Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Botánica Económica
Código del curso 201710
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06 de septiembre
29 de septiembre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
La tarea 1. Reconocimiento se construye a partir de los conocimientos
adquiridos y se realizará mediante un foro en la que se socializan
nuevos conocimientos.
Temáticas a desarrollar:
Caracterización de la ciencia botánica económica, morfología vegetal
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 1. Reconocimiento
Actividades a desarrollar
Como actividad individual cada uno de los estudiantes, visitará un jardín
botánico o una zona con especies vegetales, debe seleccionar 5 plantas
que conozcan para identificar la morfología. En estas realizaran la
caracterización de las hojas, en el anexo 1 Unidad 1. Tarea 1,
encontrara el cuadro 1, descripción de hojas donde deberá diligenciar la
información que identifique de las 5 plantas.

Nota:
El cuadro No 1, lo encuentra en el anexo 1 Unidad 1. Tarea 1, en el
entorno de aprendizaje colaborativo

Adicionalmente cada estudiante debe asistir o visualizar la primera web

conferencia del curso, la asistencia es importante para que la
interacción docente – estudiante sea sincrónica, sin embargo no es
obligatoria, pero para obtener los puntos correspondientes, es
importante colocar una evidencia de la asistencia o visualización del
grabación de la web (pantallazo).

Como actividad colaborativa cada estudiante propone una flor y entre

todos los estudiantes deben escoger dos flores e identificar sus
características de acuerdo a los siguientes ítems:

Nombre Común
Nombre Científico
Tipo de Flor: Simple o Inflorescencia
Tipo de inflorescencia
Tipo de estambres
Tipo de ovarios
Tipo de simetría

Nota: el documento debe tener los aportes individuales y el aporte

grupal, con la siguiente estructura:

Introducción
Objetivos
Cuadros No 1 de cada estudiante
Pantallazos asistencia o visualización web
Descripción de las flores
Conclusiones
Bibliografía

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
Entorno de seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:

Cada uno de los estudiantes, visitará un jardín botánico o

una zona con especies vegetales, debe seleccionar 5
plantas que conozcan para identificar la morfología. En
estas realizaran la caracterización de las hojas, en el
anexo 1 Unidad 1. Tarea 1, encontrara el cuadro 1,
descripción de hojas donde deberá diligenciar la
información que identifique de las 5 plantas.

Nota:
El cuadro No 1, lo encuentra en el anexo 1 Unidad 1.
Tarea 1, en el entorno de aprendizaje colaborativo

Adicionalmente cada estudiante debe asistir o visualizar la

primera web conferencia del curso, la asistencia es
Productos
importante para que la interacción docente – estudiante
a entregar
sea sincrónica, sin embargo no es obligatoria, pero para
por el
obtener los puntos correspondientes, es importante
estudiante
colocar una evidencia de la asistencia o visualización del
grabación de la web (pantallazo).

Colaborativos:

Como actividad colaborativa cada estudiante propone una

flor y entre todos los estudiantes deben escoger dos flores
e identificar sus características de acuerdo a los siguientes
ítems:

Nombre Común
Nombre Científico
Tipo de Flor: Simple o Inflorescencia
Tipo de inflorescencia
Tipo de estambres
Tipo de ovarios
Tipo de simetría

Nota: el documento debe tener los aportes individuales y

el aporte grupal, con la siguiente estructura:

Introducción
Objetivos
Cuadro No 1 de cada estudiante
Pantallazo asistencia o visualización web conferencia
Descripción de las flores
Conclusiones
Bibliografía
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo es

importante que cada integrante se responsabilice y
comprometa ingresando oportunamente para el envío
de sus aportes. La estrategia para el presente curso
demanda de la realización de actividades individuales y
grupales en tres momentos de aprendizaje:

Momento inicial: en el cual se reconocerán las

Planeación
condiciones generales para iniciar un aprovechamiento
de
agroforestal
actividades
para el
Momento intermedio: mediante el cual se
desarrollo
profundizarán las temáticas tratadas en las tres
del trabajo
unidades que conforman el curso. Contempla la
colaborativo
realización de actividades prácticas y es vital, el
acompañamiento de los docentes en cada uno de los
centros.

Momento final: Este último momento se llevará a

cabo el análisis crítico de la información que se ha
recolectado, construido y compilado a lo largo del
periodo académico.
Líder: Será el encargado de dinamizar el proceso,
verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
las responsabilidades individuales de grupo, mantener
el interés por la actividad y por último animar al grupo.
Roles a
desarrollar
Comunicador: Será el responsable de la comunicación
por el
entre el tutor y el equipo, de presentar a su equipo la
estudiante
información importante para complementar el trabajo
dentro del
final.
grupo
colaborativo
Relator: Responsable compilar el trabajo según lo
establecido por esta guía y será el encargado de subir
el producto final una vez sea aprobado por el grupo.
 Utilero: Debe ayudar a depurar el trabajo de todo el
equipo, hará la revisión bibliográfica, y que el trabajo
se presente con las normas requeridas.

Vigía de Tiempo: Será el encargado de controlar el

cronograma de tiempo establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado.
Roles y
responsabili Relator: Responsable compilar el trabajo según lo
dades para establecido por esta guía y será el encargado de subir
la el producto final una vez sea aprobado por el grupo.
producción
de Utilero: Debe ayudar a depurar el trabajo de todo el
entregables equipo, hará la revisión bibliográfica, y que el trabajo
por los se presente con las normas requeridas.
estudiantes
Normas APA 2018 – 6ta (sexta) edición.
Uso de
referencias http://normasapa.net/2017-edicion-6/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:

literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su

propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
Políticas de
la referencia” y
plagio
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborati ☒
individual
va
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Pun
evaluados Valoración Valoración taje
Valoración alta
media baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
realizo más de no realizó
realizo un
Aportes en el foro dos aportes en el aportes en el
aporte en el foro 5
foro foro
(Hasta 5 (Hasta 2.5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante
ayudo totalmente ayudo
no ayudo en la
en la parcialmente en
Construcción del construcción del
construcción del la construcción 5
Documento documento
documento del documento
(Hasta 5 (Hasta 2.5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante
no aporto
aporto más de aporto una
El estudiante ninguna
dos Referencias Referencia
aportó referencias Referencia 5
Bibliográficas Bibliográfica
Bibliográficas Bibliográfica
(Hasta 5 (Hasta 2.5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Pun
evaluados Valoración Valoración taje
Valoración alta
media baja
Participación El estudiante El estudiante El estudiante
Individual – participa y aunque plantea no participa ni 20
visualización de la plantea cuadro 1, cuadro 1, sus desarrolla la
 web sus aportes aportes no actividad
generan un generan un propuesta para
verdadero verdadero el desarrollo del
diálogo entre diálogo entre trabajo - El
participantes - El participantes - estudiante NO
estudiante El estudiante presenta todas
presenta todas presenta parte las evidencias
las evidencias las evidencias solicitadas en la
solicitadas en la solicitadas en la primera web
primera web primera web conferencia
conferencia conferencia
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo
presenta una El grupo
El grupo
buena dinámica presenta una
presenta una
de participación e baja dinámica
nula dinámica
interacción. de participación
de participación
Todos los e interacción.
Participación e interacción.
participantes Algunos 20
Grupal Ningún
realizaron participantes
participante
aportes realizaron
realizó aportes.
pertinentes al aportes.
tema propuesto.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo tiene
en cuenta las
El equipo tiene No se tuvo en
normas básicas
parcialmente las cuenta normas
para construcción
normas para básicas de
del informe y la
construcción de construcción de
Documento Final bibliografía se 20
trabajos trabajos
cita de forma
escritos. escritos.
correcta y
completa.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 75