Actividad 2

Modelos de evaluación a un RED aplicados a un recurso

Ana Karina Banda Díaz

Universidad de Santander

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

Módulo: Evaluación de Recursos Educativos Digitales

2019
 Modelos de calidad

¿Por qué usar RED en las matemáticas?

Las matemáticas tienen por finalidad involucrar valores y desarrollar actitudes en el alumno que

requieren el uso de estrategias que permita desarrollar las capacidades para comprender, asociar,

analizar e interpretar los conocimientos del entorno.

Una de las principales dificultades de aprendizaje que encontramos en los niños de quinto de

básica primaria en el área de matemática son las operación y resolución de problemas con

fracciones. Se ha encontrado que muchos alumnos no saben cómo resolver las operaciones entre

los números fraccionarios y tampoco saben resolver ejercicios con situaciones problemas ya que

se les hace difícil interpretar la información, extraer los datos y llegar a una solución del problema.

Cabe resaltar que trabajar con fracciones se hace necesario muchas veces usar gráficos para

resolver los ejercicios, lo cual los estudiantes logran interpretar y convertirlos en números, pero

no logran llegar a la solución por lo planteado anteriormente, volviéndose esto un reto para los

docentes en el área de las matemáticas, dado que tiene que usar metodologías que promuevan el

aprendizaje en sus estudiantes, por lo tanto, se pretende utilizar los RED para que los alumnos

aprendan con actividades interactivas que brinden alternativas a las clases rutinarias.

Descripción del RED

El RED que utilizare es una página web es bridada por el ministerio de educación, llamada

Colombia aprende que cuenta con un repositorio donde principalmente docentes publican todo

tipo de recursos digitales enfocadas a todas las áreas de conocimiento con el fin de compartir entre

la comunidad educativa materiales para la enseñanza- aprendizaje.

Este RED Permite a los estudiantes reforzar los conceptos y tener una guía para llevar a cabo un

buen proceso de aprendizaje, ya que brinda variedad de herramientas audiovisuales como videos

y actividades didácticas, las cuales promueven las operaciones y resolución de problemas con

fracciones que es la temática que se impartirá al grado quinto.

Cabe resalta que este recurso es ideal por permite complementar la clase que se quiere impartir y

cuenta con las siguientes pautas para una mejor orientación.

1. La guía para el docente

2. Una introducción

3. Los objetivos

4. Desarrollo del tema

5. Resumen de lo visto

6. Tareas para asignar

7. Otras actividades para imprimir y seguir practicando.

Ventaja: Su diseño gráfico es llamativo y fácil de navegar, contiene variedad de ejercicios como

representación numérica con respecto a figuras, operaciones y resolución de problemas, los cuales

permiten que los estudiantes puedan practicar de forma agradable y generen un conocimiento

profundo que es lo que se quiere con el uso de estos RED.

La dirección web para acceder a este recurso es:

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_5/M

/menu_M_G05_U01_L05/index.html
 MODELOS DE CALIDAD PARA LA EVALUAIÓN DEL SOFTWARE

Los modelos de calidad seleccionados son MacCall, Boehm Y Furps, a los que se le asignara una

escala de valoración para poder evaluar y hacer un diagnóstico al RED, dicha valoración se

asignara de la siguiente forma:

Excelente Aceptable Malo

Modelo de MacCall

Este modelo fue escogido por ser uno de los más conocidos en la industria del desarrollo de

software contemplando que los de nivel superior son mucho más abstractos que los del nivel

inferior que son más específicos y pueden ser medidos con facilidad.

El modelo de McCall organiza los factores en tres ejes o puntos de vista desde los cuales el usuario

puede contemplar la calidad de un producto, basándose en once factores de calidad organizados

en torno a los tres ejes y a su vez cada factor se desglosa en otros criterios (Rodríguez, 2016).

Modelo de McCall
Criterio Excelente Aceptable Malo Observación
Mantenimiento x No es necesario, ya que el
Revisión aplicativo funciona perfectamente.
Flexibilidad x Es excelente, los estudiantes puede
tener sus resultados al tiempo que
realizan la actividad, además puede
ver sus errores y corregirlos.
Facilidad de prueba x No presenta errores en el
desarrollo de las actividades.
Interoperabilidad x Se puede acceder desde cualquier
sistema operativo y desde
Transición cualquier navegador.
Portabilidad x Necesita de internet para
funcionar, no es posible descargar
el aplicativo. Se puede acceder
desde cualquier dispositivo.
Reusabilidad x Se puede utilizar cada vez que
necesite.
Operación Eficiencia x No requiere de mucho tiempo para
ejecución y no necesita memoria
extra en los equipos, al ser en línea
facilita este tipo de operación.
Corrección x El RED presenta todas las funciones
requeridas para su funcionamiento
 Integridad no aplica Es de forma abierta y gratis, por lo
cual no hay problema para acceder
al recurso.
Usabilidad x Es fácil de usar ya que es intuitiva
gracias a su interfaz gráfica.

Modelo de Boehm

Este modelo desarrollado en 1988 se especializa en el famoso ciclo de vida en espiral, que

combina los elementos controlados y sistemáticos del modelo de cascada con la filosofía

interactiva que proporciona el potencial para la creación de software iterativos, las cuales se

producen cada vez más completas (Velazco, 2016).

Las principales ventajas que nos brinda este modelo son que reduce riesgos en el proyecto,

incorpora objetivos de calidad, y desarrollo integral con mantenimiento.

Modelo de Boehm
Criterio Excelente Aceptable Malo Comentario
Características Utilidad x Este RED se ajusta a la
Alto nivel temática por lo que
brinda herramientas
para el docente y los
estudiantes.
Mantenibilidad x No es necesario, ya que
el aplicativo funciona
perfectamente.
Utilidad general x Se ajusta a los
requerimiento para la
temática, partiendo de lo
simple a lo complejo, y el
contenido es jerárquico,
contiene guías con sus
actividades interactivas.
Características Portabilidad X Necesita de internet
Nivel para funcionar, no es
intermedio posible descargar el
aplicativo. Se puede
acceder desde cualquier
dispositivo.
Fiabilidad X Este RED es brindado por
el ministerio de
educación para
respaldar toda la
comunidad educativa.
 Eficiencia X No requiere de mucho
tiempo para ejecución y
no necesita memoria
extra en los equipos, al
ser en línea facilita se
aprovecha al máximo las
actividades.
Usabilidad X Es fácil de usar ya que es
intuitiva.
Capacidad de X No presenta errores
prueba
Comprensibilidad X Sus actividades son
fáciles de realizar, están
presentadas de forma
clara y muy ilustrativas.
Flexibilidad X Los contenidos son
propios del RED, terceros
no pueden modificar el
contenido.
Portabilidad: X Como es un recurso
Características Independencia de digital, depende de
Primitivas dispositivos dispositivos conectados
a internet.
Confiabilidad: x Se ajusta a la necesidad
Exactitud de los estudiantes tanto
Consistencia en los conceptos como
Integridad en las actividades. El
entorno es muy
ilustrativo, distribuye de
forma llamativa la
temática, permitiendo
que el recursos sea
agradable para los
estudiantes.
Usabilidad x Su acceso es libre y
Accesibilidad gratuito siempre que se
Eficiencia en uso cuente con dispositivos
conectados a interne
Capacidad de X Es fácil de acceder, y sus
prueba ilustraciones
Comunicación representan claramente
Auto descripción una intensión educativa
Estructuración y la descripción de cómo
realizar las actividades.
Eficiencia X Distribuye de forma clara
Consistencia los conceptos,
Estructuración actividades y guías,
Legibilidad teniendo en cuenta el rol
de docente y estudiantes
 Modificabilidad x El contenido en el
Expansibidad aplicativo no puede ser
modificable por terceros.

Modelo Furps

El modelo de calidad furps está sustentado en 5 características, las cuales conforman su nombre

y contempla unos requisitos que se clasifican en dos categorías, los funcionales y los no

funcionales.

Este modelo es también un modelo de calidad fijo y para realizar la evaluación de la calidad de

un producto, primero se asignan prioridades y después se definen los atributos de calidad que

pueden ser medidos (Mascheroni, Greiner, Petris, Dapozo, & Estayno, 2012).

Criterio Excelente Aceptable Malo Observación

Funcionalidad x El RED funciona perfectamente ya que
está disponible en una plataforma en
línea, sus funciones generales son básicas
e intuitiva.
Facilidad de uso x El diseño gráfico que presenta el recurso
hace que sea fácil de usar, el texto
presente es legible y el vocabulario es
acorde a su edad.
Confiabilidad x Al momento de usar el RED no se
presenta falla.
Rendimiento x El rendimiento de este recurso es
excelente y se puedes acceder desde
cualquier dispositivo, es decir, que se
adapta a cualquier entorno su
procesamiento de información es
instantáneo.
Capacidad de soporte x Los diferentes sistemas operativos Y
navegadores existentes son compatibles
con el RED.
Conclusión

Los modelos de medición de calidad de software permiten optimizar los procesos

organizacionales y garantizar el correcto funcionamiento de todo aplicativo, pues esto permite

que el software se adapte a cualquier contexto. Es importante aclarar que los tres modelos

seleccionados son muy parecidos en sus métricas, lo cual, permite hacer un diagnóstico más

eficiente al recuso.

Por otro lado, tenemos que los RED son parte complementaria en la formación del saber donde

se deben tener claro los criterios de funcionalidad del software para que todo el que acceda a él

pueda aprovechar al máximo su contenido. Es por esto, que representan una ventaja al incentivar

a los aprendices a usar aplicativos interactivos que fortalecen las capacidades tanto del docente

como del estudiante.

Refeencias

Mascheroni, M. A., Greiner, C. L., Petris, R. H., Dapozo, G. N., & Estayno, M. G. (2012).

Calidad de software e ingeniería de usabilidad. In XIV Workshop de Investigadores en Ciencias

de la Computación.

Rodríguez Monje, Moisés, 2016 Calidad de procesos y productos de software”, Calidad de

Productos de Software- ISO/IEC 25000.

Velazco Alvaro 2016, Modelo en espiral Introducción Boehm”,

https://www.academia.edu/7972897/Modelo_Espiral_INTRODUCCION_Boehm