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Planificación: (En este punto usted pone las actividades que realizaron en su
trabajo)
1. Analizar indicaciones de la tutora
2. Elección de un moderador: Hugo Veloz
3. Asignación de temas a cada integrante
4. Trabajo individual de cada tema asignado
5. Exposición de los temas asignados
6. Aplicación de metodología aprendida en clases
7. Consolidación de los temas expuestos
8. Conclusiones
9. Elección de expositor
Nuestro currículo también tiene rasgos de tipo Técnico ya que una de las
metodologías de este demanda que “La metodología está determinada por
requisitos: objetividad y resultados”, nuestro currículo menciona en la página 4
párrafo 3 que “Las funciones es de orientar qué hacer y también habla de evaluar
el sistema educativo”
L.Vigotsk
y (1930)
U.
J.F.
Bronfenb
Tinajero
renner
(2007)
(1978) Perspectivas
Curriculo
ecuatoriano
(Perspectiva
experiencial)
G.
Rogoff
Brunner
(1993)
(1988
Álvarez y
P. del Río
(1990)
La
Constitución
de la
República del
Ecuador Art.
26
La Ley Perspectivas
Orgánica de Curriculo
Educación ecuatoriano de los Objetivos del
niveles de educación
Intercultural, obligatoria
Plan Nacional
en el artículo (Perspectiva de Desarrollo
2, literal w, 9, interpretativo –
22 cultural)
Objetivos del
Régimen de
Desarrollo
Contenido:
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