Instituto del Mar

“Almirante Carlos Condell”

EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: CONTROL DE LECTURA EL SEÑOR DE LAS MOSCAS

SEGUNDOS MEDIOS
FILA A
Nombre:

Curso: Fecha: Pje.Total: Pje. Obt: Nota:

45
O.A.2: Relacionan los temas humanos planteados en las obras vistas o leídas con sus experiencias o contextos
personales. Interpretan cómo los temas humanos se representan en los mundos creados en las obras leídas.
Reflexionan sobre las visiones de mundo en torno a temas humanos presentes en distintos textos leídos.

Instrucciones Generales: Lee atentamente las instrucciones de cada ítem.

Desarrolla con lápiz pasta, sin correcciones en las respuestas cerradas.
Redacta tus respuestas con una impecable ortografía acentual, puntual y literal.
I. VOCABULARIO CONTEXTUAL. Selección múltiple. Marca solo UNA alternativa. (6 pts.).

1. También Roger esperaba. Al principio se había escondido detrás de un grueso tronco de palmera; pero era tan
evidente que Henry estaba absorto con aquellos pequeños seres que decidió por fin hacerse completamente visible.
El concepto destacado es sinónimo de:
a. prudente d. distraído
b. culposo e. retraído
c. envidioso

2. Con una convulsión de la mente, Ralph halló suciedad y podredumbre por doquier; comprendió lo mucho que le
desagradaba tener que apartarse continuamente de los ojos los cabellos enmarañados y descansar, cuando por fin el
sol desaparecía, envuelto en hojas secas y ruidosas.
¿Cuál de los siguientes conceptos es sinónimo del término destacado?
a. aplanados d. lustrosos
b. enredados e. complicados
c. lacios

3. Si fuese de día sentirían el escozor de la vergüenza por admitir aquellas cosas. Pero la noche era oscura.
Según el fragmento leído, la palabra destacada significa:
a. reventón
b. cariño d. comezón
c. pinchazo e. disgusto

4. Bajo el oscuro dosel de hojas y humo, el fuego se apoderó de la selva y empezó a roer cuanto encontraba.
Hectáreas de amarillo y negro humo rodaron implacables hacia el mar.
Según el fragmento leído, la palabra destacada significa:
a. empoderadas d. raudas
b. atrevidas e. apresuradas
c. inclementes

5. Simón se dio cuenta de que había hablado en voz alta. Abrió los ojos rápidamente a la extraña luz del día y volvió a
ver la cabeza con su mueca de regocijo, ignorante de las moscas, del montón de tripas, e incluso de su propia
situación indigna, clavada en un palo.
¿Cuál de los siguientes conceptos es sinónimo del término destacado?
a. gozo d. asco
b. rabia e. paz
c. terror

6. El granito rosado del siguiente risco se encontraba más alejado de las trepadoras y los árboles, y resultaba fácil
seguir la vereda. Esta, a su vez, les condujo hacia un claro del bosque, desde donde se vislumbraba el mar abierto.
El concepto destacado es sinónimo de:
a. abría b. veía
c. cubría e. distinguía
d. hojeaba

II.COMPRENSIÓN LECTORA. Selección múltiple. Marca sólo UNA alternativa. (7pts.)

1. Cuando el avión se cayó, los niños llegaron a:

a. una selva
b. un arrecife
c. una isla
d. un acantilado
e. un desierto

2. La nacionalidad de los niños era:

a. franceses
b. ingleses
c. chilenos
d. norteamericanos
e. españoles

3. Para Ralph, lo más importante que se debía hacer en la isla era mantener la hoguera encendida, porque:
I. creía que con el humo los podía divisar un barco.
II. quería llevarle la contra a Jack.
III. quería ser el jefe de los niños.
IV. pensaba que su padre los vendría a rescatar.

a. I y III.
b. II y IV.
c. III y IV.
d. I y IV.
e. I, II, III

4. ¿Cuál de las siguientes situaciones es falsa en relación a la vida de los más pequeños en la isla?
a. Se alimentaban preferentemente de frutas.
b. Dormían en los refugios construidos por los mayores.
c. Ayudaban a cazar.
d. Por las noches solían tener pesadillas.
e. Eran maltratados por los niños mayores.

5. ¿Por qué muere Simón?

a. Porque se volvió loco.
b. Porque fue asesinado por los cazadores de Jack.
c. Porque se convirtió en el verdadero monstruo del mar.
d. Porque cayó del Peñón del Castillo.
e. Porque el grupo lo confundió con la Fiera

6. ¿Cuál de los siguientes temas predomina en esta historia?

a. El odio racial ya la xenofobia.
b. La violencia y crueldad de los niños.
c. El amor a la aventura y el gusto de vivir sin adultos.
d. El amor y respeto a la naturaleza.
e. El terror que oculta una isla desierta.

7. ¿En qué contexto mundial se desarrolla esta historia?

a. Todo ocurre en medio de ataques terroristas en Londres.
b. Se encuentran en el período entre guerras mundiales.
c. Es la época del primer viaje del hombre a la Luna.
d. Se ha desencadenado una guerra nuclear.
e. En el futuro después del desastre climático.
III. SÍNTESIS. Lee atentamente los enunciados y marca con una V si es Verdadera o una F si es Falsa. No
olvides justificar tus respuestas. (5 pts.):
1. ________ Jack, en la vida del colegio, era el cantante principal del coro.
________________________________________________________________________________________

2. ________ En las reuniones que hacían, los niños acordaron los turnos de habla, pudiendo
hablar el que tenía en sus manos un cráneo de cerdo.
________________________________________________________________________________________

3. ________ Los niños construyeron tres refugios para protegerse.

________________________________________________________________________________________

4. ________ El principal animal que cazaban en la isla era el conejo.

________________________________________________________________________________________

5. ________ La Fiera era la cabeza de un conejo muerto.

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IV. CONTRASTE. Compara a los protagonistas y sus grupos, completando la siguiente tabla con las
descripciones solicitadas bajo la columna “Criterio”. (10pts.)
CRITERIO RALPH JACK

1. Características
Físicas:

2. Características
Psicológicas:

3. Cómo llega al
poder (a ser líder):

4.Comportamiento
de su grupo:

5. Objetivos que
busca lograr:
V. ARGUMENTACIÓN. Responde las siguientes actividades de manera completa.
1. En una oración precisa explica: ¿Cuál es el tema central del libro? (2pts.)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué ocurre con Piggy? Relata lo sucedido, demostrando tu lectura. (2pts.)

3. En la novela es posible distinguir varios símbolos a los que los niños van dando sentido en el transcurso de
los hechos. Explica lo que cada uno de los siguientes elementos significa para los niños de “El Señor de las
Moscas”. (4pts.)
Elemento simbólico Explicación
La Caracola

La hoguera

4. ¿Quién es El señor de las moscas? Explica sus apariciones en el libro y crea una hipótesis que explique por
qué William Golding llamó así a su novela. (3pts)

5. Elige una de las siguientes tesis y desarrolla una argumentación fundamentando con las acciones
desarrolladas por los grupos de niños en la novela: (3pts.)
1- El ser humano es una amenaza para su propia especie.
2- El ser humano es bueno por naturaleza.

6. Imagina que estás en la historia, ¿qué niño de “El Señor de las Moscas” serías tú? Explica por qué. (3 pts.)