Concepto de estadística.

La estadística es la ciencia que estudia métodos científicos por medio de recolectar, organizar,
presentar, analizar e interpretar datos para la toma de decisiones.

• Estadística descriptiva: métodos para organizar, resumir y presentar datos con el

objetivo de describir las características y comportamientos de este conjunto.

• Estadística inferencial: Es una decisión, estimación, predicción o generalización sobre

una población, con base en una muestra.

Concepto de variable: Es una característica que se desea investigar y es variable ya que los
resultados obtenidos durante la investigación varían.

• Variable cualitativa: La característica o variable que se estudia no es numérica.

Ejemplo: Tipo de nota de un estudiante

• Variable cuantitativa: La variable se puede registrar numéricamente.

Ejemplo: Numero de televisiones por familia.

Clasificación de variables cuantitativas

• Variables discretas: Sólo pueden adquirir ciertos valores (números enteros) y casi
siempre hay “brechas” entre esos valores.

Ejemplo: El número de estudiantes de un aula.

• Variables continuas: Pueden tomar cualquier valor (números racionales) dentro de un

intervalo específico.

Ejemplo: Tiempo de viaje de Quito a Guayaquil en bus.

Niveles de medición

El nivel de medición de un dato es aquel que marca los cálculos y pruebas estadísticas que se
pueden realizar para resumir y presentar la información.

Tipos de niveles:

• Datos de nivel nominal: Los datos se clasifican sin un orden específico, solo por
categorías. Su característica es mutuamente excluyente y exhaustivo.

Ejemplo: Colores de automóviles, azul, rojo, verde, etc.….

• Datos de nivel ordinal: Supone que cada categoría tiene mayor jerarquía o es mejor
que la siguiente. Su característica es mutuamente incluyente y exhaustivas.

• Datos de nivel intervalo: Similar al nivel ordinal, con la propiedad adicional de que se
pueden determinar cantidades significativas de las diferencias entre los valores. No existe un
punto cero. Son mutuamente excluyentes y exhaustivos, se ordenan de acuerdo a la
característica que poseen.

Ejemplo: Temperatura ambiente.

• Datos nivel de razón: Similar al nivel intervalo, pero en este caso el “0” representa la
falta de algo que se está analizando.
Ejemplo: Saldo en una cuenta de ahorros en un banco.

Distribución de frecuencias

• Al resumir grandes colecciones de datos es útil distribuirlos en clases o categorías y

determinar el número de individuos que pertenecen a cada clase a estos se llaman frecuencia
de clase.

Intervalos de clase: Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma amplitud
denominados clases. A cada clase se le asigna su frecuencia correspondiente.

Las fronteras de clase: Cada clase está delimitada por el límite inferior de la clase y el límite
superior de la clase.

Anchura de un intervalo de clase: diferencia entre el límite superior e inferior.

El rango: Es la diferencia entre el dato mayor y menor.

Clase de marca: El punto medio de la clase de intervalo.

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS RELATIVAS

La frecuencia relativa de una clase es expresada en % porcentajes con relación.