FASE 3 - TRABAJO COLABORATIVO

Unidad 2: Técnicas de integración

LUIS FERNANDO SIERRA

CARLOS ANDRES GARZON
DIANA PATRICIA BERMUDEZ
JHON MORENO LEGUIZAMON

MIRYAN PATRICIA VILLEGAS

CALCULO INTEGRAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ZIPAQUIRA
ABRIL 2017
 INTRODUCCION

La integración es un concepto fundamental del cálculo y del análisis matemático,

integración significa calcular anti derivadas o primitivas, Básicamente, una integral es una
suma de infinitos sumandos, infinitamente pequeños. La integral de una función arroja
datos relevantes de áreas determinadas por curvas y formas aun no concluidas. También
para determinar solidos generados a partir de la revolución de ellos. Este proceso es
considerado la anti-derivada de la función, ya que revoca cualquier efecto producido por la
diferenciación de la función provocando así que una función derivada regrese a su estado
y forma original.

En el siguiente trabajo desarrollaremos una serie de ejercicios los cuales nos ayudan a
analizar las técnicas de integración, en que se diferencian cada una y su aplicación
aplicamos los conocimientos adquiridos en la unidad dos de nuestro curso de cálculo
integral con el fin de comprender términos definiciones y la importancia de este curso;
 EJERCICIO No.1

∞
3 1
∫ 𝑑𝑥 = 𝑎𝑟𝑐𝑜𝑡𝑎𝑔
𝑋2 +4 𝑈2 + 02
√3

𝑥 ∞
[𝑎𝑟𝑐𝑜𝑡𝑎𝑔 + + 𝑐]
3 √3
∞
𝑎𝑟𝑐𝑜𝑡𝑎𝑔 − 𝑎𝑟𝑐𝑜 + 𝑦√3
3
𝜋 𝜋
−
2 6
6𝜋 − 2𝜋
12
𝜋
3

Ejercicio No. 2
∞ 𝑑𝑥
∫−∞ 𝑥 2 +2𝑥+2

1
∫ 𝑑𝑥
(𝑥 + 1)2 + 1
𝑢 = (𝑥 + 1) 𝑑𝑢 = 1𝑑𝑥
1
∫ 𝑑𝑢
𝑢2 +1
∞ 1 𝜋 𝜋
∫−∞ 𝑑𝑥 = − (− 2 )=𝜋
𝑥 2 +2𝑥+2 2

EJERCICIO No. 3

1
𝑑𝑥
∫
0 √1 − 𝑥
Aplicar integración por sustitución
 1 1
∫− 𝑑𝑢 𝒔𝒂𝒄𝒂𝒓 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 ∫ − 𝑓 𝑢2 𝑑𝑢
√𝑢

Aplicar regla de la potencia

1 1
𝑢−2+1 (1 − 𝑥)−2+1
= − 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑟 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑢 = 1 − 𝑥 = −
1 1
−2 + 1 −2 + 1

Simplificar

= −2 √1 − 𝑥 𝑎𝑔𝑟𝑒𝑔𝑎𝑟 𝑢𝑛𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑎 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛 = −2 √1 − 𝑥 + 𝑐

CALCULAR LOS LIMITES

lim → 0 + (−2√1 − 𝑋) = −2
𝑋

lim → 1 − (−2√1 − 𝑋) = 0
𝑋

= 0 − (−2) = 2

Ejercicio No. 4
2
dx
 2
1
(x  1) 3

Observamos que hay un exponente en el denominador procedemos a subirlo

para solucionarlo.
2 2

 ( x  1)
1
3
dx

2
 1
v n 1 ( x  1) 3
Aplicamos la fórmula: vdv   +c
n 1 2
 1
3
1


( x  1) 3
1

+c  3 3 ( x  1  c
2

1

3
Valoramos la ecuación de 1 a dos

  
 3 3 (2  1  3 3 (1  1 
 3 1  3 0 
3 3

 31  30
 30
3
Esta ecuación converge.

EJERCICIO No. 5
2
3𝑥 3 − 24𝑥 2 + 48𝑥 + 5
∫ 𝑑𝑥
−3 𝑥 2 + 8𝑥 + 16

Completa el cuadrado para 𝑥 2 − 8𝑥 + 16 ∶ (𝑥 − 4)

3𝑥 3 − 24𝑥 2 + 48𝑥 + 5
∫ 𝑑𝑥
𝑥 2 + 8𝑥 + 16

Aplicar integración por sustitución 𝑢 = (𝑥 − 4) 𝑑𝑢 = 1𝑑𝑥

3(𝑢 + 4) (𝑢 + 4 − 4)2 + 5 5
∫ 2
𝑑𝑢 𝒔𝒊𝒎𝒑𝒍𝒊𝒇𝒊𝒄𝒂𝒓 ∫ 3𝑢 + 2 + 12 𝑑𝑢
𝑢 𝑢
Aplica regla de la suma
5 3𝑢2 5
∫ 3𝑢𝑑𝑢 + 𝑑𝑢 + 12 𝑑𝑢 → − + 12 𝑢
𝑢2 2 𝑢

Sustituir en la ecuación y simplificar 𝑢 = ( 𝑥 − 4)

3 5
(𝑥 − 4)2 − + 12 (𝑥 − 4)
2 (𝑥 − 4)

Se agrega una constante a la solución

3 5
= (𝑥 − 4)2 + 12 (𝑥 − 4) − +𝐶
2 (𝑥 − 4)
CALCULAR LOS LIMITES
2
3𝑥 3 − 24𝑥 2 + 48𝑥 + 5
∫ 𝑑𝑥
−3 𝑥 2 + 8𝑥 + 16
 3 5 137
lim → −3 + ( (𝑋 − 4)2 + 12(𝑥 − 4) − )= −
𝑋 2 𝑥−4 14

3 5 31
lim → 2 − ( (𝑋 − 4)2 + 12(𝑥 − 4) − )= −
𝑋 2 𝑥−4 2

31 137 𝟒𝟎
=− (− ) =−
2 14 𝟕

Ejercicio No. 6
𝟓
∫𝟒 𝑿𝟐 √𝑿 − 𝟒 dx
5

∫(4 + 4)2 √4
4
5

∫(42 + 8𝑈 + 16𝑈1/2 )41/2 𝑑𝑥

4
5

∫(45/2 + 8𝑢3/2 + 16𝑈1/2 )𝑑𝑥

4

8 16
2 7/2 1 5/2 1 𝑈 3/2 + 𝐶] 5
[ 𝑈 + 𝑈
7 5 3 4
2 2
2 7 16 5 32 3
5
[ (𝑥 − 4)2 + (𝑥 − 4)2 + (𝑥 − 4)2 + 6]
4 5 3 4
2 7 16 5 32 3 2 7 16 5 32 3
[ (5 − 4)2 + (5 − 4)2 + (5 − 4)2 ] − [ (4 − 4)2 + (4 − 4)2 + (4 − 4)2 ]
4 5 3 4 5 3
2 16 32
+ + = -0
7 5 3

1486
105
 Ejercicio No.7
𝑑𝑥
∫ √25−𝑥 2
𝑑𝑥
= 1
(25−𝑥 2 )2
1
= (25 − 𝑥 2 )2 dx
= dx
= 25∫ 𝑥dx
𝑥2
=25∫ dx
2

𝑥2
= ∫ 25 +c
2

= ∫ 25 − 2𝒙2 + 𝒄

Ejercicio No.8
1
∫ √𝑥 2 −1

=∫ − 1√𝑥 2 − 1

=∫ √𝑥 2
=
=∫ 𝑥
𝒙2
=∫ +c
2

Ejercicio No.9
aplicando la fórmula de integración por partes se obtiene:
“∫ 𝒖 ∗ 𝒅𝒗 = 𝒖 ∗ 𝒗 − ∫ 𝒗 ∗ 𝒅𝒖”
∫ (6𝑥 2 𝑒 𝑥 )𝑑𝑥
U=𝑥 2 du=2x V=𝑒 𝑥 dv=𝑒 𝑥
=6∫ 𝑥 2 𝑒 𝑥 = 𝑥 2 𝑒 𝑥 − ∫ 𝑒 𝑥 2𝑥 se resuelve la otra integral resultante

=2∫ 𝒆𝒙 𝒙 nuevamente utilizando la fórmula de integración por partes se obtiene

U=x du=1 V=𝑒 𝑥 dv=𝑒 𝑥
=2∫ 𝑥𝑒 𝑥 = 𝑥𝑒 𝑥 − 2∫ 𝑒 𝑥 1
=∫ 2𝒆𝒙 +c uniendo los dos resultados nos da:

=6∫ 𝒙2 𝒆𝒙 = 𝒙2 𝒆𝒙 − 2𝒆𝒙 𝒄

Ejercicio No. 10
𝟓𝐗 − 𝟐
∫ 𝒅𝒙
𝑿𝟐 − 𝟒

5X − 2 2
∫ 𝒅𝒙 ∫ 𝒅𝒙
𝑋2 − 4 𝑋2 − 4

5X − 2
∫
𝑋2 − 4
𝒅𝒙
U= 𝑥 2 -4
𝑑𝑢
5X 𝒅𝒖 =2x
∫ 𝑑𝑢
U 𝟐𝒙
𝑑𝑢
=dx
𝑑𝑢
𝑥
5 𝐿𝑛𝑢 − 𝑎𝑟𝑐𝑜𝑡𝑎𝑔( )
2
𝑥
5 𝐿𝑛𝑢(𝑥 2 − 4) − 𝑎𝑟𝑐𝑜𝑡𝑎𝑔( )
2
2 𝒙
−∫ = −𝒂𝒓𝒄𝒐𝒕𝒂𝒈 ( )
𝑋2 −4 𝟐

Ejercicio No. 11
π2


4 3
cos (x)sen (x) dx
0

𝜋/2 𝜋/2
∫ cos4(𝑥) 𝑠𝑒𝑛3 (𝑥)𝑑𝑥 = ∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos4 (𝑥) 𝑑𝑥
0 0

Tomamos la integral sin límites:

∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos 4(𝑥) 𝑑𝑥

Usando la identidad

𝑠𝑒𝑛2 (𝑥) = 1 − cos 2(𝑥)

∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos 4(𝑥) 𝑑𝑥 = ∫(1 − cos2 (𝑥))𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos 4(𝑥) 𝑑𝑥

Realizamos sustitución simple:

𝑢 = 𝑐𝑜𝑠(𝑥) → 𝑑𝑢 = −𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑑𝑥

∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos 4(𝑥) 𝑑𝑥 = − ∫(1 − 𝑢2 )𝑢4 𝑑𝑢

Aplicando propiedad distributiva

∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos 4(𝑥) 𝑑𝑥 = − ∫(𝑢4 − 𝑢6 )𝑑𝑢

∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos 4(𝑥) 𝑑𝑥 = − (∫ 𝑢4 𝑑𝑢 − ∫ 𝑢6 𝑑𝑢)

2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) 4
𝑢4+1 𝑢6+1
∫ 𝑠𝑒𝑛 cos (𝑥) 𝑑𝑥 = (− + )
4+1 6+1

𝑢5 𝑢7
∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos 4(𝑥) 𝑑𝑥 = (− + )
5 7

Volviendo a la variable original:

𝑐𝑜𝑠 5 (𝑥) 𝑐𝑜𝑠 7 (𝑥)

∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos 4(𝑥) 𝑑𝑥 = − +
5 7
𝜋/2
𝑐𝑜𝑠 5 (𝑥) 𝑐𝑜𝑠 7 (𝑥) 𝜋/2
∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos4(𝑥) 𝑑𝑥 = − + |
0 5 7
0
𝜋 𝜋
𝜋/2 𝑐𝑜𝑠 5 (2 ) 𝑐𝑜𝑠 7 (2 ) 𝑐𝑜𝑠 5 (0) 𝑐𝑜𝑠 7 (0)
2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) 4
∫ 𝑠𝑒𝑛 cos (𝑥) 𝑑𝑥 = − + + −
0 5 7 5 7
𝜋/2
1 1
∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos4(𝑥) 𝑑𝑥 = 0 + 0 + −
0 5 7
𝜋/2
2
∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos4(𝑥) 𝑑𝑥 =
0 35

Ejercicio No. 12
𝟏
𝒔𝒆𝒏𝒉(𝟐𝒛𝟒 )
∫ 𝟒 𝒅𝒛
√𝒛𝟑
1
𝑠𝑒𝑛ℎ(2𝑧 4 )
∫ 3 𝑑𝑧
𝑧4
1 3
𝑑𝑢
U= 𝑧4 du=4𝑧 4 dz dz= 3
4𝑧 4
𝑠𝑒𝑛ℎ(2𝑢) 𝑑𝑢
∫ 3 3
𝑧4 4𝑧 4
 𝑑𝑢
∫ 𝑠𝑒𝑛ℎ(2𝑢)
4
𝟒 ∫ 𝒔𝒆𝒏𝒉(𝟐𝒖)𝒅𝒖 se vuelve a usar el método de sustitución.
𝒅𝒗 1
V= 2u dv=2du =2 du= dv
𝒅𝒖 2

𝑑 𝑑
= 2𝑢 = 2 (𝑢) = 2 ∗ 1 = 𝟐
𝑑𝑢 𝑑𝑢
1
4 ∫ 𝑠𝑒𝑛ℎ(𝑣) 𝑑𝑣
2
1
4 ∗ ∫ 𝑠𝑒𝑛ℎ(𝑣)𝑑𝑣
2
𝟏
= ∫ 𝟐𝒄𝒐𝒔𝒉 (𝟐𝒛𝟒 ) + 𝑪
 CONCLUSIONES

El presente trabajo nos da la posibilidad de realizar un recorrido por el contenido de la

Unidad 2 del curso de Calculo integral, reforzando de manera práctica los conceptos por
medio de la aplicación de su contenido en el desarrollo de los problemas y en general de
todos los requerimientos de la guía de trabajo, esto haciendo un especial énfasis en el
desarrollo de ejercicios basados en las diferentes técnicas de integración. Por otro lado el
sistema de aprendizaje estimula no solo la participación sino el intercambio de
conocimientos y aportes entre los integrantes del grupo, base fundamental de la
cooperación y de la intención formativa de los trabajos colaborativos, esto no solo
estimula el desarrollo de nuevos conceptos sino su aplicación en aspectos de nuestra
cotidianidad.