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Universidad Nacional Abierta y A Distancia
Universidad Nacional Abierta y A Distancia
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 27 de mayo
domingo, 16 de junio de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica en forma clara los métodos para demostrar la validez
de argumentos, mediante la aplicación correcta de las reglas de inferencia
lógica, los razonamientos por inducción y deducción en formulaciones de
situaciones específicas del mundo real.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3:
Proposiciones simples y compuestas, proposiciones categóricas,
proposiciones contrarias de contingencia y subcontrarias. Tablas de verdad,
métodos de demostración, razonamientos lógicos, inferencia lógica y
argumentos lógicos.
Esto quiere decir que el estudiante realizará todos los ejercicios A de esta
guía.
Actividades a desarrollar
La tarea de esta unidad se compone de una serie de ejercicios que se
describen a continuación:
b).
p: Ningún tutor de Pensamiento Lógico es Licenciado en Matemáticas
q: Algunos tutores de Pensamiento Lógico son Licenciados en
Matemáticas
c).
p: Todos los estudiantes son aplicados y responsables
q: Algunos estudiantes son aplicados y responsables
d).
p: Ningún político es honesto
e).
p: Todos los abogados son muy profesionales
q: Algunos abogados no son muy profesionales
A partir de las proposiciones categóricas que haya seleccionado deberá dar
respuesta a los siguientes ítems:
ESTRUCTURA
Nota
Podrá consultar el Anexo 1, ubicado en el entorno de aprendizaje
colaborativo junto a la Guía de actividades de la Tarea 3, en donde se
establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta a los ítems
planteados.
A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta a los
siguientes ítems:
Identificar si el razonamiento es deductivo o inductivo.
Argumentar la respuesta con sus propias palabras.
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: ejercicio 2
unidad 3_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo del ítem en un documento en Word en el foro
de la tarea que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo
Nota
Podrá consultar el Anexo 1, ubicado en el entorno de aprendizaje
colaborativo junto a la Guía de actividades de la Tarea 3, en donde se
establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta a los ítems
planteados.
Premisas:
P1: (r → ¬q)
P2:(p ∨ s)
P3: (q ∧ p)
Conclusión: ¬r
b. Expresión simbólica:
[(𝑝 ∨ 𝑞) ∧ (𝑞 ⟶∼ 𝑟) ∧ (∼ 𝑟 ⟶ 𝑠) ∧ (∼ 𝑝) ∧ (𝑠 ⟶ 𝑟)] ⟶ (𝑟)
Premisas:
P1: (𝑝 ∨ 𝑞)
P2: (𝑞 ⟶∼ 𝑟)
P3: (∼ 𝑟 ⟶ 𝑠)
P4: (∼ 𝑝)
P5: (𝑠 ⟶ 𝑟)
Conclusión: (𝑟)
Premisas
P1: (𝑝 → ¬𝑟)
P2: (𝑞 → 𝑝)
P3: (𝑟 ∧ 𝑞)
Conclusión: (𝑟 ∨ 𝑞)
Premisas:
P1: (¬𝑝 → ¬𝑟)
P2: (𝑠 → ¬𝑞)
P3: (𝑠 ∧ 𝑟)
Conclusión ¬𝑞
Conclusión: (𝑞 ∨ 𝑠)
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: ejercicio 3
unidad 3_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo de los ítems en un documento en Word en el
foro de la tarea que se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo
Nota
Podrá consultar el Anexo 1, ubicado en el entorno de aprendizaje
colaborativo junto a la Guía de actividades de la Tarea 3, en donde se
establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta a los ítems
planteados.
Entrega final
Los productos de cada uno de los ejercicios se entregarán en un único
trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a
entregar por el estudiante de esta guía.
Ejercicio opcional:
El estudiante podrá acceder al juego Quien quiere ser millonario con Métodos
para probar validez de argumentos, el cual se encuentra en el Entorno de
Aprendizaje Práctico. La idea, es que el estudiante de forma amena, logre
aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad 3 en el juego y así se puede
ir familiarizando con las preguntas para la evaluación final de curso.
Este ejercicio es de carácter opcional, por lo tanto no tiene valoración dentro
del curso.
Portada.
Introducción al trabajo que van entregar, no la
introducción del curso
Objetivos.
Desarrollo de los 3 ejercicios.
Conclusiones del trabajo desarrollado
Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta las
normas APA
Planeación de
actividades para
el desarrollo del No Aplica
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por el
estudiante dentro No Aplica
del grupo
colaborativo
La producción de los entregables es de tipo “individual”, por lo
Roles y
responsabilidades cual el estudiante asume la responsabilidad de una
para la construcción propia de los conceptos y procedimientos
producción de
entregables por operativos en el desarrollo de las tareas estipuladas en la
los estudiantes presente actividad.
Las Normas APA Es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite
tener al alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
Uso de relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA,
referencias
como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Calificación final 90