ANÁLISIS DE LAS POSIBILIDADES E IMPACTO

LUISA FERNANDA MEDINA CABALLERO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ESPECIALIZACIÓN EN TIC PARA LA EDUCACIÓN
BARRANCABERMEJA
2019
 Ensayo: Educación Virtual Y Educación Presencial

En los últimos años el desarrollo tecnológico ha hecho más evidente el potencial de

las nuevas tecnologías en educación. En la educación superior están facilitando, si
no forzando, el paso de ambientes de aprendizaje centrados en el instructor a
aquellos centrados en el que aprende y, sobre todo, en el grupo que aprende de
forma colaborativa [1]. Ante la inclusión de las tecnologías de información y la
comunicación en la educación, las instituciones están exigiendo la alfabetización
electrónica como uno de los requisitos en sus exámenes de acceso y de graduación,
por considerar que es un objetivo esencial preparar a los futuros profesionales para
la era digital en los centros de trabajo [2]. Además, Los estudiantes han descubierto
en la educación virtual un complemento adecuado para sus necesidades de
conocimiento y desarrollo personal que les ha permitido llegar más lejos, y a los
profesionales una herramienta que permite mantenerse actualizados y competitivos
sin regresar a las aulas de clase.

Por otra parte, un proceso de educación virtual no difiere de cualquier otro proceso
educativo en donde el éxito o el fracaso están a la misma distancia. Depende del
estudiante seleccionar el camino correcto, convirtiéndose en el actor principal del
proceso educativo; caracterizándose por crear relaciones de conocimiento con los
compañeros y el docente, por la constante participación y responsabilidad con las
actividades académicas que implican creatividad, originalidad y una profundización
en cada tema que se desarrolle. Además, es fundamental la convicción y el deseo
de aprender, tomar decisiones que permitan alcanzar cada objetivo personal y
académico que se proponga, superando las dificultades y limitaciones que puedan
surgir en la experiencia del proceso educativo virtual. Para lograr la meta se hace
necesario que el estudiante virtual desarrolle una cualidad en específica, la
autodisciplina, que consiste en la capacidad de organizar el tiempo y el espacio en
función de las responsabilidades de formación académica, en donde el aprendizaje
a distancia determina la capacidad individual de tomar decisiones y define la
característica esencial de un estudiante virtual, el auto aprendizaje. [2]

Los entornos virtuales, se desarrollaron a partir del avance tecnológico que trajo
consigo el internet. Esta red permite una amplia comunicación y un despliegue de
información que conecta a cada persona con acceso a ella. Los motores de
búsqueda como google, yahoo, entre otros, han creado una manera simple y
sencilla de acceder a internet lo que ha llevado a la creación de diversos sitios web
que exponen información, y permiten la comunicación mediante los conocidos
correos electrónicos, que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes a través
de una cuenta de correo electrónico. Esta herramienta permite que la educación
virtual hoy sea una realidad, y que cada vez más personas tengan fácil acceso. [2]

Este tipo de comunicación a gran escala ha desarrollado ciertas normas de

comunicación que regulan el comportamiento de los usuarios, permitiendo mayor
fluidez y menos conflictos por expresiones que aunque no parezcan relevantes,
pueden indisponer a otros. Estas son conocidas como normas de N-etiqueta, las
cuales son una serie de recomendaciones a la hora de participar en el ciberespacio
como lo es el respeto, aunque sea anónimo el comentario no debe usarse palabras
ofensivas o que puedan herir la susceptibilidad de otras personas, comportarse
como en una conversación personal hace parte de la buena comunicación; saber
las normas establecidas para el entorno en el que se encuentre, cuidando los
tiempos, el léxico y el espacio establecido para la participación ya que no todos los
sitios web tienen el mismo concepto. Una buena redacción es importante para dar
a entender una idea u opinión clara evitando que pueda ser distorsionada o
malinterpretada por otro usuario, compartir conocimiento o el de otro autores hace
parte de un buen uso del ciberespacio convirtiéndolo en una forma de enseñanza
para los que aún no conocen del tema. Sobre todo esto es importante respetar la
privacidad e integridad de las personas, ya que ante todo somos seres humanos.
[3]

Con el desarrollo tecnológico, transmitir la información de forma rápida es una

realidad, es por esto que las instituciones educativas han hecho del uso del internet
y las plataformas digitales parte de su modelo estratégico de aprendizaje.
Constituyéndose la educación virtual, que se basa en el autoaprendizaje, la
autoformación, el manejo de las tecnologías digitales y la conceptualización al
mundo moderno. Al igual que el modelo educativo tradicional, el E-Learning como
se conoce, tiene ventajas para el estudiante como la autonomía del tiempo, el ahorro
por desplazamiento al aula de clase o la inasistencia, una comunicación activa por
medio de las plataformas, actualización constante en la calidad de la educación;
además, a la institución le permite ampliar su formación a empresas, llegar a zonas
rurales, mejorar el desempeño de los docentes y avanzar en el ámbito tecnológico.
No obstante, tiene desventajas como el acceso desigual en la población, fallas
técnicas de red que pueden interrumpir la conexión, el contenido disponible en
lengua castellana, un mayor esfuerzo por parte del estudiante para el auto
aprendizaje, todos estos aspectos pueden desmotivar por lo tanto es necesario
desarrollar por parte del alumno el autocontrol para continuar con su educación a
distancia. [4]

En conclusión, la educación virtual se convierte en un innovador modelo de

enseñanza que se adapta a la revolución tecnológica y que podría, por sus
representativas ventajas económicas y de características que inducen un desarrollo
autónomo del aprendiz, reemplazar en un futuro la educación presencial. Sin
embargo, es importante avanzar en la cultura digital y sociabilizar las normas que
permitan el uso correcto de las tecnologías de información y comunicación,
buscando direccionar al estudiante en los principios humanos que muchos pueden
olvidar detrás de una pantalla.

Como docente y estudiante virtual, la experiencia ratifica lo que se expone en la

literatura, ensenar virtualmente implica la disposición completa para estudiantes
cuyo horario es diverso y esto promueve un trato personal hacia cada alumno que
expone sus necesidades, ahora bien como estudiante se adapta a mis necesidades
donde por mi ámbito laboral y personal el tiempo es variable y la educación
presencial no es una opción. Por todo esto considero que aunque es mayor esfuerzo
y trabajo que una educación tradicional, las ventajas en cuanto al manejo del tiempo
y desplazamiento a una estructura física hacen de la educación virtual la mejor
opción.
 BIBLIOGRAFÍA

[1] J. H. Cardenas, «Educacion virtual,» Semana, p. 1, 13 11 2000.

[2] J. Rosario, «TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento,» 2006. [En
línea]. Available: http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=221.
[Último acceso: 09 10 2019].

[3] U. D. SANTANDER, «EDUCACION VIRTUAL,» CVUDES.

[4] C. G. Zuñiga, «La N-etiqueta y sus 10 reglas basicas,» 8 octubre 2019. [En
línea]. Available: http://blog.continental.edu.pe/uc-virtual/la-netiqueta-y-sus-10-
reglas-basicas/.