Al momento de la evaluación debes tener presente

Proceso de Investigación
La pregunta de investigación debe ser muy clara y precisa.
Pregunta de Que permite identificar las variables del estudio y que se
investigación ajuste a los recursos disponibles. Debe dar cuenta de un
proceso reflexivo y de estudios previos del tema de interés.

Los estudiantes deberán narrar las consultas que

realizaron, los referentes académicos que presenten
Antecedentes deben ser confiables y actualizados. Deberán dar un
contexto histórico a su propuesta. Deben dar a conocer, los
especialistas en su campo.

Los métodos deben ser coherentes con la pregunta de

investigación y los objetivos del estudio. Los estudiantes
Metodología deben argumentar por qué los escogieron entre una gama
de posibilidades. Además, conocen otros que podrían
enriquecer el estudio.

Los resultados son acordes con los objetivos y su análisis

Análisis de es válido y coherente con las conclusiones (o reflexiones
resultados finales en el caso de ciencias sociales). El proyecto se debe
presentar gráficamente de la mejor manera.

Presentación del Proyecto

Claridad y estructura
del discurso Las ideas deben ser presentadas en una estructura
sumamente clara, coherente y de fácil comprensión.
Apropiación y
conocimiento del Los estudiantes deben dominar conceptos importantes y
proyecto. detalles de los temas relacionados con el proyecto.
Los estudiantes deben registrar detallada y
Registro del proceso sistemáticamente sus actividades en la bitácora y, por
(bitácora) ende, esta es una evidencia fiel del proceso
investigativo.

Divulgación del ¿Los estudiantes han divulgado su proyecto en eventos,

proceso redes sociales, otros medios virtuales, en contextos
familiares o en donde?
 Conocimiento del Los estudiantes deben identificar preguntas o aplicaciones
potencial del a partir de su proyecto y saber cuándo se podrían
proyecto desarrollar (corto, mediano o largo plazo)

Los estudiantes durante la presentación deben usar

Uso de recursos recursos de buena calidad y relacionados con el tema,
para la presentación demuestra creatividad en su empleo y estos ayudan a
del proyecto entender y son adecuados para el público.
Aspectos Generales
Desarrollo de nuevas Los estudiantes muestran que el proyecto les permitió
habilidades adquirir gran cantidad de nuevos conocimientos, destrezas
y actitudes

Los estudiantes reconocen las principales debilidades del

Capacidad de proyecto y los errores cometidos en el diseño y la ejecución
autoevaluación de este. Además, estos representan para ellos
oportunidades de mejorar en etapas posteriores.

Las intervenciones de todos los estudiantes dan cuenta de

Trabajo en equipo un excelente trabajo grupal y de que las responsabilidades
fueron compartidas equitativamente.