NOMBRE DEL TEST

Test de la figura humana

1. FICHA TÉCNICA
Autor: Karen Machover
Año de publicación: 1949
Año de edición:
Edad de aplicación: Adolescentes y adultos
2. OBJETIVO DE LA PRUEBA
Evaluar los aspectos de la Personalidad del sujeto en relación a su autoconcepto y a
su imagen corporal
3. MATERIALES
 Hoja blanca
 Lápiz
 borrador
4. SÍNTESIS
El Test de la figura humana de Karen Machover. Se basa en el fundamento teórico del
esquema corporal que se proyecta a través del dibujo y que sirve como instrumento para
revelar las dimensiones internas de personalidad que generalmente no pueden evaluarse, así
mismo se observa una gama de rasgos significativos que solo se hacen visible a través del
dibujo. El dibujo en sí, es una proyección del concepto y de actitudes que se tienen hacia sí
mismo, también puede ser una expresión consciente o bien incluir símbolos profundamente
encubiertos que corresponden a fenómenos inconscientes.
Aplicación de la prueba:
Se realiza con poco material (una hoja de papel blanca y lápiz de dureza media, con borrador);
y la administración es sencilla; se brinda al sujeto la hoja y lápiz y se le indica:
"'En esta hoja, te voy a pedir que dibujes una persona, puedes borrar y hacerla como tú quieras;
hazla lo más parecido a ser un ser humano"
El examinador en una hoja de observación deberá anotar las siglas del sujeto, hora de inicio y
hora de término; y observaciones de la conducta del sujeto u otras consideraciones que se
crean convenientes. También se anotará el orden en que realiza el dibujo (cabeza, ojos, tronco,
extremidades, etc.); al igual que sí borró y en dónde, Después que haya realizado el dibujo, se
le pide realice otro, pero del sexo contrario; y se hacen las observaciones del nuevo dibujo, Al
término de éste se le pide ponga nombre a los personajes y se le indica:
"En esta hoja, ahora vas a hacer una historia en donde intervengan ellos" se le brindan hojas
para su realización.
Si se encuentra con dificultades para realizar la narración, indique preguntas - guía para
facilitarle el trabajo, por ejemplo: ¿Quiénes son ellos? ¿Qué realizan? ¿De qué hablan?, etc.
al igual que sugerirle que le dé un fin a la historia.
 NOMBRE DEL TEST
Test de la persona bajo la lluvia
5. FICHA TÉCNICA
Autor: Silvia Mabel Querol y María Chávez Paz
Año de publicación: 2005
Año de edición:
Edad de aplicación: Niños, adolescentes y adultos
6. OBJETIVO DE LA PRUEBA
Evaluar ansiedades, temores y aspectos conductuales que se activan ante la presión
ambiental.

7. MATERIALES
 Hoja blanca
 Lápiz
 borrador

8. SÍNTESIS
Esta prueba proyectiva exterioriza el mundo interno de la persona que lo dibuja, como
se ve con respecto al mundo y así mostrar sus ansiedades y temores y todo en cuanto
a su conducta pues se busca obtener la imagen corporal del individuo bajo las
condiciones desagradables, tensas y observar que tipo de defensas utiliza.

Aplicación de la prueba:
Se entrega el papel a lo largo. Si el sujeto modifica la posición del papel, se le debe
respetar esta elección. La consigna consiste, simplemente, en solicitarle que "dibuje una
persona bajo la lluvia". En la medida en que lo necesite, se tranquiliza al sujeto
comentándole que no se busca evaluar la calidad del dibujo y que, haga como pueda,
estará bien a los fines del test. Ante las preguntas respecto al dibujo (si lo hace con
paraguas, con paisajes, etc.) es preferible decirle la consigna y alentarlo a que lo realice
lo mejor posible y como lo desee él.
Si durante la toma el individuo reitera inseguridad o temor, vale la pena afirmarle que
está haciendo bien las cosas, que lo que está haciendo es correcto. Si el sujeto pregunta
acerca de si realiza el dibujo del paraguas o no, debe dejárselo a su elección, ya que la
aparición del paraguas es un indicador de importancia.

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 NOMBRE DEL TEST
Test de la familia
9. FICHA TÉCNICA
Autor: Louis Corman
Año de publicación: 1961
Año de edición:
Edad de aplicación: 5 a 16 años
10. OBJETIVO DE LA PRUEBA
Medir la relación del sujeto con los diferentes miembros de su familia
11. MATERIALES
 Hoja blanca
 Lápiz
 borrador
12. SÍNTESIS
Este test descubre los diferentes conflictos que tiene el niño, por lo que es necesario
procurar que revele sus sentimientos más íntimos y la forma como vive las relaciones
con Las diferentes personas, de una manera inconsciente al dibujar una familia
especialmente, el niño proyecta al exterior tendencias reprimidas en el inconsciente.
Aplicación de la prueba:
Se coloca al niño ante una mesa adecuada, donde sienta comodidad. Establecida la
transferencia positiva, indicamos la consigna o instrucción:” Dibuja una familia”. La aplicación
es de tipo individual. Una vez terminado el dibujo, de la familia, pedimos al examinado que
ponga nombres correspondientes a cada uno de los familiares.
Es muy importante como va realizado el dibujo, por lo tanto es necesario que el Psicólogo esté
presente durante la realización de la prueba, pero su presencia será para alentar al niño que
siga adelante para dirigirle una sonrisa, dar una explicación complementaria, si el niño le pide:
nunca se debe dar la impresión de que se lo está vigilando.
Algunos niños inhibidos manifiestan al comienzo que no pueden hacer el dibujo, que no tienen
regla o borrador etc. es necesario en estos casos tranquilizarlos y animarlos, diciéndoles que
no se trata de un deber con calificación como en la escuela y por lo tanto no interesa la
perfección del dibujo.
Para la interpretación. Es de mucha importancia observar el lugar de la página en que
comienza a dibujar, (izquierda, derecha, centro, izquierda superior, etc.) con que personaje
comenzó el orden en que vaya dibujando los miembros de la familia proporcionarán informes
valiosos; en caso de no haberlos observado se interrogará posteriormente.
El tiempo que emplea en dibujar, el cuidado puesto en los detalles o a veces el deseo de
regresare hacia algún personaje también es de mucha importancia Para la interpretación
Terminado el dibujo, no quiere decir que ha concluido el test, pues es necesario que se proceda
de inmediato, a la entrevista, en ella nos indicará el niño que quiso expresar al realizar el dibujo,
evitando así en lo posible la interpretación personal del Psicólogo.
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