COMUNICACIÒN ORAL Y ESCRITA TEMA: EXPRESIÒN ORAL

MESA REDONDA.

DEFINICIÓN

Como mesa redonda se denomina a la dinámica de debate que convoca a un grupo

de participantes, sin diferencias ni jerarquías, para presentar y desarrollar sus
opiniones y puntos de vista sobre determinada materia.

Su nombre, mesa redonda, obedece precisamente a que en ella no existen

distinciones ni privilegios, sino que todos los participantes están sujetos a las
mismas reglas y ostentan los mismos derechos.

Es una dinámica usual, por ejemplo, en debates políticos o académicos, donde la

finalidad es contrastar los diferentes puntos de vista, para tener una visión más
amplia sobre determinado tema. Este tipo de dinámicas puede ser muy beneficiosa
en la etapa educativa.
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CARACTERÍSTICAS DE LA MESA REDONDA

 Es necesario que los integrantes que estén sentados en la mesa redonda
manejen el tema.
 Cada uno de los integrantes prepara su punto de vista con respecto a un
mismo tema.
 Posee por lo general un coordinador. Esta es la persona encargada de que
el tema se dé a conocer por medio de una introducción.
 El coordinador tiene la capacidad de asignar el orden de las intervenciones.
 La mayor responsabilidad del coordinador es tratar de que el debate se lleve
a cabo de manera imparcial sin demostrar algún favoritismo y rechazo hacia
un lado de la mesa.
 Durante la mesa redonda no debe haber jerarquía ni diferencias.
 No existe espacio para las distinciones ni para los privilegios.
 Mayormente están presentes en debates políticos o académicos que tienen
como principal fin realizar un contraste entre los distintos puntos de vista, y
así lograr una visión amplia acerca del tema.
 El cuerpo de la discusión, es el momento en que los participantes intervienen
con sus diferentes puntos de vista.
 La sesión de preguntas y respuesta va dirigida para el coordinador y en
donde el público tiene mayor participación.
 Las conclusiones permiten dar por finalizado y redondear el tema que fue el
centro de discusión.
 La mesa redonda no tendría tanta importancia sino se llevarán a cabo las
intervenciones.
 Los diferentes puntos de vista expuestos con el corazón de la mesa.
 Los espectadores también pueden dar a conocer su opinión. Esta crea
nuevas posiciones y nutre más el tema.
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 Cuenta con un tiempo de inicio, en que los participantes ocupan un tiempo

determinado y después deberán estar listos para otras intervenciones sin que
sea motivo de desagrado.

CONCLUSIÓN DE LA MESA REDONDA.

La Mesa redonda es una técnica de discusión verbal, con las cuales se pueden
confrontar diferentes puntos de vistas, en un clima de armonía y de respeto.
Asimismo permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma
importancia; ejercitar la pronunciación y practicar la coherencia entre tu tono de voz
, tus gestos y el uso de un lenguaje adecuado , con las cuales la persona que la
practiquen puede lograr tener un mayores resultados en función de la práctica .

METODOLOGÍA DE LA MESA REDONDA

Poner ante la atención de los participantes un tema de interés en donde todos

puedan opinar, aportar, cuestionar y compartir experiencias para enriquecer un
tema en particular.

La mesa redonda es una modalidad de comunicación abierta o debate entre varios

expertos en la que se trata o se negocian ciertos asuntos ante el público quienes
por lo general también pueden opinar, todos tienen el mismo derecho, no existen
distinciones ni privilegios
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DEBATE.
DEFINICIÓN.
El debate es un espacio de comunicación que permite la discusión acerca de un
tema polémico entre dos o más grupos de personas.

Después del desarrollo de un debate, los estudiantes pueden quedar interesados e

indagar, mediante lecturas, elaboración de fichas, informes, etc. Además, desarrolla
valores como la capacidad de respetar las opiniones de todos, la colaboración con
los demás compañeros para elaborar las conclusiones y fomenta la toma de
conciencia en el comportamiento democrático.

El debate sirve para:

-Para conocer y defender las opiniones acerca de un tema específico.

-Para facilitar la toma de decisiones sobre algún tema.

-Para sustentar y dar elementos de juicio.

-Para ejercitar la expresión oral, la capacidad de escuchar y la participación activa.

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CARACTERÍSTICAS QUE POSEE EL DEBATE:

En los debates se tratan temas que pueden estar previamente definidos o
que surjan en el mismo.
El coordinador establece reglas para la participación especialmente en
cuanto al tiempo.
Busca la mejor solución a través de la argumentación y la
persuasión.
Tono de discurso.
Atmósfera de disputa, en la que cada participante trata de imponer su punto
de vista.
Grupo relativamente grande.
Generalmente los debates tienen polémica entre los debatientes y los
inferentes expresan y defienden sus posturas, siempre de manera lógica,
exponiendo sus premisas y comprobándolas en forma ordenada.
En un debate se pueden establecer reglas que establecen periodos de
exposición.
En un debate se apela a la integridad de las partes para evitar roces de
pasiones o de imprecaciones.
En el caso de que exista un moderador, es para que rectifique el orden que
se hubiere pactado, sobre todo en los debates públicos.
Los debates públicos generalmente son de orden político o filosófico-social y
en estos pueden inferir directamente al público y en estos pueden existir
asistentes que observen el mismo, pero sin participar.
El debate se utiliza principalmente en el orden escolar, sobre todo en los
regímenes universitarios, donde se abren polémicas.
En el debate público se presentan una pequeña serie de reglas:

1.- Preparación del material por cada parte.

2.- El establecimiento de un moderador.

3.- Separar los grupos de cada parte o cada posición.

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En el debate público, el moderador explica el tema del debate, e indica

quienes inician la disertación y quienes lo deben responder.
Solo en los debates de alta escuela donde el moderador establece principios
en los que se realizan preguntas por parte de los asistentes, quienes se
pueden encontrar familiarizados con el tema.
En forma emulatoria, en los debates políticos se ha establecido la mesa de
preguntas y respuestas, que se asemeja a una rueda de prensa.

METODOLOGÌA:
La metodología de debate favorece la capacidad para argumentar ideas.

Conocimiento técnico considerable del método empleado, así como un completo

entendimiento del asunto considerado.

Realizarse cuando se presentan posiciones contrarias alrededor de un tema.

Puede hacerse un debate a raíz de temas que hayan provocado divergencias

durante el desarrollo de una clase, una conferencia, etc.
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SIMPOSIO.
DEFINICIÒN.
El simposio es una reunión de expertos en la que se expone y desarrolla un tema
en forma completa y detallada, enfocándolo desde diversos ángulos a través de
intervenciones individuales, breves, sintéticas y de sucesión continuada. Los
especialistas exponen durante 15 a 20 minutos y un coordinador resume las ideas
principales. El auditorio formula preguntas y dudas que los expertos aclaran y
responden.

Puede ser confundido con una mesa redonda, la diferencia está en que, en el
simposio, los especialistas exponen ideas apoyadas en datos empíricos generados
por investigaciones. Una mesa redonda sólo es un debate sin mayor apoyo
empírico.

El simposio es una actividad en la cual un grupo selecto de personas expertas en

determinadas ramas del saber, exponen diversos aspectos o problemáticas sobre
un tema central, ante un auditorio durante un tiempo determinado.

Los ponentes son las personas que se encargan de exponer sus conocimientos en
un simposio. Generalmente se trata de un grupo pequeño de expertos o académicos
con diferentes puntos de vista y conocimientos particulares. Los ponentes no entran
en polémica, sino que participan con el fin de aportar sus conocimientos acerca del
tema que se trata.
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Preparación:

Elegido el tema o cuestión que se desea tratar, el organizador selecciona a los

expositores más apropiados (que pueden ser de 3 a 6 personas) teniendo en cuenta
que cada uno de ellos debe enfocar un aspecto particular que responda a su
especialización.

Es conveniente realizar una reunión previa con los miembros del Simposio, para
intercambiar ideas, evitar reiteraciones en las exposiciones, delimitar los enfoques
parciales, establecer el mejor orden de la participación, calcular el tiempo de cada
expositor, etc.

Además de esta reunión previa de planificación, los integrantes del Simposio y el

organizador, así como los coordinadores si no lo es el mismo organizador, se
reunirán unos momentos antes de dar comienzo para cerciorarse de que todo está
en orden y ultimar en todo caso los últimos detalles.

El organizador debe preparar convenientemente el ambiente físico donde se

desarrollará el Simposio. El público podrá observar cómodamente a los expositores,
para lo cual será preciso que estos se hallen ubicados sobre una tarima o escenario.
Los expositores y el coordinador estarán sentados detrás de una mesa amplia, y en
el momento en que les corresponda intervenir pasará, a ubicarse al atril que se
habrá colocado en un lugar estratégico en el escenario

Desarrollo:

1. El coordinador inicia el acto, expone claramente el tema que se ha de tratar, así

como los aspectos en que se le ha dividido, explica brevemente el procedimiento
por seguir, y hace la presentación de los expositores al auditorio. Hecho esto cede
la palabra al primer expositor, de acuerdo con el orden establecido en la reunión de
preparación.
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2. Una vez terminada cada exposición el coordinador cede la palabra

sucesivamente a los restantes miembros del Simposio. Si la presentación hecha al
comienzo ha sido muy superficial, puede en cada caso referirse al curriculum del
expositor cuando llega el momento de su participación. Lo recomendable es que las
exposiciones no excedan de 15 minutos, tiempo que variará según el número de
participantes, de modo que en total no se invierta más de una hora.

3. Finalizadas las exposiciones de los miembros del Simposio, el coordinador puede

hacer un breve resumen o síntesis de las principales ideas expuestas. O bien, si el
tiempo y las circunstancias lo permiten, puede invitar a los expositores a intervenir
nuevamente para hacer aclaraciones, agregados, comentarios, o para hacer
algunas preguntas entre sí. También puede sugerir que el auditorio haga preguntas
a los miembros del Simposio, sin dar a lugar a discusión; o que el auditorio mismo
discuta el tema a la manera de Foro. Todas estas variantes posibles dependen del
criterio que desee aplicarse en la organización.
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CARACTERÍSTICAS DEL SIMPOSIO.

Los exponentes o personas encargadas de intervenir deben ser expertos en

la materia que se va a tratar.
Los participantes pueden intervenir, sucesivamente, con el fin de refutar o
apoyar las tesis expuestas, aunque la intención no es polemizar sino
informar.
Quien debe introducir el tema es el coordinador. El coordinador debe a su
vez, presentar a cada uno de los ponentes, y enunciar algunos datos de su
vida profesional y académica.
El público se limita a escuchar, aunque generalmente, al final se da un
espacio para hacer preguntas.
Ya que, por lo general los temas tratados en los simposios requieren cierto
grado de conocimientos y van dirigidos a un público particular, suele
distribuirse un abstracto o resumen escrito de los principales puntos que se
han tratado en el simposio.

CONCLUSIÓN

Por lo general, cuando hablamos de simposios desde el punto de vista académico,

estamos hablando de eventos de corta duración que pueden incluir un tiempo de
entre quince o veinte minutos de exposición por cada disertante, así como un
período similar para preguntas de parte de los asistentes.
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PANEL.

El panel de discusión es un método de discusión y debate de ideas de forma

planificada. Se invita a un grupo de personas, normalmente expertos en la materia
a discutir, donde exponen sus ideas y conversan sobre el tema acordado.

Normalmente estos grupos son de 3 a 7 participantes, pero disponen de un público

que puede atender el debate para aprender conocimientos nuevos o actualizar los
ya existentes.

Los paneles de discusión son espacios amigables, seguros, pero a la vez formales,
de abordaje de temas que bien pueden ser polémicos y en otros sentidos resultar
difíciles de abordar.

En un panel de discusión se reúnen voces oportunas para el debate y pueden

realizarse preguntas. Respetando el tiempo de respuesta, se intenta exponer la
materia a partir de puntos de vista que pueden bien ser muy distintos o
contradictorios entre sí.
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CARACTERÍSTICAS DE UNA PANEL.

Corriente de comunicación entre un pequeño grupo muy comprometido y un

grupo grande cuya actividad es limitada.
Permite tomar decisiones. Se informa a las personas involucradas de las
decisiones que se toman y de su motivo.
Información mutua dentro de un grupo extenso, es uno de los métodos de
información de sentido doble, bilateral, ascendente y descendente.
El moderador inicia el panel, presentando a los miembros y formula la primera
pregunta sobre el tema a desarrollar.
Los miembros del panel hacen sus presentaciones.
El moderador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar puntos que
aún no se han mencionado y puede dar paso a las preguntas del auditorio
para los integrantes del panel.
Al finalizar el tiempo de exposiciones, el moderador pide a los panelistas que
resuman sus ideas. 5.-El moderador presenta las conclusiones finales.

METODOLOGÍA

Los paneles tienden a ser especialmente adecuados para situaciones de estudio y

aprendizaje de un tema o una problemática.

Núcleo de participantes que serán testigos de diferentes puntos de vista y núcleo

de expertos que los exponen.
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REUNIÓN DE TRABAJO.

Podemos definir reunión de trabajo como la agrupación de un número determinado

de personas que durante un tiempo establecido intercambian opiniones y
conocimientos bajo la dirección de una persona con el fin de alcanzar un objetivo
común: la toma de una decisión o la búsqueda de una solución.

Las reuniones de trabajo son una pieza clave del complicado engranaje de una
empresa u organización. Así como un elemento esencial de la comunicación interna.
Son, por tanto, la principal herramienta de las que disponemos para organizar.

Las reuniones de trabajo tienen múltiples finalidades como la elaboración de planes,

el diseño de las estrategias empresariales, la evaluación de las acciones e incluso
de la gestión de los recursos. Las reuniones de trabajo son una actividad necesaria
que se desarrolla diariamente en el seno de una empresa. Conocer los tipos y las
funcionalidades de las reuniones de trabajo nos ayudarán a mejorar.
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CARACTERISTICA DE UNA REUNION DE TRABAJO.

Es necesaria la existencia de un grupo.
Se realiza en un lugar y un tiempo determinado.
Tienen un objetivo establecido previamente.
Deben estar dirigidas o moderadas por una persona determinada.
Es imprescindible que los asistentes intercambien ideas, opiniones,
conocimientos para llegar a un acuerdo.
Son reuniones estructuradas donde se entiende cuál es el propósito y los
objetivos de las mismas reuniones
Comienzan y terminan a tiempo
Los participantes sienten (al término de la reunión) que se lograron las
metas de la reunión
Se documenta la discusión y las acciones a seguir
Dichas acciones han sido asignadas y tienen un tiempo finito para
concluirlas
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METODOLOGÍA DE UNA REUNIÓN DE TRABAJO.

El logro de los objetivos de la reunión mediante la coordinación de las actividades y
la asignación de tiempos a través de la utilización de técnicas de grupo:
presentación e integración, grupos de discusión, reuniones plenarias, ejercicios de
sensibilización, presentaciones audiovisuales y exposiciones.

Las condiciones actuales del grupo en su proceso de consolidación y de

identificación de etapas del desarrollo grupal, con el fin de fortalecerlo (objetivo,
mecanismos de coordinación, roles y funciones y reglas básicas de funcionamiento).

FORO.
DEFINICIÓN.
Esta actividad tal vez sea la más importante. Es a través de los foros donde se da
la mayor parte de los debates y discusión de los temas del curso. Se dice que esta
actividad es a sincrónica ya que los participantes no tienen que acceder al sistema
al mismo tiempo

Un foro es un tipo de reunión donde las personas conversan y opinan sobre un tema
que les interesa. En el foro se genera una discusión, dirigida por un moderador que
interviene para que sea ordenada.
Actualmente, el foro también se desarrolla de manera escrita, pues en internet
existen numerosos sitios web que albergan foros virtuales.
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CARACTERÍSTICAS

Participa una gran cantidad de personas con perspectivas diversas.

Se discute en torno a un tema acordado previamente.
Hay un moderador encargado de presentar el tema, regular las
intervenciones de los participantes y estimular la discusión con preguntas.

Todos los participantes intervienen en la discusión aportando sus puntos de

vista y dialogando respetuosamente con las distintas perspectivas.
Por la cantidad de participantes, cada intervención ha de ser breve, no debe
superar los dos minutos en promedio.
Como discusión estructurada, el foro se desarrolla con un inicio o
introducción que hace el moderador, en la que presenta el tema que se
discutirá y las reglas para los participantes; un desarrollo en el que los
participantes exponen sus opiniones, respetando los turnos de habla
determinados por el moderador, y un cierre, también a cargo del moderador,
quien sintetiza los principales puntos de la discusión y agradece la
participación.
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CONCLUSIÓN

Para realizar el foro tengan presentes las siguientes recomendaciones:

Todos los integrantes del curso deben conocer el tema previamente, para
que puedan discutir con fundamentos.
Es importante que los diferentes participantes aporten con distintos puntos
de vista acerca del tema. Si todos piensan igual, no hay intercambio de ideas.
Es conveniente designar un coordinador que regule las intervenciones y que
sintetice las ideas claves del tema.

Recuerden poner atención a las distintas dimensiones de la comunicación:

en lo verbal, cuiden expresarse con claridad y en un lenguaje adecuado; en
lo para verbal, manejen las pausas y la intensidad de la voz de acuerdo a las
ideas que quieren enfatizar; y en lo no verbal, miren a los ojos a los demás
participantes del foro, demuestren interés al escuchar y procuren no realizar
movimientos mecánicos que distraigan a los interlocutores o a la audiencia.
Como en todo ejercicio de comunicación oral, la tolerancia, el respeto a las
personas, opiniones y tiempos, son claves.
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PHILLIPS 66.
DEFINICIÓN.
Phillips 66 es una técnica de dinámica donde debes hablar 6 minutos en equipo que
se basa en dividir un grupo o reunión social en subgrupos de 6 individuos y hacerlos
discutir sobre un tema en específico. Finalmente se obtiene una idea general de las
conclusiones de cada grupo.
Consiste en dividir un grupo grande en otros más pequeños con el fin de facilitar la
discusión.
La denominación se deriva de la idea de seis personas que discuten un tema
durante seis minutos.

CARACTERÍSTICAS.
Debe haber un coordinador general y uno en cada grupo.
Atmósfera informal por grande que sea el grupo, y participación de todos los
presentes.
Alienta la división del trabajo y la responsabilidad.
Asegura la identificación individual con el problema que se trata.
Ayuda a liberar a los individuos de sus inhibiciones para participar, mediante
la identificación de sus ideas con un grupo pequeño.
El tiempo de discusión va de 6 a 15 minutos.
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METODOLOGÍA.

Planteamiento de un problema o tema por parte del formador.

Informar sobre el uso de la técnica y la limitación del tiempo para que cada subgrupo
ajuste su trabajo a estas limitaciones.

Se divide el grupo en subgrupos de 6 personas cada uno, para plantear posibles

soluciones o ideas.

Cada uno de los componentes del grupo expone su opinión durante un minuto.

Cada grupo elige un portavoz que es el encargado de anotar, resumir y presentar

las opiniones del subgrupo al resto de participantes.

Una vez leídos todos los informes, se discuten las conclusiones presentadas por el
portavoz de cada subgrupo.

El formador intenta integrar el trabajo efectuado por los diferentes subgrupos.

Cada subgrupo elige un representante que se reúne con los representantes de los
otros grupos para intentar llegar a una propuesta consensuada entre todos.

Finalmente, cada representante expone a su subgrupo la propuesta alcanzada.