Desarrollo:

Cantan y observan lo que hay en los estantes y como esta los libros en la biblioteca,
preguntamos ¿Qué libros hay? ¿Cuántos hay? ¿Cada libro tenga su nombre? ¿Les gusta?
Observan los libros de la biblioteca, luego mencionan los nombres selecciona los libros que va
a leer con los niños y niñas, seleccionando de acuerdo al interés de los niños (tema-autor,
títulos) se escribe en un papelógrafo los títulos por leer, indicando los libros que se va leer
cada día, indicando cada nombre, dando referente de palabras, al final se escribe indicando lo
que se va leer, cuentos, poesías, rimas, trabalenguas

Desarrollo:

Decimos a los niños que este video nos ha enseñado como registrar y decir la verdad al utilizar
los libros. ¿Creen que está bien como rompían las hojas y lo engañaban a la maestra sobre los
libros? ¿Qué debemos hacer si no estamos de acuerdo? Leemos los acuerdos con los niños de
la biblioteca preguntan cuales de ellos practicamos, en un papelote anotan los nombres de los
libros, los niños expresan sus diversas ideas ¿Qué deben hacer para cuidar nuestros libros, las
motivan a decorar el papelote?