Sociometria- trabajo de Rita Dalila Gennaro

1.- Completar la correspondiente sociomatriz del grupo estudiado, sirviéndose del siguiente ejemplo:
ALB ANG CAR LUI PED RAU BEA CLA IRE JEN LET Rp Rn

ALB (4) 3 5 (3) 2 (2) 1 (4) 5 1 5 1

ANG (4) (2) 5 5 1 (4) (1) 3 3 2 4 5
CAR 2 (4) (1) (1) (2) 3 5 (5) 3 4 4 3
LUI 1 1 (4) 4 3 5 (5) (2) 3 (2) 4 2
PED 1 (3) 2 (4) 3 (1) (2) 4 5 5 4 4
RAU 2 3 (2) (4) (3) 1 (5) (4) 1 5 2 5
BEA 3 4 (5) (1) 2 3 (4) 5 (1) (2) 4 3
CLA 1 4 (3) (4) 2 (1) (2) 5 3 5 4 4
IRE 4 3 2 (5) (1) (1) 4 (5) 3 2 1 2
JEN 4 3 5 (2) 5 (3) 1 (4) (2) 1 4 5
LET 5 (1) 5 (2) 3 (2) 1 (4) (4) 3 2 4
Sp 9 4 6 7 5 2 6 5 4 4 3 38 38
Sn 1 6 4 3 5 8 4 5 6 6 7

2.- Determinar, en base a los datos de los status de elecciones (Sp) y rechazos (Sn), a los individuos más
populares (posibles líderes) y a los más rechazados (posibles marginados). ¿Quiénes son esos sujetos?
Los posibles líderes serán Alberto y Luis, porque tienen el Sp más alto. El Índice de Liderazgo se calcula:
IL=Sp-Sn
ILAlb=9-1=8 ILLui=7-3=4
Los posibles marginados serán Raúl y Leticia, porque tienen el Sn más alto. El Índice de marginalidad se
calcula: IM= Sn-Sp
ILRau= 8-2=6 IMLet=7-3=4
3.- Calcular los valores de los índices individuales de popularidad (Pop), antipatía (Ant) y conexión afectiva
(C.A.) para cada miembro del grupo, así como el valor de los índices grupales de coherencia (I.C.) e
intensidad social (I.S.). Rellenar con ellos la siguiente tabla y comentar los resultados obtenidos:

SUJETOS Pop Ant Exp.P Exp.N C.A. A.P. R.P. S.S.

Alberto 90% 10% 50% 50% 55% 80%
Ángel 40% 60% 50% 50% 100% -20%
Carlos 60% 40% 50% 50% 66% 10%
Luis 70% 30% 50% 50% 57% 40%
Pedro 50% 50% 50% 50% 80% 0%
Raúl 20% 80% 50% 50% 100% -70%
Beatriz 60% 40% 50% 50% 66% 10%
Clara 50% 50% 50% 50% 80% 0%
Irene 40% 60% 50% 50% 25% -20%
Jennifer 40% 60% 50% 50% 100% -10%
Leticia 30% 70% 50% 50% 66% -50%
I.A. 69% I.S. 11
I.D. 69% P.S.
I.C. 69% US1

4.- Determinar, si existen, la presencia de reciprocidades entre los miembros del grupo y señalar a aquellos
sujetos que, por su proximidad a los líderes y a los marginados, pueden ser objeto de nuestra acción
docente.
5.- Representar gráficamente en un sociograma los resultados obtenidos.