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TALLER DE REFUERZO I

INSTRUCCIONES PARA LA PRESENTACIÓN DEL SIMULACRO

El Preuniversitario Formarte ha diseñado este simulacro que tiene como objetivo evaluar sus cono-
cimientos y habilidades para el examen de admisión de la Universidad Nacional.La prueba ha sido
diseñada teniendo en cuenta la metodología, la estructura y los contenidos que se requieren para
el examen UN, asimismo, el simulacro permite identifi car y evaluar el manejo de conceptos y el
desarrollo de las competencias en las diferentes áreas del conocimiento.
El simulacro está constituido por 120 preguntas que corresponden a los componentes
evaluados en el examen de Admisión de la Universidad Nacional: MATEMÁTICAS, CIENCIAS, SO-
CIALES Y ANÁLISIS TEXTUAL y DE LA IMAGEN. El tiempo máximo para responder el examen es de
3:30 horas. Las preguntas 1 a 53 se refieren a cuatro textos y estas preguntas aportan puntuación
para todos los componentes del examen.
Junto a este cuadernillo usted ha recibido una Hoja de Respuestas en la que debe colocar
sus nombres y apellidos completos.

▪ Utilice únicamente lápiz de mina negra número


2.
▪ El espacio donde marcará su repuesta se debe
sombrear completamente sin dañar la Hoja de
respuestas como se ilustra en el ejemplo.
▪ Marque solamente una respuesta por pregunta
y asegúrese de que el número de la respuesta
corresponda con el de la pregunta.
▪ Si quiere cambiar una respuesta, bórrela com-
pletamente sin manchar la hoja.
▪ Recuerde que toda marca que no pueda leerse
será tomada como una respuesta incorrecta.
▪ No escriba, ni haga marcas adicionales en la
Hoja de Respuestas.

Al responder algunas de las preguntas tenga presente las siguientes definiciones:

Referirse a, hacer referencia a: poner algo en relación con otra cosa; específicamente poner en
relación una palabra o un concepto con una cosa llamada referente. Son sinónimos: Aludir,
tratar de alguien o algo.

Deducir: sacar una consecuencia o un conocimiento a partir de unos conocimientos o principios


previamente presentados. Son sinónimos: Inferir, concluir.
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Las preguntas 1 a 9 se responden de acuerdo con el siguiente texto:

EL MISTERIO DE LA MOMIA TATUADA

Los mochicas no embalsamaban a sus muertos. Pero en contados casos, la naturaleza y la venera-
ción de los hombres se unieron para preservar al muerto como momia. Este es el destino de la
mujer tatuada cuyos restos se descubrieron el año pasado en un complejo ceremonial llamado El
Brujo. El pueblo de esta mujer dominó la costa norte de Perú mil años antes que los incas y creó
una cultura muy desarrollada que hoy es conocida por su cerámica de gran calidad y un magistral
trabajo en metales.
La autopsia practicada recientemente reveló que la mujer tatuada había dado a luz por lo menos
a un hijo, y muerto antes de cumplir 30 años, pero no se encontró rastro de la causa. El prematuro
deceso debe haber conmocionado a su pueblo, pues la sepultaron lujosamente ataviada en la
cúspide de un templo sacrificial. Su cuerpo fue cubierto de cinabrio que es un mineral que suele
hallarse en forma de vetas en rocas sedimentarias (con una composición porcentual de 85% Hg
y 15% de S) y por su color rojo se vincula a la fuerza vital de la sangre, además fue envuelto en
capas de tela de algodón y sepultado entre gruesas hiladas de adobe. Luego, el clima del desierto
del Moche disecó su cuerpo.
Nunca se ha encontrado una mujer mochica como ella. “Con base en nuestro estudio preliminar,
creemos que era una soberana”, dice Regulo Franco, arqueólogo cuyo trabajo está apoyado por el
Instituto Nacional de Cultura del Perú. De ser esto cierto, ella podría transformar totalmente nue-
stros conceptos sobre los mochicas, puesto que hasta ahora se pensaba que sus líderes habían
sido únicamente hombres.

(Tomado de http:// www.esmas.com/nationalgeografico/reportajes/539427.html. con adaptación)

1. Del texto se puede deducir que el factor principal que determinó la conservación de la momia
tatuada fue:
A. los atavíos con que fue sepultada
B. el cinabrio con que cubrieron su cuerpo
C. el clima árido del desierto
D. el contacto de su sangre con el mineral rojo

2. En el texto el término ataviada puede ser remplazado por


A. vestida
B. adornada
C. envuelta
D. cubierta
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3. Por su estructura, podríamos clasificar el texto como


A. argumentativo
B. informativo
C. narrativo
D. expositivo

4. En una roca de cinabrio de 500gr de peso encontramos


A. 425 gr de Hg y 75 gr de S
B. 75 gr de Hg y 425 gr de S
C. 385 gr de Hg y 115 gr de S
D. 115 gr de Hg y 385 gr de S

5. Teniendo en cuenta que la cultura inca apareció en el año 1300 d.c, entonces se deduce que
los mochicas dominaron el Perú en el siglo
A. I a.c
B. II d.c
C. IV d.c
D. III a.c

6. El mineral cinabrio se encuentra en rocas


A. formadas a partir del enfriamiento de rocas fundidas (magmas).
B. formadas a partir de otras rocas que, sin llegar a fundirse, han estado sometidas a
grandes presiones y temperaturas y se han transformado.
C. formadas en zonas planas y escarpadas a partir de materiales transportados y depositados,
solidificando capas o estratos.
D. cristalizadas en el interior de grietas o fracturas en las que las presiones y temperaturas
son muy elevadas.

7. El color rojo del cinabrio es característico de la siguiente sustancia química:


A. hemocianina
B. amoxicilina
C. globulina
D. hemoglobina
8. La costa norte de Perú
A. es un litoral que limita con el mar caribe
B. es una playa que limita con el océano pacífico
C. es una llanura que limita con el mar del norte
D. es una margen de acantilados que limita con el océano Atlántico
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9. El desierto del Moche está en Perú. ¿Cuál es el más grande de Suramérica?


A. el de Atacama
B. el del Sahara
C. el de la Candelaria
D. el de la Guajira

COMPONENTE DE MATEMÁTICAS

10. Según la ley de los signos para la suma y la resta en los número enteros, es correcto decir que:
A. para signos iguales se suma y se deja el signo del número mayor, para signos diferentes
se resta y se deja el signo del número mayor.
B. para signos diferentes se suma y se deja el signo, para signos iguales se resta y se deja
el signo del número mayor.
C. en signos iguales el resultado es positivo; en signos diferentes el resultado es negativo.
D. en el caso de signos iguales se suma y se deja el signo; En el caso de signos diferentes se resta.

11. Para mejorar el transporte de objetos por el río Amazonas entre varios caseríos se utilizan tres
lanchas. La primera lancha sale cada 6 días, la segunda cada 8 y la tercera cada 10, si por
el aumento de los pedidos en un solo día, las lanchas salen al mismo tiempo, la cantidad de
días en las vuelven a salir juntas es:
A. 24
B. 80
C. 120
D. 72

12. En un almacén químico hay una solución de alcohol al 30 % y otra al 40 %. Cuantos mililitros
(ml) de cada una se deben tomar para obtener 36 ml de una solución al 35 %.
A. 20 y 16
B. 30 y 6
C. 18 y 18
D. 17 y 19
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13. Un termómetro marca – 6 º C a las 4 de la mañana, al llegar el mediodía, el mismo termómetro


marca 15 º C. La expresión que se debe utilizar para determinar la diferencia de tempera-
tura existente entre estos dos momentos del día es :
A. –15+(-(-6)
B. 15+(-6)
C. 15–(-6 )
D. 6–(-(-15))

14. De las siguientes afirmaciones la falsa es:


A. (xm ) (xn ) = xn+m
B. ( xm ) ( yn ) = ym+n
C. ( xm )n = xmn
D. x1 = x

15. De las siguientes afirmaciones la verdadera es :


A. todos los números racionales son enteros.
B. todo número negativo elevado a una potencia par da como resultado un número negativo.
C. 1 / xn = x– n , si x≠0
D. la raíz cuadrada de un número negativo da como resultado un número entero positivo

16. 18 obreros cavan una zanja de 12 metros de profundidad y 9 metros de ancho, trabajando 6
horas diarias. La cantidad de obreros que se necesitaran para cavar una zanja de 9 metros
de profundidad y 4 metros de ancho trabajando 4 horas diarias es:
A. 4 obreros
B. 6 obreros
C. 7 obreros
D. 9 obreros

17. Que hora es cuando el reloj señala las 5/6 partes de la mitad del triplo de las 8 am?
A. 10 am
B. 8 am
C. 9 am
D. 10 pm
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18. Para construir 6 barcos iguales en una empresa, en 58 días hacen falta 80 trabajadores. La canti-
dad de trabajadores que se necesitaran para construir 13 barcos de los mismos en 77 días es :
La expresión que nos sirve para solucionar la anterior situación es:

A. x = ( 754 * 80 ) / ( 462 )
B. x = ( 462 * 80 ) / ( 754 )
C. x = ( 13*77*6 ) / ( 80 )
D. x = ( 6*58*77 ) / ( 13 )

19. La cantidad de obreros que solucionarían el ejercicio anterior son:


A. 130
B. 131
C. 132
D. 133

20. Javier tiene $50000. Ocupa 3/10 de esa cantidad en movilización; 2/5 del resto en revistas,
y 1/5 de lo que le queda en golosinas para sus nietos. Entonces el dinero que le sobra a
Javier es:
A. $ 12000
B. $ 16800
C. $ 15640
D. $ 18600

21. Si 316 + 316 + 316 + 316 + 316 + 316 + 316 + 316 + 316 = 243n , entonces el valor de n es :
A. n = 16/19
B. n = 18/5
C. n = 2
D. n = 9

22. Maria debe tomarse una medicina cada 3 1/3 horas. La primera dosis se la tomo al mediodía,
entonces, la hora a la cual debe tomarse la tercera dosis es:
A. 3: 20 am
B. 6: 40 pm
C. 10:00 pm
D. 8: 40 pm
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23. Al realizar la siguiente operación se obtiene como resultado:

2 450 + 9 12 − 7 48 − 3 98

A. B. C. D.

15 2 + 7 2 8 260 + 2 3−7 2 15 2 + 7 2

24. Un matrimonio tiene siete hijos y cuenta con una fortuna de 238 millones. Cuando el esposo
fallece, la esposa recibe de común acuerdo la mitad de la fortuna mas la mitad de la otra
mitad, el resto es repartido entre los hijos en partes iguales.
La cantidad que recibe la esposa es:

A. 50 % de la fortuna.
B. 65 % de la fortuna.
C. 75 % de la fortuna.
D. 80 % de la fortuna.

25. Un hombre gasto el año antepasado los 3/8 de sus ahorros; el año pasado 5/12 de sus aho-
rros iniciales; este año 3/5 de lo que le quedaba y aun tiene $400. Entonces sus ahorros
iniciales ascendían a:
A. $ 4500
B. $ 4800
C. $ 3500
D. $ 3800

26. Tres bombas, trabajando 4 horas diarias, llenan una pileta en 2 días, el tiempo que tardaran en
llenarla dos bombas trabajando 12 horas diarias es:
A. 2 días
B. 3 días
C. 1 día
D. 1/2 día

27. De las siguientes expresiones la verdadera es:


A. ( a / b ) = ( c / d ) ‹–› a b = c d
B. ( a / b ) = ( c / d ) ‹–› a b – 2 = c d – 1
C. ( a / b ) = - ( c / d ) ‹–› a d = c b
D. ( a / b ) = ( c / d ) ‹–› a b – 1 = c d – 1
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Las preguntas 28 y 29 se responden de acuerdo con el siguiente texto:

Dentro de la cantidad de fábricas textiles existentes en una ciudad FORMARTEX es una de las que
mas se destaca por su registro de ventas. Cierto día el gerente de esta empresa solicito al depar-
tamento de ventas y finanzas calcular el total de ventas realizadas al final de los dos primeros
trimestres en el año 2005. El informe presentado mostró que el total de ventas durante el primer
y segundo trimestre respectivamente fueron $ 334000000 y $ 664000000.

Además observo que durante el resto del año tuvieron un comportamiento similar a estos.

28. De acuerdo con el texto anterior la gráfica que lo representa correctamente es:
A. B.

C. D.

29. De las ventas en la empresa textil, al finalizar el tercer trimestre, podemos afirmar que:
A. permanece igual que en el segundo semestre debido a que su pendiente en la gráfica es nula
B. no aumenta porque en la interlineación de la gráfica su pendiente es negativa.
C. aumenta porque durante el segundo trimestre aumentaron las ventas.
D. aumentarán debido a que el crecimiento dado es lineal y además su pendiente es positiva.
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Las preguntas 30 a 33 se responden de acuerdo con el siguiente texto:

Ciertos estadistas recogieron información acerca del número de hombres y mujeres que nacieron
en un hospital durante 2 semanas. La información la registraron en las siguientes tablas:

Tabla No 1. Nacimientos en la primera semana

CANTIDAD TOTAL
DÍA HOMBRES
DE NACIMIENTOS
Lunes 18 10
Martes 22 9
Miércoles 16 7
Jueves 23 12
Viernes 19 11
Sábado 14 6
Domingo 17 9

Tabla No 2. Nacimientos en la segunda semana

CANTIDAD TOTAL
DÍA HOMBRES
DE NACIMIENTOS
Lunes 20 17
Martes 22 10
Miércoles 20 9
Jueves 18 9
Viernes 22 11
Sábado 16 4
Domingo 17 8

30. Partiendo de los datos anteriores es falso afirmar que:


A. el porcentaje de nacimientos de mujeres en la segunda semana es menor que el de hom-
bres en esta misma semana.
B. el porcentaje de nacimientos de mujeres en la primera semana es menor que el de hom-
bres en esta misma semana
C. el porcentaje de nacimientos hombres en la segunda semana con respecto al total de nacimien-
tos es menor que el porcentaje de nacimientos de mujeres en la segunda semana.
D. el porcentaje de nacimientos hombres en la primera semana con respecto al total de
nacimientos es menor que el porcentaje de nacimientos de hombres en la segunda se-
mana con respecto al total de nacimientos.
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31. El porcentaje de nacimientos de hombres en la segunda semana con respecto al total de


nacimientos de esa semana es:
A. 50,4 %
B. 49, 6 %
C. 51,4 %
D. 48, 7 %

32. El día en el cual se presentó el porcentaje global más grande de nacimientos de mujeres es:
A. lunes
B. martes
C. miércoles
D. sábado

33. La edad de A es el doble que la de B y hace 15 años la edad de A era el triple de la de B, la


edad actual de B es :
A. 30 años
B. 60 años
C. 90 años
D. 120 años

34. Compré doce docenas de sombreros a $16000 cada uno. Se vendió cierto número en $145000
a $5000 cada uno. El precio al cual se debe vender el resto para no perder es:
A. 18500
B. 18620
C. 18780
D. 18100

35. Diariamente me como una cantidad de queso equivalente a la cuarta parte de mi peso. Si en 7
días me he comido mi peso más 150 gramos y ¨ x ¨ representa mi peso, entonces la ecua-
ción que representa la situación anterior es:
A. 7 / 4 x = x + 150
B. 7 / 4 + x = x + 150
C. x / 4 + 7 = x + 150
D. 4 x + 7 = 150 + x
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36. Si x e y son números reales cualesquiera x < y entonces es posible afirmar que.
A. – x < - y
B. ( 1 / x ) < ( 1 / y )
C. x 2 < y 2
D. – y < - x

37. Un sastre tiene una pieza de paño de 12 m de longitud, y todos los días corta 2 m. El tiempo,
en días, que requerirá para cortar el total de la pieza es:
A. 6
B. 4
C. 7
D. 5

COMPONENTE DE CIENCIAS

COMPRENSIÓN DE TEXTO DE CARÁCTER CIENTÍFICO


(Tomado del libro: El monstruo subatómico de Isaac Asimov)

El empleo del peso como parte de una unidad de trabajo no es lo ideal. No es erróneo hacerlo así,
puesto que el peso es una fuerza, pero ése es precisamente el problema. Las unidades empleadas
popularmente para el peso (libras o kilogramos) no son, estrictamente hablando, unidades de fu-
erza, sino unidades de masa. La confusión surge porque el peso ha sido comprendido desde los
tiempos prehistóricos, en tanto que el concepto de masa fue aclarado por vez primera por Isaac
Newton y la masa es tan similar al peso en circunstancias ordinarias, que incluso los científicos
caen en la trampa de emplear las unidades de peso, establecidas hace tanto tiempo, también
como masa, creando con ello la confusión.
Si nos olvidamos del peso y tratamos sólo con la masa, la definición de fuerza (que surge de la
segunda ley del movimiento de Newton) es la de masa multiplicada por aceleración. Supongamos
que imaginamos una fuerza capaz de acelerar una masa de 1 kilogramo por una cantidad igual
a 1 metro por segundo cada segundo. Esa fuerza es igual a 1 kilográmetro por segundo cada se-
gundo, o (empleando abreviaciones) 1 kgm./seg2. Para mayor brevedad, a 1 kgm./seg2 se le llama
«1 Newton» en honor del gran científico. Por lo tanto, la fuerza requerida para levantar un peso de
1 kilogramo es de 9,8 Newtons. Inversamente, 1 Newton es la fuerza requerida para levantar un
peso de 0,102 kilogramos.
Dado que trabajo es fuerza por distancia, la unidad de trabajo debería ser 1 newton de fuerza con-
sumida en una distancia de 1 metro. Esto sería 1 Newton–metro. Al Newton–metro se le suele
denominar «Joules», por el físico inglés James Prescott Joule, que realizó importantes trabajos
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sobre energía. Por tanto, la unidad de trabajo es 1 Joules, y puesto que el Newton equivale a un
peso de 0,102 kilogramos, 1 Joules es igual a 0,102 kilográmetros. Como ven, el Joules es una
buena unidad de energía para la vida cotidiana, dado que una acción corriente representa un
número pequeño que se maneja con facilidad.

38. La confusión de la que habla la lectura anterior es entre:


A. 2 escalares.
B. 2 vectores.
C. 1 vector y 1 escalar.
D. 2 magnitudes fundamentales.

39. La masa, fuerza y trabajo son respectivamente magnitudes:


A. fundamental, derivada y derivada.
B. derivada, fundamental y derivada.
C. fundamental, fundamental y derivada.
D. fundamental, derivada y fundamenta.l

40. Una dina es la fuerza necesaria para acelerar un gramo de masa a 1 cm/s2, la relación entre
Newton y Dina es:
A. 1 N = 102 Dinas
B. 1 N = 103 Dinas
C. 1 N = 105 Dinas
D. 1 N = 106 Dinas

41. La energía que se gasta al levantar una persona de 60 Kg. a una camilla de 1 m de altura es
aproximadamente:
1 Cal 4 Jul
g= 10m/s2
A. 200 Cal
B. 150 Cal
C. 600 Cal
D. 60 Cal

42. El trabajo y la energía son:


A. magnitudes vectoriales.
B. unidades de la misma magnitud.
C. magnitudes equivalentes.
D. ninguna de las anteriores.
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43. La masa más pequeña de la que se tiene conocimiento, es la de un electrón: 0,00000000000


000000000000000091095 g. Este número expresado en notación científica es:
A. 9,109 x 10-28g.
B. 9,101 x 10-27g.
C. 9,110 x 10-27g.
D. 9,110 x 10-28g.

44. La masa de un protón es 1,67 x 10-24 g. Por lo tanto un protón es mayor en masa de un electrón:
A. 1833 veces.
B. 136 veces.
C. 13 veces.
D. 18000 veces.

45. Al experimentar una aceleración producida por un voltio, la masa de un electrón genera un
trabajo de un electrón – voltio, que es la unidad de energía más pequeña. Un electrón voltio
se puede transformar en la siguiente unidad:
A. Newton
B. Coulomb
C. Ergio
D. Kilogrametro

46. La célebre ecuación de Albert Einstein, es e=mc2, donde e es la energía, m la masa y c la ve-
locidad de la luz. Según esta ecuación se puede decir que:
A. la energía es masa concentrada.
B. la masa es energía concentrada.
C. la velocidad de la luz es muy alta.
D. la energía se mide en electrón voltios.

47. Según las siguientes configuraciones electrónicas se puede decir que:

V: configuración electrónica 1s22s22p63s23p64s1


Y: configuración electrónica 1s22s22p63s23p5

A. V conduce la corriente eléctrica.


B. Y conduce la corriente eléctrica.
C. V es un buen aislante.
D. Y es un superconductor.
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48. El estudio de los tejidos o grupos de células asociadas se denomina:


A. etología.
B. taxonomía.
C. ecología.
D. histología.

49. El compuesto que más abunda en la composición de los organismos es:

A. el carbono.
B. el agua.
C. el dióxido de carbono.
D. las moléculas orgánicas.

50. Un vector de módulo 5 tiene las dos componentes rectangulares iguales, el valor del módulo
de cada componente es:
A. B. C. D.

5. 2 2 5. 2 2 5. 2 2 5. 2 2

51. Las componentes en el eje “x” y en el eje “y” del vector de módulo 2 situado en el plano xy que
forma un ángulo de 30° con el eje x son respectivamente:
A. B. C. D.

3 y1 3 y 1,5 3 y 1,5 3 y1

52. La principal función que tienen las grasas en los seres vivos es:
A. facilitar su adaptación al medio.
B. almacenar energía.
C. aislar el interior del exterior.
D. favorecer su desarrollo.
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53. La componente en el eje x del vector W se calcula:

A. Wx= -W.Cosθ
B. Wx= W.Cosθ
C. Wx= W.Senθ
D. Wx= -W.Senθ

54. Sobre los lados del rectángulo ABCD se han construido los vectores: AB = a, BC = b y CD =
c. la suma a + b + c es igual a:
A. AC
B. AD
C. BD
D. DB

55. Un pasajero recorre un tren desde adelante hacia atrás con movimiento uniforme de velocidad
V = 1,2 m/s. El tren recorre un tramo rectilíneo con velocidad de 6 m/s. La velocidad total
del pasajero es:
A. 7,2 m/s
B. 8,4 m/s
C. 2,7 m/s
D. 4,8 m/s
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56. El punto de fusión de una sustancia X tiene el mismo valor en Kelvin(K) y en grados Fahren-
heit (°F). El punto de fusión de X en°C entonces es

K=ºC+273
ºF=9/5.ºC+32
A. 574,25
B. 273,15
C. -273,15
D. 0

57. Se tienen los tubos T y V, el tubo T se llenó con 10 ml. de un líquido que registró una masa de
5 gr. y el tubo V se llenó con 20 ml de líquido que registró 20 gr. Teniendo en cuenta que
la densidad es la relación de la masa de una sustancia por unidad de volumen (D = m/v),
podemos afirmar que
A. la densidad de V es el doble de la densidad de T
B. la densidad de V es el triple de la de T
C. la densidad de T es mayor que la de V
D. las densidades de T y V son equivalentes

58. La obtención de nitrógeno, oxígeno y gases nobles para usarse como sustancias explosivas
y refrigerantes se puede hacer mediante la licuefacción del aire líquido a condiciones de:
A. equilibrio entre presión y temperatura
B. elevación de temperatura y presión
C. elevación de presión y disminución de temperatura
D. disminución de presión y temperatura

59. Un elemento A tiene la siguiente configuración electrónica: 1s2 2s2 2p5


Los elementos con similares características son:
A. del grupo IIA
B. del grupo VA
C. del grupo VIIA
D. del grupo VIIB
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Los siguientes puntos se responden de acuerdo al siguiente esquema de la tabla periódica:

Afirmaciones:

I. A y B son elementos no metálicos

II. Z pertenece al quinto período

III. la electronegatividad de L es menor que la de P

60. De las afirmaciones anteriores son falsas:


A. I y II
B. I y III
C. II y III
D. ninguna

Afirmaciones:
I. Q es uno de los elementos menos reactivos
II. N y E son elementos representativos

III. los elementos A, D, E, F y G pertenecen al primer período

61. De las afirmaciones anteriores son verdaderas:


A. I y II
B. I y III
C. II y III
D. ninguna
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62. El tipo de enlace que se presenta entre átomos del elemento L y G es:
A. iónico
B. covalente
C. metálico
D. ninguno

63. ¿Cuántos tipos de ARN hay?


A. 1
B. 3
C. 5
D. 7

La siguiente gráfica que representa el calentamiento de una cierta cantidad de agua

64. Hay agua sólo en estado gaseoso durante el intervalo


A. 0 < t < 15
B. 15 < t < 25
C. 25 < t < 40
D. 40 < t

65. Coexiste la fase líquida con la fase gaseosa del agua sólo durante el intervalo
A. 10 < t < 25
B. 15 < t < 40
C. 25 < t
D. 25 < t < 40
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COMPONENTE SOCIALES
Responda las preguntas 66 a 71 a partir del siguiente texto:

RUSIA: ORDEN MUNDIAL PELIGRA POR KOSOVO

Moscú advirtió a Washington que el orden mundial y la estabilidad internacional se encuentran en


peligro tras la declaración de independencia de la provincia serbia de Kosovo.
La advertencia se produjo a través de una llamada telefónica directa entre el ministro de Relaciones
Exteriores de Rusia, Sergei Lavrov, a su contraparte estadounidense, Condoleezza Rice.
La advertencia se conoció al tiempo que se registraban incidentes en la frontera entre Kosovo y
Serbia.
Según el corresponsal de la BBC en Moscú, Richard Galpin, la posición rusa se endureció tras los
anuncios de Estados Unidos, Reino Unido, Francia, Alemania e Italia de reconocer la declaración
unilateral de independencia de Kosovo.

Tomado de: bbcmundo.com

66. En el texto, se toma la parte por el todo, cuando se emplea el nombre de las capitales para
referirse a sus respectivos estados. Otra importante ciudad rusa es
A. Praga
B. Estocolmo
C. San Petersburgo
D. Berna

67. No es un río de la nación rusa

A. el Rhin
B. el Dnieper
C. el Obi
D. el Volga

68. A finales de la década del 90, Kosovo fue intervenida militarmente por el acuerdo militar dise-
ñado por occidente para enfrentar la “amenaza comunista”, es decir, la
A. OTAN
B. ONU
C. ACNUR
D. OPEP
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69. Kosovo se convierte entonces en otra nación resultado de la disolución de la República Socia-
lista de Yugoslavia. No se incluye en este conjunto
A. Croacia
B. Macedonia
C. Bosnia
D. Turquía

70. La turbulenta región a la que pertenece Kosovo, se encuentra bañada por el Mar
A. Báltico
B. Del Norte
C. Mediterráneo
D. Cantábrico

71. La naciente Kosovo se encuentra ubicada en la cuna de la civilización griega, es decir la península
A. Cantábrica
B. Ibérica
C. De los Balcanes
D. Escandinava

72. El límite geográfico de Europa con respecto a Asia puede describirse como una línea formada por
A. Montes Urales, Río Ural, Montes Cáucaso, Mar Negro, Mar Mediterráneo.
B. Montes Urales, Río Ural, Pirineos, Mar Negro, Mar de Mármara.
C. Montes Urales, Río Danubio, Alpes, Mar Muerto.
D. Montes Urales, Río Sena, Balcanes, Mar Rojo.

73. Las deidades griegas fueron adoptadas por la cultura romana en lo que se ha denominado
“civilización grecolatina o grecorromana”. Así Zeus, el dios de los dioses griegos, era el
Júpiter de los romanos; de igual manera:
1. Hera es equivalente de Juno; Atenea de Minerva y Hermes de Mercurio
2. Afrodita es equivalente de Venus; Ares de Marte y Poseidón de Vulcano
3. Apolo es equivalente a Febo; Hestia a Juno y Démeter a Ceres
4. Artemisa es equivalente a Diana; Hefestos a Vulcano y Poseidón a Neptuno

Responda:

A. si 1 y 2 son correctas.
B. si 1 y 4 son correctas.
C. si todas son correctas.
D. si todas son falsas
TALLER DE REFUERZO I

74. La epopeya de Alejandro Magno, que implicó el desarrollo del imperio más grande de la historia
antigua, fue posible sólo en la medida en que Macedonia pudo imponerse políticamente a
las polis griegas. El factor histórico que favoreció el dominio macedonio sobre el territorio
helénico fue:
A. el carácter tradicional de las polis griegas, que siempre pusieron la formación cultural
como elemento prioritario frente al entrenamiento bélico de la democracia.
B. las guerras Médicas, que al enfrentar a Esparta con Atenas minaron las bases de la uni-
dad de la nación griega.
C. las guerras del Peloponeso, que acabaron con la hegemonía de Atenas en el Mediterrá-
neo, y debilitaron la unidad de la Grecia Clásica.
D. costumbres como la de la tregua olímpica, que con supersticiones religiosas debilitaron
las posibilidades estratégicas griegas.

“La polis o ciudad- estado forma la clave de la historia griega. La polis era una comunidad limitada,
altamente autosuficiente que exigía la lealtad de sus miembros. Su surgimiento fue determinado
por su geografía: Grecia es una región escarpada, pero alrededor de la costa se encuentran plani-
cies pequeñas, que están separadas unas de otras por cadenas montañosas que llegan a ser
infranqueables en invierno y son difíciles de atravesar en cualquier ocasión”.

75. Característica fundamental de las polis griegas era:


A. la democracia, forma de gobierno desarrollada desde el siglo VII a.C., y que se convirtió
en característica política de la nación griega.
B. el gobierno de los eupátridas, los miembros más elevados de la sociedad griega.
C. la autonomía política y administrativa.
D. la estricta libertad política de todos sus habitantes.

“La historia de Roma comprende tres periodos, en uno de los cuales (del 753 al 509 a.C.) goberna-
ron siete reyes, cuyos nombres son: Rómulo, Numa Pompilio, Tulio Hostilio, Anco Marcio, Tarquino
el Antiguo, Servio Tulio y Tarquino el Soberbio”.

76. Identifique el periodo en el cual dichos personajes ejercieron su mando.


A. república
B. monarquía
C. imperio
D. conquista
TALLER DE REFUERZO I

77. Las guerras Púnicas, que son sin lugar a dudas uno de los más importantes acontecimientos
de la historia antigua, consistieron en la lucha de los Cartagineses y Romanos por el control
de Sicilia, Córcega y Cerdeña, islas ubicadas en el mar
A. Adriático
B. Jónico
C. Tirreno
D. Egeo

78. La más importante de las religiones del imperio chino, aquella que con su concepción del es-
tado y del gobierno sentó las bases de la importante institución de los mandarines fue
A. el taoísmo.
B. el budismo.
C. el sintoísmo.
D. el confucianismo.

79. Lo que determinó el fin del periodo brahmánico en la India, en el año 321 a.C., y el inicio de las
dos grandes dinastías de esta civilización fue
A. la invasión dirigida por Alejandro Magno, rey de Macedonia.
B. la rápida expansión de la doctrina budista.
C. la creciente influencia de los vaisyas, casta de gobernantes.
D. la muerte de Ashoka, dirigente de los brahmanes.

80. La cosmogonía budista tiene como texto ilustrativo de su visión del universo:
A. el Mahabarata (Siglo IV- V a. de C)
B. el Sermón de Benarés del príncipe Siddartha Gautama (Siglo VI a. de C)
C. la Relación de las Cosas (Siglo XVI)
D. el Chilam Balam (Colonia)

81. Las guerras que propiciaron el control de los romanos sobre el Mediterráneo en el siglo II a.C.
se denominaron Guerras
A. del Peloponeso.
B. púnicas
C. médicas
D. olímpicas
TALLER DE REFUERZO I

82. La ciudad de Cartago, con la que los romanos se enfrentaron en esa oportunidad, se encuen-
tra al norte de África, en lo que hoy es
A. El Cairo
B. Estambul
C. Túnez
D. Nairobi

“El aliado más poderoso de los Estados Unidos en las áreas petroleras en medio oriente, el Sha
de Irán, cayó en 1979. Después de una violenta guerra civil y ya sin el apoyo norteamericano, el
gobierno monárquico de Irán se extinguió y empezó la revolución dirigida por el líder religioso
musulmán Jomeini, quien inició la transformación de su país apoyado en los fundamentos religio-
sos del Islam finiquitando cualquier tipo de influencia extranjera y nacionalizando todas las empre-
sas que existían de otros países”.

83. Las diferencias entre Irán y los Estados Unidos, lejos de finalizar, se mantienen en la actuali-
dad, ¿Cuál es el mayor elemento de discordia?
A. la ocupación por parte de Israel del territorio palestino
B. los vínculos políticos y militares cada vez más fuertes entre Irán y Rusia.
C. el enriquecimiento de uranio por parte de esta nación
D. la guerra del Golfo Pérsico

84. El evento histórico que determina el fin de la hegemonía de las civilizaciones del medio oriente,
y el inicio de la hegemonía europea en el antiguo continente se conoció como
A. las guerras del Peloponeso.
B. las guerras Médicas.
C. las guerras Púnicas.
D. la guerra de Troya.

85. Las pirámides de Egipto, consideradas con razón una de las 7 maravillas del mundo, fueron
construidas en:
A. el Imperio Antiguo, en el siglo XI a.C.
B. el Imperio Nuevo, hacia el siglo IV a.C.
C. el Imperio Medio, hacia el siglo XXVII a.C.
D. el Imperio Antiguo, hacia el siglo XXVII a.C.
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86. El gobernante babilonio constructor de los jardines colgantes, que invadió la ciudad de Je-
rusalén en el siglo VI a.C. se llamó
A. Nimrod.
B. Sargón II.
C. Nabucodonosor II.
D. Tutmosis III.

87. En la Zona Tropical o Tórrida, caracterizada por ser de clima constante, en la cual no se presen-
tan las estaciones, la variación en el clima está determinada por
A. la longitud
B. la altitud
C. la latitud
D. paralelos y meridianos

88. En civilizaciones antiguas como Egipto, Mesopotamia, China e India, la base del crecimiento
económico estaba determinada por
A. la explotación minera
B. la riqueza forestal
C. el comercio
D. la agricultura

89. El espacio geográfico donde se desarrolló la civilización griega está compuesto por
A. la península Escandinava, el Canal de Suez y el mar Egeo
B. la península de los Balcanes, el mar Egeo y la península Ibérica
C. la península del Peloponeso, la península de los Balcanes y el mar Egeo
D. el río Tíber, el río Tigris y el río Éufrates.

90. El filósofo presocrático que afirmó que el argé, o componente original de todo lo existente era
la tierra, se llamó
A. Tales de Mileto.
B. Jenófanes de Colofón
C. Heráclito de Efeso.
D. Pitágoras de Cretona.
TALLER DE REFUERZO I

91. La preocupación acerca del origen de lo existente, punto de partida de la filosofía griega, cor-
responde al dominio de
A. la ontología.
B. la epistemología.
C. la estética.
D. la gnoseología.

92. El principio de la lógica formal denominado por Aristóteles “principio del tercero excluido” pu-
ede resumirse con la fórmula
A. A es igual a A.
B. A es diferente de no A.
C. A es igual o diferente de B.
D. B es diferente de no A.

93. El principio de identidad, enunciado por Aristóteles es en realidad un legado de


A. Heráclito.
B. Diógenes.
C. Parménides.
D. Sócrates

COMPONENTE DE ANÁLISIS TEXTUAL Y DE LA IMÁGEN

Lee y responde:

La lengua es la manifestación del lenguaje en una comunidad concreta y está formada por un
conjunto coherente de signos lingüísticos.
El signo lingüístico se compone de dos facetas: el significado, es decir el concepto o idea
abstracta que el hablante extrae de la realidad, y el significante, la representación gráfica y/o
acústica que va unida al concepto de cada cosa.

94. Son características del signo lingüístico:


A. significado y significante
B. arbitrariedad, linealidad
C. arbitrariedad, articulación
D. arbitrariedad, articulación y linealidad
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95. Completa el siguiente cuadro señalando las palabras que correspondan a cada una de las
funciones del lenguaje.

Función Centrada en Objetivo Expresión


lingüística
1. Emisor Comunicar la Exclamaciones,
subjetividad interjecciones
sentimientos,
emociones
Representativa Contenido del Comunicación ob- 5.
o referencial mensaje jetiva: información
Apelativa Receptor Comunicación Imperativos.
para persuadir al Vocativos.
oyente y que éste Afectivos (diminuti-
responda vos).
2. 3. Comunicación, Frases hechas.
mantener o resta- Interjecciones.
blecer la relación Palabras Clave.
entre hablante y Redundancia.
oyente
Poética Mensaje (forma) Comunicación que Figuras literarias.
cuida la belleza
del mensaje
Metalingüística 4. Comunicación 6.
para aclarar o ex-
plicar el lenguaje

A. 1-fática, 2-expresiva, 3-código, 4-canal, 5-oraciones subordinadas, 6-oraciones en


subjuntivo
B. 1-expresiva, 2-fática,. 3-canal, 4-código, 5-oraciones enunciativas, 6-oraciones
enunciativas
C. 1-expresiva, 2-fática, 3-contexto, 4-mensaje, 5-interjecciones, 6-oraciones excla-
mativas
D. 1-fática, 2-expresiva, 3-código, 4-contextol, 5-oraciones enunciativas, 6 oraciones
interrogativas.

96. Une cada uno de los Géneros literarios con su respectiva definición.

Género literario
1. Poema Teogónico
2. Oda
3. Himno
TALLER DE REFUERZO I

4. Parábola
5. Fabula
6. Leyenda
7. Novela
8. Cuento
9. Opera
10. Opereta
11. Relato

Definición
a. Tipo de enunciado y conjuntos de procedimientos que presenta una serie de hechos,
verdaderos o falsos que suceden dentro de un espacio temporal y están narrados de una manera
específica, ya sea por un narrador externo omnisciente y aparentemente objetivo, por un narrador
en primera persona que se compromete con lo que está narrando.
b. Texto en el que aparece un reducido número de personajes que participan en una sola
acción con un solo foco temático.
c. Obra teatral con canciones y bailes intercalados con diálogos.
d. Narración tradicional o colección de narraciones relacionadas entre sí de hechos imagi-
narios pero que se consideran reales.
e. Escrito basado en teorías míticas, religiosas, filosóficas y científicas sobre el origen del
mundo.
f. Drama cantado con acompañamiento instrumental que, a diferencia del oratorio, se repre-
senta en un espacio teatral ante un público.
g. Narración extensa, por lo general en prosa, con personajes y situaciones reales o ficticias,
que implica un conflicto y su desarrollo que se resuelve de una manera positiva o negativa.
h. Texto construido para ser cantados con el acompañamiento de un instrumento musical.
i. Composición cuya finalidad es alabar a una deidad o expresar sentimientos de fervor
religioso o patriótico
j. Breve composición literaria en verso o prosa cuyos personajes son generalmente ani-
males u objetos inanimados.
k. Escrito que se ocupa de hechos posibles que remiten a un significado religioso, moral o
filosófico.

A. 1d, 2i, 3h, 4a, 5j, 6e, 7b, 8f, 9k, 10g, 11c
B. 1e, 2h, 3i, 4k, 5j, 6d, 7g, 8b, 9f, 10c, 11a
C. 1k, 2a, 3i, 4e, 5j, 6b, 7h, 8c, 9f, 10g, 11d
D. 1b, 2d, 3i, 4j, 5a, 6c, 7k, 8g, 9e, 10f, 11h
TALLER DE REFUERZO I

97. ¿Qué tipo de sujeto tiene la oración "Llegaron temprano"?


A. impersonal
B. explícito
C. plural
D. implícito
Las preguntas 98 y 99 corresponden al siguiente ejercicio. Ubica los componentes sintácticos de cada una de los
enunciados.

98. El enunciado “Juan Ramón me informó de tu regreso” está compuesto por:


A. complemento indirecto, sujeto, núcleo del predicado, complemento de régimen
B. sujeto, complemento indirecto, núcleo del predicado, complemento de régimen
C. sujeto, complemento directo, núcleo del predicado, complemento indirecto,
D. sujeto, complemento indirecto, núcleo del predicado, complemento directo.

99. El enunciado “La momia estaba intacta” está compuesto por:


A. sujeto, núcleo del predicado, atributo
B. sintagma nominal, núcleo del predicado, complemento directo
C. sujeto, núcleo del predicado, predicado
D. sintagma nominal, núcleo del predicado, predicado

Las preguntas 100 a 103 se refieren al siguiente poema:

SONETO XXIII
En tanto que de rosa y azucena
se muestra el color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende el corazón y lo refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza su costumbre
Francisco de Quevedo y Villegas
TALLER DE REFUERZO I

100. ¿Qué idea expresan los siguientes versos?:


coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.

A. la primavera es una estación de abundancia. El invierno es frío.


B. en invierno el aire es muy frío.
C. la vida es breve, así que hay que disfrutar el presente
D. la primavera es fría

101. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa mejor la idea de este terceto?:
Marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza su costumbre.

A. los cambios del tiempo afectan a las rosas.


B. la costumbre del tiempo es cambiar las cosas.
C. las cosas ligeras siempre cambian.
D. el tiempo perdura en las cosas

102. En el verso:
Marchitará la rosa el viento helado.

Podemos observar un recurso literario, denominado:


A. hipérbaton
B. metáfora
C. paradoja
D. encabalgamiento

103. ¿Cuál es la preocupación del autor, Francisco de Quevedo, en este terceto?:

Ayer se fue; Mañana no ha llegado;


Hoy se está yendo sin parar un punto:
soy un fue, y un será y un es cansado.

A. su preocupación es el cansancio físico.


B. el poeta no tiene tiempo para nada.
C. el tiempo es efímero y causa angustia.
D. el tiempo es la angustia del poeta
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104. La comunicación puede definirse como el proceso mediante el cual se intercambian ideas
en niveles diferentes, llevada a cabo por diversos motivos y realizada a través de muchas
formas.
Se necesitan varios elementos para que se dé el acto comunicativo.

Le llamamos ___________ al ambiente en el que se sitúa la comunicación.

A. proceso de decodificación
B. contexto
C. canal de transferencia
D. emisor y receptor

105. En gramática existe una categoría en donde la función principal es reemplazar los nombres;
de las siguientes frases, ¿cuál tiene un pronombre relativo?
A. “este es el cielo azul, es el comienzo”
B. “ellas han estado participando de un gran milagro”
C. “Dios te conserve mi amor, siempre a mi lado”
D. “en un lugar de la mancha de cuyo nombre no quiero acordarme”

Las preguntas 106 a 110 se refieren al siguiente texto:

TEXTO 1

El fresco es un tipo de pintura que se hace sobre el yeso fresco. El pigmento se diluye en agua y se
aplica al yeso húmedo, el cual incorpora al pigmento una película de carbonato cálcico. Los fres-
cos interiores se encuentran entre las pinturas murales mejor conservadas y, en algunos climas,
los frescos al aire libre soportan bien los ataques de agentes atmosféricos. El autentico fresco es
a prueba de agua. El pintor de frescos, para tener una visión de su trabajo, traslada el dibujo de lo
que va a pintar a la pared antes de aplicar una fina capa de yeso al espacio que espera cubrir en
el día. La capa de yeso que queda sin pintar se quita al final de la jornada. El fresco seco, o sea,
pintura sobre yeso seco con una base de color sobre cola, simula el autentico fresco pero carece
de algunas de sus delicadas cualidades. Se utiliza para retocar frescos auténticos, los cuales no
permiten alteraciones una vez secos. Debido a su permanencia y claridad, el fresco es el medio
ideal para pinturas murales. El arte del verdadero fresco es el medio ideal para pinturas murales.
El arte del verdadero fresco alcanzó gran desarrollo durante el renacimiento italiano y ha tenido un
notable resurgimiento en nuestro siglo.
TALLER DE REFUERZO I

106. El autor del texto:


A. aclara el valor artístico del fresco
B. diferencia las técnicas del fresco
C. alaba el fresco como expresión de arte
D. compara los frescos de dos épocas

107. Según el texto, el fresco seco se utiliza sobre todo para:


A. pintar sobre grandes paredes
B. restaurar frescos auténticos
C. decorar muros de habitaciones
D. sustituir frescos auténticos

108. De acuerdo con el contenido del texto, ¿cuál de las siguientes proposiciones es falsa?
A. la visualización del fresco es importante para su ejecución
B. el uso de la cola diferencia el fresco auténtico de seco
C. el fresco auténtico una vez terminado no se puede modificar
D. el arte del fresco se inicio en la época del Renacimiento

109. Del texto se deduce que:


A. la técnica del fresco italiano no ha podido ser superada
B. para que un fresco perdure debe hacerse en recintos cerrados
C. el fresco auténtico tiene mayor valor artístico que el seco
D. a pesar de su durabilidad, un fresco auténtico puede ser dañado

110. En el texto la palabra ”delicadas” significa:


A. sensibles
B. frágiles
C. sutiles
D. delgadas
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CONCEPTOS BÁSICOS Y
LENGUAJE VISUAL

111. Analice las siguientes afirmaciones


1. El fenómeno de la imagen depende exclusivamente del sentido de la vista.

2. Las imágenes se limitan a reflejar el aspecto físico de la naturaleza.

De las afirmaciones se puede asegurar correctamente que


A. 1 y 2 son verdaderas
B. 1 y 2 son falsas
C. 1 es falsa y 2 es verdadera
D. 1 es verdadera y 2 es falsa

112. El tipo de signo visual que para ser interpretado requiere de un código común específico entre
el emisor y el receptor del mensaje es el ___________.
A. ícono
B. referente
C. símbolo
D. índice

113. En cuanto a clases de signos visuales, un índice es igual a ____________.


A. un código
B. un símbolo
C. una señal
D. un ícono

114. El orden correcto entre elemento conceptual - elemento visual - elemento de relación co-
rresponde a
A. forma - volumen – espacio
B. volumen - color – gravedad
C. línea - plano – dirección
D. línea - textura - color
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115. Elementos percibidos de relación son


A. dirección y posición
B. espacio y gravedad
C. volumen y medida
D. color y textura

116. Esta figura representa la ___________ de dos formas geométricas.

A. penetración
B. intersección
C. superposición
D. unión

117. Una forma que contenga un tema no identificable se le denomina


A. figurativa
B. natural
C. verbal
D. abstracta

HISTORIA DE LA IMAGEN

118. La escritura desarrollada por los sumerios recibió el nombre de


A. cuneiforme
B. jeroglífica
C. caligráfica
D. primitiva
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119. 1. litografía a. madera


2. serigrafía b. piedra
3. xilografía c. ácido nítrico
4. aguafuerte d. seda

La relación correcta entre las columnas es

A. 1a - 2c - 3b - 4c
B. 1b - 2d - 3a - 4c
C. 1b - 2c - 3a - 4d
D. 1a - 2d - 3b - 4c

120. Manet, Renoir y Degas son pintores del


A. Expresionismo
B. Surrealismo
C. Impresionismo
D. Cubismo

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