16/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA EVOLUTIVA-[GRUPO2]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

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ÚLTIMO Intento 1 40 minutos 70 de 70

Calificación para este intento: 70 de 70

Presentado 16 de nov en 20:46
Este intento tuvo una duración de 40 minutos.

Pregunta 1 3.5 / 3.5 ptos.

La meta final de la etapa __________________es la acción interiorizada reversible

y descentralizada, organizada en sistemas de conjuntos que ya constituye una
verdadera operación mental

Operacional

Sensorial

¡Correcto!
Preoperacional

Sensoriomotriz

Pregunta 2 3.5 / 3.5 ptos.

Las acciones como oír, ver, oler, tocar y los reflejos, como succión,
prensión, Babinski, entre otros, son ejemplos de esquemas

Secundarios

Heredados

Terciarios

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¡Correcto! Primarios

Pregunta 3 3.5 / 3.5 ptos.

Posibilita la formación de símbolos mentales que representan objetos, personas o

sucesos ausentes

¡Correcto!
Función Simbólica

Inteligencia Simbólica

Representación

Significación

Pregunta 4 3.5 / 3.5 ptos.

El niño durante la etapa preoperacional, suele dirigir la atención a una

sola dimensión del estímulo, esto corresponde a la limitación de:

Irreversibilidad

¡Correcto!
Centración

Reversibilidad

Rasgos no observables

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Pregunta 5 3.5 / 3.5 ptos.

En una entrevista a un niño de 4 años sobre las sensaciones y los sentimientos, me

dice que “él tiene un oso de peluche que llora mucho y sufre cuando está solo”. Esta
forma de expresión, manifestación directa del Egocentrismo, la podemos definir
como:

¡Correcto!
Animismo

Artificialismo

Finalismo

Fenomenismo

Pregunta 6 3.5 / 3.5 ptos.

Al hablar de Objeto, Piaget hacía referencia a un conjunto de conceptos

relacionados con:

¡Correcto!
Espacio, volumen, tiempo, causalidad.

Casualidad, Volumen, masa, tiempo.

Objeto, peso, tiempo, espacio

Espacio, tiempo, causalidad, objeto.

Pregunta 7 3.5 / 3.5 ptos.

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Desde la perspectiva de cual de los siguientes autores, se piensa al ser

humano como un ser totalmente activo en la construcción de su propia
inteligencia y de su pensamiento

John Locke

Albert Bandura

¡Correcto!
Jean Piaget

Lev Vigotsky

Pregunta 8 3.5 / 3.5 ptos.

La etapa comprendida entre los 6 o 7 años a los 11 años

aproximadamente, corresponde a la etapa ________________ del
desarrollo cognitivo según Piaget

¡Correcto!
Etapa de operaciones concretas

Etapa de operaciones formales

Etapa sensoriomotriz

Etapa oral

Pregunta 9 3.5 / 3.5 ptos.

Cuando le presento a un bebé de menos de dos años de edad un juguete y hago

que siga éste con la mirada, pero cuando el objeto se desaparece pierde el interés
por completo. Este comportamiento específico frente a la Noción de Objeto
Permanente, lo puedo ubicar en un niño de qué edad:
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¡Correcto!
De o a 1 mes

De 12 a 15/18 meses

De 1 a 4 meses

De 4 a 8 meses

Pregunta 10 3.5 / 3.5 ptos.

Cuando el niño es capaz de organizar las figuras geométricas y dentro de estas

triángulos, círculos y cuadrados, se dice que adquirió cuál de las siguientes
aptitudes

Organización

Seriación

Compensación

¡Correcto!
Descentración

Pregunta 11 3.5 / 3.5 ptos.

Éstos son dos procesos por los cuales el individuo se adapta a los
cambios que se le presentan en el entorno

Esquemas

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¡Correcto! Asimilación y Acomodación

Reflejos

Acciones

Pregunta 12 3.5 / 3.5 ptos.

Reflejan el conocimiento que tiene el niño sobre los objetos

¡Correcto!
Los esquemas

Los reflejos

Las acciones

Las acomodaciones

Pregunta 13 3.5 / 3.5 ptos.

Cuando le pregunto a un niño de 4 años de edad por la manera como se forman las
nubes, y él me dice que “las Nubes se forman porque su mamá fuma mucho y el
humo se sube al cielo para formar las Nubes”, puedo pensar que es una forma de
expresión del Egocentrismo Infantil denominada como:

Finalismo

Fenomenismo

Animismo

¡Correcto! Artificialismo

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Pregunta 14 3.5 / 3.5 ptos.

Durante la etapa de las operaciones concretas los procesos de

razonamiento se vuelven lógicos, siendo evidentes algunas operaciones
intelectuales o lógicas, que según Piaget son:

El proceso de pensar que todas las cosas tienen finalidad

El uso del inconsciente en la realidad

Establecer un lazo causal entre los fenómenos que están relacionados

¡Correcto! Un sistema de acciones internalizadas y totalmente reversibles

Pregunta 15 3.5 / 3.5 ptos.

1. El objeto de estudio de la Psicología Evolutiva es

El desarrollo Psicosexual.

¡Correcto!
Los cambios psicológicos que suceden en el ser humano desde que nace
hasta que muere.

Los cambios de temperamento que se dan en los niños y en los

adolescentes.

El desarrollo psicológico que se da en las etapas Sensoriomotriz y la

Preoperacional.

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Pregunta 16 3.5 / 3.5 ptos.

La teoría de Jean Piaget se puede considerar una perspectiva de corte

Humanista

Conductista

Evolucionista

¡Correcto!
Constructivista

Pregunta 17 3.5 / 3.5 ptos.

Al referirnos al término de “Artificialismo”, entendemos:

Manifestación del pensamiento Egocéntrico, con el cual el niño cree que

todo tiene una finalidad.

¡Correcto!
Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree
que todos los fenómenos naturales han sido creados por el Hombre o por
un Ser Supremo.

Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree

que las ganas de dormir bastan para que llegue la noche.

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Manifestación del pensamiento egocéntrico del niño, con el cual se cree

que todos los objetos inanimados también tienen sensaciones,
sentimientos y características de los humanos.

Pregunta 18 3.5 / 3.5 ptos.

Dentro de los múltiples logros, característicos de la etapa de las

operaciones concretas, el niño puede reconocer las transformaciones,
para entender la globalidad de un proceso, lo que implica:

Centrarse en la apariencia perceptiva de los estímulos

¡Correcto!

No centrarse solamente en los estados iniciales y finales de los procesos

Hacer énfasis en los estados de los procesos

Razonar de lo particular a lo particular

Pregunta 19 3.5 / 3.5 ptos.

Una dificultad que tienen los niños en la etapa de operaciones concretas

es:

Llevar a cabo procesos de clasificación

Hacer operaciones de reversibilidad

Solucionar problemas que comprenden objetos y sucesos observables

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¡Correcto!
No pueden razonar correctamente ante problemas que incluyan muchas
variables

Pregunta 20 3.5 / 3.5 ptos.

En términos de reflejos del recién nacido, es la respuesta consiste en estirar

vivamente los brazos a la vez que abre las manos, en posición de ir a abrazar. Por
lo general, las piernas se flexionan y el bebé grita

Reflejo de Colocación

Reflejo de Incurvación del tronco

¡Correcto!
Reflejo de Moro

Reflejo de Marcha

Calificación de la evaluación: 70 de 70

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