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El presente texto, tiene el objetivo de recopilar los aspectos más relevantes obtenidos de la
lectura de las primeras cincuenta páginas (equivalentes a los primeros cinco capítulos), del
aclamado libro “La Historia del Tiempo”, del físico británico Stephen William Hawking, así
como el de realizar un análisis personal y conciso en base a la comprensión que me han
generado las ideas tratadas a lo largo de cada sección.
Desarrollo
Por otro lado, las discusiones acerca del origen universal databan desde la Antigüedad,
Aristóteles y demás filósofos, no eran partidarios de una creación, pues resultaba muy divina,
según ellos, la existencia siempre había estado presente.
San Agustín, postulaba en su libro “La Ciudad de Dios”, que, así como se le recuerda al
hombre una hazaña arquitectónica, la creación universal databa de un lapso temporal no muy
lejano (5000 a.C. no muy distanciada de la edad glaciar, en 10000 a.C.). Asimismo, afirmaba
que el tiempo era una propiedad del universo creada por Dios a partir de la creación.
En 1781, los temas de limitación del espacio universal e inicio del tiempo, fueron tratados
por el filósofo Immanuel Kant, en su obra “Crítica de la Razón Pura”, llamándoles
contradicciones de la razón pura, la tesis de un inicio universal y la antítesis de la siempre
existencia, ambas con pros y contras, ambas basadas en que el tiempo continúa hacia atrás
indefinidamente.
En 1929, Edwin Hubble, afirmó que, sin importar el punto de observación, galaxias
distantes se alejan, es decir, el universo se halla en un proceso de expansión, sugiriendo un
tiempo pasado llamado Big Bang, en que el universo era infinitesimalmente pequeño e
infinitamente denso, descartando la posibilidad del inicio temporal. Un universo en
expansión no desecha la idea de un creador, pero establece un punto temporal en el que éste
la llevó a cabo.
Toda teoría física es una hipótesis, nunca sabremos si los resultados de sus experimentos
sean equivalentes a la teoría, en caso de serlos, ésta sobrevive y gana mayor credibilidad en
la ciencia, pero no una ciega confianza; en cambio, si hay una diferencia o fallo en las
predicciones, la teoría debe ser inmediatamente desechada o editada, según Karl Popper.
En la ciencia, se construye una extensión de la teoría original, las ideas de Einstein acerca
del movimiento de Mercurio, eran precisas según las observaciones, a contrario de las ideas
de Newton; sin embargo, siguen siendo utilizadas por su practicidad y la mínima diferencia
entre los resultados de la relatividad general de Einstein.
Sin embargo, las dos anteriores son incompatibles, hecho que ha generado la búsqueda de
una teoría que logre acoplarlas.
En fin, a pesar de poseer hoy en día conocimientos que expliquen múltiples fenómenos
naturales, la humanidad, nunca ha sido caracterizada por la incógnita y la falta de
conocimiento, lo que es suficiente para mantener activa la búsqueda de una teoría absoluta,
aun cuando ésta no sea controversialmente aplicable en nuestro estilo de vida.
Por el contrario, una partícula de espín 1 es como una flecha: parece diferente desde
direcciones distintas. Sólo si uno la gira una vuelta completa (360 grados) la partícula parece
la misma.
Una partícula de espín 2 es como una flecha con dos cabezas: parece la misma si se gira
media vuelta (180 grados). De forma similar, partículas de espines más altos parecen las
mismas si son giradas una fracción más pequeña de una vuelta completa. Todo esto parece
bastante simple, pero el hecho notable es que existen partículas que no parecen las mismas
si uno las gira justo una vuelta: hay que girarlas dos vueltas. Se dice que tales partículas
poseen espín 1/2.
Todas las partículas conocidas del universo se pueden dividir en dos grupos: partículas de
espín 1/2, las cuales forman la materia del universo, y partículas de espín 0, 1 y 2, las cuales,
como veremos, dan lugar a las fuerzas entre las partículas materiales.
Wolfgang Poli, en 1925 establece el principio de exclusión de Pauli, dice que dos
partículas similares no pueden existir en el mismo estado, es decir, que no pueden tener
ambas la misma posición y la misma velocidad, dentro de los límites fijados por el principio
de incertidumbre.
Un entendimiento adecuado del electrón y de las otras partículas de espín 1/2 no llegó
hasta 1928, a por Paul Dirac, explicó matemáticamente por qué el electrón tenía espín 1/2,
es decir, por qué no parecía lo mismo si se giraba sólo una vuelta completa, pero sí que lo
hacía si se giraba dos vueltas. También predijo que el electrón debería tener una pareja: el
antielectrón o positrón. El descubrimiento del positrón en 1932 confirmó la teoría de Dirac;
hoy en día sabemos que cada partícula tiene su antipartícula, con la que puede aniquilarse.
La cuarta categoría de fuerza es la interacción nuclear fuerte, que mantiene a los quarks
unidos en el protón y el neutrón, y a los protones y neutrones juntos en los núcleos de los
átomos. Se cree que esta fuerza es trasmitida por otra partícula de espín 1, llamada gluón,
que sólo interactúa consigo misma y con los quarks.
Conclusión
Resulta difícil encontrar un punto de partida para desarrollar el impacto que ha tenido la
lectura parcial de esta obra, en primera, es de resaltarse el logro del señor Hawking para
adaptar el lenguaje físico-matemático a uno un poco más comprensible para el público en
general. “La Historia del Tiempo”, es un libro que aborda las grandes incógnitas que el ser
humano ha generado conforme su capacidad de raciocinio y reflexión sobre los fenómenos
naturales que rigen a su entorno se van desarrollando.
Asimismo, pienso que la lectura de este ejemplar, podría despertar la empatía y el interés
de la comunidad estudiantil sobre las temáticas tratadas, que resultan indispensables para el
área de conocimiento que deseamos desempeñar.
Si algo resulta cierto, es lo mencionado a fines del primer par de capítulos, la naturaleza
del hombre es la de hallar respuestas, comprender a fondo los motivos y el funcionamiento
del universo, cualidad que nos ha llevado a un desarrollo potencial del conocimiento y
aplicación de la ciencia y la tecnología. Es muy probable que las cuestiones que hoy en día
afligen al mundo científico, serán respondidas de manera sencilla en un futuro, y aun cuando
éstas no traigan repercusiones muy significativas en el contexto histórico-social, serán
motivo de orgullo para los hombres y mujeres encargados de la búsqueda de respuestas.