo azul, es el comienzo”
B. “ellas han estado participando de un gran milagro”
C. “Dios te conserve mi amor, siempre a mi lado”
D. “en un lugar de la mancha de cuyo nombre no quiero acordarme”
TEXTO 1
El fresco es un tipo de pintura que se hace sobre el yeso fresco. El pigmento se diluye en agua y se
aplica al yeso húmedo, el cual incorpora al pigmento una película de carbonato cálcico. Los fres-
cos interiores se encuentran entre las pinturas murales mejor conservadas y, en algunos climas,
los frescos al aire libre soportan bien los ataques de agentes atmosféricos. El autentico fresco es
a prueba de agua. El pintor de frescos, para tener una visión de su trabajo, traslada el dibujo de lo
que va a pintar a la pared antes de aplicar una fina capa de yeso al espacio que espera cubrir en
el día. La capa de yeso que queda sin pintar se quita al final de la jornada. El fresco seco, o sea,
pintura sobre yeso seco con una base de color sobre cola, simula el autentico fresco pero carece
de algunas de sus delicadas cualidades. Se utiliza para retocar frescos auténticos, los cuales no
permiten alteraciones una vez secos. Debido a su permanencia y claridad, el fresco es el medio
ideal para pinturas murales. El arte del verdadero fresco es el medio ideal para pinturas murales.
El arte del verdadero fresco alcanzó gran desarrollo durante el renacimiento italiano y ha tenido un
notable resurgimiento en nuestro siglo.
TALLER DE REFUERZO I
108. De acuerdo con el contenido del texto, ¿cuál de las siguientes proposiciones es falsa?
A. la visualización del fresco es importante para su ejecución
B. el uso de la cola diferencia el fresco auténtico de seco
C. el fresco auténtico una vez terminado no se puede modificar
D. el arte del fresco se inicio en la época del Renacimiento
CONCEPTOS BÁSICOS Y
LENGUAJE VISUAL
112. El tipo de signo visual que para ser interpretado requiere de un código común específico entre
el emisor y el receptor del mensaje es el ___________.
A. ícono
B. referente
C. símbolo
D. índice
114. El orden correcto entre elemento conceptual - elemento visual - elemento de relación co-
rresponde a
A. forma - volumen – espacio
B. volumen - color – gravedad
C. línea - plano – dirección
D. línea - textura - color
TALLER DE REFUERZO I
A. penetración
B. intersección
C. superposición
D. unión
HISTORIA DE LA IMAGEN
A. 1a - 2c - 3b - 4c
B. 1b - 2d - 3a - 4c
C. 1b - 2c - 3a - 4d
D. 1a - 2d - 3b - 4c