Doctorado en Ciencias de la Educación

Análisis del Comportamiento Humano

Nombre del Alumno (a)

Carmelo José Arrieta Avila - MDCO17269

Nombre de la Tarea
Unidad # 3: Factores Culturales

Nombre del Profesor (a)

Adrián Abrego Ramírez

Julio 08 de 2017

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 "MITOS, RITUALES Y CREENCIAS EN LA VIDA COTIDIANA"

INTRODUCCIÓN

Toda persona, independiente de su ideología, creencia religiosa, al enfrentarse con los mitos,
rituales y creencias a lo largo de su vida, experimentara seguramente cambios en la perspectiva
de mundo que le rodea. Así lo expresa Rivera (2006) “El contacto con las creencias y experiencias
de otras culturas pondrá seguramente en cuestión todo aquello que siempre ha tenido por
correcto”

Por tanto, los ritos, creencias y mitos; forman parte de nuestra vida diaria, en la casa con los
padres, los vecinos, la comunidad, la iglesia, en la escuela, estos son abordados desde simples
relatos en tertulias, así como para crear temor en los niños, hasta en la formación literaria.

Siendo a la vez motivos de conflicto entre las personas, de acuerdo a sus creencias y principios
religiosos en muchos casos. Lo que si es cierto, es que ellos determinan muchos de nuestros
comportamientos; en este trabajo se presenta un cuadro, donde se evidencian algunos ritos,
mitos y creencias presentes en la vida cotidiana, algunos de ellos presentes en mi propio ser,
otros en la observación de mi entorno cercano tanto personal como profesional.

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 DESARROLLO

CUADRO "MITOS, RITUALES Y CREENCIAS EN LA VIDA

COTIDIANA"
Ritos: Son prácticas establecidas que regulan especialmente en una religión el culto y las
ceremonias religiosas. Son costumbres que siempre se repiten de la misma forma y tienen un
valor simbólico para cada comunidad.

Mitos: Son relatos tradicionales de hechos maravillosos o extraordinarios, donde los

protagonistas son personajes sobrenaturales, dioses, semidioses, monstruos o héroes, por lo
regular, se busca dar una explicación sobre el origen del mundo, del universo, cosas o sucesos.
Y hacen parte de las creencias de una comunidad, sobre todo en la parte religiosa.

Creencias: Son ideas o pensamientos que se asumen como verdaderos. Una creencia es una
valoración personal que puede basarse en elementos racionales o en una sensación interna.
Normas de Comportamiento y de ceremonias de oración o sacrificio que son propias de un
determinado grupo humano y con las que el hombre reconoce una relación con la divinidad (un
Dios o varios Dioses).

MITOS, RITUALES Y CREENCIAS EN LA VIDA COTIDIANA

Acciones en nuestra práctica

Acciones en nuestra vida
docente

Ceremonia de sacramentos religiosos La oración diaria al iniciar la jornada

(Bautismo, Primera Comunión,
Confirmación, Matrimonio)
Tomar el tinto o café al levantarse
Ritos
Realización del Velorio a los muertos
(Rezar el rosario, el novenario o nueve
noches, el retiro, cumple mes)
de clases.
Organización del salón de clases (El
maestro al frente en su pupitre y los
niños en sus sillas ubicados en filas)
Las formaciones (en fila, los niños
en orden ascendente, entonación
de himnos)

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 Lo malo se pega o se contagia, al respecto La educación pasada era mejor que
dice un refrán: “Dime con quién andas y te la actual (los docentes enseñaban
diré quién eres”. más).

Mitos Leer ayuda conciliar el sueño El maestro o educador es quien

todo lo sabe, el estudiante es un
El frio causa resfriado, lo mismo que simple receptor de conocimiento.
mojarse con agua lluvia.
La letra con sangre entra.

De lo que siembras en tu vida de eso

Las matemáticas son difíciles.
recogerás.
El estudiante más disciplinado
La mejor herencia que podemos darle a
Creencias siempre es el mejor estudiante.
nuestros hijos es la educación.
El trabajo en equipo fortalece los
Eso es para gente inteligente, cuando voy
valores.
a poder hacer eso.

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 CONCLUSIONES

Cada ser humano es un universo, por tanto posee sus propios hábitos y creencias, estos influyen
en la manera en que interactúa con los demás. En el ámbito educativo, corresponde al docente
desarrollar en los estudiantes los criterios necesarios, para incorporar a su actuar, todas aquellas
creencias, mitos y rituales que fortalezcan su proceso de formación integral.

Por ello muy ciertamente expresa Rivera (2006) “En este sentido es preciso aclarar que las
estructuras y creencias (las tradiciones) se mantienen mientras a una sociedad le son útiles y no
se vislumbran alternativas. Cuando dejan de ser útiles, hay personas o grupos que ponen en
cuestión esas premisas culturales. Generalmente solamente es tras un largo proceso de
retroalimentación y resistencia que se produce un cambio”.

Como Tutor del programa Todos a Aprender, donde actualmente me desempeño, tengo que
sortear con muchos mitos y creencias de mis docentes acompañados, los cuales se enfocan en
esas creencias negativas, apegados al tradicionalismo y recordando viejas épocas donde todo
era distinto, siempre trato de orientarlos hacia el presente, con miras al futuro, la educación ha
dado muchos cambios y oponerse a ellos es quedar relegado. En ocasiones nuestras creencias
nos pueden limitar, y hacer que renunciemos a nuestras metas, por eso es fundamental poseer
una fuerza interior que nos ayude a sobrepasar cada dificultad y lograr nuestros ideales.

BIBLIOGRAFÍA

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Rivera, Gildardo (2006). El Mito y el Ritual, Guía de viaje por el mito y el ritual. ISBN 84-9714-
014-1.

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