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Trabajo Final
Trabajo Final
jose.ramirezreyer@alumno.buap,mx
Todo el conocimiento especializado en cualquier área ¿qué ha hecho del hombre? El siglo
presente ha visto el avance del conocimiento de la naturaleza, la sociedad, la economía, la
política entre otras áreas. Los resultados de búsqueda por internet demuestran la gran
producción de conocimiento ¿Tanto conocimiento qué hizo del hombre? Sociólogos como
Lipovetsky y Bauman ven nuestro presente sin sentido. El fenómeno de la moda ha hecho
sociedades de consumo siempre cambiantes. Existe tanta información para el hombre y ya
no sabe qué hacer con eso. La humanidad se va aislando cada vez más en la
especialización.
La promesa de las ciencias por una comprensión del mundo ha hecho más difícil
posicionar al hombre en él. Es intrigante señalar la preocupación del buen vivir sólo en el
ámbito económico. Las instituciones del conocimiento han abandonado el problema en
manos de la economía. La utilidad y la acumulación de conocimiento se han respaldado en
un discurso de progreso ¿A qué apunta el progreso? ¿No es acaso la promesa de una vida
mejor? Los responsables del desarrollo intelectual ¿Qué han aportado al progreso? Es triste
aceptar a los sociólogos. El progreso ha traído cansancio y angustias.
1
Salazar, A., ¿Existe una filosofía de nuestra América?, México D.F., Editoriales siglo XXI, 1968
p.20
positivismo. Este autor estaba en contra de una rigidez lógica de conocimiento. Para este
pensador el conocimiento no sólo es empírico, sino también es emotivo, intuitivo y místico.
2
Vasconcelos, J., Todología, Obras Completas, Colección Laurel, primera edición, México,
Libros Mexicanos Unidos, 1961 p.827
3
Ibídem p.
828
4
Ibídem p.
829
5
Martín, H., los conceptos fundamentales de la metafísica, Trad. de Ciria, A., Madrid,
Alianza, 2007
6
Mundo
7
Ibídem p.342
8
Ibídem p.344
diferente de responder a este problema. El filósofo debe incorporar: "a sus métodos de
investigación las nuevas formas de pensar que se deducen de la experiencia científica”9.
Compartir mundo, tal como lo piensa Heidegger, en términos de Vasconcelos sería una
mera aproximación por conveniencia. "El pensamiento es un esfuerzo de unidad que integra
en la pluralidad y crece con ella. No trata de reducirla a ningún uno convencional"10. Desde
Heidegger, lo compartido por los seres vivos sólo es, en la medida, de la conformación de
mundo. No se trata, aquí, de refutar la tesis de Heidegger. Debe tomarse en cuenta que, la
tesis no es aplicable, sólo bajo el pensamiento de Vasconcelos. La consideración de mundo
como acceso a las posibilidades de lo ente, divide el ser del animal y del hombre.
Con Vasconcelos, se exige una comprensión del hombre y el animal en una realidad
compartida. El pensamiento de Vasconcelos buscaría una síntesis, donde aquello que
podamos conocer del ser del hombre y el animal puedan relacionarse de tal manera que
uno implique al otro. “La comprehensión de este equilibrio de propiedades y funciones…
es lo que debe llamarse verdad.”11.
9
Vaconcelos, J., op. cit. p.830
10
Ibídem p. 833
11
Ibidem p. 834
12
Ídem
Ambiente
"Mi hígado detecta las variaciones de la temperatura ambiental como variaciones químicas
y no de temperatura... A la inversa, una hormiga... a temperatura elevada experimentará el
calor en forma de hambre"17
13
Lewontin, R. C., La evolución, Trad. de Olea, A., Tomando de La pensé no.233, sep-oct
de 1981, Universidad de Harvard, Museo de Zoología Comparativa, 1981 p.25
14
Idem
15
Ibídem p.31
16
Ídem
17
Ibídem p.32
Aquí hay una cuestión digna de ser resaltada. La manera en la cual somos afectados
es distinta a la estructura corpórea del cada ser viviente. Los estados de ánimo del ser
humano son intransferibles al animal y la planta. Cada especie por su constitución corpórea
hace una recepción del ambiente de manera distinta. El modo de acceder del animal y la
planta a la realidad, es distinto al del hombre. Cada uno desarrolla diferentes maneras de
interacción en el ambiente.
"ser posible observar la característica y el problema aisladamente, siendo todas las demás
cosas iguales. Pero... si un cambio en una característica como solución a un problema
cambia la relación del organismo con los restantes problemas del ambiente, es imposible
llevar a cabo el análisis parte por parte"20.
18
Ibídem p.33
19
Lewontin, R. C., La adaptación, en: Evolución. Barcelona: Labor, 1982, p. 139-52. Los libros de
Investigación y Ciencia. P. 141
20
Ídem
Esto quiere decir, ver la relación del organismo con el ambiente desde sus partes,
por ejemplo: la función de las alas en las aves de manera separada de la estructura de sus
patas, plumaje entre otras cosas. No sería posible sin tener en cuenta el ave en su totalidad.
Desde lo expuesto por Lewontin, ningún organismo está predeterminado a ser lo que es. Se
inclina más a una idea de adaptación relativa denominada lucha por la existencia.
El filósofo mexicano recurre a dos formas de pensar el ser: "uno para entender al ser como
condición estática; otro para entenderlo en su vivencia"21. Se trabajaran los dos sentidos a
lo largo del ensayo. En primer lugar, para Vasconcelos: "el mundo molecular lleva a la
arquitectura del Universo".22. La movilidad de cualquier ente de la realidad influye en el ser
del otro ¿Cómo participamos en el universo? Desde el comienzo de su todología,
Vasconcelos tiene presente la comprensión del ser a partir de un a priori estética en
disposición de sentido. Este pensador, en su obra Estética, sostiene que el conocimiento es
por los sentidos, por el razonamiento y la revelación. Habla de ritmo, armonía y la
estructura del Universo, pero se deben puntualizar algunas cosas.
21
Vasconcelos, J., Todología, Obras Completas, Colección Laurel, primera edición,
México, Libros Mexicanos Unidos, 1961 P. 835
22
Ibídem p.386
23
Ibídem p.387
24
Vasconcelos, J., Pitágoras esteta: El concepto pitagórico, Una antología general,
selección de Blanco, J. J., Clásicos americanos, México, SEP/UNAM, 1982 P.104
este ensayo se entenderá lo siguiente. El ritmo, desde su escrito Pitágoras esteta, es capaz
de acercarnos a una comprensión mejor del espacio y tiempo.
Los dos conceptos no son profundizados por el autor, sin embargo, en sus conceptos
de ritmo se puede reconstruir una definición. El ritmo libre o también llamado ritmo
subjetivo es movimiento del espíritu25. El movimiento sólo es en la materia: “la materia
posee una voz que repercute en las almas… sabe cantar con voces del espíritu”26. La
movilidad de la materia es gracias al espíritu y por esto, el hombre tiene conocimiento de
ella.
25
Ídem
26
Ibídem p.101
27
Vasconcelos, J., Todología, op. cit. p.825
28
Ibídem p.830
este filósofo, debe tener propiedades causantes de su destrucción y permanencia. La
movilidad es posible por la asimetría de la composición de la creación29. Ahora bien, el ser
del organismo no está determinado antes de relacionarse con el otro. Si bien tienen una
disposición previa a sus relaciones. Esta disposición previa está en su composición
orgánica. Todo ser vivo actúa dependiendo de su estructura corpórea. El ser humano, de
acuerdo con Vasconcelos, está dispuesto a un sentido de ser que denomina el a priori
estético. Está dispuesto a relacionarse por los sentidos, el razonamiento y la emotividad.
Esto es condición de toda experiencia humana posible. En palabras del autor: “La
conciencia recibe sensaciones, ideas, voliciones, sentimientos”30. El sentido de ser es
construido a partir de su disposición, llamado por Vasconcelos a priori estético. Ahora se
puede esclarecer la idea del a priori estético con relación al ritmo. El a priori estético opera
en función del ritmo. El ritmo es movimiento. El ritmo es movimiento en espacio y tiempo.
Toda acción humana está colocada en una interacción entre seres vivos. A manera
de conclusión reafirmare la tesis inicial. El ambiente es aquello que comparte el hombre
con los demás seres vivos. Es afectado y afecta al ambiente. La manera de ser afectados
los demás seres vivos es limitada a la comprensión humana. La razón de esta limitación es
por no compartir una estructura orgánica compatible. Se debe hacer hincapié en señalar que
las relaciones del hombre con los demás seres vivos deben ser de manera emotiva, sensitiva
y en la formación de ideas. La suma de todas estas formas de conocimiento da acceso al
29
Ibídem p. 841
30
Ídem
31
Ésta es una discusión manejada por Merleau Ponty en el ojo y el espíritu.
32
Ídem
conocimiento de revelación de Vasconcelos. Sentirse parte de una totalidad más allá de
nuestra experiencia sólo es posible con la suma del conocimiento científico, artístico y
filosófico. Los dos primeros describirían la vivencia. El tercero busca la comprensión del
sentido de ser de esas vivencias.
Bibliografía
Vasconcelos, J., Todología, Obras Completas, Colección Laurel, primera edición, México,
Libros Mexicanos Unidos, 1961
Vasconcelos, J., Pitágoras esteta: El concepto pitagórico, Una antología general, selección
de Blanco, J. J., Clásicos americanos, México, SEP/UNAM, 1982
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1968
Ibargüen, A., Filósofos mexicanos del siglo XX, México, Porrúa, 2000
Martín, H., los conceptos fundamentales de la metafísica, Trad. de Ciria, A., Madrid,
Alianza, 2007
Lewontin, R. C., La evolución, Trad. de Olea, A., Tomando de La pensé no.233, sep-oct de
1981, Universidad de Harvard, Museo de Zoología Comparativa, 1981
Lewontin, R. C., La adaptación, en: Evolución. Barcelona: Labor, 1982, p. 139-52. Los
libros de Investigación y Ciencia.