“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS
ESCUELA PROFESIONAL DE IGENIERIA DE MINAS

ALUMNO:

MORALES ANCAJIMA CRISTHIAN KENLLY

DOCENTE:

ING. LUIS SAVEEDRA FRIAS

CURSO:

TOPOGRAFICA

TEMA:

INFORME DE CAMPO N°2

CICLO:
IV CICLO

FECHA DE ENTREGA:

12/10/2019

PIURA- PERÚ

1
INTRODUCCIÓN

El presente informe contiene las actividades realizadas durante la práctica de

campo, las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo de todos los integrantes
del grupo de estudiantes de ingeniería de minas y al gabinete de topografía quien
nos prestó los materiales y equipos necesarios para su realización.
El trabajo se realizó dentro del tiempo establecido; 2 horas y el espacio que sirvió
para desarrollarla fue un la parte posterior de la facultad de ingeniería de minas de
la “UNIVERSIDAD NACIONAL DEPIURA” donde se hizo alineamientos
perpendiculares, paralelos y cartaboneo utilizando los métodos topográficos
explicados por el docente en el campo.
La actividad de Alineamiento, radica en alinear dos puntos de referencia por medio
de prolongación recta con la ayuda de jalones y estacas.
El cartaboneo, este método consiste en saber la medición de nuestros pasos, para
luego ser utilizado obteniendo distancias aproximadas, con solo contar nuestros
pasos caminar, haciendo que la distancia de nuestro paso sea indispensable para
ingeniero.
La aplicación de la cinta métrica, las principales son el trazado de perpendiculares,
paralelas entre otras en el terreno para posteriormente plasmarlos en el terreno,
resulta muy laborioso pero es muy utilizado actualmente.

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DEDICATORIA
El presente informe se lo dedico a Dios por la fortaleza que me da para seguir
cumpliendo mis objetivos. A mis padres por su constante apoyo y motivación para
no dejarme caer; y su aliento de ser mejor persona y un excelente ser humano.

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OBJETIVOS

 Uso correcto de la cinta

 Reconocimiento de señales.
 Conocimiento de los códigos de señales utilizados en topografía
 Mediciones al cartaboneo.
 Determinar la medida promedio de paso de cada alumno en los diferentes
tipos del terreno trabajado.
 Medida de distancias en forma directa
 Medida de ángulos, marcar alineaciones rectas que las una, para trazar
paralelas, perpendiculares u otras líneas auxiliares
 Adquirir los conocimientos y las habilidades necesarias para el uso, manejo
y cubicación de la cinta en medición de distancias en diferentes tipos de
terreno.

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INDICE
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 2
DEDICATORIA ...................................................................................................................................... 3
INDICE.................................................................................................................................................. 5
INFORME DE CAMPO N°2 – ALINEAMIENTO Y CARTABONEO ............................................................ 6
ALINEAMIENTO: .................................................................................................................................. 6
INSTRUMENTOS USADOS ................................................................................................................ 6
ESTACAS: ..................................................................................................................................... 6
JALON: ......................................................................................................................................... 6
WINCHA:...................................................................................................................................... 7
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA: ....................................................................................................... 7
IMÁGENES CORRESPONDIENTES .................................................................................................... 8
CARTABONEO: ..................................................................................................................................... 9
DESARROLLO: ................................................................................................................................ 10
METODO DE 3 4 Y 5 ........................................................................................................................... 11
LINEA PERPENDICULAR ................................................................................................................. 11
LINEA PARALELA: ........................................................................................................................... 12
ANGULOS CON CINTA METRICA:....................................................................................................... 13

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INFORME DE CAMPO N°2 – ALINEAMIENTO Y CARTABONEO

ALINEAMIENTO:
Un alineamiento en topografía se define como la línea trazada y medida entre dos
puntos fijos sobre la superficie terrestre, que se pueden materializar mediante el
uso de estacas y jalones. Los trazos realizados obedecen ciertamente a la
precisión del topógrafo o jefe del proyecto, para ellos necesita establecer puntos
de referencia. Para ello habrá que fijar varios jalones y estacas, hasta obtener lo
deseado una prolongación recta.

INSTRUMENTOS USADOS
ESTACAS:
Permiten la fijación de puntos que deben
permanecer fijos durante la ejecución del
trabajo. Es un objeto largo y afilado de
madera, que clavamos en el suelo. En
nuestra práctica las estacas tuvieron una
longitud de 15 cm.

JALON:
Se utilizan paro señalar puntos momentáneos durante una medición, pero que no
necesitan tener marco permanente en el terreno. Son
bastones metálicos o de madera, pintados cada diez
centímetros de colores rojo y blanco. Sirven para
visualizar puntos en el terreno y hacer bien las
punterías. Los jalones que hemos usado en este caso
fueron de metal. Se usaron 3 jalones en esta práctica,
uno de inicio, otro de final y uno más para alineamiento

6
WINCHA:
En topografía se emplean cintas de 10, 20,
30, 50 y hasta 100 metros de longitud. Las
hay de tela con intercalaciones de hilos de
acero o material sintético y metálicas locero,
bronce fosforado o invar). Generalmente está
graduada en centímetros en un costado de la
cinta y en pulgadas en el otro.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
a. Teniendo dos puntos ubicados sobre la superficie del terreno y
materializados por dos estacas y por el hecho de que no eran fáciles de
visualizar se tuvo que recurrir al manejo de jalones; colocadas atrás de
ambas estacas.
b. Tenemos que definir nuestro punto de inicio y nuestro punto final a medir.
c. En el punto ya establecido como el de inicio se tiene que quedar uno o dos
de nuestros compañeros para el previo alineamiento.
d. Tomamos la wincha para hacer las mediciones, donde la wincha tiene que
estar lo más horizontalmente posible. como medida inicial y más precisa
tomamos 1metro de inicio. Teniendo en cuenta que para un menor error
mediremos cada 10metros, lo que significaría que la medida iría hasta
11metros.
e. Ya hecha la primera medición, hacemos un arco con una estaca.
f. En este arco será colocada un jalón para poder alinearlo con el punto final,
la alineación será dada por nuestros compañeros.
g. El alineamiento consiste en que la estaca del punto de inicio con la estaca
que se coloca en el arco quede en una línea recta hasta el jalón del punto
final. La cual deberá ser dirigida con gesto por nuestros compañeros que
están en el punto de inicio, como mover la mano derecha para que el jalón
se mueva en esta dirección, mover la mano izquierda para que el jalón se

7
 mueva en esta dirección, mostrar el dedo pulgar para señalar que está
alineado.
h. Luego de haber alineado el jalón, será colocado una estaca.
i. Después de esto, volvemos a medir para corroborar que la medición es la
correcta.
j. La medida se seguirá haciendo cada 10 metros hasta el punto final.
k. Luego de haber alineado todos los jalones y puesto todas las estacas
correspondientes, se determina la medida desde el punto de inicio con el
punto final.

IMÁGENES CORRESPONDIENTES

A B

C D

8
 E F

H
En los puntos dados por el docente para el alineamiento, obtuvimos una cantidad
de 7 estacas y la medida de la última estaca hasta el punto final es de 2,15
metros.
Obteniendo una medida desde el punto final al punto inicial una medida total de
72,15 metros.

CARTABONEO:
Viene a ser la determinación de la longitud del paso que damos en una distancia
determinada. Para esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de
otra manera, que conozca cual es el promedio de la longitud de su paso; esta

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longitud se halla dividiendo el promedio del número de pasos dados en una
determinada longitud entre el promedio de la longitud recorrida.

DESARROLLO:
A. Determinación de área a recorrer, tenemos que saber cuál es su medida
desde un punto inicial y un punto final, aquí tomaremos la medida ya
obtenida anteriormente en el alineamiento.
B. Caminaremos en este línea recta 10 veces (cuantas más recorras esta
distancia más precisa será la medida de tu paso) desde podemos comenzar
en cualquier punto, ya que tenemos la medida correspondiente.
C. Contaremos los pasos que damos desde el punto donde decidamos iniciar
hasta el punto final, tomaremos esta cantidad y anotaremos lo obtenido en
un cuadro u hoja.
D. Terminado las 10 veces que debemos de caminar esta distancia le
sacaremos el promedio

𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑜𝑠 𝐴 𝑎 𝐵 (𝑖𝑑𝑎) + 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐵 𝑎 𝐴 (𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎) + ⋯

𝑃=
𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜 ( 5 𝑖𝑑𝑎𝑠 𝑦 5 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎𝑠)

E. Para hallar la distancia, dividimos la cantidad total del terreno que hemos
recorrido y la dividimos entre el promedio de nuestros pasos.

𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝐴 𝑎 𝐵
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑜 =
𝑃 (𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑠𝑜𝑠)

Cantidad de mis pasos

PUNTO CANTIDAD DE PASOS

AB 123
BA 120
AB 121
BA 123

10
 AB 121
BA 123
AB 124
BA 125
AB 122
BA 118

PROMEDIO DE PASOS

118 + 117 + 118 + 119 + 121 + 120 + 119 + 120 + 121 + 118
𝑝=
10

1191
𝑃= = 119.1
10

MEDIDA DE MÍ PASO

72,15
𝑀𝐸𝐷𝐼𝐷𝐴 𝐷𝐸 𝑁𝑈𝐸𝑆𝑇𝑅𝑂 𝑃𝐴𝑆𝑂 =
119.1

𝑀𝐸𝐷𝐼𝐷𝐴 𝐷𝐸 𝑁𝑈𝐸𝑆𝑇𝑅𝑂 𝑃𝐴𝑆𝑂 = 0,608 𝑐𝑚

METODO DE 3 4 Y 5
LINEA PERPENDICULAR
A. Tomamos una medida un tramo AB, en este caso tomare dos estacas las
cuales tienen una distancia de 10 metros.
B. Ponemos un punto en esta línea (punto “X”).
C. A partir de este punto “X”, se trazara un radio de 3 metros formando una
circunferencia.
D. Del punto “X” podemos tomar una distancia de 4 metros hacia cualquiera de
los dos puntos, podría ser A o B de manera horizontal, a este punto le
llamaremos “Y”.
E. Desde el punto “Y” tomaremos una medida de 5 metros; haremos un arco
con esta medida que intersecte a la circunferencia de 3 metros.

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 F. En esta intersección se trazara una línea al punto “X” formando una línea
perpendicular.

LINEA PARALELA:
A. Tomaremos como base lo hecho en el anterior para una línea
perpendicular.
B. Y de la misma manera uniremos estos puntos obtenidos, en otras palabras
más claras, sería la formación de dos triángulos rectángulos de la misma
medida del cateto que forma una perpendicular con la línea base.
C. Se unen estos dos puntos formando la paralela a la base.

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ANGULOS CON CINTA METRICA:
A. Para la medición de estos ángulos, se necesita un punto que unas dos
líneas o rectas, estas líneas pueden tomar cualquier medida.
B. Dividiremos este Angulo (θ) a la mitad, y arco (x) a la mitad, obteniendo un
𝜃 𝑥
y .
2 2
C. De este punto, tomamos una cierta medida para ambas rectas, la cual la
llamaremos será el radio “R”.
D. Una vez obtenida esta medida “R”, en ambas líneas los puntos finales del
𝑥
radio se unirán, para hallar una distancia a la cual determinamos como .
2
E. Con la medida correspondiente de esta distancia, aplicaremos una fórmula:
𝑥 𝜃
= 𝑅. 𝑆𝑒𝑛( )
2 2
𝑥 𝜃
𝑆𝑒𝑛−1 ( ) =
2𝑅 2

Hallamos el Angulo de este ejercicio

𝑥 𝜃
𝑆𝑒𝑛−1 ( )=
2𝑅 2

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 37,72 𝜃
𝑆𝑒𝑛−1 ( )=
2𝑥50 2
𝜃
22°9′ 37,27" =
2

44°19′14,53″ = 𝜃

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