Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1
Esta afirmación puede resultar polémica pero es rigurosamente histórica. Corresponde a una muy chilena
costumbre de establecer reglas y parámetros de validez jurídica hasta para un régimen nacido de un
pronunciamiento militar. Con todo debe agradecerse lo obrado en tal sentido, pues ha permitido estudiar la
legislación y generar una rica jurisprudencia judicial y administrativa basada precisamente en los
presupuestos de validez que se indicarán a continuación. Ello da muestra de la singularidad del régimen
chileno. Los incontables gobiernos de facto, militares o no, surgidos en el sub-continente y en Europa jamás
se han preocupado de tal cuestión, limitándose a emitir decretos leyes sin arreglo a sistema o procedimiento
institucional alguno, asemejándose por ello a simples actos de fuerza, cuestión del todo distinta a lo ocurrido
en Chile.
FONDO DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA, DIRECCIÓN DE DOCENCIA DE LA 1
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, CONCEPCIÓN, 2005
CURSO DE HISTORIA CONSTITUCIONAL DE CHILE
PROF. EDUARDO ANDRADES RIVAS
Inconstitucionalidad. Desde el punto de vista del Derecho Político es el clásico caso del
gobierno de facto que legisla por decreto.
Por consiguiente durante este último periodo las normas constitucionales se encuentran en:
a) La Constitución de 1925 en aquellas partes no modificadas por los decretos leyes
constitucionales (v/gr. El capítulo sobre Garantías Constitucionales y el Poder
Judicial).
b) Los decretos leyes sobre materias constitucionales dictados hasta el 4 de diciembre de
1974.
c) Los decretos leyes dictados después del DL Nº 788 que expresamente invocan la
potestad constituyente. (v/gr. El DL Nº 806, que concede al Comandante en Jefe del
Ejército la calidad de Jefe Supremo de la Nación).
d) Las cuatro Actas Constitucionales (decretos leyes) ya enunciadas.
1) La Comisión de Estudios;
2) El Consejo de Estado;
3) La Junta de Gobierno y;
4) El Plebiscito de aprobación.
FONDO DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA, DIRECCIÓN DE DOCENCIA DE LA 3
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, CONCEPCIÓN, 2005
CURSO DE HISTORIA CONSTITUCIONAL DE CHILE
PROF. EDUARDO ANDRADES RIVAS
1) LA COMISIÓN DE ESTUDIOS:
2) EL CONSEJO DE ESTADO:
Fue presidido por el ex-Presidente de la República don Jorge Alessandri Rodríguez y por
el ex-Presidente de la República don Gabriel González Videla como Vicepresidente4, e
integrado por 16 representantes de instituciones y actividades relevantes del acontecer
nacional5.
2
Es demostración del distanciamiento de los militantes de los partidos políticos en receso (la Democracia
Cristiana y el Partido Radical) respecto del gobierno militar.
3
En su obra citada, el prof. Carrasco Delgado apunta con toda razón, que el cambio de nombre es debido al
equívoco que significaba denominar a la Comisión como “constituyente” si ésta no tenía facultades para
aprobar por sí sola la Constitución.
4
Pese a tener derecho a integrarlo por derecho propio, por disponerlo así el Acta Constitucional N° 1, el ex-
Presidente de la República don Eduardo Frei Montalva se negó a integrar el Consejo.
5
Lo integraban: Jorge Alessandri Rodríguez (1896-1986), presidente; Gabriel González
Videla, vicepresidente; ambos ex Presidentes de la República; Enrique Urrutia M., ex
Presidente de la Corte Suprema; Héctor Humeres M., ex Contralor General de la República;
General (R) Oscar Izurieta M., ex Comandante en jefe del Ejército; Almirante (R) Ramón
Barros G., ex Comandante en Jefe de la Armada; General (R) Renato García V., ex
Comandante en Jefe de la Fuerza Aérea; General (R) Vicente Huerta C., ex Director
General de Carabineros; Juan de D. Carmona P., ex Ministro de Estado; Hernán Figueroa
FONDO DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA, DIRECCIÓN DE DOCENCIA DE LA 4
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, CONCEPCIÓN, 2005
CURSO DE HISTORIA CONSTITUCIONAL DE CHILE
PROF. EDUARDO ANDRADES RIVAS
Entre noviembre de 1978 y julio de 1980, celebró 57 sesiones plenarias más variadas
reuniones especializadas. El Consejo redactó un nuevo proyecto con más énfasis en los
aspectos orgánicos y con un nuevo elemento: Un periodo de transición política para adecuar
las instituciones de la carta progresivamente, partiendo del gobierno militar existente para
desembocar en una democracia plena.
El proyecto del Consejo consta de 120 disposiciones permanentes, incluidas en 14
capítulos más uno de disposiciones generales, y 27 disposiciones transitorias, que contienen el
período de transición. Éste período de transición fue obra personal del ex-Presidente
Alessandri y establecía:
1. Un lapso de 5 años, encabezado por el presidente Pinochet (Poder Ejecutivo)
2. La Junta de Gobierno y el Presidente en conjunto (Poder Constituyente).
3. Un Congreso Nacional designado: Legislador.
4. Designación de alcaldes por 3 años, para dar paso luego a elecciones.
Los consejeros Pedro Ibáñez Ojeda, y Carlos Cáceres Cáceres, no firmaron el proyecto y
presentaron un voto disidente que se caracterizaba por una organización neo corporativa del
sistema político. Ambos consejeros cuestionaban la idea del sufragio universal y la elección
democrática de los representantes populares.
Durante varios años las actas del Consejo de Estado permanecieron en secreto con
calidad de reservadas6, pero hoy están a disposición del público en la Biblioteca del Congreso
Nacional.
El proyecto del Consejo de Estado se entregó al Presidente de la República y don Jorge
Alessandri estimó que necesario indicar que el texto era más bien una reforma a la Carta de
1925, pues no creía oportuno el “dar un salto al vacío” con un texto desvinculado con nuestra
historia constitucional.
Más tarde y frente a los cambios en el proyecto introducidos en la siguiente etapa, el
presidente del Consejo de Estado don Jorge Alessandri Rodríguez tomó la decisión de
renunciar a la presidencia del mismo7. Los motivos de la renuncia se derivan de la supresión del
periodo de transición propuesto y de la alteración de numerosas disposiciones del articulado
permanente de la Carta definitiva en comparación con la propuesta del Consejo de Estado. El
ex-presidente Alessandri consideraba excesivas las facultades y el papel asignados a las FF.AA
y de Orden en el texto definitivo y asimismo que el Presidente de la República estaría
prisionero de tales atribuciones.
A., ex Embajador; Enrique Ortúzar E., ex profesor de Facultad de Ciencias Jurídicas y
Sociales; Carlos F. Cáceres C., profesor de la Facultad de Ciencias Económicas; Julio
Philippi l., miembro de las actividades profesionales colegiadas; Pedro Ibáñez O., miembro
de la actividad empresarial; Guillermo Medina C., miembro de la actividad laboral;
Mercedes Ezquerra B., miembro de organizaciones femeninas, y Juan A. Coloma C.,
representante de la juventud.
6
Durante todo el Gobierno Militar. Ello debido a la naturaleza de las cuestiones debatidas en el Consejo que
muchas veces trataba temas no referidos a la reforma constitucional, sino que emitía su dictamen respecto de
materias vinculadas a la Seguridad Nacional.
7
No obstante esta circunstancia, llamó a votar afirmativamente al texto propuesto en el plebiscito de
ratificación, por razones de patriotismo.
FONDO DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA, DIRECCIÓN DE DOCENCIA DE LA 5
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, CONCEPCIÓN, 2005
CURSO DE HISTORIA CONSTITUCIONAL DE CHILE
PROF. EDUARDO ANDRADES RIVAS
3) LA JUNTA DE GOBIERNO: EL GRUPO DE TRABAJO.
4) EL PLEBISCITO DE APROBACIÓN:
8
Se pusieron a la venta numerosos ejemplares y ediciones de todo tipo y tamaño con el texto de la nueva
Constitución, pero no tuvieron mayor atención por parte de la ciudadanía, centrada en discutir sobre la
continuación o término del Gobierno Militar.
9
La prensa de Revistas políticas era dominada por la oposición y ella solo adhirió al NO. El principal acto
opositor de rechazo al Gobierno Militar y por extensión al nuevo texto, fue convocado por fuerzas
multipartidarias y celebrado en el Teatro Caupolicán, tuvo como único orador al ex-Presidente Frei Montalva,
que llamó a votar negativamente.
10
En numerosos spots de TV el gobierno alababa sus logros y prometía mayor bienestar económico para el
caso de aprobarse el texto. La radio se dividió entre ambas alternativas.
11
Hubo controversia pues al lado de la opción sí, lucía una estrella y al lado de la opción no, una serie de
puntos. Ello era para orientar la votación de los analfabetos. Recordemos que mucho más inductora del voto
fue la situación de las cédulas en 1925 que contenían un claro llamado a votar a favor del proyecto del
Presidente Alessandri.
FONDO DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA, DIRECCIÓN DE DOCENCIA DE LA 6
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, CONCEPCIÓN, 2005
CURSO DE HISTORIA CONSTITUCIONAL DE CHILE
PROF. EDUARDO ANDRADES RIVAS
f) No había registros electorales12.
g) Se votaba ante mesas de tres integrantes con el carné de identidad. Tras el acto de
sufragar, además de entintar el pulgar del votante con tinta indeleble, la cédula de
identidad era recortada en el extremo superior derecho.
h) El proceso fue controlado por un Colegio Escrutador Nacional integrado por el
Contralor General de la República, don Osvaldo Iturriaga Ruiz; un Ministro de la Corte
de Apelaciones de Santiago designado por la Corte Suprema, don Arnoldo Dreyse
Jolland y el Secretario de la Corte Suprema, don René Pica Urrutia.
i) Un reclamo formal de irregularidades fue presentado por el ex senador Patricio Aylwin
Azocar y otros ex dirigentes políticos y gremiales, pero en definitiva desechados por
infundados.
12
Los antiguos registros fueron quemados tras el pronunciamiento militar de 1973 por suponerse adulterados
por el régimen de la Unidad Popular.
13
Para el plebiscito de 1980 votarían 7.252.000 ciudadanos, y en las elecciones posteriores el universo
electoral ha ido progresivamente contrayéndose por dos fenómenos: la no inscripción de los jóvenes al
obligarse a los inscritos a votar siempre y la mayor abstención. Se calcula que la población con derecho a voto
ronda los 9 millones, pero no se han logrado votaciones que reúnan más de 7.300.000. Chile ha entrado
entonces, en un proceso de envejecimiento y contracción de su cuerpo electoral.
FONDO DE DESARROLLO DE LA DOCENCIA, DIRECCIÓN DE DOCENCIA DE LA 7
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, CONCEPCIÓN, 2005
CURSO DE HISTORIA CONSTITUCIONAL DE CHILE
PROF. EDUARDO ANDRADES RIVAS
gobierno fue restablecida en el Palacio de la Moneda casa de gobierno tradicional de la
República.