1.

Utiliza uno de estos presentadores electrónicos Prezi, Google drive-

presentación (si tienes un correo de gmail), Skydrive (si tienes un correo
de Hotmail) OpenOffice Impress.

2-Realiza una presentación con los tópicos del tema de Medios

Educativos Tecnológicos, teniendo en cuenta lo siguiente:

Conceptualización
Características
Ventajas y desventajas
Describir cada uno de los Medios Educativos Tecnológicos con los
siguientes puntos:
- Definición, Ventajas y desventajas
- ¿Cuál es su utilización didáctica?, ¿Para qué lo utilizarías?

https://docs.google.com/presentation/d/1M5LxL8Wol9JdQGPnXRdHAyFB57d-
Y_bfkyxL50NISoU/edit?usp=sharing

3- Realiza las siguientes prácticas:

a).- Elabora un diario reflexivo (ver modelo) utilizando un procesador de

texto, con el siguiente tema: “El Uso de los Rincones Tecnológicos en el
Nivel Inicial”. Debes de tener en cuenta que en el ensayo debes de incluir
los demás temas de la unidad (5.5, 5.6, 5.8)

Los rincones tecnológicos en el nivel inicial constituyen espacios

diseñados dentro de las aulas del grado Pre-primario del Nivel Inicial, que se
integran al momento de Juego Trabajo, como un rincón más del salón de
clases, procurando que:
 Las niñas y los niños se introduzcan en el mundo de las nuevas
tecnologías de la Información y de la Comunicación de manera lúdica,
divertida y creativa.
 El docente tenga la oportunidad de integrar estas tecnologías a los
procesos de aprendizajes de las niñas y de los niños desde temprana
edad.
 El uso del computador en el aula de Educación Inicial refuerza,
complementa o amplía los temas trabajados en las diferentes áreas.
Resulta una herramienta muy atractiva para los niños / as.
Por ser un instrumento lúdico, en estas edades los niños/as no saben distinguir
si están jugando o trabajando con el computador. Jueguen o trabajen, lo que sí
es cierto es que aprenden y en las escuelas deben disponer cada vez de más
programas y aplicaciones pedagógicas de alta calidad para ofrecerles.

Partiendo de que las Tecnologías de Información y la Comunicación (Tics) son

recursos de trabajo habitual que nos rodea por todas partes en nuestra
sociedad, es necesario estimular a los niños y niñas a conocer estas
tecnologías para seguir abriendo caminos a la creatividad e investigación,
incorporando al proceso de enseñanza-aprendizaje las posibilidades que nos
ofrecen, utilizándolas como un recurso más.

Los Rincones Tecnológicos para el Nivel Inicial se fundamenta en la

habilitación dentro de las aulas del Nivel Inicial de un espacio con dos
computadoras, dotadas de recursos y materiales educativos digitales,
especializados para este nivel, lo que acompañado de un docente debidamente
entrenado y preparado para integrar las Tics en su trabajo diario, propiciaría en
los alumnos y alumnas el desarrollo de sus capacidades cognitivas,
intelectuales, de lenguaje y motrices, garantizando así una educación integral y
de calidad.

La integración curricular de las TIC es la integración de herramientas TIC al

currículo escolar, en busca de mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje,
desde estrategias didácticas incorporadas a las planificaciones y en base a las
exigencias de la institucionalización vigente.

Asimismo, la integración curricular de las TIC implica la utilización de las

tecnologías de manera transparente para planificar estrategias y así facilitar la
construcción del aprender. Además, implica usar las tecnologías como parte
del currículo e integrar el uso de software educativo en el aula para apoyar las
clases.

Cuando los alumnos son capaces de seleccionar herramientas tecnológicas

para obtener información de forma actualizada, analizarla, sintetizarla y
presentarla profesionalmente, significa que la integración de las TIC se ha
hecho efectiva.

USO DE LAS TIC:

Consiste en conocerlas y usarlas en diversas tareas, pero sin un propósito

curricular claro, implicando así que los profesores y aprendices poseen una
cultura informática. Además, los docentes aprenderán a usar las tecnologías
para preparar clases, apoyar tareas administrativas, revisar software
educativo, etc.

INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC:

Supone la integración curricular para un fin educativo específico, con un
propósito explícito en el aprender y no solamente en las TIC. Integrar
curricularmente las TIC implica necesariamente la incorporación pedagógica de
las TIC en el aula y también implica la apropiación de las TIC, su uso de forma
invisible y situado. Es una integración transversal de las TIC al currículo.

ES IMPORTANTE SABER QUE LAS TIC:

Las TIC en el currículo oficial están regidas por la ORDEN ECI 2211/2007 del
12 de julio, en la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la
Educación Primaria y que fija como una de las competencias básicas de esta
etapa el tratamiento de la información y competencia digital.

Según esta orden, la competencia digital consiste en disponer de habilidades

para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla
en conocimiento, incluyendo la utilización de las TIC como elemento esencial
para informarse, aprender y comunicarse.

b.- Utilizando el tema elegido y luego de haber conocido cada uno de los
Medios Educativos Tecnológicos, busca actividades de enseñanza que
se realicen desde algunos:

-
PÁGINAS WEB
- WEBQUEST
- UNIDADES DIDÁCTICAS
- COLOCA TU CORREO ELECTRÓNICO.

Páginas web
Una página web, página electrónica o ciberpágina, es un documento o
información electrónica capaz de contener texto, sonido, vídeo, programas,
enlaces, imágenes, y muchas otras cosas, adaptada para la llamada World
Wide Web (WWW) y que puede ser accedida mediante un navegador. Esta
información se encuentra generalmente en formato HTML o XHTML , y puede
proporcionar navegación (acceso) a otras páginas web mediante enlaces de
hipertexto.

https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_web

Webquest

Son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos

proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y
las consignas que les permiten realizarlas.

http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm

Unidades didácticas
La Unidad Didáctica es un modelo de aprendizaje que se encuentra
fundamentalmente ligado a las teorías constructivistas, que como sabemos
siguen la corriente del constructivismo la cual afirma que el conocimiento
humano de todas las cosas es un proceso mental del individuo que se
desarrolla de manera interna y conforme el individuo interactúa con su entorno.