I.

MUNICIPALIDAD DE QUILLOTA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
COLEGIO DE ADULTOS PROFESOR
MANUEL GUERRERO CEBALLOS
SUBSECTOR: LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
DOCENTE: ALEJANDRA GÓMEZ RUBINA.

PAUTA DE CORRECCIÓN
SUBSECTOR LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN.
EVALUACIÓN PROCESO
UNIDAD: DISCURSO ARGUMENTATIVO

Puntaje Nota
0.0 2.0
1.0 2.1
2.0 2.3
3.0 2.4
4.0 2.6
5.0 2.7
6.0 2.9
7.0 3.0
8.0 3.2
9.0 3.3
10.0 3.4
11.0 3.6
12.0 3.7
13.0 3.9
14.0 4.1
15.0 4.4
16.0 4.7
17.0 5.0
18.0 5.4
19.0 5.7
20.0 6.0
21.0 6.3
22.0 6.7
23.0 7.0

Puntaje preguntas cerradas:

Respuesta Correcta = 1 (uno)
Respuesta Incorrecta = 0 (cero)

Puntaje preguntas de desarrollo:

0 (cero): Respuesta con ausencia de los contenidos solicitados.
1 (uno): Respuesta de desempeño parcial de los contenidos solicitados.
2 (dos): Respuesta satisface en su totalidad de los contenidos solicitados.
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DOCENTE: ALEJANDRA GÓMEZ RUBINA.

I. Ítem Verdadero-Falso.
Pregunta Aprendizaje Respuesta correcta
1 Identifica aspectos de la V
situación de enunciación
del discurso
argumentativo.
2 Identifica aspectos de la F
situación de enunciación
del discurso
argumentativo.
3 Identifica aspectos de la V
situación de enunciación
del discurso
argumentativo.
4 Identifica aspectos de la V
situación de enunciación
del discurso
argumentativo.
5 Identifica aspectos de la F
situación de enunciación
del discurso
argumentativo.
6 Reconoce estructura del V
discurso argumentativo.
7 Identifica aspectos de la F
situación de enunciación
del discurso
argumentativo.

II. Ítem de Selección Múltiple.

Pregunta Aprendizaje Respuesta correcta
8 Identifica aspectos de la D
situación de enunciación
del discurso
argumentativo.
9 Distingue argumentos A
según su finalidad de
convencer o persuadir.
10 Distingue argumentos C
según su finalidad de
convencer o persuadir.
11 Distingue argumentos A
según su finalidad de
convencer o persuadir.
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DOCENTE: ALEJANDRA GÓMEZ RUBINA.

12 Reconoce estructura del B

discurso argumentativo.
13 Reconoce estructura del C
discurso argumentativo.
14 Reconoce estructura del A
discurso argumentativo.
15 Reconoce estructura del B
discurso argumentativo.
16 Reconoce estructura del A
discurso argumentativo.
17 Distingue argumentos D
según su finalidad de
convencer o persuadir.

III. Ítem de Desarrollo.

Criterios de evaluación para las preguntas de desarrollo.

Pregunta Aprendizaje 0 punto 1 punto 2 puntos

18 Evalúa lo leído, Plantea ideas Plantea su opinión Plantea su opinión
plantea una confusas y poco respecto de con claridad y
postura frente al claras respecto de solicitado, pero refiriéndose a lo
tema y justifica lo solicitado y no esta es confusa y se planteado en el
claramente se refiere a lo refiere texto.
utilizando planteado en el parcialmente a lo
argumentos de texto. planteado en el
orden lógico texto.
racional y
afectivo/emotivo
19 además de No presenta Presenta Presenta
utilizar su argumentos de argumentos de argumentos de
experiencia razonamiento razonamiento razonamiento
frente a lo lógico/racional lógico/racional lógico/racional
planteado. o estos son para ello se basa en para ello se basa en
ambiguos o no información información
válidos. presente en el presente en el
texto. texto y la enriquece
con sus
conocimientos o
experiencias
previas.
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20 No presenta Presenta Presenta

argumentos de argumentos de argumentos de
razonamiento razonamiento razonamiento
afectivo/emotivo afectivo/emocional afectivo/emocional
o estos son para ello se basa en para ello se basa en
ambiguos o no información información
válidos. presente en el presente en el
texto. texto y la enriquece
con sus
conocimientos o
experiencias
previas.