UGALDE ORTEGA JAZMIN MICHEL

MIERCOLES 8 DE AGOSTO DEL 2018 1IM2

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
A lo largo de la vida, se encuentran diversas modalidades con las cuales se evalúa la inteligencia
en base en resultados académicos, pero no se es más inteligente solo por obtener resultados
destacados en esa área, cada persona posee inteligencia, pero la aplican de una manera distinta,
en diferentes campos, en donde se puedan desarrollar y demostrar las habilidades y aptitudes
que poseen.
Realizando un análisis dentro de mis inteligencias múltiples, puedo dividirla en los diferentes tipos
de inteligencias independientes (encontradas e investigadas por Howard Gardner), desarrollando
observaciones sobre el nivel de inteligencia que considero tener en este momento en diferentes
cada una de ellas.
Inteligencia lingüística: Dentro de ella me encuentro en un nivel intermedio, porque puedo
comunicar de manera correcta mis ideas, con los argumentos, gestos y hechos que defiendan mi
información, sin embargo, me falta mucho en cuestión de interacción.
Inteligencia lógico- matemático: Este tipo de inteligencia, es una de las que ocupo más, en la cual
me puedo desarrollo con más rapidez, a través de razonamiento lógico y resolución de problemas
en cualquier situación ya sea académica (escrita) o real (vida cotidiana), para tomar buenas
decisiones y estrategias.
Inteligencia espacial: En esta área solo me desarrollo en lo que respecta a la estética personal y
el orden de los espacios que me rodean, desde diferentes perspectivas.
Inteligencia musical: Me encuentro en un punto intermedio, puedo tocar los instrumentos como
la guitarra, el piano y la flauta, al igual de ser capaz de leer las partituras, pero tengo deficiencias
en la reinterpretación de emociones a través de la música.
inteligencia corporal o cenestésica: realizo actividades deportivas y con respecto a herramientas
las aplico conforme vaya obteniendo el conocimiento y experiencia en lo que respecta a su uso y
aplicación.
Inteligencia intrapersonal: tiendo a manejar y controlar mucho mis emociones, las controlo
siempre tomando en cuenta la situación y el contexto en el que me encuentre.
Inteligencia interpersonal: Tengo empatía con los demás, tomando en cuenta sus ideas, su sentir
y cada habilidad o aportaciones con las que colaboren.
Inteligencia naturista: Observo y relaciono todos los elementos que conforman la naturaleza, así
como mantengo respeto y cuidado hacia la misma.
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BARRERAS DE LA COMUNICACION
 TECNICISMOS
 JERGA
LENGUAJE  ABREVIATURAS
SEMANTICA
SIGNIFICADO PALABRAS
IDIOMA

LENGUAJE DE UN
GRUPO SOCIAL
IDEOLOGICAS GENERACIONES  GENERO
INFLUENCIAS  PROFESION
 GRUPO SOCIAL

 DEFECTOS QUE PUEDAN

BARRERAS ALTERAR A CUALQUIERA
FISIOLOGICAS DE LOS SENTIDOS
DE LA

COMUNICACIÓN

 AGRADO O RECHAZO DEL RECEPTOR

 TEMOR
 NERVIOS
PSICOLOGICAS  PREJUICIOS
 CRITICA

 RUIDO
 ILUMINACION
 CIRCUNSTANCIAS EN EL  DISTANCIA
MEDIO AMBIENTE
FISICAS
 DEFICIENCIA DE LOS  TELEFONO
MEDIOS
 GRABADORA
 TELEVISON
 COMPUTADORA
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JUEVES 9 DE AGOSTO DEL 2018 1IM2
TIPOS DE LENGUAJES

ORAL SE COMPARTE UN
MENSAJE O IDEA POR  EXPOSICIONES
MEDIO DE PALABRAS  CONFERENCIAS
UTILIZANDO LA VOZ  DEBATES

SE COMUNICA UNA IDEA O MENSAJE

A TRAVES DE LA ESCRITURA COMO:
ESCRITO NOTICIAS
CRONICAS
TEXTOS INFORMATIVOS
CONVOCATORIAS

COMUNICACIÓN NO VERBAL A TRAVES DE MOVIMIENTOS

TIPOS DEL CUERPO
KINESICO POSTURA
DE EXPESIONES
LENGUAJES TONO DE VOZ
GESTOS

LAS PERSONAS UTILIZAN EL ESPACIO FISICO

QUE LOS RODEA.
PROXEMICO
COMUNICAN SUS MENSAJES POR MEDIO DE SU
ENTORNO.

ICONICO A TRAVES DE IMÁGENES

GRAFICOS
INFORMACION QUE SE PERCIBE VISUALMENTE
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JUEVES 9 DE AGOSTO DEL 2018 1IM2

FUNCIONES DEL LENGUAJE

SE RELACIONA CON EL EMISOR

TIENE QUE VER CON SENTIMIENTOS
EMOTIVA Y EMOCIONES
TIENE CARÁCTER CONNOTATIVO

CONATIVA O APELATIVA
CORRESPONDE AL RECEPTOR
SU OBJETIVO ES OBTENER UNA
REACCION DE ESTE
ES OBJETIVA COMO SUBJETIVA
COGNITIVA COMO AFECTIVA

CORRESPONDE AL CANAL
FATICA AFIRMA, MANTIEN Y DETIENE LA
COMUNICACIÓN
VERIFICA EL CANAL
FUNCIONES
DEL
LENGUAJE
CORRESPONDE AL CODIGO
ASEGURA LA COMPRENSION DEL MENSAJE
MENTALINGUISTICA VERIFICA QUE EL RECEPTOR CONOZCA EL
CODIGO

PROPORCIONA INFORMACION REAL Y

REFERENCIAL OBJETIVA
TIENE UN CARÁCTER DENOTATIVO

CORRESPONDE AL MENSAJE
ESTETICA
SE ENCUENTRA EN EL MENSAJE Y EN EL
ARTE COMO MEDIO DE EXPRESION