COMPETENCIAS

TECNOLÓGICAS INVESTIGATIVAS
Taller de Tesis - Prof. Fernanda Herrera
fernanda.herrera79@gmail.com
 COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS

• Comprenden al conjunto de prácticas que generan conocimiento y

permiten al estudiante desarrollar actitudes, habilidades y destrezas
para y dentro de la investigación. (Londoño, 2011)

• Representan una construcción del conocimiento científico en la cual

los estudiantes utilizan sus habilidades en la solución de las
problemáticas del proceso de indagación en su contexto de
formación académica.
 COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS

• Si los estudiantes logran adquirir estas competencias, desarrollarán

con mayor facilidad trabajos científicos y podrán difundir resultados
de sus investigaciones, participar en congresos y publicar en revistas
científicas; actividades que no solo les aportarán a su buen
desempeño académico, sino también a generar y actualizar el
conocimiento en su área de estudio, además de consolidar la
investigación en la universidad (Campos y Ramírez, 2018).
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
TECNOLÓGICAS
Conocer cómo hacer una correcta selección de la información, aprender a
organizarla con precisión, considerar herramientas digitales para analizarla de
forma confiable, colaborar en comunidades de investigación.

Implican seleccionar, organizar y analizar todo lo que puede ser descubierto por el
investigador al emplear recursos tecnológicos, de lo contrario se encontrará en un
mar de documentos de diversos tipos y provenientes de múltiples fuentes que,
difícilmente, le servirán para generar conocimientos.
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
TECNOLÓGICAS
Buscar – Obtener – Seleccionar - Evaluar – Organizar/ordenar – Analizar

información relevante de diversos medios, sobre todo de internet, así

como colaborar con los pares y socializar hallazgos en medios virtuales.

• Administrar información para transformarla en conocimiento

• Generar y difundir del conocimiento.

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
TECNOLÓGICAS
1. la obtención y selección de información,
2. la gestión de la información,
3. el uso de herramientas para analizar información,
4. la socialización y la publicación de resultados de
investigación en medios digitales,
5. las ventajas y desventajas de utilizar las TIC en los procesos
de investigación.
1. OBTENCIÓN Y SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN
• Repositorios científicos

• Google Académico / Scholar

• Google books

• Revistas electrónicas de divulgación ciéntífica

• Libros digitales

Evitar Google, Wikipedia, Taringa, Rincón del vago, Monografías.com

2. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
• Biblioteca de Google • Mendeley
Académico (antecedentes) • Zotero

• Lista de favoritos de los • Dropbox

navegadores
• OneDrive
• Word
• Gdrive
• EndNote
3. USO DE HERRAMIENTAS PARA
ANALIZAR INFORMACIÓN
Cuantitativo Cualitativo

• Excel • Atlas.ti

• SPSS • Etnograph

• Nvivo
4. SOCIALIZACIÓN Y LA PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN EN
MEDIOS DIGITALES
• Participación en congresos mediante herramientas
virtuales,

• Publicaciones científicas en medios digitales,

• Membresía en redes de colaboración científicas

5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UTILIZAR
LAS TIC EN LOS PROCESOS DE
INVESTIGACIÓN
• Acceso a infraestructura tecnológica (equipos digitales y
software),

• Formación académica para usar las TIC en la investigación,

• Volumen de información disponible,

• Calidad de la información en medios digitales

BIBILIOGRAFÍA
Carlos Enrique George Reyes| Lilian Ivetthe Salado Rodríguez

Abril 2019 Competencias investigativas con el uso de las TIC en

estudiantes de doctorado | e-ISSN 2007-1094 | Volumen 11, número

1, pp. 40-55 | Universidad de Guadalajara | México

http://dx.doi.org/10.32870/Ap.v11n1.1387
Presentación desarrollada para el Taller de Tesis de la Fundación
Roberto Romero, de Salta capital.

Fernanda Herrera
Lic. en Comunicación Social - Institucional - UNC / Profesora
Universitaria - UCASal / Master Practitioner en PNL - ARA
Global NLP Network. Asesora en tesis.
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E-mail: fernanda.herrera79@gmail.com
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