Universidad Nacional del Altiplano

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela Profesional de Sociología

1 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
2
3 I. Título
4
5 IMPLEMENTACION DE LA NUEVA MALLA CURRICULAR Y EL ENFOQUE DE GENERO EN
6 LOS PUBERTOS DEL 5TO Y 6TO AÑO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA 70025
7 INDEPENDENCIA NACIONAL PUNO 2019
8
9 II. Resumen del Proyecto de Tesis
10
11 El presente trabajo de investigación, el cual se desea realizar, se debe entorno al
12 debate que se ha suscitado a nivel nacional a partir de la incorporación del enfoque de
13 género en la malla curricular del ministerio de educación sobre la educación básica y
14 si la implementación del enfoque de género en la malla curricular de educación básica,
15 está logrando cumplir sus objetivos; para lo cual planteo realizar esta investigación
16 para responder a la siguiente pregunta ¿Cuál es el efecto de la implementación de la
17 nueva malla curricular y el enfoque de género en los estudiantes del 5to y 6to año de
18 la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional, Provincia de Puno –
19 2019?, posterior a ello las preguntas de investigación especificas son las siguientes:
20 ¿De qué manera incide la implementación de la nueva malla curricular en los
21 estudiantes del 5to y 6to año de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia
22 Nacional, Provincia de Puno – 2019? Y ¿Cómo influye el enfoque de género en
23 estudiantes del 5to y 6to año de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia
24 Nacional, Provincia de Puno – 2019? Preguntas de investigación que se proyecta
25 responder posteriormente con la ejecución del trabajo de investigación por medio de
26 la aplicación de instrumentos de recolección de información, para luego plantearlo
27 como objetivo principal a seguir en esta investigación, Identificar el efecto de la
28 implementación de la nueva malla curricular y el enfoque de género en los estudiantes
29 del 5to y 6to año de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional,
30 Provincia de Puno – 2019, y los objetivos específicos presentados a continuación:
31 Determinar la incidencia de la implementación de la nueva malla curricular en los
32 pubertos del 5to y 6to año de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia
33 Nacional, Provincia de Puno – 2019, Identificar la influencia del enfoque de género en
34 estudiantes del 5to y 6to año de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia
35 Nacional, Provincia de Puno – 2019, objetivos que se pretenderá alcanzar, y explicar a
36 lo largo de la ejecución de la investigación con la recopilación de información mediante
37 el procesamiento de datos obtenidos.
38
39 Abstrac
40 The present research work, which we wish to carry out, is due to the debate that has arisen at the
41 national level from the incorporation of the gender approach in the curricular mesh of the Ministry
42 of Education on basic education and whether the implementation of the gender approach in the
43 curriculum of basic education, is achieving its objectives; for which I propose to carry out this
44 research to answer the following question: What is the effect of the implementation of the new
45 curriculum and the gender approach in the students of the 5th and 6th year of the Primary Education
46 Institution 70025 National Independence, Province of Puno - 2019 ?, after that the specific research
47 questions are the following:
48 How does the implementation of the new curriculum mesh affect the students of the 5th and 6th
49 year of the Primary Education Institution 70025 National Independence, Province of Puno - 2019?
50 And how does the gender approach influence students in the 5th and 6th year of the Primary
51 Education Institution 70025 National Independence, Puno Province - 2019? Research questions
52 that are planned to be answered later with the execution of the research work through the
53 application of information collection instruments, to then raise it as the main objective to follow in
54 this research, Identify the effect of the implementation of the new curriculum and the gender
55 approach in the students of the 5th and 6th year of the Primary Education Institution 70025 National
56 Independence, Province of Puno - 2019, and the specific objectives presented below: Determine
57 the incidence of the implementation of the new curricular mesh in the pubertos of the 5th and 6th
58 year of the Primary Education Institution 70025 National Independence, Province of Puno - 2019,
59 Identify the influence of the gender approach in students of the 5th and 6th year of the Primary
60 Educational Institution 70025 National Independence, Province of Puno - 2019, objectives that will
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61 be achieved, and explain to throughout the execution of the investigation with the collection of
62 information through the processing of data obtained.
63
64 III. Palabras claves (Keywords)
65 Implementación, enfoque de género, malla curricular, educación
66
67 IV. Justificación del proyecto
68
69 A inicios del 2017, el Ministerio de Educación implemento el enfoque de género en la
70 malla curricular de la educación básica en el Perú, lo cual trajo consigo un debate entre
71 la ciudadanía, lo cual salieron varios padres de familia en diferentes departamentos
72 del país a protestar contra la implementación de este enfoque, puesto que estaría
73 afectando la educación sexual de sus hijos y confundiéndolos respecto a su sexo.
74
75 Por otro lado, El Ministerio de Educación apuesta por el enfoque de igualdad de género
76 para que se respeten los derechos de todas las mujeres y se erradiquen el machismo
77 y los estereotipos que incitan a la violencia contra la mujer, señaló la viceministra de
78 Gestión Pedagógica, Susana Helfer. (Ministerio de Educación, 2018).
79 En consecuencia; el presente trabajo de investigación, tiene como propósito de
80 conocer los efectos de la implementación del enfoque de género en la malla curricular
81 de educación en los pubertos, de esta manera aportar a mejorar la implementación y
82 lograr los objetivos del Ministerio de Educación que es disminuir la violencia de género,
83 el bulling, entre otros.
84
85 De igual manera, la presente investigación permitirá ver si la implementación del
86 enfoque de género en la curricula nacional de educación está surtiendo un efecto
87 positivo sobre los estudiantes de nivel primario, de acuerdo a la reducción de la
88 violencia, el empoderamiento de la mujer ante una sociedad machista.
89
90 V. Antecedentes del proyecto (Incluya el estado actual del conocimiento en el ámbito nacional
91 e internacional. La revisión bibliográfica debe incluir en lo posible artículos científicos actuales,
92 para dejar en claro el conocimiento existente y lo que agregará la Tesis propuesta. Esto es
93 importante para el futuro artículo que resultará como producto de este trabajo)
94
95
96
97 VI. Hipótesis del trabajo (Es el aporte proyectado de la investigación en la solución del problema)
98
99 La implementación de la nueva malla curricular y el enfoque de género afecta de manera negativa
100 a los estudiantes de 5to y 6to año de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia
101 Nacional, Provincia de Puno – 2019
102
103 VII. Objetivo general
104
105 Identificar el efecto de la implementación de la nueva malla curricular y el enfoque de género en
106 los estudiantes del 5to y 6to año de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia
107 Nacional, Provincia de Puno – 2019
108
109 VIII. Objetivos específicos
110
111  Determinar la incidencia de la implementación de la nueva malla curricular en los pubertos
112 del 5to y 6to año de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional,
113 Provincia de Puno – 2019
114  Identificar la influencia del enfoque de género en estudiantes del 5to y 6to año de la
115 Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional, Provincia de Puno – 2019
116
117 IX. Metodología de investigación (Describir el(los) método(s) científico(s) que se empleará(n)
118 para alcanzar los objetivos específicos, en forma coherente a la hipótesis de la investigación.
119 Sustentar, con base bibliográfica, la pertinencia del(los) método(s) en términos de la
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120 representatividad de la muestra y de los resultados que se esperan alcanzar. Incluir los análisis
121 estadísticos a utilizar)
122
123
124
125
126
127
128
129 X. Referencias (Listar las citas bibliográficas con el estilo adecuado a su especialidad)
130
131
132 XI. Uso de los resultados y contribuciones del proyecto (Señalar el posible uso de los
133 resultados y la contribución de los mismos)
134
135
136
137 XII. Impactos esperados
138
139 i. Impactos en Ciencia y Tecnología
140
141
142
143 ii. Impactos económicos
144
145
146
147 iii. Impactos sociales
148
149
150
151 iv. Impactos ambientales
152
153
154
155 XIII. Recursos necesarios (Infraestructura, equipos y principales tecnologías en uso relacionadas
156 con la temática del proyecto, señale medios y recursos para realizar el proyecto)
157
158
159
160 XIV. Localización del proyecto (indicar donde se llevará a cabo el proyecto)
161
162
163
164 XV. Cronograma de actividades
165
Trimestres
Actividad
Octubre Noviembre Diciembre

Revisión bibliográfica X X

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Planteamiento del
problema, X X
antecedentes y
justificación

Marco teórico X

Objetivos X

Metodología X X
Presentación del
proyecto de X
investigación
Aprobación del Proyecto
X
de Investigación
Elaboración de X

Instrumento de
recolección de datos

Trabajo de campo X

Procesamiento de X

información
Análisis e interpretación X

de resultados
Elaboración de informe X

parciales
Redacción del informe X

final

Sustentación de Tesis
166
167 XVI. Presupuesto
168
Descripción Unidad de medida Costo Unitario Cantidad Costo total (S/.)
(S/.)

169

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IMPLEMENTACION DE LA NUEVA MALLA CURRICULAR Y EL ENFOQUE DE GENERO EN LOS ESTUDIANTES

DEL 5TO Y 6TO AÑO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA 70025 INDEPENDENCIA NACIONAL,
PROVINCIA DE PUNO – 2019

PROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES E METODOLOGÍA TÉCNICAS

INDICADORES
 Variables Enfoque: - Observación
¿Cuál es el efecto
Identificar el efecto La implementación de Cuantitativo directa.
de la dependiente
implementación de de la la nueva malla - Encuesta
la nueva malla s:
implementación de curricular y el enfoque Método:
curricular y el la nueva malla de género afecta de Enfoque de Hipotético -
enfoque de género
en los estudiantes curricular y el manera negativa a los Deductivo
género de los
del 5to y 6to año de enfoque de género estudiantes de 5to y
la Institución pubertos
en los estudiantes 6to año de la Tipo de
Educativa Primaria
del 5to y 6to año de Institución Educativa investigación:
70025
Independencia la Institución Primaria 70025 Descriptivo
 Variables
Nacional, Provincia Educativa Primaria Independencia
de Puno – 2019 independien
70025 Nacional, Provincia Nivel:
Independencia de Puno – 2019 tes : Básico
Nacional, Provincia
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de Puno – 2019 Implementaci

ón de la
Objetivo Especifico
nueva malla

¿De qué manera Determinar la curricular

incide la incidencia de la
implementación de implementación de
la nueva malla la nueva malla
curricular en los curricular en los
estudiantes del 5to pubertos del 5to y
y 6to año de la 6to año de la
Institución Institución Educativa
Educativa Primaria Primaria 70025
70025 Independencia
Independencia Nacional, Provincia
Nacional, de Puno – 2019?
Provincia de Puno
– 2019?
¿Cómo influye el Identificar la
enfoque de género influencia del
en estudiantes del enfoque de género

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170 5to y 6to año de la en estudiantes del

Institución 5to y 6to año de la
Educativa Primaria Institución Educativa
70025 Primaria 70025
Independencia Independencia
Nacional, Provincia Nacional, Provincia
de Puno – 2019? de Puno – 2019