TRABAJO COLABORATIVO 2

CÁLCULO DIFERENCIAL

TRABAJO PRESENTADO POR:

CLAUDIA CECILIA ACEVEDO ALARCON
COD: 1057581443
CARLOS ALBERTO AVELLA
COD: 1057592423
LEIDY KATHERINE CHAPARRO
COD:
LENY PAOLA GALLO MANCIPE
COD: 1057589422
LEIDY ANDREA SALAZAR PARRA COD:
1057581464

GRUPO: 100410A_288

PRESENTADO A:
ING. MERICE HUERTAS BELTRAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO
AMBIENTE
INGENIERIA AMBIENTAL
SOGAMOSO
ABRIL DE 2016
 INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como fin comprender conceptos como Análisis de límites y continuidad,
estos son dos conceptos importantes y básicos en investigación matemática, puesto que
contribuyen a reconocer de manera adecuada la forma, las propiedades de las funciones reales.

En cuanto al concepto de limite es necesario dominarlo para posteriormente comprender la

definición de derivada de una función, este se puede considerar como LA PIEDRA ANGULAR
del análisis matemático por las diferentes aplicaciones del concepto y su uso, puesto que de ello
se derivan la optimización de funciones, el cálculo de parámetros marginales en economía,
cálculo de velocidades y aceleraciones en cuanto a física, etc.
 FASE NO. 1.

Su tutor asignado en el foro para el desarrollo de esta actividad “Momento 4” deberá asignar 12
ejercicios los cuales el grupo de trabajo deberá desarrollar paulatinamente. El grupo de trabajo es
autónomo de decidir la metodología de desarrollo, en este sentido, el grupo decide si repartirse los
ejercicios entre sus integrantes.

Términos Simplicados

1.

R/

2.

R/

3.

R/
 4.

R/

Se realiza la factorización

=0

5.

R/

6.

R/
7.

R/

8.

R/
9.

R/

10.

R/

11.

R/

12. =

R/
 FASE NO. 2.

Haciendo uso de la Aplicación Geogebra y siguiendo las indicaciones del video “Fase 2 –
Trabajo Colaborativo 2”, para cada ejercicio, encontrar los valores de (a) que hace que la función
a trozos sea continuo.
 FASE NO. 3.
Cada estudiante deberá analizar y redactar un escrito de no más de (1) párrafo de extensión, donde
argumente como aplicaría el uso de los límites en su profesión, recuerde argumentar un contexto posible y
real en el que usted en su profesión pueda aplicar estos conceptos. Haga uso de una buena redacción y
ortografía, sea breve y vaya al punto. Por favor, realizar el escrito con sus propias palabras, abstenerse de
copiar y pegar información de la Web o de otras fuentes que no sean de su autoría.

CLAUDIA CECILIA ACEVEDO ALARCON

Los limites no solo se podrían tomar como cálculos si no que de una manera significativa los limites
podrían ser la proyección que tenemos en la aplicación de nuestra carrera como Ingenieros Ambientales,
entre mayor sea nuestra proyección mejores serán los resultados, los limites que queremos para nuestra
profesión o la limitación que nosotros mismos o los que quizá el camino nos trace. Las indeterminaciones
se podrían tomar como los tropiezos que podemos tener durante la aplicación de nuestra profesión, estos
retos nos implican el hallazgo a soluciones dentro de la ejecución de nuestra carrera.
LENY PAOLA GALLO M
Como sabemos un límite matemático es el lugar hacia el que se dirige una función en un determinado
punto o en el infinito, para mi profesión lo aplicaría en el crecimiento de una colina de bacterias
graficando en que mes aumenta o disminuyen o ya que sea indefinida como sabemos las bacterias se
reproducen rápidamente y muchas veces ni se pueden calcular por lo que su tendencia seria infinito
LEYDI KATHERINE CHAPARRO
Los límites una sucesión nos indica intuitivamente que los términos de la sucesión se aproximan un único
número o punto. Esta definición es muy parecida a la definición del límite de una función cuando x tiende
a .en la ingeniería ambiental es la aplicación mejorar el medio ambiente (aire, agua, y / o de recursos de
la tierra) para el asentamiento humano y para otros organismos, y para remediar sitios contaminados.
Efectos ambientales negativos puede ser reducida y controlada a través de las sucesiones.
LEIDY ANDREA SALAZAR PARRA
En ingeniería ambiental aplicamos los limites cuando se estudian problemas de infiltración o saturación de
un líquido en los suelos, ya que además de tener en cuenta factores propios del suelo y del líquido
estudiado, se hace un análisis matemático; en el cual se grafican curvas de infiltración del suelo, de estas
curvas se obtiene su ecuación representativa y si una constante de dicha función: a) tiende a infinito la
velocidad de infiltración tiende a cero, por lo tanto el suelo se satura muy rápido, y b) tiende a cero la
velocidad de infiltración no tiende a cero, por lo tanto el suelo tarda en saturarse. De esta forma podemos
tomar las medidas necesarias para el suelo en estudio.
 CONCLUSIONES
 Desarrollo de nuestras habilidades en la solución de ejercicios matemáticos.
 Compartir las ideas de otros con el fin de la construcción de un producto final.
 Se adquirió la habilidad para el cálculo de límites de funciones de diferentes tipos.
 Se alcanzó un conocimiento claro del concepto de continuidad y de sus aplicaciones.
 Se aprende a estudiar la continuidad de una función real.
 Se empieza a conocer los tipos de discontinuidad que puede llegar a presentarnos una función y a
saber determinarlos.
 B I B L I O G R AF I A
P á gi n a We b
Hohenwarter, M. (2011). http://www.geogebra.org/.

J, R. (2010). Cálculo Diferencial. Unidad I. Pág 39 - 85. Universidad. Obtenido de

http://hdl.handle.net/10596/4806.