Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencia Jurídica y Política

Dirección de Pregrado
Escuela de Derecho
Cátedra de Metodología 2

La falta de Conciencia Ecológica en la Venezuela de

Hoy

Estudiantes:

1. Delgado Lixandra: 27.188.181

Prof: Marian González 2. Franco Leize:29.856.122
3. Sandoval Diana:27.851.994
4. Vazquez Alexandra:27.855.954
5. Verastegui Manuel:28.067.399
6.

1
 Indicé de contenidos

Portada……………………………………………………………..1

Indicé………………………………………………………………2

Introducción……………………………………………………….3

Desarrollo………………………………………………………….4

Conclusiones……………………………………………………....5

Fuentes bibliográficas……………………………………………..6

2
Introducción

3
 Desarrollo
Que es la ecología? La ecología es una ciencia muy importante pues estudia la
relación de los seres vivos con su medio ambiente, Entonces como dice el título de
una forma más desglosada, Hablaremos de la falta de conciencia en quienes habitan
Venezuela en la actualidad en su relación con su medio ambiente, En la Venezuela
de hoy existen muchos tipos de factores que pueden explicar o relatar de alguna
manera lo que está viviendo la ecología en Venezuela, no solo factores sociales, si
no gubernamentales e internacionales hasta naturales. El problema es todo lo que
puede pasar gracias a lo que se vive hoy en día por razones de algunos de los
factores que mencioné anterior mente, cada factor afecta de alguna manera la
ecología.
En este trabajo queremos explicar por qué en toda Venezuela falta conciencia
ecología, y especificar cuáles son las razones principales que generan que esto
suceda y exista una gran falta de todo tipo de conciencia sobre la ecología.

Vivimos en una sociedad en la que quienes se interesan por la protección del

medio ambiente, representan una minoría en Venezuela. Con ecosistemas en
peligro, debido a la carencia de políticas públicas adecuadas, la vida animal, vegetal
y humana, sufre los embates del cambio climático global.

Como justifico que en Venezuela existe tal problema? Acentuación mostrare

razones de inconciencia ecológica

 Disminución de la diversidad biológica: “748 especies de fauna y 341 especies de

plantas se encuentran amenazadas, tenemos una tasa de deforestación como la
décima más alta del mundo, la productividad pesquera está en declive en todas las
zonas. Como dato de interés, en un operativo policial internacional reciente, se
decomisaron 292.000 m3 de madera, con 75% proveniente de Venezuela”.

4
 Contaminación y sus efectos sobre la salud humana: “Se han encontrado sustancias
tóxicas en el agua, alimentos, suelos, con estudios que señalan graves daños a la
salud por la presencia de contaminantes, por otra parte, en un estudio en El Callao,
se determinó que 90% de las personas estaban contaminación con mercurio y en el
Alto Caura (estado Bolívar) 36% de las mujeres, presentaban niveles de
contaminación que representan riesgos mayores sobre su descendencia”.

 Gestión de residuos sólidos: “Actualmente se contabilizan en Venezuela 270

vertederos a cielo abierto, la generación de residuos se duplicó en los últimos años y
no se cuenta con mecanismos para la disposición final segura de residuos
peligrosos. El manejo inapropiado de residuos sólidos es el principal problema
ambiental percibido por la población”.

 Impacto de la extracción de petróleo: “La actividad petrolera ha acumulado 120 mil

metros cúbicos de desechos peligrosos. Derrames y fugas han generado graves
daños al lago de Maracaibo, con procesos de explotación que deterioran ecosistemas
sensibles. Por ejemplo, el derrame de petróleo ocurrido en el 2012 en el Río
Guarapiche, dejó sin agua durante varias semanas a varias poblaciones del estado
Monagas”.

 Gestión de recursos hídricos: “Con 80% de los habitantes viviendo al norte del país
y con 80% del agua dulce al Sur, el servicio de agua potable es deficiente en
cantidad, calidad y continuidad, la seguridad hídrica está amenazada por la
contaminación, el deterioro de las cuencas y el cambio climático. La mayor parte de
las plantas de tratamiento de aguas residuales existentes, están deterioradas o no
funcionan”.

 Gestión de las áreas naturales protegidas: “La cacería, deforestación, extracción de

recursos e incendios amenazan a las Áreas Bajo Régimen de Administración
Especial (ABRAE), donde la mayoría no cuenta con los recursos humanos,
financieros y técnicos suficientes. En varias ABRAE se realizan actividades
incompatibles con sus objetivos. Como dato de interés, el presupuesto del Instituto
Nacional de Parques (Inparques) para el 2014, corresponde a 0,06 % del total
nacional”.

5
 Cambio climático global (CCG): “Venezuela es altamente vulnerable a los efectos
del CCG, el Gobierno tiene una visión ideologizada del problema y no hay avances
significativos en el desarrollo de informes y estrategias. Aunque se ha anunciado la
creación de la Comisión Nacional de Cambio Climático, no se tiene ninguna
información sobre su acción”.

6
 Capitulo II
Marco teórico

HISTORIA DE LA ECOLOGÍA EN VENEZUELA

Desde tiempos coloniales, Venezuela ha sido un destino para los naturalistas por
la diversidad de sus tierras, flora y fauna. Aunque ciertamente no tuvo
expediciones financiadas o patrocinadas por las coronas europeas, como sí
sucedió en Colombia y Brasil, muchos exploradores se sintieron atraídos por estas
tierras. Se conoce como uno de los primeros exploradores científicos del territorio
venezolano, a un discípulo de Carlos Linneo, 2 Pehr Löfling, que fue incorporado a
la Expedición de Límites al Orinoco en 1754, para trazar los confines entre los
dominios españoles y portugueses en América. Posteriormente, el viaje de
Humboldt y Bondpland y la publicación de sus resultados, en el que se describen
las diversas especies animales y vegetales que eran nuevas para la ciencia en
ese momento, llamó la atención de otros naturalistas, llegando a crear una especie
de fiebre de exploración durante todo el siglo XIX (Lindorf 2008ª). Uno de los
exploradores de mayor influencia fue Karl Moritz, que permaneció durante casi 25
años en Venezuela y en ese tiempo estas tierras fueron visitadas opr cantidades
de coleccionistas alemanes y de otras partes de Europa. Las expediciones más
destacadas durante esa época, que llevaron a contribuir tanto por sus colecciones,
como por las teorías, fueron las de Humboldt y Bondpland entre 1799 y 1800,
Schomburgk entre 1839 y 1844, Linden y colaboradores en 1841 y 1845, Spruce
en 1853 y Chaffanjon entre 1885 y 18873. También se tienen importantes aportes
de Karsten durante sus expediciones de 1844 a 1852 y Fendler, quién se radicó
en Venezuela desde 1853 hasta 1857. 4 Con respecto a expediciones de
personalidades venezolanas, estas no fueron muy activas. Se conoce que José
María Vargas durante 1825 tomó varias muestras de plantas autóctocas, que
contribuyó al conocimiento científico, ya que se encuentran depositadas en
importantes herbarios del mundo. A partir de 1861, por más de 30 años hubo una
etapa de actividad en ciencias naturales en el país, conducido por Adolfo Ernst,
naturalista alemán residenciado en Venezuela, quien fuera el creador de la
cátedra de Historia Natural en la Universidad Central de Venezuela; fue
igualmente promotor de la fundación del Museo Nacional y de la primera
agrupación científica venezolana, la Sociedad de Ciencias Físicas y Naturales. A
principios del siglo XX la labor científica de Venezuela se limitaba al
reconocimiento de la biodiversidad y era realizada casi exclusivamente por
instituciones y personal extranjero. Para 1920 se radica en Venezuela el botánico
Suizo Henri Pittier, quien fuera contratado para realizar un inventario de las
especies forestales y productos vegetales para exportar. Pittier se dedicó durante
las últimas décadas de su vida al estudio de la flora terrestre de Venezuela, dando
como resultado El Herbario Nacional de Venezuela, fundado en 1921 como parte
del Museo Comercial e Industrial de Venezuela, bajo la dirección de Henri Pittier.
Se inició con colecciones de José María Vargas, Adolfo Ernst, Alfredo Jahn y del
propio fundador. Durante la década de los 40 la colección creció notablemente con
las contribuciones botánicas de investigadores como Julián Steyermark. A
mediados de los años 30, surge en el país gran interés por la conservación de los
recursos y se comienza la concientización sobre la preservación de las áreas 2
científico, naturalista, botánico y zoólogo sueco que estableció los fundamentos
para el esquema moderno de la nomenclatura binomial. Se le considera el
fundador de la moderna taxonomía, y también se le reconoce como uno de los
padres de la ecología. 3 Huber y Wurdack 1982, Texera 1991 4 Alert 1999. Todzia
1989, Smith y Todzia 1989.
7. 6 naturales. Para esta fecha y a principios de los años 40, ya existían varios
núcleos dedicados a la investigación de la naturaleza, entre ellos El Herbario
Nacional de Venezuela, el instituto Experimental de Agricultura y Zootecnia y
varios museos, así como también asociaciones privadas, tales como la Sociedad
de Ciencias Naturales (1931) y la Sociedad de Ciencias Naturales La Salle (1940).
Gran contribución igualmente se tuvo de la Estación Biológica de los Llanos
Francisco Tamayo en el Estado Guárico organizada por la Sociedad venezolana
de Ciencias Naturales, que estaba dedicada al estudio de sabanas5 y la Estación
Biológica de rancho Grande del Ministerio de Agricultura y Cría en pleno bosque
nublado en el Estado Aragua (Parque Henri Pittier)6. La ecología en el país es un
tema destacado por su clima y la rica y variada fauna y flora, lo que hace que
diversas organizaciones ecologistas se encarguen de procurar el cuido del medio
ambiente y los recursos naturales, procurando que la explotación de dichos
recursos no perjudique al medioambiente.
PRINCIPALES REPRESENTANTES FUNDADORES DE LA ECOLOGÍA Carlos
Linneo: considerado uno de los padres de la ecología. Es el autor de una
clasificación cuyos principios fundamentales están en la base de la taxonomía
científica. Clasificó a los seres vivos según niveles jerárquicos, estableciendo los
reinos animal, vegetal y mineral. Creó la nomenclatura binominal y binaria,
nombrar a cada ser vivo con 2 nombres, uno que corresponde al género escrito en
mayúscula y otro que corresponde a la especie, escrito en minúscula. Ernst
Haeckel: fue el primer científico que propuso la creación de un neologismo
especial para definir las relaciones entre los seres vivos y su hábitat. Popularizó el
trabajo de Darwin y creó el término Ecología. Eugene P. Odun: Uno de los padres
fundadores de la ecología contemporánea, promovió el uso del ecosistema en los
estudios ecológicos. Odum tuvo una decisiva contribución en delimitar el concepto
de ecosistema durante varias décadas, especialmente a partir de 1950. Además
brindó una perspectiva particular, fuertemente sistémica, en abordar el estudio del
ambiente.
RESEÑA DE AUTORES CONSULTADOS HENRI PITTIER: ingeniero, geógrafo,
pintor, naturalista y botánico suizo. Fue pionero en la creación de Parques
Nacionales en Venezuela, país en el que finalmente se radicó y al que dedicó
buena parte de sus investigaciones. Al cumplir los 30 años viajó a América para
establecerse en Costa Rica en 1887, en donde funda el Observatorio
Meteorológico. Le tocó dirigir el Instituto Físico- Geográfico, que incluía una
estación meteorológica, un servicio de geografía y un museo de ciencias
naturales; también publicó el Boletín de ese establecimiento científico. Además de
estudiar la flora y la fauna de ese país, intervino en los levantamientos
cartográficos y en la delineación de carreteras y vías férreas. Tras 15 años de vida
en Costa Rica viajó en 1901 a los Estados Unidos donde entra a trabajar en el
Ministerio de Agricultura de los Estados Unidos en el área de Botánica y aborda el
tema con el estudio de las colecciones que realizó en Costa Rica; como producto
de esta investigaciones publicó en 1907 la obra “Primitia Flora Costaricencis”.En
1913 realizó su primera visita a Venezuela como asesor para la instalación de una
escuela de agricultura en Maracay estado Aragua; en vista de que sus
observaciones no fueron aceptadas, resolvió regresar a Washington. Y en este
viaje obtiene un lote de plantas procedentes de los estados Aragua, Lara y
Yaracuy. Vuelve a Venezuela en 1917 llamado por el gobierno para fundar una
Estación Experimental por los lados de Cotiza en Caracas, proyecto que no tiene
éxito. Para 1919, se instala definitivamente en el país trabajando para el Ministerio
de Relaciones Exteriores. a la 5 Bonazzi 1960, Blydenstein 1961 6 Beebe y Crane
1948
7 edad de 62 años comenzó de nuevo su labor como botánico, conservacionista,
fitogeógrafo y educador en esta última área destacan entre sus discípulos los Drs.
Tobías Lasser y Francisco Tamayo. Hay que resaltar la misión acometida en el
Museo Comercial de Venezuela institución la cual funda y a la cual estará adscrita
el Herbario Nacional, hoy Instituto Botánico. Fue fundador de las revistas Museo
Comercial y del Boletín Comercial e Industrial. Autor de cerca de 290 trabajos
publicados en revistas de diversa índole, su principal obra, Manual de las plantas
usuales de Venezuela (1926) ha sido reimpresa 3 veces. También dedicó su
atención a estudios etnográficos y lingüísticos de los indígenas de Centroamérica
y Colombia.
ALEXANDER VON HUMBOLDT: nació en Berlín (Alemania) el 14 de septiembre
de 1769 en el seno de una familia de la nobleza prusiana. Naturalista y explorador
alemán. Recibió una excelente educación en el castillo de Tegel y se formó
intelectualmente en Berlín, Frankfurt del Oder y en la Universidad de Gotinga.
Apasionado por la botánica, la geología y la mineralogía, tras estudiar en la
Escuela de Minas de Freiberg y trabajar en un departamento minero del gobierno
prusiano, en 1799 recibió permiso para embarcarse rumbo a las colonias
españolas de América del Sur y Centroamérica. Acompañado por el botánico
francés Aimé Bonpland, con quien ya había realizado un viaje a España, recorrió
casi diez mil kilómetros en tres grandes etapas continentales. Las dos primeras en
Sudamérica, desde Caracas hasta las fuentes del Orinoco y desde Bogotá a Quito
por la región andina, y la tercera por las colonias españolas en México. OTTO
HUBER: Nació en Bischofswiesen (Alemania) y es de nacionalidad italiana. Cursó
estudios de Biología en la Universidad de Roma (Italia), donde se graduó en 1971.
Obtuvo Ph.D, en Botánica y Geografía en la Universidad de Innsbruck (Austria) en
1976, disertando sobre ecología vegetal de las selvas nubladas de Rancho
Grande (Parque Nacional "Henri Pittier"). Trabajó como investigador en la División
de Vegetación del Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales Renovables
(MARNR) sobre las sabanas del Territorio Federal Amazonas, Ha realizado
investigaciones botánicas y ecológicas en las sabanas del Estado Bolívar,
incluyendo la vegetación de las cumbres tepuyanas, Es miembro de numerosas
sociedades científicas nacionales e internacionales, asesor científico de la
Corporación Venezolana de Guayana Electrificación del Caroní (CVG-EDELCA),
CVG-Técnica Minera CA y colaborador visitante del Centro de Ecología del
Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas. Ha producido más de 40
publicaciones científicas entre libros y artículos en revistas nacionales e
internacionales, principalmente sobre la vegetación y flora de Venezuela y de la
región Guayana en particular.
CORRIENTES DE LA ECOLOGÍA Gallopin (1986), con respecto a las corrientes
de la ecología, propone una distinción entre ecología de las poblaciones, las
comunidades y de los ecosistemas. La ecología de las poblaciones se orienta al
estudio de los procesos que determinan el crecimiento, regulación, coexistencia y
adaptación de una especie. La ecología de las comunidades estudia los conjuntos
de especies que habitan una determinada área y sus interacciones mutuas. La
ecología de ecosistemas enfatiza la interacción entre los componentes vivos que
habitan un área determinada y los componentes abióticos.
Según Hurtubia (1980) los ecosistemas se caracterizan por ser abiertos,
dinámicos y complejos.
Por su parte Felix Guattari (2000) plantea tres comprensiones de ecología: a) -
Natural, referida a las relaciones con el medioambiente. b) -Social, referida a las
relaciones en la sociedad. c) -Mental, referida a la subjetividad de la persona.
Leonardo Boff agrega una más, que denomina Ecología -Integral, y que
comprende las tres anteriores desde una perspectiva de religión, es decir, de
religación con el Misterio, la Divinidad, la fuente de la Vida.
En Venezuela, el Derecho Ambiental tiene bases sólidas definidas dentro de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela:
Capítulo IX de los derechos ambientales - Artículo 129 - Todas las actividades
susceptibles de generar daños a los ecosistemas deben ser previamente
acompañadas de estudios de impacto ambiental y socio cultural. Gaceta Oficial de
la República de Bolivariana de Venezuela No. 36.860 del 30 de Diciembre de
1999.
Ley Orgánica del Ambiente. Tiene por objeto establecer las disposiciones y
desarrollar los principios rectores para la gestión del ambiente en el marco del
desarrollo sustentable como derecho y deber fundamental del Estado y de la
sociedad, para contribuir a la seguridad del Estado y al logro del máximo bienestar
de la población y al sostenimiento del planeta en interés de la humanidad. De igual
forma establece las normas que desarrollan las garantías y derechos
constitucionales a un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado. Gaceta
Oficial de la República de Bolivariana de Venezuela Extraordinaria No. 5.833 del
22 de Diciembre de 2006. (Deroga la Ley Orgánica del Ambiente publicada en
Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 31.004 del 16 de Junio de 1976).
Ley Penal del Ambiente. Tiene por objeto tipificar como delitos los hechos
atentatorios contra los recursos naturales y el ambiente e imponer las sanciones
penales. Asimismo, determinar las medidas precautelativas de restitución y de
reparación a que haya lugar y las disposiciones de carácter procesal derivadas de
la especificidad de los asuntos ambientales. Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela No. 39.913 Extraordinario del 02 de Mayo de 2012.
(Deroga Ley Penal del Ambiente publicada en la Gaceta Oficial de la República de
Venezuela No. 4.358 Extraordinario del 03 de Enero de 1992; Art. 78 al 85 de la
Ley No. 55. Ley sobre Sustancias, Materiales y Desechos Peligrosos; Art. 107 al
129 del Decreto No. 6.070 con Rango, Valor y Fuerza de Ley de Bosques y
Gestión Forestal; Art. 131 al 143 de la Ley de Gestión de la Diversidad Biológica).

Capitulo III
Marco Metodológico
Esta investigación se bazo en una investigación documental ya que utilizamos un
tipo de estudio de preguntas que utiliza documentos oficiales y personales como
fuente de información. Dichos documentos varios tipos: impresos, electrónicos o
gráficos.
La investigación fue a fondo buscando opiniones y publicaciones de conferencias
sobre la ecología en Venezuela

Para las fuentes de información se consideran tres tipos:

 Primarias, que provienen directamente de la investigación, esto

son artículos de revistas, trabajos, tesis, monografías o libros.
 Secundarias, información procesada por otras personas como
manuales, diccionarios o enciclopedias y
  Terciarias, que ayudan a conseguir información como las revistas
de información bibliográfica (iniciativas, analíticas y sintéticas),
bases de datos e Internet.

Con esta información se realizo un resumen simple, un resumen

analítico y finalmente y resumen crítico.

La investigación caracterizo porque en su ejecución recurre a diferentes

tipos de documentos y a partir de ellos, recolecta, eligio, analizo y
demuestra resultados congruentes.

Como en toda investigación, pone en práctica procedimientos lógicos y

mentales tales como el análisis, la inducción, la síntesis y la deducción.

Este tipo de investigación realiza un proceso de abstracción científica,

generalizando sobre la base de lo fundamental.

Además, recolecta datos que ayudan a hallar hechos, focalizar otras

fuentes de investigación y canalizar las maneras en que se pueden elaborar
instrumentos útiles para la investigación y señalamiento de problemas para
luego elaborar hipótesis.

Esta investigación documental puede ser considerada como una parte

esencial, muy amplia y completa, del proceso de investigación científica, ya
que se efectúa ordenadamente con objetivos puntuales, pues estos serán la
base para construir nuevos conocimientos.
 Capitulo IV

Conclusiones y recomendaciones