ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Asignatura donde se desarrollará la actividad. Gestión Social

Objetivos de aprendizaje:

 Reconocer el contexto social en el que se desenvuelve el ser humano como sujeto del
desarrollo.
 Cualificar el mapa de la pobreza y desigualdad social en la que se desarrolla la zona del
Catatumbo.
 Investigar sobre las necesidades de la región frente al crecimiento y el subdesarrollo
 Fortalecer el trabajo en equipo y la inclusión estudiantil.
 Estimular la participación en los procesos democráticos, como primer escenario para
proponer y buscar bienestar y equidad social.

Justificación. Este proceso de investigación le permite al estudiante conocer de cerca el contexto

del entorno regional, permitiéndole a su vez interactuar en una dinámica de exploración y puesta
en marcha de los conceptos aprendidos.
Se promueve la iniciativa, organización, comunicación asertiva, liderazgo, trabajo en equipo,
disposición para el trabajo en campo, capacidad de construcción de procesos de aprendizaje y
transformación de conocimiento con propuestas de oportunidad de generación de nuevas y
mejores empresas.

Recursos. Cuestionario de preguntas, equipos de trabajo, computador, video beam.

Actividades. El docente debe entregar y conformar equipos de trabajo entre cuatro a seis
estudiantes, según el número de estudiantes matriculados en el grupo.
Instrucción. El estudiante desarrollará dos actividades de acuerdo a las siguientes indicaciones.

I. Desarrollar el siguiente cuestionario que contiene 15 interrogantes, que le permiten

acercarse al conocimiento del contexto regional. Por ello es fundamental reconocer la
zona del Catatumbo como principal contexto del accionar de la Universidad Francisco
de Paula Santander Ocaña, identificando aspectos políticos, económicos, sociales,
culturales, tecnológicos y ambientales.
 1. Por qué se denomina zona del Catatumbo (ZC), desde cuando se le dio este nombre y
por cuantos municipios está conformada.
https://www.refworld.org.es/pdfid/5c11695a4.pdf

Recibe el nombre por medio de los indígenas baris ya que el catatumbo en lengua bari es la casa
del trueo.

2. Cuál es la representación política que tiene la ZC y en que ramas del poder público se
ubican,

alcades

2. ¿Cuántas y cuáles son las organizaciones comunitarias y sociales que actúan en la

región? describa el papel de cada una dentro de su zona de influencia.

Asocbari comunidad motion bari de Colombia. Comultar cooperativa multiactiva de el tarra.

Creación del resguardo indígena bari la catalaura la gabarra. Creación de coobari cooperativa
multiactiva motilón bari. Creación del resguardo indígena motilón bari. Cisca comité de integración
social del catatumbo. Ascamcat asociación campesina del catatumbo. Asopbari: pueblo bari de
Colombia. Natubaiyibari asociación de autoridades tradicionales del pueblo bari. Anuc asociación
nacional de usuarios campesinos. Sidelca, USO. Asinort. Asociación campesina del catatumbo.
Ascamcat. Movice capitulo norte de Santander, mesa de fortalecimiento de organizaciones de
población, desplazada, colectivo de abogados. Anzorc. Sintracap. Asociación de personeros del
catatumbo. Asoasculd. Mojucat.

4. La ZC concentra su economía en el sector primario, describa las principales actividades de

este sector que se desarrollan en cada municipio.

5. Cuál es comportamiento climático que presenta la región, que incidencia tiene su

variación?

6. Cuál es la biodiversidad con que cuenta la región?

7. Con que programa social hace presencia el Estado en los municipios y a que población
beneficia?

Huella de paz

Familias en acción

Alimentación escolar (DRE)

Viviendas de interés social prioritario (VIP)

Desarrollo rural con equidad

Todos a aprender
Jóvenes en acción.

8. Describa los principales sucesos del conflicto social que ha vivido la ZC?

1905: establece la concesión barco por medio de la cual el estado Colombiano admite la
exploración y explotación de petróleo en el pueblo de territorio indígena bari, hoy municipios del
tarra y tibu.

1931: exterminio de gran parte de la población baria manos de agentes de seguridad de las
empresa petroleras, trabajadores petroleros y los colonos.

1979: primera toma guerrillera en el catatumbo, marca la entrada del ELN en la región

1980-1987: para mediados de esta época los habitantes de tibu y la gabarra ubican las primeras
acciones de las farc en sus territorios.

1987: paro del nororiente.

1988: emergen los primeros escuadrones de la muerte

1989-1990: primeros cultivos ilegales de coca en la gabarra.

1991: desmovilización del epl, algunos frentes no lo hicieron entre ellos Libardo mora toro, que
continuo operando en la región

1992: bananza de la economía cocalera en la gabarra y zonas aledañas.

1995: grupos de autodefensas existentes en el sur del cesar desde finales de los 80 asumen el
nombre de autodefensas campesinas del sur del cesar y empiezan a hacer presencia en las zonas
del catatumbo.

1996: masacre a funcionarios del CTI perpetradas por el ELN y EPL en tibu

1999: entrada del bloque catatumbo de las AUC a tibu. Masacre en socuavo y carboneras en la via
que conecta a tibu con el casco urbano en la gabarra. Masacre e la cabecera municipal de tibu
perpetrada por el bloque catatumbo. Masacre en la gabarra perpetrada por el bloque catatumbo.

2000: masacre en el tarra perpetrada por el bloque catatumbo. Masacre en la cabecera municipal
de tibu perpetrada por el bloque catatumbo.

2002: masacre en el cerro de las flores en teoroama perpetrada por el frente hector julio peinado
del bloque norte de las AUC.

2004: masacre de 34 raspachinas perpetradas por las farc en zona rural de la gabarra.
Desmovilización del bloque catumbo en la finca brisa de sardinata del corregimiento campo 2

2005: masacre en Guamalito el Carmen perpetrada por el frente hector julio peinado del bloque
norte de las AUC.
2005-2006: incremento del pie de fuerza del ejercito y la policía en los municipios de la región

2006: desmovilización del frente hector julio peinado que hacia presencia en Ocaña y municipios
de alto catatumbo y sur del cesar. Se registra el accionar post desmovilización aguias negras al que
seguirían los rastrojos, los paisas, los urabeños o clan del golfo, particularmente en tibu, cucuta y
Ocaña

2006-2008: incremento de la comisión de ejecuciones extrajudiciales a manos de miembros de la

fuerza publica.

2011: se promulga la ley 1448, conocida como ley de victimas y restricción de tierras

2012: negociación entre el gobierno y las farc.

2013: paro campesino del catatumbo liderado por ascamcat

9. Indique cuales son las principales empresas que operan en la ZC y a que se dedican?

10. Cuantos colegios y universidades existen por cada municipio de la ZC?

11. Desarrolle una matriz donde se realice una síntesis sobre el impacto social, cultural,
económico ambiental y político de los últimos 6 meses en la ZC?

12. Realice y organice el mapa de la pobreza que presenta la ZC?

13. Cuáles son las ventajas competitivas que presenta la región?

14. Describa los principales retos de desarrollo de la ZC.

Rubrica de evaluación. La investigación tendrá como criterios de evaluación lo siguiente:

1. Originalidad en la investigación 1.0

2. Presentación, redacción, coherencia y entrega oportuna del informe 1.5

3. Trabajo en equipo 1.0

4. Sustentación de la experiencia y argumentación de la oportunidad identificada 1.5