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Simulacro 2016 - 01

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001. El muestreo es:
1) El estudio de todos los elementos que componen la
población.
2) La generalización de los resultados de la muestra a
la población.
3) El proceso por el cuál es elegido un subconjunto de
elementos de una población.
4) La cantidad de sujetos que conforman la muestra.
002. La amplitud semi-intercuartil:
1) Es un estadístico de tendencia central
2) Nos informa de la variabilidad en distribuciones
asimétricas
3) Es preferible no utilizarlo si nuestros datos se
distribuyen con asimetría negativa
4) Es preferible a la media en algunos casos
003. Los outliers:
1) Son cercanos a la mediana
2) Siempre son desconocidos
3) Son datos atípicos
4) Son exactamente iguales a los datos extremos
004. La amenaza a la validez que tiene lugar cuando se
produce un suceso diferente a la variable independiente,
dentro o fuera de la situación experimental, que puede
llegar a explicar los resultados, se denomina:
1) Regresión estadística.
2) Selección diferencial.
3) Ambigüedad de la dirección causa-efecto.
4) Historia.
005. La validez externa es el grado de confianza con el que
se:
1) Puede ver afectada por el efecto de maduración.
2) Descarta el influjo de las variables extrañas en los
resultados.
3) Asignan los sujetos a los grupos de tratamiento.
4) Puede generalizar los resultados de la investigación.
006. El nivel de significación es:
1) La probabilidad de rechazar la hipótesis nula siendo
falsa.
2) La probabilidad de rechazar la hipótesis nula siendo
verdadera.
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3) La probabilidad de que aceptemos la hipótesis nula
siendo falsa.
4) La probabilidad de que aceptemos la hipótesis nula
siendo verdadera.
007. Sabemos que el percentil 75 de una distribución de datos
es igual a -11, por lo tanto:
1) La varianza de los datos es negativa.
2) Hay 75 puntuaciones negativas.
3) La mediana es negativa.
4) La media es negativa.
008. ¿Cuál de las siguientes no es una característica del
método científico?
1) La sistematicidad y el control.
2) La flexibilidad.
3) La diversidad de formas.
4) La aleatoriedad.
009. Cuando se realizan pruebas estadísticas “a posteriori”, los
llamados efectos simples se refieren a:
1) La diferencia entre los efectos principales de dos
niveles de un factor.
2) El efecto medio de un factor bajo todos los niveles de
otro.
3) El efecto de un nivel de un factor bajo cada nivel del
otro.
4) La influencia específica de un factor cuando actúa en
combinación con otro
010. Los diseños de un solo grupo con medida solamente
postest, se puede considerar dentro de los diseños:
1) Pre-experimentales.
2) Cuasi-experimentales con grupo control.
3) Cuasi-experimentales sin grupo control.
4) De cohortes.
011. En la Teoría de la respuesta al ítem, el parámetro a:
1) Nos habla acerca de la dificultad del ítem.
2) Describe que cantidad de aptitud se requiere para
resolver el ítem con éxito.
3) Nos indica hasta qué punto el ítem tiene la capacidad
de discriminar.
4) Se le suele denominar pseudoazar.
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012. Los test que evalúan a los sujetos en referencia a las
conductas de otros sujetos o normas de grupo son:
1) Test de dominio.
2) Test referido a la norma.
3) Test referidos al criterio.
4) Test que permiten interpretar las puntuaciones en
sentido absoluto.
013. ¿Cuál de las siguientes es una ventaja de las técnicas
no paramétricas?
1) Son válidas solo para niveles de medida intervalo y
razón.
2) No pierden información.
3) Tienen mayor potencia estadística.
4) Son válidas cuando en las distribuciones
poblacionales no se verifican todos los supuestos exigidos
por otras técnicas.
014. En el caso de un contraste unilateral derecho:
1) La región crítica consta de dos colas.
2) La hipótesis alternativa afirma que el valor del
parámetro es mayor que un determinado valor.
3) La región crítica se concentra a la izquierda de la
distribución.
4) Si medimos median y mediana, la media será mayor.
015. ¿Qué escuela o método clínico da primacía a las
experiencias del paciente –evitando teorías preconcebidas y
prestando atención meticulosamente a las experiencias
subjetivas del paciente-?
1) Psicoanálisis
2) Conductismo
3) Cognitivismo
4) Fenomenología
016. A la hora de codificar un diagnóstico de un trastorno de
la personalidad hemos de tener en cuenta:
1) No olvidar codificarlo en el eje II (tanto en DSM-IV
como en CIE-10).
2) Codificarlo sólo en el eje I (tanto en DSM-IV como en
CIE-10).
3) Codificarlo en el eje I (DSM-IV) y eje II (CIE-10).
4) Codificarlo en el eje I (CIE-10) y eje II (DSM-IV).
017. Pedro es traído a consulta por su familia porque
sospecha que “está perdiendo la memoria de una forma
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algo extraña”. Pedro tiene 23 años, y repasando el álbum de
fotos familiares “no reconoce a nadie”, “ni siquiera a él mismo”,
nos cuenta extrañada su madre. Si le preguntamos qué comió
ayer contesta sin problemas, en el Minimental obtiene 30/30 y
recuerda detalles de su vida pasada con precisión. ¿Qué
puede estar sucediéndole a Pedro?
1) Que esté obnubilado
2) Que esté confuso
3) Que padezca prospopagnosia
4) Que padezca anosognosia
018. Desde el punto de vista clásico, ¿cómo se denomina en
psicopatología el grado más intenso de ausencia de atención,
produciendo que el paciente no sea capaz ni tan siquiera de
contestar a las preguntas iniciales del MiniMental?
1) Distraibilidad
2) Inatención
3) Hipoproxesia
4) Aproxesia
019. Las macropsias son una alteración de la sensopercepción
que puede clasificarse como:
1) Una distorsión perceptiva.
2) Una metamorfopsia.
3) Una dismorfopsia.
4) Una dismegalopsia.
020. Cada vez que mira hacia la pizarra, a A. le cuesta mucho
trabajo entender lo que en ella aparece. Por una parte ve una
mancha verdosa, y por otra una especie de forma rectangular.
A. padece una alteración denominada:
1) Escisión percepctiva.
2) Aglutinación perceptiva.
3) Morfílisis.
4) Metacromía.
021. Señale la opción correcta sobre las ALUCINACIONES
1) Ocurre en presencia de un estímulo apropiado
2) Tiene la fuerza y el impacto de la percepción real en la
mayoría de las situaciones
3) No es susceptible de ser dirigida ni controlada
voluntariamente por quien la experimenta
4) Proceden de fuentes externas de información
022. La percepción de “animales que corren a nuestro
alrededor mientras hablan entre ellos”, se pude clasificar desde
la psicopatología de la sensopercepción como:
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1) Alucinaciones elementales
2) Alucinaciones cinestésicas 028. ¿Cómo se clasifica según Andreasen (1979) un lenguaje
3) Alucinaciones cenestésicas que se vuelve vago, repetitivo, estereotipado y nos aporta poca
información?
4) Alucinaciones visuales complejas
1) Habla lacónica
2) Alogia
023. Respecto a la modalidad sensorial en la que aparecen
las alucinaciones podemos afirmar que: 3) Habla distraía

1) Las alucinaciones visuales orientan siempre al 4) Incoherencia

diagnóstico de cuadro orgánico

2) Las alucinaciones auditivas (en tercera persona) 029. Iniciamos la entrevista con preguntas del Minimental y el
paciente nos responde de la siguiente manera: P: ¿Qué día es
orientan siempre al diagnóstico de esquizofrenia
hoy?, “ese es mi problema, no sé ni el día en el que vivo”, P:
3) Las dos modalidades más frecuentes son auditiva y
¿donde estamos?: “eso me gustaría saber, dónde me han
somática traído sin mi consentimiento”. ¿Como se pueden calificar estas
4) No hay ninguna modalidad que sea exclusiva de respuestas según la Escala de Andreasen (1979)
ningún trastorno en concreto 1) Tangencialidad
2) Habla distraída
024. ¿Cuál de los siguientes factores aumentan la 3) Autorreferencia
probabilidad de aparición de alucinaciones? 4) Perseveración
1) Alta capacidad imaginativa
2) Alta sugestionabilidad 030. Señale cuál de los siguientes trastornos NO pertenece a
3) Sexo del sujeto la Escala de Andreasen (1979):
4) Flexibilidad cognitiva 1) Tangencialidad
2) Habla distraída
025. Las distorsiones de memoria en grado patológico, 3) Perseveración
debido a la inclusión de detalles falsos o por una referencia 4) Asíndesis
temporal incorrecta reciben el nombre de:
1) Confabulación
031. Una de las dimensiones utilizadas en la definición de los
2) Distorsión delirios se refiere al grado de convicción que muestra el sujeto
3) Ecmesia con el delirio. ¿Cuál de las siguientes es?
4) Paramnesia 1) Inmodificabilidad.
2) Incorregibilidad.
026. Las confabulaciones se observan frecuentemente en: 3) Fijeza.
1) Esquizofrenia 4) Intensidad.
2) Síndrome amnésico
3) Trastornos disociativos 032. La inserción (incluir o agregar un sonido que no
4) Simuladores corresponde a una palabra determinada) es un ejemplo
frecuente de:

027. En cuanto a las posibles explicaciones del síndrome 1) Disfasia

amnésico, el rendimiento casi normal de las personas en 2) Dislalia
las tareas indirectas de memoria es uno de los argumentos 3) Afasia
más fuertes en favor de: 4) Trastorno específico del desarrollo del lenguaje
1) Déficit en la codificación
2) Olvido extremadamente rápido 033. Señale en cuál de las siguientes afasias hay una buena
3) Déficit en retención comprensión y una mala repetición:
4) Déficit en recuperación 1) Afasia de Broca.

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2) Afasia de Wernicke. 4) Estimulo incondicionado

3) Afasia sensorial transcortical.
4) Afasia motora transcortical. 039. A Paula cada vez que le tocan la espalda se asusta y se
encoge. Tras varias asociaciones en las que cada vez que le
tocan la espalda escucha pasos y se asusta, finalmente solo al
034. La incapacidad para experimentar placer descrita en
escuchar pasos ya se asusta y se encoge. Escuchar pasos es:
algunas personas con esquizofrenia recibe el nombre de:
1) El estímulo incondicionado
1) Paratimia
2) La respuesta incondicionada
2) Abulia
3) La respuesta condicionada
3) Apatía
4) El estímulo condicionado.
4) Anhedonia

040. ¿Cuál es la primera etapa de diferenciación sexual

035. La pérdida de información en MCP obedece a la
durante la gestación?
combinación de tres factores que son:
1) Diferenciación genética
1) Decaimiento, desuso y temporalidad
2) Diferenciación gonadal
2) Decaimiento, interferencia y desplazamiento.
3) Diferenciación de genitales internos
3) Decaimiento, desuso y enmascaramiento.
4) Diferenciación de genitales externos
4) Decaimiento, interferencia y enmascaramiento.

041. ¿A qué estructura troncoencefálica envía información

036. ¿Con qué programa de reforzamiento parcial simple se
auditiva el complejo olivar superior?
corresponde la imagen en forma de festón o patrón
festoneado?: 1) Locus coeruleus

1) Tiempo variable. 2) Núcleo del Rafé

2) Intervalo variable. 3) Núcleo del tracto solitario

3) Razón fija. 4) Colículos inferiores

4) Intervalo fijo.
042. Si un paciente no puede hacer el gesto de comer con
cuchara si no tiene la cuchara en la mano, pero sí que come
037. Dentro de las críticas a la perspectiva clásica sobre
con ella si la tiene, ¿qué tipo de apraxia presenta?
formación de conceptos, encontramos:
1) Apraxia óptica
1) Considerar todos los ejemplares de un concepto
2) Apraxia ideomotora
como ejemplares equivalentes.
3) Apraxia visomotora
2) Considerar los conceptos como entidades bien
4) Apraxia ideatoria
definidas.
3) Considerar las categorías naturales como
043. ¿Cuándo se produce la etapa de migración neuronal
construcciones arbitrarias.
durante la gestación?
4) Todas las alternativas se engloban dentro de las
1) En el primer trimestre
críticas a la perspectiva clásica en la formación de
2) En el segundo trimestre
conceptos.
3) En el tercer trimestre
4) En las primeras horas tras la fecundación
038. A Julia cuando tenía 3 años le pico una medusa en la
playa que le causo una infección de largo tratamiento y
malestar. Desde entonces Julia no quiere ir a la playa, la 044. ¿Qué síndrome tiene como síntomas principales la
idea de ir le provoca enormes berrinches y llora apraxia óptica, la ataxia óptica y la simultagnosia?
desconsoladamente. La picadura de la medusa es un/a: 1) Balint
1) Estimulo condicionado 2) Kluver-Bucy
2) Respuesta condicionada 3) Gerstmann
3) Estimulo neutro 4) Anton

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1) Inventario de desarrollo de Battelle

045. ¿En qué estructura se encuentra el núcleo del tracto 2) Evaluación del potencial de aprendizaje (EPA)
solitario? 3) Test de dominós
1) Bulbo raquídeo 4) Escala de Bayley
2) Protuberancia
3) Mesencéfalo 052. ¿Qué test incluye las escalas de ANX (ansiedad), DEP
4) Tálamo (depresión), CYN (cinismo) y TRT (indicadores negativos de
tratamiento)?:

046. ¿Cómo se llaman los receptores del sistema visual? 1) MMPI

1) Órganos de Corti 2) CPQ

2) Conos y bastones 3) MCMI-II

3) Utrículo y sáculo 4) MMPI-2

4) Cuerpos mamilares
053. ¿Cuál de las dimensiones que se enuncian a continuación
NO se puede evaluar con el Inventario de Síntomas Revisado
047. ¿De qué se encargan principalmente las mitocondrias?
(SCL-90-R)?:
1) Funciones digestivas de la célula
1) Extraversión
2) Respiración celular
2) Depresión
3) Formación de proteínas
3) Ideación paranoide
4) Formación de lípidos
4) Psicoticismo

048. ¿En el tratamiento de qué trastorno se usan los

054. ¿Cuál de estos tests se inscribe en la teoría de los “Cinco
fármacos interdictores?
Grandes” (Big Five)?:
1) Esquizofrenia
1) MMPI
2) Depresión
2) EPQ
3) Alcoholismo
3) NEO-PI
4) Autismo
4) KUDER

049. ¿Cómo se llama la capa más externa de las meninges?

1) Duramadre
2) Aracnoides
3) Piamadre
4) Las meninges no se dividen en capas, sólo hay una
050. Qué test se utiliza para la evaluación de algunos de los
factores básicos de la inteligencia propuestos por
Thurstone, concretamente: comprensión verbal,
razonamiento espacial, razonamiento general o de
inducción, cálculo numérico y fluidez verbal?:
1) Test de matrices progresivas
2) Test de aptitudes especiales
3) Test de aptitudes diferenciales (DAT-5)
4) Test de aptitudes mentales primarias (PMA)
055. Cuando la conducta objeto de estudio no necesita ser
reducida a otro nivel para que puedan definir y fijar sus
propiedades, porque posee una unidad en sí misma, se hace
referencia al concepto de:
1) Idiográfico
2) Cualitativo
3) Inferencia
4) Molar
056. ¿Cuál NO es una característica propia de la observación?:
1) Quien observa es un experto o alguien debidamente
entrenado
2) Se observa de forma sistemática, por lo que la
observación conlleva un protocolo u hoja de registro preparada
al efecto que puede tener distintos niveles de estructuración.

051. ¿Qué test se aplica según un formato de test- 3) Lo que generalmente se observa es un hecho que
entrenamiento-retest?: ocurre en situación natural o análoga o artificial.
4) Se elicitan las respuestas

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modestia y ternura.
057. De las siguientes entrevistas, señale cuál NO es 2) Fantasía, estética, sensibilidad, acción, ideas y valores.
semiestructurada: 3) Ansiedad, hostilidad, depresión, autoconciencia,
1) SCID impulsividad y vulnerabilidad.
2) SADS. 4) Calidez, gregarismo, asertividad, actividad, búsqueda y
3) SCAN. emocionalidad.
4) PRIME-MD

064. De forma genérica, la edad de aplicación del WAIS-IV es:

058. El Test del Marco y la Varilla es: 1) 16 años – 89 años.
1) Una entrevista 2) 16 años – 90 años y 11 meses.
2) Una técnica subjetiva. 3) 16 años – 94 años.
3) Una técnica objetiva. 4) 16-74.
4) Una técnica psicométrica

065. El CAT (Children´s Apperception Test) fue creado por

059. El ACL de Gough es: Bellak y Bellak en 1949. Su finalidad es aplicar los principios
1) Una técnica proyectiva del TAT de Murray al examen proyectivo del niño. Cuenta con
3 versiones; ¿cuál de ellas es recomendable para casos
2) Una técnica objetiva
difíciles debidos a trastornos somáticos, deficiencia física o
3) Una entrevista.
desadaptación?:
4) Una técnica subjetiva
1) CAT-H.
2) CAT-L.
060. ¿Cuál de los que viene a continuación es un sesgo
3) CAT-A.
procedente del observado?:
4) CAT-S.
1) Reactividad
2) Expectativa.
066. La “silla vibrátil” es:
3) Entrenamiento.
1) Una técnica proyectiva.
4) Grado de participación
2) Una técnica subjetiva.
3) Una técnica objetiva.
061. ¿Cuál de las pruebas que viene a continuación es
aplicable a sujetos entre los 3 y 6 años?: 4) Un autoinforme.

1) Escalas Bayley
067. ¿Cuál de las siguientes opciones forma parte del lenguaje
2) Test de la imitación de gestos de Bèrges y Lézine.
verbal?:
3) Escala ordinal del desarrollo psicológico infantil de
1) Kinestesia.
Uzgiris y Hunt.
2) Comunicación artefactual
4) Inventario de desarrollo de Batelle (Newborg y
3) Balbuceos.
colaboradores).
4) Gestos comunicativos.

062. ¿Qué evalúa el IQCODE (Test del informador)?:

068. El MACI (Inventario Clínico para Adolescentes de Millon)
1) Desarrollo social.
cuenta con 31 escalas divididas en 4 grandes áreas; ¿Cuál NO
2) Inteligencia. es una de ellas?:
3) Deterioro cognitivo. 1) Escalas psicométricas
4) Personalidad. 2) Sentimientos y actitudes.
3) Características de personalidad
063. Desde el NEO-PI-R de Costa y McCrae, ¿qué opción 4) Síndromes clínicos.
hace referencia al factor “extroversión”?:
1) Confianza, cumplimiento, altruismo, obediencia,
069. Cuando en el Test Guestáltico Visomotor de Bender

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encontramos que las copias son perfeccionistas,
cuidadosas y además se observan indicadores de regresión
como números y letras, ¿con qué indicador psicopatológico
correlacionaría?
1) El paciente tiene lesiones orgánicas cerebrales.
2) Simulación
3) Esquizofrenia.
4) CI menor de 70.
070. ¿Cuál de los siguientes términos se relaciona con el
origen de la Psiquiatría Comunitaria?
1) Líneas de desarrollo.
2) Reacciones emocionales condicionadas.
3) Higiene Mental.
4) Hospitalismo.
071. La intervención terapéutica en la infancia se diferencia
de la de adultos en:
1) Implicación exclusiva del niño.
2) Papel menos activo del terapeuta.
3) La valoración del efecto del tratamiento implica
únicamente al niño.
4) Diversidad de escenarios en los que se administra el
tratamiento.
072. ¿En función de qué criterio establece el DSM-5 la
clasificación de gravedad de la discapacidad intelectual?
1) Los niveles de gravedad se establecen en función
del CI, dando lugar a tres niveles: leve moderado y grave.
2) Los niveles de gravedad se establecen en función de
los apoyos necesarios, dando lugar a cuatro niveles: leve,
moderado, grave y profundo, fijándose en tres áreas:
conceptual, social y práctica.
3) Los niveles de gravedad se establecen en función de
los apoyos necesarios, dando lugar a cuatro niveles: leve,
moderado, grave y profundo, fijándose en tres áreas:
conceptual, comunicativa y práctica.
4) Los niveles de gravedad se establecen en función
del CI, dando lugar a cuatro niveles: leve, moderado, grave
y profundo.
073. Una característica del autismo infantil que lo diferencia
del trastorno de Rett es:
1) Desarrollo físico normal en la mayoría.
2) Se trata de una red de servicios comunitarios
coordinados que proporciona a las familias de niños con
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autismo recursos para responder a necesidades individuales
de apoyo, escolarización, ocio…
3) Es una intervención diseñada para la capacitación
funcional de niños con discapacidad intelectual, basada en la
institucionalización.
4) Se trata de una intervención diseñada para el
tratamiento del TDAH que se basa en la utilización de recursos
comunitarios y la participación de los padres.
074. ¿Qué es el Sistema TEACCH?
1) Es un programa de tratamiento que ha mostrado
empíricamente fiabilidad y validez en el abordaje de los
trastornos de la comunicación
2) Se trata de una red de servicios comunitarios
coordinados que proporciona a las familias de niños con
autismo recursos para responder a necesidades individuales
de apoyo, escolarización, ocio…
3) Es una intervención diseñada para la capacitación
funcional de niños con discapacidad intelectual, basada en la
institucionalización.
4) Se trata de una intervención diseñada para el
tratamiento del TDAH que se basa en la utilización de recursos
comunitarios y la participación de los padres.
075. ¿Cuál de las siguientes características nos serviría para
realizar un diagnóstico diferencial entre autismo y disfasia
evolutiva?
1) Presencia de ecolalias
2) Inversión pronominal
3) Déficits en la comprensión del significado de las
palabras
4) Capacidad comunicativa mediante uso del lenguaje no
verbal
076. ¿Cuál de las siguientes es una característica de la
DISFASIA EVOLUTIVA?
1) Su característica fundamental es la hipoproductividad
en el lenguaje
2) Consiste en la pérdida de capacidades lingüísticas
previamente adquiridas
3) Suele tener una causa desconocida
4) Suele presentarse al iniciar la escolaridad.
077. ¿Cuál de las siguientes funciones del lenguaje se incluye
dentro del concepto de uso del lenguaje?
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1) Fonológica.
2) Morfológica.
3) Sintáctica.
4) Pragmática.
078. Respecto a los Trastornos del aprendizaje, señala la
alternativa correcta:
1) Se estima una prevalencia de en torno al 40 %
2) Existe una relación recíproca entre problemas
académicos, emocionales y sociales.
3) Existe una relación directa y bidireccional entre
dificultades de aprendizaje y fracaso escolar.
4) Son menos frecuentes en los últimos 10 años, como
resultado de ajustes en la metodología de enseñanza.
079. En relación con el trastorno de déficit de atención con
hiperactividad, en el DSM-5, para poder hacer el diagnóstico
1) Han de estar presentes síntomas de hiperactividad.
2) Se distingue entre inatención, hiperactividad y
desobediencia
3) Ha de demostrarse la causa orgánica.
4) Es suficiente síntomas de déficit de atención o de
hiperactividad/impulsividad.
080. El TDAH tipo combinado se caracteriza por…
1) Estar presente con mayor frecuencia en niñas
2) Por la estabilidad (situacional y a lo largo del tiempo)
3) Por la lentitud con la que se desarrollan las tareas.
4) Por tener un mayor deterioro a nivel académico que
el tipo con predominio de déficit de atención.
081. Un ejemplo de tic motor simple es:
1) Olisquear.
2) Tocar.
3) Soplar.
4) Parpadear.
082. La prevalencia del trastorno negativista desafiante:
1) Es mayor en niños siempre
2) Es mayor en niños hasta la pubertad
3) Es igual en niños y en niñas
4) Es mayor en niñas hasta la pubertad en la que se
iguala la prevalencia con niños
083. Entre las causas explicativas del trastorno por Pica
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encontramos (Señale la respuesta INCORRECTA):
1) Una respuesta aprendida en respuesta a la falta de
atención y supervisión en el medio familiar
2) Un déficit nutricional específico, en concreto la ausencia
de Zinc y magnesio
3) Un déficit nutricional específico, en concreto la ausencia
de Zinc y Hierro
4) Una respuesta de insatisfacción a las necesidades
orales no cubiertas
084. El denominado insomnio conductual en la infancia tiene
su inicio:
1) Entre los 2-6 años
2) Entre los 8 meses y los 6 años
3) Entre los 6 meses y los 5 años
4) Entre los 2 y los 6 años
085. En los niños se dan rituales denominados evolutivos, que
se relacionan con el desarrollo cognitivo. Entre ellos
encontramos:
1) Entre los 3 y los 6 años coleccionar insectos
2) Entre los 3 y los 6 años coincidiendo con el miedo a la
oscuridad encontramos rituales relacionados con irse a dormir
3) Entre los 3 y los 6 años coincidiendo con la aparición
del pensamiento mágico, comienzan a coleccionar amuletos de
la suerte
4) Entre los 3 y los 6 años, los niños juegan alineando los
juguetes
086. El concepto de depresión enmascarada se refiere a:
1) Un estado depresivo que se oculta tras el consumo de
tóxicos
2) Un estado depresivo que se manifiesta a través de
fallos cognitivos (olvidos, distraibilidad)
3) Un estado depresivo que se manifiesta a través de
trastornos de conducta o somatizaciones
4) Un estado depresivo que se oculta tras problemas de
ansiedad y agorafobia
087. La prevalencia del trastorno depresivo persistente
(distimia) en población infanto juvenil:
1) Es superior a la prevalencia del trastorno depresivo
mayor
2) La prevalencia de trastorno depresivo es superior en
niñas pero en niños es superior la prevalencia del trastorno
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depresivo persistente 4) No se han encontrado resultados concluyentes sobre la

3) En la adolescencia se iguala la prevalencia de
depresión y de trastorno depresivo persistente
4) Las prevalencias de trastorno depresivo persistente y
trastorno depresivo son similares
088. La diabetes que suele iniciarse en la infancia es la tipo:
1) I
2) II
3) III
4) IV
influencia de los factores familiares en el origen de la depresión
infanto-juvenil
092. Ciertos estudios prospectivos han encontrado evidencias
que sugieren que los niños con trastorno por ansiedad de
separación (TAS), tienen un mayor riesgo de presentar en la
niñez o en la vida adulta:
1) Trastorno por ansiedad generalizada.
2) Trastorno de pánico.
3) Fobia social.
4) Trastorno obsesivo-compulsivo.

089. ¿Cuál de las siguientes características NO forma parte

093. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA en
de la fobia escolar tipo I o neurótica descrita por Kennedy
relación a la encopresis?
(1965) basándose en las características del problema y del
ambiente familiar? 1) Es más frecuente en mujeres.

1) El niño se preocupa por la salud materna. 2) Es más prevalente la encopresis retentiva que lo no-

2) El episodio actual es el primero. retentiva

3) Comienza de forma gradual o insidiosa. 3) En la encopresis primaria el niño ya ha adquirido la

4) Más frecuente en los primeros cursos escolares. continencia rectoanal y la ha ejercitado durante al menos 12
meses.

090. El programa de tratamiento de Deblinger y Heflin 4) El niño debe tener una edad mental y cronológica de 5
(1996) para menores que han sufrido abuso sexual se años.
compone de diferentes módulos, entre los que NO se
encuentra:
094. En el paradigma del grupo mínimo:
1) Exposición gradual y procesamiento cognitivo y
1) Los grupos se crean arbitrariamente sobre la base de
afectivo.
un criterio poco sólido
2) Educación sobre el abuso sexual infantil, sexualidad
2) Los participantes elegían el grupo del que deseaban
sana y habilidades de seguridad personal.
formar parte para fortalecer su identidad social
3) Comunicación, modelado y exposición para los
3) No interactuaban con los miembros de su grupo pero sí
padres.
con los del exogrupo
4) Intervención con los progenitores implicados en el
4) Eran premiados por favorecer sistemáticamente a
abuso.
aquellos sujetos de los que sabían que pertenecían a su
endogrupo
091. Las teorías sobre los factores familiares implicados en
el origen de la depresión en niños y adolescentes señalan
095. ¿Cúal de los siguientes procesos es fundamental para la
que:
diferenciación intergrupal?:
1) La existencia de depresión en alguno de los padres
1) El sesgo de positividad
constituye un riesgo específico de aparición de depresión en
2) El favoritismo endogrupal
los hijos.
3) El sesgo de correspondencia
2) La existencia de depresión en la madre es un factor
4) La teoría de la Sintalidad grupal
de riesgo específico para la depresión infantil.
3) La calidad de las prácticas de crianza, especialmente
096. Indique la afirmación FALSA, de acuerdo con los
la existencia de hostilidad por parte de los padres hacia los postulados de la Teoría de la disonancia cognitiva:
hijos, está relacionada con la presencia de depresión en 1) La disonancia es un factor motivacional
niños y adolescentes.

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2) La disonancia tiene un componente de activación
fisiológica que origina malestar
3) La disonancia será menor cuando tengamos pocas
razones para embarcarnos en un comportamiento
discrepante con nuestras actitudes
4) Existen tres modos de reducir la disonancia: cambiar
de conducta, alterar el ambiente y añadir nuevas
informaciones y conocimientos que reduzcan la disonancia
097. Según la clasificación de Steiner de las tareas de
grupo, cuando el grupo debe seleccionar un juicio específico
a partir de los juicios de sus miembros, se trata de una
tarea:
1) Aditiva
2) Conjuntiva
3) Compensatoria
4) Disyuntiva
098. El efecto autocinético en el que se apoya el trabajo
experimental de Sherif (1936) sirve para ilustrar:
1) La influencia informativa
2) La influencia normativa
3) La desviación de las normas sociales
4) El proceso de facilitación social
099. La crítica de F. Allport a las posturas de Le Bon (1895)
y McDougall (1920) se produce principalmente porque:
1) Allport considera que no existe la mente de grupo
2) Allport considera que el grupo es algo más que la
suma de sus miembros
3) Allport considera que el estudio de los grupos no
puede abordarse desde la psicología individual
4) Allport considera que existe la conciencia colectiva
100. ¿En cuál de los estadios del modelo de Worchel se
supone que las relaciones con los exogrupos se hacen más
conflictivas?
1) En el de Productividad grupal
2) En el de Identificación grupal
3) En el de Declive
4) En el de Conflicto endogrupal
101. Según Campbell (1958) los tres antecedentes más
importantes para percibir un grupo como entidad son:
1) El destino común, la semejanza y la proximidad
2) La interdependencia, la identidad y la estructura
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social
3) El destino común, la semejanza y la alta duración del
grupo
4) La reactancia psicológica,
102. ¿Cuál de los siguientes factores temperamentales de 2º
orden en la clasificación de Cattell sobre la estructura básica
de la personalidad se corresponde con el tipo neuroticismo del
modelo de Eysenck?
1) Exvia
2) Ansiedad
3) Cortertia
4) Sensibilidad emocional
103. Según la teoría de Eysenck ¿qué afirmación es cierta
respecto a una de las dimensiones de personalidad
propuestas en su modelo?
1) Las personas con altas puntuaciones en Introversión
toleran mejor la estimulación dolorosa y se condicionan con
más rapidez que las personas con altas puntuaciones en
Extroversión
2) Se han encontrado correlaciones positivas entre el
Psicoticismo y el factor Tesón del modelo de los Cinco
Grandes
3) Las personas con altas puntuaciones en Extroversión
muestran actitudes sociales conservadoras y menor tolerancia
a la estimulación dolorosa
4) La base biológica propuesta para el tipo Neuroticismo
es el Sistema Activador Reticular Ascendente y las
puntuaciones altas en este tipo correlacionan con estrategias
de afrontamiento emocional
104. La siguiente afirmación: "todas las personas desarrollan
creencias implícitas sobre la co-ocurrencia de rasgos en la
población general"¿a qué teoría pertenece y bajo qué modelo
de estudio de la personalidad se encuadra?
1) La teoría de Bowers y el modelo Situacionista
2) La perspectiva lega o profana y el modelo
Interaccionista
3) Las teorías implícitas de la personalidad y el modelo
Internalista
4) El modelo de los Cinco Grandes y el modelo Internalista
105. La forma en que un sujeto diferencia en mayor o menor
medida las diferencias entre estímulos nuevos y los patrones
almacenados en memoria, se denomina:
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1) Atención focal 2) Expectativas previas

2) Control de nivelamiento 3) Procesos cognitivos de manejo de la información
3) Control de equivalencia de rango 4) Libertad de movimiento
4) Articulación del campo
109. El temperamento esquizotímico propuesto por Kretschmer
106. ¿Qué afirmación es falsa según la Teoría de la en su tipología somática ¿con qué componente básico del
Autodiscrepancia de Higgins? temperamento de la clasificación de Sheldon se corresponde?

1) La autodiscrepancia entre el Yo Real y el Yo Ideal se 1) Viscerotónico

relaciona con la aparición de sentimientos depresivos 2) Somatotónico

2) La autodiscrepancia se define como una estructura 3) Cerebrotónico

cognitiva cuya influencia en la conducta del sujeto está 4) Endomórfico

mediada por su grado de accesibilidad

3) La autodiscrepancia entre el Yo Real y el Yo Debería 110. Dentro de los estudios genealógicos, Galton y Goddard
realizaron sus investigaciones, concluyendo que determinadas
propio se relaciona con la aparición de sentimientos de
características eran heredables, ¿qué errores tenían dichos
culpa
estudios?
4) La guía del yo denominada "yo debería" se relaciona
1) No delimitaban los efectos del ambiente y de los genes,
con pautas de crianza que promueven estrategias de
confundiendo ambos
aproximación conductual y con la posibilidad de obtener
2) Estudiaron a través del análisis factorial múltiple
refuerzos positivos
3) Controlaron la fiabilidad y la validez
4) Delimitaron los efectos del ambiente, pero no de la
107. En el paradigma experimental de la demora de la
herencia
gratificación dentro de la investigación sobre el autocontrol,
¿qué afirmación es falsa respecto a las principales
conclusiones de dicha investigación? 111. Aproximadamente, ¿qué etapa según el psicoanálisis
abarca entre el nacimiento y el primer año?
1) Tanto la edad como el nivel de madurez del
1) Anal
desarrollo cognitivo se correlacionan positivamente con la
2) Oral
preferencia por las recompensas demoradas en el
3) Genital
autocontrol decisional
4) Fálica
2) La motivación de logro y el nivel de competencia
social favorecen la aparición de una mayor demora de la
112. El modelo de Royce y Powell distingue entre seis sistema
gratificación inmediata en el autocontrol decisional
agrupados en tres niveles: traductores, transformadores e
3) El uso de estrategias distractoras correlaciona con
integradores. ¿Cuáles agrupa el sistema transformador?
una mayor demora de la gratificación inmediata en el
1) Cognitivo y afectivo
estudio del autocontrol decisional
2) Estilo y valor
4) La aversividad de la espera y la visión directa de los
3) Afectivo y motor
reforzadores directos y demorados correlaciona de manera
4) Afectivo y motor
negativa o inversa con la demora de la gratificación en el
autocontrol decisional 113. Señale la alternativa verdadera de a teoría
fenomenológica de Rogers:
108. Mischel propone, dentro de su Teoría Cognitivo-Social 1) Se interesó por la experiencia y la manera en que los
de personalidad, una serie de variables personales que
sentimientos se incorporan alself
definirían el modo activo con que un individuo afronta las
2) Elaboró los mecanismos de defensa como medio de
distintas situaciones, ¿cuál de las siguientes corresponde a
la propuesta de este autor? proteger al individuo

1) Potencial de Conducta 3) Creó 16 rasgos de personalidad primarios y 8

secundarios

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4) Sitúa las expectativas y el valor del refuerzo como
conceptos centrales en su modelo
114. Rotter menciona en su teoría sobre el aprendizaje
social cuatro tipos de expectativas generalizadas, ¿cuál es
definida como la relación causal percibida entre la conducta
y el refuerzo?
1) Expectativa de reforzamiento
2) Locus de control interno
3) Expectativa de solución de problemas
4) Locus de control
115. El trato diferencial que dan los padres a un hijo
adoptivo respecto a sus hijos biológicos, ¿a qué
componente de la ecuación fundamental de la Genética de
la Conducta corresponde?
1) Varianza ambiental no compartida
2) Varianza ambiental común
3) Covarianza activa genes-ambiente
4) Covarianza pasiva genes-ambiente
116. Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al
planteamiento teórico interaccionista de Bem y Allen es
FALSA?:
1) En cada individuo unos rasgos de personalidad son
relevantes y otros no
2) Las conductas que sirven de índices significativos
para un rasgo varían según el sujeto
3) Cuando el número de observaciones es amplio los
índices de estabilidad de la conducta aumenta
4) Los rasgos tienen un valor predictivo solo para
aquellos individuos y situaciones que se definen como
consistentes
117. Se puede observar un paralelismo entre las teorías de
Hipócrates y Galeno y la teoría de Eysenck sobre la
estructura de la personalidad. Basándonos en ello, ¿a qué
dimensiones de Esyenck correspondería el temperamento
colérico?
1) Inestable-introvertido
2) Estable-extrovertido
3) Inestable-extrovertido
4) Estable-introvertido
118. ¿Cómo se define el animismo, característico del
pensamiento preoperatorio?
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1) Tendencia a pensar que las personas construyen las
cosas de acuerdo a un plan establecido.
2) Tendencia a pensar que los nombres son propiedades
de las cosas.
3) Tendencia a creer que los acontecimientos tienen una
causa última
4) Tendencia a atribuir vida a objetos que no la tienen.
119. ¿Cuál fue la metodología propuesta por Piaget en el
estudio del desarrollo?
1) La observación.
2) El método clínico-crítico.
3) Los tests.
4) Los métodos experimentales.
120. ¿Qué son los paracosmos?:
1) Conductas del ser humano con la misma estructura
funcional que los signos lingüísticos pero sin palabras.
2) Las representaciones de los elementos de un dibujo en
su proyección sobre el suelo como si se mirase a vista de
vuelo de pájaro
3) Representaciones internas sin correlato exterior.
4) Mundos ficticios que los niños crean en el juego por
placer.
121. ¿Qué autor sugirió que es posible encontrar conductas de
imitación en bebés de 1 mes?
1) Meltzoff.
2) Piaget.
3) Bower.
4) Bowlby.
122. Meltzoff sugirió que la imitación surge en el bebé antes de
lo que propuso Piaget, presentando datos de imitaciones
faciales y manuales en torno a las 2-3 semanas de vida,
demostrando así una capacidad innata de representación. Así,
la opción correcta es la número 1. Bower trabajó sobre la
permanencia del objeto, afirmando que se lograba en bebés de
16 semanas, sugiriendo que el problema de no buscar el objeto
es un problema motor. Y Bolwby desarrolló la teoría del apego
1) Melanie Klein.
2) Charles Darwin.
3) Wilhelm Preyer.
4) Stanley Hall.
123. Un tipo de envejecimiento se refiere a los procesos de
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deterioro que aumentan con la edad y que se relacionan
con factores controlables, como, por ejemplo, el ejercicio
físico. ¿Cómo se denomina?
1) Envejecimiento secundario.
2) Envejecimiento terciario.
3) Envejecimiento normalizado.
4) Envejecimiento primario.
124. En la enseñanza, existen unos diseños que defienden
la interacción entre la personalidad y el aprendizaje, que se
denominan diseños ATI, ¿qué significan esas siglas?
1) Actitud/Toma de conciencia/Interacción
2) Aptitud/Tratamiento/Intereses.
3) Actitud/Tratamiento/Ideales.
4) Aptitud/Tratamiento/Interacción.
125. Una de las características que distinguen el período de
las operaciones formales es:
1) La construcción de la identidad.
2) Su carácter hipotético-deductivo.
3) La adquisición de la permanencia del objeto.
4) Su carácter empírico.
126. Las emociones tienen varias dimensiones entre las que
se encuentra:
1) Subjetiva (propósito)
2) Biológica (fisiológica)
3) Funcional (social)
4) Expresiva (cognitiva)
127. Señala la opción CORRECTA:
1) Los bastones se encargan de la visión del color.
2) Los bastones son más sensibles a la oscuridad
elevada.
3) Los conos son células con baja agudeza.
4) Los pigmentos de los conos son más lentos en
regenerarse.
128. El objeto de estudio de la psicología fisiológica es :
1) La experiencia inmediata
2) La estructura, dinámica y problemas del desarrollo
del “aparato psíquico”
3) Los procesos mentales en su dimensión funcional
4) La conducta y su génesis
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129. Señala cuál de las siguientes afirmaciones sobre los
procesos controlados es incorrecta
1) Muestran un rápido desarrollo de ejecución asintótica.
2) Sus limitaciones son las propias de la MCP.
3) Pueden ser utilizados rápidamente sin especial
entrenamiento y pueden ser modificados con facilidad.
4) Exigen un entrenamiento considerable para su
establecimiento.
130. ¿En qué consiste el efecto de halo en la observación
conductual?
1) Tendencia a la parcialidad.
2) Sesgo confirmatorio.
3) Falta de representatividad de la muestra de datos
registrados.
4) Desplazamiento respecto a las observaciones.
131. La determinación de la línea base, ¿en qué fase del
proceso de evaluación se encuentra?
1) Exploración de enlaces funcionales
2) Evaluación pre-tratamiento
3) Fijación de objetivos a alcanzar
4) Fase de control de resultados
132. Entre las distintas orientaciones conceptuales
conductistas, ¿cuál es la que desarrolla técnicas
fundamentadas prioritariamente en el condicionamiento
clásico?:
1) El análisis aplicado de conducta.
2) La orientación neoconductista mediacional.
3) Las teorías basadas en el aprendizaje social.
4) La orientación cognitiva-conductual.
133. De las siguientes técnicas conductuales, ¿cuál no se
emplea para reducir conductas?
1) El desvanecimiento.
2) El reforzamiento diferencial.
3) La práctica masiva.
4) La sobrecorrección.
134. ¿Cuál de las siguientes programas de reforzamiento es
más adecuado para la adquisición de la conducta?
1) Programa de reforzamiento intermitente
2) Programa de reforzamiento de razón fija
3) Programa de reforzamiento de duración
4) Programa de reforzamiento continuo
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2) Relajación condicionada.
135. Privar a un niño sin recreo durante una semana por 3) Relajación por evocación.
haberse peleado en clase sería un ejemplo de aplicación de 4) Relajación pasiva.
la técnica de:
1) Castigo positivo
141. ¿Cuál de las siguientes alternativas es cierta respecto a
2) Tiempo fuera los cambios fisiológicos que se producen durante el
3) Coste de respuesta. entrenamiento en relajación?
4) Sobrecorrección. 1) Aumento de la actividad simpática general.
2) Reducción de la actividad de las glándulas ecrinas
136. ¿Qué técnica "de ataque", propia de las habilidades 3) Aumento de la frecuencia cardiaca
sociales, puede ser apropiada cuando alguien contesta a 4) Disminución en la producción de saliva
una petición que le hacemos "dando rodeos"?
1) Aserción negativa.
142. ¿Qué técnica hace referencia al reforzamiento de
2) El recorte. conductas alternativas a la conducta problema que permiten
3) Ofrecer disculpas. alcanzar las mismas metas pero de forma más adecuada o
4) La inversión. adaptativa?
1) Reforzamiento diferencial de tasas bajas de respuesta

137. ¿En qué etapa de las descritas en el Entrenamiento en limitada

Solución de Problemas de D’Zurilla y Goldfried, se pretende 2) Reforzamiento diferencial de tasas bajas de respuesta
que el sujeto acepte el hecho de que las situaciones espaciada
problemáticas forman parte de la vida diaria?
3) Reforzamiento diferencial de tasas bajas de intervalo
1) En la etapa de Orientación general hacia el
4) Reforzamiento diferencial de conductas funcionalmente
problema.
equivalentes
2) En la etapa de Generación de alternativas.
3) En la etapa de Toma de Decisiones.
143. ¿Cuál de los siguientes autores NO pertenece al modelo
4) En la etapa de Definición y Formulación. constructivista?
1) Kelly
138. ¿Qué proceso operante está ocurriendo en esta 2) Guidano
situación? “Juan intenta arrancar su coche en numerosas
3) Wessler
ocasiones pero no lo consigue, finalmente se da por
4) Goncalvez
vencido”
1) Reforzamiento positivo
144. ¿Qué afirmación NO sería cierta respecto a la TREC de
2) Castigo negativo
Albert Ellis?
3) Extinción
1) Las creencias racionales son probabilísticas.
4) Castigo positivo
2) De las creencias irracionales se puede llegar a la
autocondena.
139. ¿Cuál de las siguientes técnicas permite que la
3) Las distorsiones cognitivas dan lugar a creencias
conducta se mantenga en ausencia de un apoyo externo?
irracionales.
1) Moldeamiento
4) Las creencias irracionales son afirmaciones absolutas.
2) Coste de respuesta
3) Desvanecimiento
145. ¿Qué modelo terapéutico plantea la psicoterapia como
4) Reforzamiento diferencial de otras conductas
una "recrianza limitada"?
1) Terapia basada en los esquemas de Young.
140. ¿En cuál de las siguientes técnicas de relajación se
2) Terapia de los Constructos personales de Kelly.
entrena al sujeto a asociar la relajación a una palabra?
3) Terapia lingüística de Evaluación de Caro.
1) Relajación diferencial.
4) Terapia basada en los esquemas de Young.

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146. El término de alianza terapéutica fue descrita por:
1) Breuer.
2) Bleuler.
3) Beutler.
4) Bordin
147. ¿En qué obra aborda Freud el concepto de
parapraxias?
1) Introducción al narcisismo (1915).
2) Más allá del principio del placer (1920).
3) Psicopatología de la vida cotidiana (1904).
4) La interpretación de los sueños (1900).
148. La prescripición universal o invariable es una técnica
atribuible a:
1) La escuela estructural de Minuchin.
2) a escuela estratégica de Haley.
3) La escuela de Milán.
4) La terapia centrada en soluciones de De Shazer.
3) Gendlin.
4) Janov.
153. El síndrome confusional:
1) Es tan frecuente en hombres como en mujeres.
2) Es probablemente el trastorno metal orgánico con más
alta incidencia.
3) Es probablemente el trastorno mental psicógeno con
más alta prevalencia.
4) Es más frecuente en sujetos adultos menores de 60
años.
154. La duración de la demencia según la CIE-10:
1) Tienen una duración indefinida, ya que se trata de
cuadros progresivos.
2) Ninguna de las clasificaciones ha especificado criterios
temporales para las demencias.
3) Deben de tener una duración mayor a 1 año.
4) Deben de tener una duración mayor a 6 meses.

155. ¿Cuál de los siguientes síntomas no es un síntoma central

149. ¿cuál es uno de los factores comunes establecidos por para el diagnóstico de la demencia por Cuerpos de Lewy
Frank? (DSM-5)?
1) La activación emocional. 1) Trastorno de comportamiento asociado a sueño REM
2) La congruencia. 2) Parkinsonismo.
3) La autenticidad. 3) Alucinaciones visuales.
4) La aceptación incondicional. 4) Fluctuación en la atención.

150. ¿Qué autor acuña el término de hipnosis en la historia 156. ¿Cuál de las siguientes demencias se encuentra incluida
de la psicoterapia? dentro de las demencias frontotemporales?
1) Breuer. 1) Demencia tipo Pick.
2) Bleuler. 2) Demencia Korsakoff.
3) Braid. 3) Demencia vascular.
4) Cullen. 4) Demencia tipo Alzheimer.

151. ¿Quién es el autor al que pertenece el modelo 157. ¿Cual de los siguientes conceptos añade la DSM-5 entre
multimodal del BASIC-ID? los criterios para el consumo de sustancias?
1) Klerman. 1) Potencial adictivo de una droga.
2) Prochaska. 2) Crash.
3) Beutler. 3) Craving.
4) Lazarus. 4) Dependencia.

152. El autor que formuló la bioenergética fue: 158. ¿Cuál de las siguientes drogas no es inhibitoria del SNC?
1) Lowen. 1) Heroína.
2) Reich. 2) Fenciclidina.

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3) Codeína.
4) Morfina.
159. Para cuál de las siguientes sustancias no está descrito
un síndrome de abstinencia:
1) Disolventes volátiles.
2) Alcohol.
3) Hipnóticos
4) Opiáceos.
160. Según Jellinek, ¿cuál es el enfermo alcohólico, con
presencia de dependencia y abstinencia, pero sin pérdida
de control ni trastornos del comportamiento ante durante el
consumo?
1) Alfa.
2) Beta.
3) Gamma.
4) Delta.
161. Señala la alternativa INCORRECTA acerca de los
tratamientos para la esquizofrenia:
1) Se recomienda la terapia cognitivo-conductual para
el tratamiento de los síntomas psicóticos persistentes a
pesar de recibir un tratamiento farmacológico adecuado.
2) La terapia de apoyo no es recomendable como
intervención específica en el cuidado habitual de personas
con esquizofrenia si otras intervenciones de eficacia
probada están indicadas y disponibles.
3) Se recomienda aplicar el entrenamiento en
habilidades sociales a todas las personas con esquizofrenia,
independientemente de su gravedad o grado de
discapacidad
4) Se recomienda la atención comunitaria con un plan
de cuidados integral a pacientes con esquizofrenia,
incluyendo al paciente en la toma de decisiones y poniendo
el énfasis en su capacitación para que mejore el grado de
satisfacción del paciente y su recuperación social.
162. En el tratamiento farmacológico de la esquizofrenia,
¿qué antipsicótico se recomienda en caso de agresividad
persistente o riesgo de suicidio elevado?:
1) Clozapina.
2) Haloperidol.
3) Clorpromacina.
4) Paliperidona.
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163. ¿Cuál de los siguientes síntomas NO es característico del
criterio A para el diagnóstico de la esquizofrenia en el DSM-5
(APA, 2014)?:
1) Alucinaciones
2) Desrealización.
3) Ideas delirantes.
4) Comportamiento gravemente desorganizado.
164. Según el DSM-5 (APA, 2014), la epidemiología para el
trastorno esquizofreniforme ha encontrado:
1) Que el trastorno esquizofreniforme es el trastorno
psicótico más prevalente.
2) Que el trastorno esquizofreniforme tiene una incidencia
5 mayor que la esquizofrenia en EEUU.
3) Que el trastorno esquizofreniforme tiene una tasa de
prevalencia del 1%.
4) Que 2/3 de los pacientes con diagnóstico de trastorno
esquizofreniforme recibirán posteriormente un diagnóstico de
esquizofrenia o esquizoafectivo.
165. Una de las diferencias en la forma de definir la
esquizofrenia entre la CIE-10 y el DSM-5 es:
1) El DSM-5 requiere excluir el origen orgánico de los
síntomas psicóticos y la CIE-10 no.
2) El DSM-5 incluye un criterio de duración del trastorno
de al menos 6 meses y en la CIE-10 el criterio de duración se
limita a 1 mes.
3) La CIE-10 incluye un criterio de interferencia-laboral y el
DSM-5 no.
4) No existen diferencias entre la CIE-10 y el DSM-5 en la
forma de conceptualizar la esquizofrenia.
166. En el ámbito de la esquizofrenia, señale cuál de los
módulos de habilidades sociales para vivir de forma
independiente forma parte del programa desarrollado por
Liberman y colaboradores:
1) Mindfulness.
2) Control manejo de abuso de sustancias (patología dual).
3) Entrenamiento cognitivo.
4) Manejo de crisis.
167. El desafío verbal es un componente de:
1) La terapia cognitiva de Chadwick
2) La terapia de la focalización de Bentall
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3) La terapia conductual de Kingdon 3) Deseos comunicados de suicido.

4) La terapia de potenciación de estrategias de 4) Impulsividad.
afrontamiento de Tarrier
173. Señala la opción correcta:
168. Las tareas conductuales de la terapia cognitiva para la 1) Se sabe que la depresión está causada por déficits
depresión (Beck), cumplen varias funciones, entre las que biológicos aislados.
NO se incluyen:
2) Los parientes de pacientes con trastorno afectivo
1) Intervenir sobre la pasividad inicial del paciente.
bipolar tienen más riesgo de presentar cualquier trastorno del
2) Aumentar la motivación por continuar la terapia
estado de ánimo.
3) Evaluar los pensamientos automáticos negativos.
3) Los parientes de pacientes con trastorno afectivo
4) Aceptar los síntomas depresivos como parte de la
bipolar tienen más riesgo de presentar de forma específica
vida del sujeto, al margen de su nivel de actividad.
trastorno afectivo bipolar.
4) Los parientes de los pacientes con trastorno depresivo
169. En DSM-5, en el caso de cumplir criterios de duración
mayor tienen más riesgo de presentar cualquier trastorno del
para un trastorno depresivo mayor, pero no alcanzan a
estado de ánimo.
sumar los cinco síntomas exigidos, diagnosticamos:
1) Trastorno depresivo mayor menor.
174. En el EEG de las personas depresivas:
2) Trastorno depresivo no especificado
1) Se ha visto que no hay diferencias en relación a las
3) Trastorno depresivo breve.
personas sin patología.
4) Trastorno depresivo subclínico.
2) Se ha visto que hay diferencias en relación a las
personas sin patología, pero que muestra un patrón muy
170. En DSM-5 el criterio básico para diagnosticar trastorno
bipolar tipo I es: similar al resto de trastornos mentales.

1) Presentar o haber presentado uno o más episodios 3) Se ha visto menor actividad en el hemisferio izquierdo, y

maníacos o mixtos. mayor actividad en el hemisferio derecho.

2) Presentar o haber presentado uno o más episodios 4) Se ha visto menor actividad en el hemisferio derecho, y

maníacos y uno o más episodios depresivos. mayor actividad en el hemisferio izquierdo.

3) Presentar o haber presentado uno o más episodios

hipomaníacos. 175. ¿Cuál de las siguientes no considera Lewinsohn una
causa de disminución del refuerzo?
4) Presentar o haber presentado uno o más episodios
1) El ambiente no proporciona el refuerzo suficiente.
maníacos.
2) Existe una falta de habilidades sociales para obtener
reforzamiento.
171. En DSM-5, la distimia:
3) Existe una elevada ansiedad social que dificulta obtener
1) Ha disminuido en duración, siendo necesario un año
reforzadores.
en lugar de dos para el diagnóstico
4) Existen en el sujeto sesgos cognitivos que le dificultan
2) Ha desaparecido como trastorno, sustituyéndose por
acceder a entornos reforzantes.
“trastorno depresivo persistente”.
3) Incluye como síntoma principal la anhedonia.
176. El autor que plantea la teoría de la indefensión aprendida
4) No incluye especificador de gravedad.
es:
1) Ferster.
172. ¿Cuál de los siguientes NO se incluye entre los
2) Seligman.
factores de riesgo para suicidio en el contexto de trastorno
depresivo mayor? 3) Beck.

1) Edad superior a los 60 años. 4) Costello.

2) Historia de tentativas de suicidio previas.

177. En relación a los hallazgos a nivel biológico en el trastorno

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20 | Simulacro 2016 - 01
bipolar:
1) Se plantea una disminución noradrenérgica.
2) Se plantea un aumento de noradrenalina.
3) Se plantea un aumento de receptores
dopaminérgicos D2 a nivel subcortical.
4) Se plantea un aumento de receptores
dopaminérgicos D2 a nivel cortical.
178. En relación a la etiología de la tricotilomanía:
1) No existen hipótesis biológicas.
2) La desaparición de un miembro de la familia no se
considera una posible variable a considerar en la etiología
de este trastorno.
3) Debido a los comportamientos repetitivos, se ha
relacionado con una alteración en los ganglios basales y en
la corteza orbitofrontal.
4) No se ha visto que el consumo de sustancias
potencie estas conductas.
179. La técnica del pie se aplica al tratamiento para TOC.
En concreto, se utiliza para trabajar:
1) La distribución de la responsabilidad sobre los actos.
2) El elevado perfeccionismo.
3) Los rituales.
4) Es una variante de exposición simbólica.
180. El autor que ha diferenciado entre miedo y ansiedad
es:
1) Freud.
2) Barlow.
3) Marks.
4) Cullen.
181. El trastorno de ansiedad que, en caso de aparecer
como diagnóstico principal, se relaciona poco o nada con
otros trastornos de ansiedad es:
1) La fobia específica.
2) El trastorno de ansiedad generalizada.
3) El pánico sin agorafobia.
4) El pánico con agorafobia.
182. Clark y Watson plantean un modelo de la relación entre
ansiedad y depresión. Según este modelo, las personas con
ansiedad presentarían:
1) Bajo afecto positivo exclusivamente.
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2) Alto afecto negativo exclusivamente.
3) Hiperactivación fisiológica exclusivamente.
4) Alto afecto negativo e hiperactivación fisiológica
183. ¿Cuál de los siguientes síntomas no tienen por qué estar
presentes en una crisis de pánico según DSM-IV-TR?
1) Palpitaciones.
2) Sudoración.
3) Gritos descontrolados.
4) Miedo a morir.
184. Se ha comprobado cómo la estimulación eléctrica del
locus coeruleus determina que los animales muestren
reacciones de miedo. Este dato apoya la hipótesis:
1) Genética de los trastornos de ansiedad.
2) De alteración relacionada con el ácido gamma-amino-
butírico (GABA).
3) Hipótesis noradrenérgica.
4) Hipótesis serotoninérgica
185. Las benzodiacepinas, en los trastornos de ansiedad,
actúan:
1) Sobre el locus coeruleus y la implicación del sistema
noradrenérgico.
2) Sobre los receptores postsinápticos serotoninérgicos
3) Sobre la interacción de los receptores serotoninérgicos
y noradrenérgicos.
4) Facilitando la unión del neurotransmisor GABA a su
receptor.
186. En DSM-5, para diagnosticar la fobia social en un adulto:
1) La sintomatología tiene que estar presente, al menos,
durante 3 meses, al igual que en la edición anterior.
2) La sintomatología tiene que estar presente, al menos,
durante 6 meses, siendo una de las novedades de DSM-5.
3) La sintomatología tiene que estar presente, al menos,
durante 3 meses, siendo una de las novedades de DSM-5.
4) La sintomatología tiene que estar presente, al menos,
durante 6 meses, al igual que en la edición anterior.
187. Según el modelo de Watson y Rayner para explicar los
miedos:
1) Se produce un condicionamiento operante entre la rata
y la respuesta de miedo.
2) Se produce un condicionamiento clásico entre la rata y
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un estímulo incondicionado desagradable.

3) Se produce un condicionamiento operante entre la 192. Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto
rata y un estímulo incondicionado desagradable. al mecanismo explicativo o clave para la sintomatología
histérica:
4) Se produce un condicionamiento clásico entre la rata
1) Sydenham plantea una afectación del sistema nervioso
y la respuesta de miedo.
central como factor explicativo
2) Breuer plantea una disociación elemental como factor
188. Según la teoría de la preparación de Seligman:
explicativo
1) La predisposición hace referencia a procesos
3) Charcot plantea el mecanismo de condensación como
filogéneticos.
factor explicativo
2) La preparación hace referencia a procesos
4) Freud plantea el mecanismo de conversión como factor
ontogenéticos.
explicativo
3) La preparación hace referencia a procesos
filogenéticos.
193. Cuál de los siguientes NO es un Trastorno de Síntomas
4) La preparación hace referencia a procesos tanto
Somáticos y Trastornos Relacionados según el DSM-5:
ontogenéticos como filogenéticos.
1) Trastorno de síntomas somáticos
2) Trastorno de ansiedad por enfermedad
189. De los componentes de los programas cognitivo-
3) Trastorno dismórfico corporal
conductuales para el trastorno de pánico, ¿cuál es el que
más se cuestiona por su eficacia? 4) Trastorno facticio

1) Componente educativo.
2) Reestructuración cognitiva 194. Cuál de los siguientes trastornos está recogido en la CIE-
10 dentro de la categoría de Trastornos Neuróticos,
3) Relajación aplicada.
Secundarios a Situaciones Estresantes y Somamorfos:
4) Exposición interoceptiva.
1) El Trastorno de Ansiedad por Enfermedad
2) Otros Trastornos por Síntomas Somáticos y Trastornos
190. En relación a la implicación atencional en el
Relacionados
tratamiento de las fobias específicas sabemos que:
3) La Disfunción Vegetativa Somatomorfa
1) . Es más eficaz utilizar estrategias distractoras
4) Trastorno Facticio
durante la exposición.
2) Es más eficaz comenzar utilizando estrategias
195. Cuál de los siguientes conceptos NO sería característico
distractoras para después fijar la atención en el estímulo
del término “histeria” según Chodoff:
fóbico durante la exposición.
1) Trastorno de conversión
3) Es más eficaz fijar la atención en el estímulo fóbico
2) Desorden de personalidad
durante la exposición.
3) Palabra coloquial para designar conductas indeseables
4) La implicación atencional no es una variable que
4) Trastorno por dolor
module la eficacia de la exposición.

196. Cuál de las siguientes opciones NO es correcta respecto

191. Según el DSM-5, la sintomatología necesaria para el
a la hipocondría según la CIE-10:
diagnóstico del Trastorno de Estrés Postraumático consiste
1) Debe estar presente alguno de los siguientes: -
en:
Creencia persistente, de al menos seis meses de duración, de
1) Síntomas disociativos.
tener un máximo de dos enfermedades físicas graves -
2) Síntomas mixtos ansioso-depresivos.
Preocupación persistente por una presunta deformidad o
3) Síntomas de reexperimentación, de evitación y de
desfiguración (trastorno dismórfico corporal)
hiperactivación.
2) La preocupación por ese convencimiento y por los
4) Síntomas de reexperimentación, de evitación, de
síntomas ocasiona un malestar persistente o una interferencia
cogniciones y afectos negativos, y de hiperactivación

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22 | Simulacro 2016 - 01

en el funcionamiento personal en la vida diaria, y conduce al

paciente a buscar tratamientos médicos o pruebas 201. En el modelo explicativo de la anorexia nerviosa de
diagnósticas Garfinkel y Garner, cuál o cuáles de los siguientes se
consideran factores perpetuantes:
3) Rechazo continuado a aceptar el reaseguramiento
1) Interacción familiar
de los médicos de que no hay una causa orgánica de los
2) Aislamiento social
síntomas o de la deformidad física
3) Consecuencias de la inanición
4) Los síntomas se producen sólo durante algún
4) Todas las respuestas son correctas
trastorno esquizofrénico o relacionado, o algún trastorno del
humor
202. Respecto a la eficacia de los tratamientos en la anorexia
nerviosa, cuál de los siguientes procedimientos tendría una
197. En la clasificación de Tyrer de las disociaciones,
eficacia tipo 3 (tratamiento en fase experimental):
cuál/es de la/s siguiente/s sería/n considerada/s como de
1) Rehabilitación nutricional
conductas complejas:
2) Intervención psicosocial
1) Fuga
3) Farmacoterapia
2) Estados de trance
4) Terapia dialéctica-conductual
3) Despersonalización
4) Las respuestas 1 y 2 son correctas
203. Según el DSM-5 (APA, 2013) cuál sería la frecuencia de
atracones y conductas compensatorias tiene que tener lugar,
198. En el diagnóstico diferencial de los trastornos
como promedio:
disociativos frente a los síndromes mentales orgánicos, cuál
1) Al menos dos veces a la semana durante un mes
de las siguientes características sería propia de los últimos:
2) Al menos tres veces a la semana durante un mes
1) La pérdida de memoria está llimitada al material
3) Al menos una vez a la semana durante tres meses
psicológicamente significativo
4) Al menos tres veces a la semana durante dos meses
2) La memoria a largo y a corto plazo están igualmente
afectadas
204. En el tratamiento de la bulimia nerviosa la terapia
3) Los tranquilizantes exacerban los síntomas
interpersonal muestra una eficacia:
4) No hay fluctuación de síntomas excepto en relación
1) Tipo 1
con el estrés
2) Tipo 2
3) Tipo 3
199. Cuál de las siguientes características NO es propia de
4) Tipo 4
la amnesia continua:
1) Es un tipo de amnesia disociativa
205. Cuál de los siguientes factores está relacionado con la
2) La pérdida de memoria se extiende desde un punto
etiología del trastorno por deseo sexual hipoactivo:
concreto del pasado hasta el presente incluyéndolo
1) Trastorno endocrinos
3) Existe amnesia anterógrada
2) Fármacos antihipertensivos
4) Se produce pérdida de memoria para ciertos tipos de
3) Consumo de alcohol
información
4) Todas las respuestas son correctas

200. Cuál de las siguientes patologías no es propia de las

206. Según el DSM-5 (APA, 2013) cuál de las siguientes
definiciones diagnósticas del DSM-5 para los trastornos
afecciones NO sería considerada un trastorno disruptivo, del
relacionados con la alimentación:
control de los impulsos y de la conducta:
1) Anorexia nerviosa
1) Tricotilomanía
2) Bulimia nerviosa atípica
2) Trastorno negativista desafiante
3) Pica
3) Trastorno explosivo intermitente
4) Trastorno de atracones
4) Trastorno antisocial de la personalidad

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207. Señala la respuesta INCORRECTA respecto a la
cleptomanía en el DSM-IV-TR (APA, 2002:
1) Dificultad recurrente para controlar los impulsos de
robar objetos que no son necesarios para el uso personal o
por su valor económico
2) Sensación de tensión creciente inmediatamente
después de cometer el robo
3) Bienestar, gratificación o liberación en el momento
de cometer el robo
4) El robo no se comete para expresar cólera o por
venganza y no es en respuesta a una idea delirante o
alucinación
208. La/s región/es cerebral responsable/s de la atonía
durante el sueño REM es:
1) Núcleo subcoeruleus
2) Núcleo magnocelular
3) Neuronas motoras de la medula espinal
4) Todas las respuestas son correctas
209. Aquella fase del sueño en la que aparecen husos del
sueño, el electro-oculograma muestra infrecuentes
movimientos y hay disminución del tono muscular es:
1) Fase 1 de adormecimiento
2) Fase 2
3) Fase 3
4) Fase REM
210. De las siguientes características de la personalidad,
cuál NO sería propia de la psicopatía según el modelo
factorial obtenido por Hare en la PCL-R
1) Dependencia
2) Falta de empatía
3) Narcisismo
4) Histrinismo
211. En el DSM-IV-TR (APA, 2002) hay una serie de
trastornos que se clasifican en el Cluster B (dramáticos o
inmaduros) y que NO tienen alguna de estas características:
1) Extraversión
2) Defectuosa sociabilidad
3) Labilidad afectiva y emotividad
4) Apenas modifican a lo largo de la vida
212. En el DSM-IV-TR qué trastorno de la personalidad se
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Simulacro 2016 - 01 | 23
caracteriza por fracaso en adaptarse a las normas sociales,
impulsividad e incapacidad de planificar el futuro,
irresponsabilidad y falta de remordimientos:
1) Trastorno antisocial de la personalidad
2) Trastorno narcisista de la personalidad
3) Trastorno evitativo de la personalidad
4) Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad
213. En el DSM-IV-TR qué trastorno de la personalidad se
caracteriza por quejas abiertas y exageradas por su mala
suerte, alternancia de amenazas hostiles y de arrepentimiento,
hostilidad y facilidad para discutir así como quejas de
incomprensión y de ser despreciado por los demás es:
1) Trastorno pasivo-agresivo (negativista) de la
personalidad
2) Trastorno antisocial de la personalidad
3) Trastorno narcisista de la personalidad
4) Trastorno histriónico de la personalidad
214. Una persona con actitudes como pensar que “es mejor no
hacer nada que intentar algo en lo que pueda fracasar” o
conductas como “no implicarse en situaciones en las que atrae
la atención o intentar ser lo menos llamativo posible” presenta
características compatibles con rasgos definitorios del trastorno
de la personalidad:
1) Evitativo
2) Límite
3) Dependiente
4) Obsesivo-Compulsivo
215. Según Millon, cuál de los siguientes trastornos de la
personalidad puede tener un estado de ánimo despreocupado,
una organización morfológica espúrea, una autoimagen
admirable y una conducta interpersonal explotadora:
1) Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad
2) Trastorno dependiente de la personalidad
3) Trastorno narcisista de la personalidad
4) Trastorno antisocial de la personalidad
216. Dentro de la prevención secundaria en el cáncer,
podemos incluir:
1) Intervención en tabaquismo
2) Mamografías en cáncer de mama
3) Conseguir adherencia al tratamiento
4) Colaboración en resolución de problemas
217. En el Síndrome General de Adaptación definido por Selye,
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24 | Simulacro 2016 - 01

dentro de la fase de alarma, se producen los siguientes

cambios:
1) Liberación de adrenalina, corticotrofina y corticoides
2) En la fase de contrachoque, se produce taquicardia,
hipotonía, disminución de la temperatura y presión
sanguínea
3) En la fase de choque, se produce agrandamiento de
la corteza suprarrenal e involución del timo
4) La 1, 2 y 3 son correctas
218. ¿Cuál de las siguientes alternativas hace referencia a
objetivos de intervención en Psicología de la Salud?
1) Identificación de correlatos etiológicos y diagnósticos
2) Promoción y mantenimiento de la salud
3) Prevención y tratamiento de la enfermedad
4) Todas las alternativas son correctas
223. ¿Cuál de los siguientes factores relacionados con la
enfermedad y el tratamiento dificulta la adherencia?
1) Interferencia en el estilo de vida
2) Síntomas agudos y molestos Síntomas agudos y
molestos
3) Recomendaciones médicas
4) Síntomas que se ven aliviados por el tratamiento
224. ¿Cuál de las siguientes variables se considera un factor
mediador del proceso de estrés según el modelo procesual de
Sandín?
1) Demandas psicosociales
2) Características personales
3) Afrontamiento
4) Características sociales

219. La prevención terciaria consiste en…: 225. ¿Cuál de las siguientes orientaciones basadas en el tipo
1) Tratamiento y rehabilitación de una enfermedad de profesión, tiene más riesgo de burn out?

2) Detección precoz o screening 1) Escaladores

3) Evitar que se adquiera una enfermedad 2) Artesanos

4) Realizar programas a través de medios de 3) Auto-orientados

comunicación 4) Activistas sociales

220. ¿Cuál de los tipos de afrontamiento de Eysenck y
Grossarth- Maticek tiene un apoyo empírico más débil?
1) Tipo 1
2) Tipo 2
3) Tipo 5
4) Tipo 6
221. Los aspectos fundamentales de la intervención
psicológica en diabetes tipo II son:
1) Autocontrol glucémico y control de las hipoglucemias
2) Autocontrol glucémico y cumplimiento de la dieta
3) Cumplimiento de la dieta y pérdida d peso
4) Pérdida de peso y control de las hipoglucemias
226. Los padres autoritarios…
1) Muestran alto afecto y alto control.
2) Muestran bajo afecto y bajo control.
3) Muestran alto afecto y bajo control.
4) Muestran bajo afecto y alto control.
227. Un sujeto escucha dos mensajes diferentes por dos
auriculares, uno en cada oído, y debe repetir en voz alta
solamente el mensaje del oído izquierdo. Se trata de un estudio
de:
1) Atención sostenida.
2) Atención dividida.
3) Atención selectiva.
4) Vigilancia

222. .¿Cuál de las siguientes alternativas se puede

considerar un factor de riesgo inherente de los trastornos 228. ¿Qué es la moclobemida?
cardiovasculares? 1) Ansiolítico
1) Hipertensión 2) Antipsicótico clásico
2) Estrés psicosocial 3) Antipsicótico atípico
3) Hostilidad 4) IMAO reversible y selectivo (IRMA)
4) Edad

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229. Si durante la entrevista, cada vez que levantamos la 3) + 50mv

mano derecha, el paciente levanta su mano derecha, cada
4) Entre -5 y 5mv
vez que guiñamos un ojo el paciente guiña su ojo, y cada
gesto que hacemos lo reproduce prácticamente al instante,
¿cómo podemos llamar a este fenómeno? 235. Señala la respuesta INCORRECTA respecto al trastorno
por dolor genito-pélvico en la penetración
1) Hipermimia
1) Es una patología recogida en el DSM-5
2) Hipomimia
2) Implica dificultades en las relaciones sexuales
3) Mimia ficticia
consistentes en penetración vaginal
4) Paramimia
3) Implica un miedo marcado o anseidad acerca del dolor
vulvovaginal o pélvico en anticipación de o durante o como
230. ¿Cuál de las siguientes características NO define el
concepto estereotipia? resultado de una penetración vaginal

1) Movimiento organizado. 4) Implica una marcada distensión o tendencia a relajar los

2) Movimiento repetitivo músculos del suelo pélvico durante los intentos de penetración

3) Movimiento involuntario. vaginal

4) Movimiento impulsivo.

231. La teoría de la personalidad autoritaria explica el

conflicto entre grupos a partir de variables:
1) Individuales
2) Grupales
3) Que tienen que ver con la competición por recursos
escasos
4) Que tiene que ver con la cooperación por metas
supraordenadas

232. Cuando hablamos de regresión simple

1) Nos referimos a hipótesis de causalidad.
2) Habrá más de dos variables implicadas.
3) Calcularemos Rxy
4) El coeficiente calculado será de correlación.

233. Uno de los problemas de los modelos biológicos del

TOC es:
1) Que no se han encontrado evidencias científicas que
lo avalen.
2) No se encuentran datos biológicos en niños con
TOC.
3) No se ha demostrado que haya infecciones que
puedan estar relacionadas con TOC.
4) Tienen dificultades para saber si las alteraciones
encontradas son primarias o secundarias al trastorno.

234. ¿Cuál es la carga eléctrica de una neurona en reposo?

1) 0 mv
2) - 70 mv

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