1: Introducción a los Cuidados Médicos de

Urgencia
 Objetivos Cognitivos (1 de 2)

1-1.1 Definición del sistema medico de emergencia

(SMU)

1-1.2 Diferenciar las responsabilidades y las funciones

de los TUM-B procedentes de otros sistemas de
atención.

1-1.3 Describa las funciones y responsabilidades

relacionadas con la seguridad del personal.

1-1.4 Examinar las funciones y responsabilidades de los

TUM-B hacia la seguridad de la tripulación, el paciente
y los traunsentes
 Objetivos Cognitivos (2 de 2)

1-1.5 Definir la mejora de calidad y el proceso del TUM-

B.

1-1.6 Definir la dirección medica y discutir el papel de

TUM-B en este proceso.

1-1.7 Reglamentos específicos en el estado con

respecto a la regulación del SMU.
 Objetivos Afectivos

1-1.8 Evaluar las aéreas de actitud personal y la

conducta de los TUM-B.

1-1.9 Caracterizar los distintos métodos utilizados para

acceder al SMU .
 Historia de los Servicios médicos de
Emergencia (1 de 3)
• Atención de urgencia desarrollado durante la guerra
en el siglo 20.

• En el año de 1960 la atención de emergencia

nacional queda a la zaga.

• Personal de emergencia a menudo se limita a grandes

zonas urbanas.
 Historia de los Servicios Médicos de
Emergencia (2 de 3)
• Muerte Accidental y discapacidad: la enfermedad
olvidada de la Sociedad Moderna(1966)
• Recomienda:
– Desarrollo de la formación
– Desarrollo de las directrices políticas
– Proporcionar atención de emergencia y
transporte
– Establecer personal en los departamentos de
emergencia
 Historia de los Servicios Médicos de
Emergencia (3 de 3)
• Es creado por financiamiento la seguridad en las
carreteras y el SMU

• DOT desarrolla la primera norma nacional de estudios

para la formación de TUM en el año de 1970.

• En el año de 1980 en la mayoría d los Estados Unidos

se establece el SMU
Niveles de Entrenamiento

• Primer respondiente

• TUM- Básico

• TUM-Intermedio

• TUM-paramédico
 Componentes del SMU (1 de 5)
• Acceso
– Es esencial un fácil acceso en caso de emergencia.

• Administración y políticas
– La administración y políticas es esencial
 Componentes del SMU(2 de 5)
• Dirección Medica
– Cada SMU debe de tener un director medico.
– La dirección medica puede ser en línea.

• Control de calidad y mejora

– Proceso utilizado par garantizar los estándares de
la atención de los pacientes
 Componentes de un SMU(3 de 5)
• Otros médicos de entrada
– Locales estatales y nacionales y especialistas en
proporcionar atención.

• Estatutos y reglamentos específicos

– Todos los SMU están sujetos a regulaciones
estatales.

• Equipo
– Es esencial mantener el equipo adecuadamente.
 Componentes de un SMU(4 de 5)
• Ambulancia
– TUM-B deben de estar familiarizados con la
ambulancia y sus funciones.

• Centros de especialidades
– Centrándose en la atención de pacientes.

• Facilitación del transporte

– La transportación de pacientes de un hospital a
otro.
 Componentes del SMU (5 de 5)
• Personal del hospital
– Los SMU son parte continua de la atención
• Trabajar con los organismos de seguridad publica
– Los TUM-B deben de entender el papel de cada
organismo.
• Entrenamiento
– La calidad de la atención de penden de la
formación.
 Proporcionar una continua
coordinación de la atención
• 1 fase de acceso al SMU

• 2 fase de la atención hospitalaria

• 3 fase atención de servicios de urgencia

• 4 fase atención definitiva

 Rol y responsabilidades del
TUM-B (1 de 2)
• Personal de seguridad
– Seguridad de la tripulación, paciente y los
transeúntes
• Evaluación del paciente
– La atención de los pacientes sobre la base de las
evaluaciones en los resultados
 Roles y responsabilidades del
TUM-B (2 de 2)
• Levantar y mover pacientes con condiciones de
seguridad
• Transporte y transparencia en la atención
• Mantenimiento de registro/recolección de datos
• Defensa del paciente/confidencialidad
 Atributos Profesionales del
TUM-B
• Poner las necesidades de los pacientes como una
prioridad sin poner en peligro la vida
• Mantiene la apariencia y la forma profesional
• Trabaja bajo presión.
• Tratar a los pacientes y familiares con respeto y
compasión.
• Respetar la confidencialidad del paciente
 Apariencia Profesional

El TUM-B debe mantener una apariencia

y forma profesional. 18
 Educación Continua
• Una educación continua requeridos para renovar la
certificación.

• Mantenerse al día sobre los nuevos procedimientos y

sobre cuestiones locales, estatales y nacionales.

• Mantener los conocimientos y habilidades.