Trabajo

Académico
Escuela Profesional de DERECHO 2019-2B
DERECHO DE FAMILIA DEL NIÑO Y DEL
0705-07301
ADOLESCENTE
Nota:
Docente: DR. JUBENAL FERNANDEZ MEDINA

Ciclo: V Sección: 1 Módulo I

Datos del alumno: Forma de envío:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
[Escriba texto] ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
Fecha de envío:
[Escriba texto]
Hasta el Domingo 29 de Setiembre
Uded de matrícula:
2019
[Escriba texto]
Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar
la correcta
publicación de su
Trabajo
Académico en el
Aula Virtual de la
plataforma
Blackboard antes
de confirmar al
sistema el envío
definitivo al
Docente.
Revisar la
previsualización
de su trabajo para
asegurar archivo
correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del Aula Virtual de la Plataforma Blackboard
están definidas en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2019-2B por lo que no se
aceptarán trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

1TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
Guía del Trabajo Académico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).
5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta _____y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones

3 caso práctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios

4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

PREGUNTAS

1.- Explique Ud. según sus propios conocimientos, que entiende por Derecho de
Familia, y narre en 20 líneas la situación actual de la familia en el Perú. (5 PUNTOS)

2.- Investigue Ud. la situación actual de la niñez y adolescentes en la región Amazonas,

respecto al trabajo y prostitución e identifique sus causas. (5 PUNTOS)

3.- Respecto al menor infractor, Ud. debe conseguir un caso, analizarlo y explicar las
razones ,motivos y causas por lo que el menor infractor ha sido internado en
Maranguita. (5 PUNTOS)

4.- Haga Ud. un comparado entre Derecho de Familia peruano con el Derecho de
Familia de Japón, EE.UU,,Alemania,Argentina,Francia,Chile y Corea del Norte del norte.
(5 PUNTOS)

2TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS

ESCUELA DE DERECHO

CURSO : DERECHO DE FAMILIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

TEMA : TRABAJO ACADEMICO

DOCENTE : DR. JUBENAL FERNANDEZ MEDINA

ALUMNA : DELIA VILMA LAURA SONCCO

SEMESTRE :V

MODULO :I

FILIAL MAJES
AÑO-2019

3TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico

INTRODUCCION

La sociedad actual identificada por su complejidad, inestabilidad y sobre todo por

la velocidad con la que se producen los cambios sociales, precipita en muchos casos
los procesos de inadaptación, exclusión y marginación. Esta realidad demanda la agilización
de políticas sociales que garanticen el bienestar de la población, empezando por la familia ya
que esta es la base de la sociedad, donde se forman los futuros ciudadanos.

El trabajo tiene la finalidad de reconocer la importancia de la familia desde un punto de vista

Para convivir toda sociedad necesita normas y límites. La familia al ser la unidad básica de la
sociedad y el primer reflejo de esta, es clave para el individuo ya que en esta aprende a convivir.

Es importante entender a la familia como un grupo social básico creado por vínculos de
parentesco o matrimonio está presente en todas las sociedades. Idealmente, la familia
proporciona a sus miembros protección, compañía, seguridad y socialización. El Jurista Díaz
de Guijarro, en su Tratado de Derecho de Familia la define como “la institución social,
permanente y natural, compuesta por un grupo de personas ligadas por vínculos jurídicos
emergentes de la relación intersexual y de la filiación”. A la fecha la estructura familiar ha
variado con respecto a su forma más tradicional en cuanto a funciones, composición, ciclo de
vida y rol de los padres, principalmente por el rol de la mujer, la que por necesidades
económicas se ha visto en la necesidad de salir de su hogar en busca de sustent

La estructura y el papel de la familia varían según la sociedad. La familia nuclear (dos adultos,
hombre y mujer, con sus hijos) es la unidad principal de las sociedades. En otras este núcleo
está subordinado a una gran familia con abuelos y otros familiares. Una tercera unidad familiar
es la familia monoparental, en la que los hijos viven sólo con el padre o con la madre en
situación de soltería, viudez o divorcio.

se deduce que el derecho de familia tiene como fin normar las relaciones familiares así como
delimitar los derechos y obligaciones de cada parte integrante del núcleo familiar, ya que todas
las cuestiones inherentes a la familia se considerarán de orden público, por constituir aquélla la
base de la integración de la sociedad. Asimismo es de orden público la protección legal y judicial
de los económica, social o culturalmente débiles frente a quienes se hallan en la situación
contraria.

El Jurista Díaz de Guijarro, en su Tratado de Derecho de Familia la define como “la institución
social, permanente y natural, compuesta por un grupo de personas ligadas por vínculos
jurídicos emergentes de la relación intersexual y de la filiación”

4TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
1.- Explique Ud. según sus propios conocimientos, que entiende por Derecho de
Familia, y narre en 20 líneas la situación actual de la familia en el Perú. (5 PUNTOS)

LA FAMILIA:

Es un grupo de personas unidas por el parentesco, es la organización más importante de las

que puede pertenecer el hombre. Esta unión se conformar por vínculos consanguíneos o por
un vínculo constituido reconocido legal y socialmente, por el matrimonio o la adopción.

La familia es la unidad básica fundamental de toda sociedad, donde cada individuo, unido por
lazos de sangre o afinidades logra proyectarse y desarrollarse.

DERECHO DE FAMILIA:

El Derecho de Familia es el conjunto de normas que rigen la constitución, organización

disolución de la familia como grupo, en sus aspectos personales y de orden patrimonial

La familia como célula básica de la sociedad, ha existido siempre y se ha venido mostrando

mediante diversos tipos o modalidades, como también se ha venido moldeando bajo
la influencia de concepciones religiosas, políticas, sociales y morales de acuerdo a cada
periodo histórico. a familia brota espontáneamente de los hábitos humanos. Es tan connatural
al hombre que es imposible que se desvincule de ella.

ETIMOLOGIA DE LA PALABRA DERECHO

“Derecho” deriva del latín “directium” que significa ‘directo’, ‘derecho’. Otros dicen que la palabra

“Derecho” deriva de “dirigere”, que significaría ‘enderezar’, ‘ordenar’, ‘guiar’.

SITUACIÓN ACTUAL DE LA FAMILIA EN EL PERÚ

La familia en la actualidad sufre una grave crisis crisis de valores, por la expansión de la
nueva tecnología y la necesidad, esta crisis de valores se expresa en la falta de capacidad y
aptitud de gobernar y orientar nuestras vidas, que hace que la familia esté más desunidas que
antes. La sociedad peruana actual, descansa sobre la base de un matrimonio patriarcal
monógamo y en los pilares de una familia individual moderna, en cuya esencia se da la
esclavitud doméstica y disimulada de la mujer.

El matrimonio se presenta como la constitución de una sociedad formado entre un varón y una
mujer, jurídicamente resuelto con igualdad de derechos y obligaciones, en donde, los hijos son
los primigenios herederos de las riquezas de los progenitores.

5TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
El núcleo básico de existencia de este tipo de matrimonio es monogamia patriarcal, modelo
típico de la “sociedad de consumo”, que es la forma angular de cualquier sociedad civilizada
contemporánea clasista. Por el otro lado, las parejas de matrimonios prematuros se sientes
preocupados y hasta pidiendo a gritos mejores estilos de vida que garanticen la estabilidad
familiar y el equilibrio de la sociedad. Diariamente, las parejas se golpean, se divorcian,Hay
adulterio e infidelidad, Pareciera que estas actividades fueran ya normales en la vida de las
familias modernas. Sin embargo, los únicos que pagan el plato roto son los hijos que nos
avizoran una generación futura en extinción.

Por lo tanto, consideramos a todo este fenómeno como uno de los problemas apremiantes de
la sociedad en general, como un problema que se encuadra en la relación entre el individuo y
la sociedad, que no solo puede resolverse por el derecho, obra de la sociedad organizada por
el Estado, sino ha de ser resuelto en esferas de carácter económico, político, cultural y sobre
todo en el aspecto moral y sexual.

Como consecuencia de este fenómeno, la niñez y la juventud de hoy en dia, ya vive una era de
frustración y desvalorización, porque con el cuento de la sociedad del conocimiento, los padres
de familia ya no brindan amor ni cariño a sus hijos. La práctica de valores humanos y la esencia
de la vida familiar van deteriorándose a la par que aumentan incesantemente las lacras y
aberraciones sociales, como por ejemplo: la prostitución, la drogadicción, el alcoholismo,
pandillajes, homosexualismo, violaciones, matanzas, suicidios, etc. esta generación joven viene
integrándose a la sociedad mostrando una imagen y conducta carentes de afecto y de calor
humano, frustrados por la irracionalidad de esta moderna civilización.

PROBLEBLAS QUE AQUEJAN LA FAMILIA

 mala comunicación entre los miembros de la familia

 la relación de pareja
 la situación económica
 la ausencia de los padres
 violencia familiar

6TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
2.- Investigue Ud. la situación actual de la niñez y adolescentes en la región Amazonas,
respecto al trabajo y prostitución e identifique sus causas. (5 PUNTOS)

La explotación laboral y sexual infantil y adolescente, en la amazonia se da más en cuatro

distritos de la provincia de Maynas: San Juan Bautista, Punchana, Belén e Iquitos centro.

Son muchos los niños y niñas que están trabajando, en actividades nuevas y algunas
misteriosas, hay mucha información desconocida, que sin duda lo que aquí se sostiene puede
estar subestimando la dimensión de la participación económica de los niños, niñas y
adolescentes de la región amazónica.

El trabajo que realizan los niños, niñas y adolescentes es informal y temporal y la intervención
de las autoridades genera que se desplacen constantemente.

Dentro de la situación del trabajo infantil resaltan las siguientes actividades:

 comercio callejero o en mercados,

 trabajadores del hogar, segregadores de desperdicios en basurales
 y estibadores en puertos o mercados
 entre sus peores formas, la explotación sexual comercial.
Estos niños carecen de documentos de identidad (Partida de Nacimiento o DNI), lo que además
es aprovechado por las mafias dedicadas a la trata de personas que tienen a Iquitos como uno
de sus principales puntos de captación de víctimas con fines de explotación sexual

Por ejemplo la región de Loreto, en particular la provincia de Maynas, es una zona con alta
incidencia de explotación sexual comercial y laboral infantil y adolescente. Iquitos, en razón de
su condición de puerto principal del país, recibe un alto flujo de turismo interno y externo, siendo
un destino turístico con fines de trata y de explotación sexual comercial de. Presenta además
un alto índice de actividad laboral informal que hace más precaria las condiciones en las que
las niñas se insertan en actividades laborales e incrementa su vulnerabilidad social y moral.

Entre las principales causas al trabajo infantil

 la pobreza y la baja calidad de la educación pública. Muchos de los niños que

trabajan pierden o debilitan su vínculo con la escuela.
 Familias desestructuradas, que no cumplen con su rol de protección a sus hijos
e hijas son un factor que induce a los niños a la situación de explotación laboral
y sexual comercial. Algunas familias inducen directamente a sus hijos e hijas, a

7TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
trabajar o a realizar transacciones sexuales con el fin de obtener dinero, comida
u otros artículos.
 En el comercio sexual se encuentran principalmente niñas y adolescentes
mujeres.
 Los clientes son principalmente turistas nacionales y extranjeros, y varones
adultos que viven y trabajan en la localidad y que actúan bajo un entorno de
impunidad y tolerancia.
La explotación sexual de niños, niñas y adolescentes en Iquitos, ha presentado en esta última
década un incremento del comercio sexual y en especial la prostitución de menores de edad
con alto riesgo de contagio de enfermedades de transmisión sexual y del VIH/SIDA.

Iquitos ha sido identificado como punto de captación y de salida para niñas y mujeres
involucradas en trata con fines de explotación sexual sobre todo. La localización de la
explotación sexual se encuentra en diversos lugares de la ciudad entre los más importantes
están los burdeles, night clubs, discotecas, bares, «zonas rojas» y hoteles. En las plazas y
parques sólo es necesario mirar detenidamente para identificarlos, El mito de la
“hipersexualidad” de la mujer de la selva, ha acrecentado la explotación sexual comercial infantil
en la región amazónica. El visitante que llega a Iquitos para este fin, cree que allí se practica la
actividad sexual con más libertad y que es fácil acceder a mujeres y varones jóvenes y
adolescentes con estos fines.

La temprana iniciación sexual de Las niñas en la región amazónica (entre los 11 y 12 años) y
la permisividad de la sociedad de esta región frente a la expresión de la sexualidad son dos
hechos que contribuyen a eso. Así, la explotación sexual no sólo se inicia tempranamente sino
de forma casi natural, Otro factor constantemente mencionado es la existencia de un rol de
género femenino distorsionado, en tanto se ve el sexo como medio de intercambio para recibir
favores y conseguir mejoras en la situación económica. Así que, desde muy pequeñas, las
niñas de escasos recursos son alentadas por su propia familia a buscar personas adultas que
puedan darles beneficios económicos a cambio de favores sexuales. En muchos casos se
establecen varias relaciones paralelas entre la niña o adolescente y distintos adultos con lo que
se configura una clara situación de explotación sexual con un altísimo riesgo para su salud.

“La explotación sexual comercial de niñas niños y adolescentes en el Perú”,las redes de

enganche de niñas y adultas para la explotación sexual comercial se concentran en gran
medida en la región amazónica, entre ellas la ciudad de Iquitos. Indica que las zonas rurales
andina y amazónica proveen de niñas, niños y adolescentes a través de diversos circuitos. Por
lo general a través de supuestas “agencias de empleo” que ofrecen a los padres colocar a sus
8TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
hijas como empleadas del hogar o como camareras o cocineras en restaurantes. Una vez en la
localidad son forzadas a trabajar en bares o discotecas para pagar el costo de su pasaje y
estadía, generalmente son llevados a las capitales de la región, a otras ciudades de mayor
desarrollo o a Lima, “para estudiar, trabajar y buscar mejores condiciones de vida”. En muchos
casos los menores de edad migran con su familia o son acogidos por otros familiares o
«padrinos» en situaciones vulnerables, que favorecen condiciones de violencia y explotación
por parte de terceras personas.

INCIDENCIA Y DINÁMICA DE LA EXPLOTACIÓN LABORAL Y SEXUAL

 Altos índices de pobreza.

 Bajo estatus de la mujer.
 Iniciación sexual temprana.
 Desestructuración familiar (hogares de madres o padres solos, hogares con
 presencia de padrastros).
 Hogares con alta incidencia de violencia física, emocional, sexual.
 Aceptación del trabajo infantil y adolescente. Las familias pobres esperan que los hijos
e hijas empiecen a trabajar al llegar a la pubertad.
 Altos índices de maternidad adolescente.
 Patrones culturales que definen el inicio de la edad adulta en las mujeres a partir
 de los 10 y 13 años.
 Algunas comunidades ribereñas y nativas entregan a sus hijas a adultos con el fin de
mejorar sus oportunidades de vida.
 Falta de oportunidades de educación superior y de trabajo para la población,
especialmente para las mujeres.
 Menores que han huido de sus casas o fueron expulsados y son víctimas de abandono
físico, moral y social.
3.- Respecto al menor infractor, Ud. debe conseguir un caso, analizarlo y explicar las
razones ,motivos y causas por lo que el menor infractor ha sido internado en
Maranguita. (5 PUNTOS)

Caso demenor infractor

Análisis:

El infractor ha sido internado en maranguita por las

9TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
dolescente que manipuló un arma de fuego y le causó la
Razones:
muerte a su compañero de clase, en el colegio Trilce de Villa El
Salvador, contraviene lo dispuesto en el Código del Niño y
Adolescente.
Motivos:

Causas :

4.- Haga Ud. un comparado entre Derecho de Familia peruano con el Derecho de
Familia de Japón, EE.UU,,Alemania,Argentina,Francia,Chile y Corea del Norte del norte.
(5 PUNTOS)

1. En los Estados Unidos de Norte América (EEUU), el caso del niño llamado “El Destripador”, de
nombre Jesse Pomeroy, contaba con 14 años de edad cuando secuestró y torturó a varios menores de
edad, posteriormente asesinó a una niña y casi decapito a otro menor.
2. En los EEUU se dio la “Masacre de Jonesboro, Arkansas”, en la cual participaron 2 menores de
nombre Mitchell Johnson y Andrew Golden de 11 y 13 años respectivamente. Ambos atacaron la
escuela Westside Middle Scool, (de la que eran alumnos) con armas de fuego que tenían sus padres,
matan a 4 alumnas, una maestra y resultan 10 personas más heridas.
3. En los EUU el niño llamado “Celos”, de nombre Jordan Brown, de 11 años, tomó la escopeta de su
padre y asesinó a su madrastra embarazada.
4. En Japón, se conoció del caso “Nevada Tan” en donde participó una niña de nombre Natsumi Tsuji,
de 11 años, quien con un cúter asesinó a su compañera de escuela cortándole el cuello.
5. En México, conocimos el caso de “El niño sicario”, El Ponchis, de 11 años, quien lideraba un grupo
de asesinos del Cártel del Pacífico Sur, torturaba, degollaba y asesinaba a sus víctimas.

10TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
6. En Inglaterra, el caso de “Los asesinos de Liverpool”,en donde 2 niños de nombre Jon Venables y
Robert Thompson, ambos de 10 años, secuestraron, torturaron y asesinaron a un niño de 2 años de
edad.

CONCLUCIONES:

BIBLIOGRAIA:

 RAZEGNIES, Fernando (1990). La Familia en el Derecho Peruano. En La Familia, ¿Un

espejismo Jurídico? Reflexiones sobre la función comprobativo – constitutiva del
Derecho (pp.29-36) Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima Perú.

 HERRERA, Marisa. El Derecho de las Familias desde y en la perspectiva de género

 VARSI, Enrique (2011). Tratado de Derecho de Familia La nueva Teoría

Institucional y jurídica de la Familia. Tomo I. Capitulo I. Las familias – Conceptos
Preliminares (pp.12-13). Gaceta Jurídica. Lima – Perú.

 CINU. Día Internacional de la Familia. Recuperado el 09 de mayo de 2019

en: http://www.cinu.mx/eventos/observancia/dia-internacional-de-la-famili-1/

 Rodríguez, J.M., y Castro, R. (2016). Guía principal de estudio del Programa

de Especialización en Familia. Curso II:Persona, Matrimonio y Familia. Capítulos I y
II. Arequipa: Universidad Católica San Pablo. Instituto para el Matrimonio yla Familia

11TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre