Departamento de Lengua castellana y literatura

4º ESO, TEMA 2, Bloque “Estudio de la Lengua”

LA ORACIÓN COMPUESTA I
• DEFINICIÓN: Entendemos por oración compuesta aquella que consta de dos o
más proposiciones o estructuras oracionales, las cuales pueden contraer entre sí
diferentes tipos de relaciones.

Mario siempre consulta en Internet, pero Inés prefiere la biblioteca

Proposición 1 enlace Proposición 2
ORACIÓN COMPUESTA

• La presencia/ausencia de nexos permitirá distinguir entre:

- Yuxtapuestas: Se caracterizan por la ausencia de nexos. Van separadas por pau-
sas en la lengua oral y por signos de puntuación en la escrita. Juan dijo: “Ven a
casa” Juan canta, María baila.
* Desde el punto de vista del significado en este tipo de oraciones se establecen
relaciones de coordinación o subordinación.
- No yuxtapuestas: Se caracterizan por la presencia de nexos. Juan dijo que fuera
a casa. Juan canta y María baila

• La relación sintáctica diferenciará entre Coordinadas y Subordinadas:

o Coordinadas: Mantienen una relación de igualdad, ninguna depende sintáctica-
mente de la otra. Si las separáramos podrían funcionar como oraciones indepen-
dientes y están unidas por nexos coordinantes que no forman parte de ninguna
de las proposiciones.

Tipos Significado Nexos Ejemplos

Copulativas Suma y/e/ni Juan tocaba la guitarra y
yo bailaba

Disyuntivas Opción o/u ¿Estudias o trabajas?

Adversativas Oposición Pero/sin em- Tengo coche, pero lo
bargo/sino/ mas/ uso poco.
No se conformaba con
no obstante/ en un aprobado sino que
cambio… exigía más nota.

Distributivas Alternancia Correlaciones: Ya corrían, ya quedaban

ya…ya/ bien….bien paralizados.
Bien canta, bien baila.
… Unas veces ríe, otras ve-
ces llora.

Explicativas Aclaración O sea/ es decir/ El pato es un ave palmí-

esto es … peda, es decir, posee
membranas interdigita-
les.
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o Subordinadas: Mantienen una relación de dependencia (una proposición es

principal y la otra actúa como una parte de la oración principal). Las subordina-
das pueden actuar como si fuera un sustantivo, un adjetivo o un adverbio de la
oración principal. Esto nos permite clasificarlas en tres grupos:

Oración simple Oración compuesta

Sustantiva Quiero un beso Quiero que me bese

Adjetiva El niño listo acertó El niño que era listo acertó

Adverbial Entonces llegaron ellos Mientras me duchaba, llegaron

ellos

ACTIVIDADES

1.- Indica si las siguientes oraciones son simples o compuestas:

• ¿Sabes que Raúl no viene esta tarde?

• Todos los alumnos respetaban su decisión.
• Se ha estropeado el ordenador y ya no graba.
• Si llueve pronto, los cultivos se recuperarán.
• Los lunes y los miércoles no conviene que lleguemos tarde al gimnasio.

2.- Clasifica las oraciones que encuentres en este texto en simples y compuestas.
“Taroncher está pintando el retrato de Doña Inés. Todos los días el pintor viene
por la mañana a casa de la dama. En una sala clara del piso principal, Doña Inés
permanece inmóvil durante una hora, con breves descansos, ante el retratista.
Don Pablo suele venir alguna vez y conversa con su sobrina y con el pintor. Taro-
ncher está dando los últimos retoques a su obra. Cada día, cuando la labor ter-
mina, el pintor encierra en el armario el lienzo; no permite tampoco Taroncher
que nadie esté mirando su obra en tanto que él pinta”.

3.- Clasifica estas proposiciones en coordinadas, subordinadas y yuxtapuestas:

a) Quería ir al concierto; no había entradas.

b) Aprobó pero tuvo una nota baja.
c) Me pidió que le llevase toda la ropa vieja del armario.
d) Estaban prometidos, es decir, se iban a casar.
e) Sergio trabaja por las mañanas y estudia por la tarde.
f) El nuevo equipo que habéis comprado para el aula de informática es muy complejo.
g) Entró en mi habitación, me preguntó por su pantalón.
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4.- Subraya los enlaces (conjunciones o locuciones conjuntivas) e indica de qué tipo
de coordinadas se trata:

- Llegué pronto, sin embargo, la conferencia ya había comenzado.

- Ni trabaja, ni estudia.
- Miguel es enólogo, es decir, estudia los vinos.
- Aprovecha esta oportunidad o te arrepentirás.
- Bien viaja Claudia a Alicante, bien va Ignacio a Madrid.
- Su hermano estudia medicina y hace prácticas en la clínica.

5.- Realiza el análisis completo de las siguientes oraciones:

• Queríamos ir a Madrid en avión pero sólo teníamos dinero para el tren.
• Estaba Julia conforme con la decisión, sin embargo, protestó por el premio.
• Nuria practica esquí y Yolanda es una apasionada del snow.
• Blas es muy innovador, probó encantado la última máquina.
• Unas veces vienen los abuelos, otras se quedan en casa.
• He perdido el monedero de mi madre, o sea, no tengo ningún céntimo.
• ¿Quedamos en el bar o prefieres en el parque?
• Bate todos los huevos y añade una pizca de sal a la tortilla.
• Lo leyó rápidamente, sin embargo, no entendió el libro muy bien.
• Ni tiene ella ganas, ni vendrá por compromiso.
• No me conformo con esa nota, haré de nuevo el examen.