UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
MATEMÁTICA Y FÍSICA
Plan de Lección
Colegio: Área: MATEMÁTICA
Asignatura: Matemática Básica Año: Primero Fecha : 2019-10-29
Bloque: 3. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD Año L. 2019-2020
Tema: Reglas de Inferencia Plan de Lección 1

Objetivo Integrador

Eje de Aprendizaje Acción, Integración de conocimientos, Comunicación de las ideas

matemáticas.
Eje Transversal
Objetivos Educativos de la Clase

Reconocer las reglas de inferencia para una mejor comprensión de factorización mediante
las propiedades de potenciación y radicación.

Destrezas con
Proceso de la Clase Estrategias/Técnicas
Criterio de Evaluación
(Ciclo del aprendizaje ) Metodológicas
Desempeño
1. 1. Experiencia Estrategias Indicador/es
Reconocer las Realizar tablas de 1.
diferentes reglas de verdad. Reconoce las
inferencia que diferentes reglas de
existen. Presentación inferencia que
existen

2
Verificar mediante 2. Reflexión 2
tablas de verdad la Mediante preguntas y Trabajo individual Verifica mediante
consistencia de las un video, ver la utilidad tablas de verdad la
reglas de inferencia de la lógica matemática consistencia de las
y las reglas de reglas de inferencia
inferencia.

3.
Definiciones Básicas
Aplicar las leyes de 3.
inferencia para Aplica las leyes de
determinar si una inferencia para
argumentación es 3. Conceptualización Técnicas determinar si una
válida. Definición de todas las argumentación es
reglas de inferencia con válida.
4. su respectiva
Utilizar las reglas de verificación. Solución de 4.
inferencia para problemas
aplicarlos a
argumentaciones Utiliza las reglas de
cotidianas. inferencia para
4. Aplicación aplicarlos a
Observaciones Evaluar con una lección argumentaciones
escrita de 3 ejercicios. cotidianas

Guías de estudio

Instrumento/s

Proyector Lección escrita

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FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
MATEMÁTICA Y FÍSICA
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