COLEGIO “NAHUELBUTA”

Asignatura: Ciencias naturales.

Profesor: Leticia Garcés Carrillo.
Curso: Tercer año básico

EVALUACIÓN HISTORIA Y GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

EJE HISTORIA UNIDAD 3 LOS ROMANOS TERCER AÑO BASICO

NOMBRES Y APELLIDOS CURSO NOTA

60 % 34 PTS (4.0) 57 PTS

FECHA % DE PTJE CORTE PTJE IDEAL PTJE

EXIGENCIA OBTENIDO

INSTRUCCIONES

 Antes de comenzar a responder la prueba, debes escribir tu nombre y fecha en los espacios indicados.

 Usa solo lápiz grafito para registrar tus respuestas

 Tienes 80 minutos para contestar

 Permanece en silencio durante y después de la prueba.

 Las dudas y consultas que tengas, debes levantar tu mano.

Nª Indicadores A MA MB B
Ítem I IDENTIFICA ASPECTOS GENERALES DE LA CIVILIZACION ROMANA
preg.1-
13
ITEM II- RECONOCEN UTILIDAD DE ESPACIOS PUBLICOS Y CONSTRUCCIONES DE
ROMA.
ITEM III RESPONDEN UBICANDO PUNTOS DE REFERENCIA DE ACUERDO A
PREG 1 UBICACIÓN GEOGRAFICA DE ROMA.
PREG 2 RELACIONAN SUS CONOCIMIENTOS CON LAS PREGUNTAS REALIZADAS,

Objetivo de Aprendizaje: Identificar aspectos de la civilización romana. Ubicar en mapa principales

relieves que rodean Roma. Reconocer principales rasgos de la historia de roma. Identificar y diferenciar
entre institución pública y privada.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DIFERENCIADA – Adecuaciones de acceso

Escala de 50% de exigencia Adecuación del instrumento evaluativo
Monitoreo permanente y aclaración de dudas Evaluación oral (respuesta y
complementación)
Tiempo adicional para realizar la evaluación Otra

I.- Ítem de Selección múltiple

Lee atentamente y encierra en un circulo la alternativa correcta (1 punto c/u total 13 puntos)

1.- ¿A que se referían los romanos con Mare Nostrum?

A- Al mar Egeo
B- Al Mar mediterráneo
C-Al mar Tirreno
D- Ninguna de las anteriores

2.- ¿Cuál de las siguientes características del derecho romano se mantiene

hasta el día de hoy?
A. El derecho romano solo cuidaba a los niños de Roma.
B. Las leyes solo sirven para proteger a algunas personas.
C Todas las personas son inocentes hasta que se demuestra lo contrario.
D.- Las mujeres tienen más derechos que los hombres frente a la ley.

3.- Lee la siguiente oración: “Lugar de entretención con forma circular

donde se enfrentaban los gladiadores”. Esta se refiere al:
A. circo.
B. teatro.
C. anfiteatro o coliseo.
D. hipódromo.
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Profesor: Leticia Garcés Carrillo.
Curso: Tercer año básico
4.- ¿Por qué podemos decir que los romanos fueron grandes ingenieros?
A. Construyeron obras muy bonitas.
B. Construyeron obras que no tenían utilidad.
C. Copiaron muy bien los edificios de los griegos.
D. Construyeron obras que fueron muy útiles en Roma y que aún se siguen
utilizando.

5.- ¿A quienes se les llamaba Patricios?

A. a los dueños de grandes tierras y riquezas de roma, que participaban en cargos políticos y
en el senado.
B.- a los esclavos y/o delincuentes que muchas veces se transformaban en los gladiadores de
Roma.
C.- A los artesanos, comerciantes y doctores que trabajaban en la feria a cambio de dinero.

6.- ¿A quién se le denominaba “pater familia”

A.- a las familias más grandes
B.- Al hombre de la familia más respetado de la casa.
C.- se les llamaba así a un grupo de familias.
D.- ninguna de las anteriores es correcta.

7.- El mito que narra la formación de roma se llama:

A.- Rómulo y Roma
B.- Rómulo y Remo
C.- Remo y Roma
D.- El nacimiento de Roma

8.- ¿Cerca de qué río Habitaron los romanos?

A.- Río Tigris
B.- Río Po
C.- Río Loa
D.- Río Tiber

9.- ¿Cuáles son los tres períodos de la Historia Romana?

A.- Monarquía – República- Imperio
B.- Monarquía – Republica - Independencia
C.- Conquista – Reconquista – Independencia
D.- Republica – reconquista Independencia

10.- “Período de la historia en que un país era gobernado por reyes” Esto hace
referencia a:
A. Imperio
B. Republica
C. Monarquía
D. Ninguna de las anteriores

11.- En Roma, cuando un rey fallecía ¿Quién tenía el poder de elegir al próximo Rey?:
A.- Los plebeyos
B.- El senado
C.- El pueblo
D.- Ninguno de los anteriores

12.- ¿Cuál(es) eran los motivos por los que luchaban los plebeyos contra el senado?:
A.- Exigían participar en la elección del rey que los gobernaría.
B.- Luchaban por tener más alimentos y mejorar sus condiciones de vida.
C.- Querían formar parte del senado.
D.- Todas las alternativas son correctas.

13.- ¿Quién es Julio César?:

A.- Un general que decidió tomar el control de Roma.
B.- Un hombre que decidió defender los derechos de los plebeyos.
C.- Un hombre que provenía de una familia Patricia.
D.- Todas las alternativas correctas.
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II.- Ítem de términos pareados

Lee atentamente y une con una línea el concepto con la definición que corresponde ( 10
puntos)

 Teatro  lugares donde las personas van a ver un espectáculo y a

divertirse. Aquí se observaban las carreras de carros.
 Anfiteatro
 Sistema para traer agua de la montaña a la ciudad.

 Circo
 Tenía forma semicircular con graderías.
 Gladiador
 También conocido como coliseo. Lugar donde se
enfrentaban los gladiadores.
 Acueducto
 Eran con frecuencia delincuentes o prisioneros, quienes
luchaban por su vida.

III.- Ítem de desarrollo

1.- Ubica en el mapa los siguientes nombres ( 8 puntos):

 Cordillera de los alpes

 Cordillera de los apeninos
 Río Tiber
 Roma
 Isla Sicilia
 Isla Cerdeña
 Isla Córcega
 Mar mediterráneo
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2.-Responde

a) ¿Cuál era el idioma de los romanos? MENCIONE 4 PALABRAS ( 6 pts)

-
-
-
-

b) ¿Cómo era la educación en Roma? Explica.(10 pts))

c) ¿Cómo era el relieve y clima de Roma? (10 pts)