Estimado Estudiante:

La Biblioteca de Antofagasta, parte de la Universidad Católica del

Norte, te da la más cordial bienvenida al Programa de Educación en
Información (PEI 2), orientado especialmente a seminaristas y/o tesistas.

El objetivo de éste curso que se desarrollará en cuatro niveles, es

contribuir a que puedas desarrollar competencias en el acceso, manejo y uso
de la información, como: descubrir la necesidad de informarse adecuadamente
para poder realizar una tarea o resolver un problema de índole académica;
localizar la información por medio de técnicas que te permita ubicar la mejor
información disponible y actualizada; adquirir criterios que te ayuden a
comparar y evaluar la información obtenida como resultado de la búsqueda
efectuada, sintetizarla para luego generar un nuevo conocimiento y finalmente
usar la información éticamente.

La BITACORA DEL ESTUDIANTE te servirá para dos propósitos:

primero anotar tus observaciones, procedimientos, ejercicios, reflexiones,
ideas y segundo utilizarla como base para la elaboración de Informe Final que
harán llegar digitalmente al encargado de PEI-2.

Te deseamos éxito.

Equipo Docentes
Programa PEI Antofagasta
 CONSIDERACIONES PARA LA APROBACIÓN DEL
CURSO DE EDUCACIÓN EN INFORMACIÓN PEI-2

El estudiante de la UCN con Competencias en el Acceso, Manejo y Uso de la

Información deberá:

• Localizar la información en forma efectiva y eficiente (construcción de

estrategias de búsqueda adecuadas).

• Evaluar la utilidad de la información recuperada y sus fuentes con una

visión crítica e incorporándola a su propia base de conocimientos.

• Ampliar, reestructurar y/o generar nuevos conocimientos e integrando al

saber anterior la nueva comprensión.

• Utilizar la información legal y éticamente, sabiendo realizar citas en

diversos estilos de las diversas fuentes recuperadas.

Para la aprobación del curso PEI 2 debe:

• Asistir al 100% de los cuatro niveles del curso.

• Desarrollar en clases la Bitácora del Estudiante, utilizando la temática

tentativa de seminario.

• Entregar informe final digital, utilizando como base la Tabla de

Progreso del Aprendizaje (TPA).

Ante el no cumplimiento de uno de estos requisitos, el estudiante reprobará

PEI-2.
 ANTECEDENTES DE REGULACION
“PROGRAMA DE EDUCACION EN INFORMACION PEI 2”

El Programa de Educación en Información con la finalidad de lograr

instalar de manera permanente, en los estudiantes de la UCN, los saberes,
procedimientos y actitudes básicas del acceso, manejo y uso adecuados de la
información en su quehacer académico, profesional y aprendizaje a lo largo de
la vida, propone el siguiente objetivo:

“Identificar la necesidad específica de la información, vinculada con la

resolución de un problema, el estudiante universitario deberá ser capaz de
elaborar estrategias de búsqueda de información que le permita: Localizarla
dentro de los sistemas de bibliotecas u otras fuentes de información, Evaluarla,
Compararla, Sintetizarla y Utilizarla adecuadamente e inclusive generando un
Nuevo Conocimiento”.

El presente documento entrega los antecedentes que regularán dicho

trabajo, con una duración de 10 horas pedagógicas directas y 4 horas de
dedicación indirecta. Este curso será regido por la siguiente pauta de
reglamentación.

1. El PEI 2 Ingeniería Comercial se realiza inserto en la asignatura

Seminario Superior con una ponderación del 10% y se desarrollará de
manera cooperativa en duplas, tríos o en forma individual, es decir,
siguiendo el procedimiento que inscribieron sus seminarios.

2. Podrán participar como espectadores docentes de la especialidad

designados por la Jefatura de la Carrera, quienes no calificarán los
informes finales elaborados por los estudiantes.
3. La evaluación de PEI-2, estará centrada en la elaboración de un Informe
Final, que se basara en la Tabla del Progreso del Aprendizaje (TPA) que
corresponde a la última parte de la Bitácora del Estudiante, esta última
los seminaristas la bajarán del portal Web de Biblioteca y trabajarán en
su desarrollo principalmente en clases.

4. El Informe Final escrito digitalmente enviarlo individualmente por cada

uno de ustedes, al siguiente correo electrónico del docente de PEI-2:
rsepulve@ucn.cl a más tardar al día siguiente de finalizado el programa.
 OBSERVACIONES GENERALES

En este espacio anota tus observaciones, procedimientos, reflexiones, ejercicios, ideas, etc.
Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN

Resultado de aprendizaje:

Aplicar los aprendizajes de búsqueda de información en proyecto relacionado a su formación

específica, valorando la importancia de los resultados para su futuro desempeño profesional.

INDICADORES DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD

RENDIMIENTO ***registra la fecha de la actividad***

Saber definir y Anota tu temática de investigación

articular sus o memoria en la columna
necesidades de “Resultados de la actividad”.
información
Con este tema trabajarás en las
siguientes actividades.
 Identificar Explora los diferentes recursos de
variedad de tipos información, vinculados con el
de formatos en tema de tesis, utilizando el Portal
fuentes potenciales Web de la Biblioteca
de información (específicamente el
Metabuscador UCN).

Indica un tipo de fuente de la

información recuperada (artículo
de revista, capítulo de libro, libro
electrónico, tesis, etc.) y
ejemplifica con una cita
bibliográfica en formato APA.

Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN

INDICADORES DE ACTIVIDADES A RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD

RENDIMIENTO DESARROLLAR ***registra la fecha de la actividad***
Valorar costos y Adopta procedimientos de
beneficios del estrategias de búsquedas
acceso a la avanzadas de información
información especialmente en Bases
encontrada Referenciales (Latindex,
SCOPUS, Web of Science, etc.)
Además explica al menos tres
mecanismos beneficiosos de
poder obtener el texto completo
de los artículos y ponencias
encontradas para el proyecto de
tesis, por ejemplo mediante
SFX.

Evaluar la utilidad Discrimina al menos dos de los

para el proyecto de diversos Recursos
la información Electrónicos Texto Completo
obtenida. evaluados y utilizados de tu área
tanto en español como en inglés,
que arrojaron resultados más
relevantes para el desarrollo del
proyecto de
investigación de titulación
(argumenta brevemente ambos).
Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN

INDICADORES DE ACTIVIDADES A RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD

RENDIMIENTO DESARROLLAR ***registra la fecha de la actividad***

Señalar la utilidad Analiza las implicaciones de

de manejo legal no respetar los derechos de
para el proyecto de autor extraídos desde Bases
titulación de de Datos, Colecciones de
información Libros Electrónicos y otros
extraída de las Recursos Electrónicos
diversas fuentes consultados, evaluados y
consultadas validados satisfactoriamente.
(Coméntalo brevemente)
 Aplicar criterios Señale brevemente tres
para evaluar la Criterios de Selección de
información y sus Información, empleados al
fuentes momento de evaluar fuentes
de información variada y
documentos en múltiples
formatos para la elaboración
de su proyecto de tesis.

Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN

INDICADORES DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD
RENDIMIENTO ***registra la fecha de la actividad***

Utilizar la Elabora adecuadamente tres

información referencias bibliográficas
obtenida, utilizadas y obtenidas de:
considerando el
cumplimiento de • Artículos de Revistas
las leyes, reglas y Digitales
estilos de normas • Bases de Datos
relativas al acceso, • Colecciones de Libros
manejo y uso de Electrónicos
los recursos de • Fuentes Documentales
información. Impresas
• Plataformas Electrónicas
• Sitios Web

Recuerda apoyarte en el Manual

de Citas Bibliográficas, dispuesto
en el portal Web de Biblioteca
UCN o utilizando alguno de los
dos Gestores Bibliográficos
dados a conocer (EndNote Web o
Mendeley) escogiendo el estilo de
norma usado en su área (APA).