UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO I

Claudia Marcela Quiroga Sosa

ANÁLISIS DEL DOCUMENTAL: LA EDUCACIÒN PROHIBIDA

Dirección: http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc

Respetado estudiante, teniendo en cuenta el documental La Educación Prohibida,

analice cuál sería entonces la organización y el papel de cada uno de los aspectos que
se anotan como categorías de análisis.

Categorías de análisis Aspectos relevantes identificados en

cada categoría

Estructura del Sistema Educativo El modelo de producción industrial era

perfecto para copiarse en la escuela, en
donde la educación de un niño era
comparable a la manufactura de un
producto, donde había que desarrollar
una serie de pasos determinados en un
orden específico, con una separación en
diversos grados escolares y en cada una
de estas etapas, se preparan
determinados contenidos. Este modelo
de escuela se ha creado a imagen y
semejanza de las prisiones y fábricas, en
el que las personas se convierten en
números, con el desarrollo de unos
contenidos homogéneos y en donde
todos tenemos que saber lo mismo. Al
sistema y a los Estados no les preocupa el
ser humano. No se atienden las
emociones, se fomenta la competencia y
se les valora con números para hacerles
sentir mal si no se saben los contenidos
enseñados.

Papel de la educación Su papel es promover la calidad de una

educación que garantice no solo la
enseñanza de conocimientos, sino
también la transmisión de valores que
favorezcan la equidad y la igualdad de
oportunidades para el desarrollo de los
estudiantes. La libertad, la
responsabilidad, la solidaridad, la
 tolerancia y el respeto forman parte de
ese gran conjunto de cualidades que el
sistema y, por supuesto, toda la sociedad
buscan inculcar en los jóvenes.
La educación no solo debe ayudarnos a
entender la realidad, sino a
transformarla. Para ello es necesario
replantear el sistema educativo y sus
estructuras de poder, evitando que las
escuelas se conviertan en espacios de
tedio y aburrimiento
Estructura organizacional y papel de la La escuela ha sido vista como si fuera una
escuela cárcel para los niños, donde son aislados
y separados dependiendo del nivel o
curso en el cual deba estar.
El aula común se tiene como un ambiente
agradable que favorece la interrelación y
permite romper los paradigmas de
adiestramiento en donde se da
instrucciones paso por paso de lo que se
tiene que hacer.
Educación del niño es comparable a la
manufactura de un producto.
La Escuela es pensada como una fábrica
de ciudadanos obedientes sumisos y
eficaces. Es un sistema que selecciona
personas para la universidad.
Papel del docente El maestro está simplemente
acompañando un proceso de aprendizaje
con un grupo de personas. El maestro
debe entender que es un guía que va
sembrando y mostrando oportunidades.
Un buen camino es abandonar la
omnipotencia que suelen tener los
docentes, puesto que ellos vienen
enseñando una educación represiva, por
lo tanto, no saben cómo gestionar sus
propias emociones.
Los profesores se forman en la educación
actual, en la que la tendencia es no
involucrarse con los alumnos, y ven su
trabajo como una rutina. Al igual que los
alumnos deberían desarrollarse en
libertad, también los profesores deberían
hacerlo. Los maestros deberían transmitir
la pasión por su trabajo y demostrar a sus
alumnos que disfrutan educando.
Papel del estudiante En el papel del estudiante prima una
educación centrada en la transmisión de
contenidos por parte del maestro y que el
alumno solo se limita a dominar esa
información sin llegar a importar sus
intereses y capacidades; dando a
entender que el alumno no tiene ni voz ni
voto.
Los niños tienen que ser libres en la
escuela, necesitan saber resolver
situaciones por ellos mismos, y en ese
proceso se da la responsabilidad. Después
de la responsabilidad se experimenta la
libertad.

Papel de la familia Los padres son los verdaderos

protagonistas de la educación y que la
escuela debería estar conectada con
ellos. Son muchas las familias que han
perdido la confianza en ser capaces de
educar a sus hijos y dejan esta tarea a los
profesores, Vemos así una separación
padre-hijo que no favorece a la
educación, ya que si un niño no se siente
cómodo y feliz en su hogar, le costará
aprender y avanzar. Los padres tienen
que participar con los niños, jugar,
ayudarles con las tareas de la casa.

Papel del estado La educación pasa a manos del Estado

porque es éste, en última instancia, quien
quiere controlar qué se enseña a la
población. Quiere tener bien delimitado
lo que pueden aprender y lo que no. Es,
por decirlo claro, un acto de
manipulación educativa. Es también el
Estado quién dicta las pruebas de acceso
mínimas a estudios superiores (sean éstos
privados o no). Ellos imponen,
arbitrariamente, las materias a estudiar
por parte del alumnado.
El secuestro del individuo por parte del
Estado se hace evidente cuando queda
demostrado que se obliga a los niños a
estudiar, durante determinadas horas al
día.