PLAN DE AULA

DE FISICA 10
AÑO 2017 DOCENTE: ING. JEFFERSON GUERRERO
ESTANDARES: LOGROS

1 .-Definir cantidad fisica 1.-Define cantidad física

2.- Conocer el método del sistema internacional Practica el tratamiento algebraico de las dimensiones
Diferenciarcantidades vectoriales y escalares
Conocer diferentes sistemas de medidas y sus unidades 2.- Conoce el el sistema de medidas internacional
Practicar el tratamiento algebraico de las dimensiones físicas Diferencia cantidades vectoriales y escalares
Conocer dela Conoce diferentes sistemas de medidas y sus unidad

Conocer Practica
el método del sistema internacional el tratamiento algebraico de las dimension

3.-Establecer las características de un movimien el método del sistema internacional

4.-
8.-
Analizar 3.-
5.- comprende 4.- 5.-
las 6.- 7.- identificar
Determinar r las reconocer Identificar
característi Establecer Definición las
las fuerzas definicione las las fuerzas
cas de un la primera del torque característi
que se s de trabajo característi que se
tiro ley dela o momento cas de un
presentan ,potencia y cas de un presentan
parabólico termodiná de una movimient
cotidianam Establecerl conservaci tiro cotidianam
y de un mica fuerza o rectilíneo Aplicar
ente. ón de parabólico ente
movimient Aplicar las Establecer as Aplicar los uniforme ecuaciones
energía
o circular leyes de los condicione
conceptos descriptiva
newton en mecanismo s bajo las
Obtener y ap de trabajo, s de un tiro Aplicar las
algunos de cuales un
potencia y parabólico
casos transmisión cuerpo esta ecuaciones
energía y un leyes de newton
sencillos de calor en
M.C.U
equilibrio

descriptivas

9.- -
8.-
Definir
comprende
7.- presión y
r las
Definición estudiar el
definicione
del torque principio
s de trabajo
o momento de
,potencia y
de una Arquímede
conservaci
fuerza s y sus
ón de
aplicacione
energía
s
8.- 9.- Definir
Establecerl
comprende presión y 10.-Definir 11.-
as Estudiar la
r las estudiar el temperatur Determinar Aplicar los
condicione presión
definicione principio a y calor y las conceptos
s bajo las atmosférica
s de trabajo de diferenciar diferentes de trabajo,
cuales un y el
,potencia y Arquímede de escalas de potencia y
cuerpo esta principio e
conservaci s y sus temperatur temperatur energía
en pascal
ón de aplicacione a de calor as
equilibrio
energía s

Estudiar
los
elementos Definir
de caudal
calorimetrí
a
Definir centro de graved
Establecer
la ecuación
de
Bernoulli

gebraico de las dimensiones físicas Practica el tratamiento algebraico de las dimensiones físicas
de medidas internacional
toriales y escalares
emas de medidas y sus unidades fisicas
o algebraico de las dimensiones
INDICADORES DE LOGROS: UNIDADES TEMATICAS:
1.-Define cantidad física PEIODO 1
1.-CANTIDADES FISICAS
Mide superficie , calcula volumenes 2.- CANTIDADES VECTO
3.-MOVIMIENTO RECTILINIO
2.-Define
2 PERIODO
un vector con las características propias ,

4.-
6.- aplica la
reconoce 5.-Aplica
3.Realiza primera ley
las satisfactori
cálculos dela 4.-MOVIMIENTO
característi amente las EN UN PLANO
satisfactori termodiná
cas de un leyes de
amente mica
tiro newton
parabólico

7.- 8.-
6.- Establece comprende 11.-
Aplicación las las 10.-Define Determina
de la condicione definicione el concepto las
primera ley s bajo las s de trabajo de diferentes 3
de la cuales un ,potencia y temperatur escalas de
termodiná cuerpo esta conservaci a y calor temperatur
mica
Reconocim en ón de as
iento de los equilibrio energía
mecanismo 7.-
de ESTATICA
8.-
transmisión
eyes de newton
Aplicación TRABAJO
de calor
del 9.-
segundo HIDRAULI
principio CA
de
la
termodiná
mica

11.-
10.- Determinar
Definicion las
de diferentes 4 PERIODO
temperatur escalas de
a y calor temperatur
as
 Estudiar
los 10.-
Diferenciar
elementos TEMPERAT
temperatur
de URA Y
a de calor
calorimetrí CALOR
a

11.-
ESCALAS
DE
TEMPERAT
URA.CALO
RIMETRIA
NIDADES TEMATICAS: METODOLOGIA: EVALUACION:

1.- Al inicio década periodo les di Una vez concluido el tema de e

a los estudiantes que unidad se va a estudiar ,una vez recibido el taller, con l
CANTIDADES FISICAS Y MEDIDAS con el objetivo que el alumno se apropie del tema lo resolvemos en la pizarra,lue
CANTIDADES VECTORIALES y sean participativos y yo ser el guia de la clase realizamos el examen del talle
MOVIMIENTO RECTILINIO

6.-
5.- PROCESOS
DINAMICA TERMODIN
AMICOS

PERIODO
ESTATICA

,POTENCIA YCONSERVACION DE ENERGIA

 0

VALUACION: HORARIO:

na vez concluido el tema de estudio dejo un taller PERIODO1:30H

una vez recibido el taller, con la ayuda de ellos PERIODO 2:30H
o resolvemos en la pizarra,luego de esto en la proxima clase PERIODO 3:30H
ealizamos el examen del taller osea del tema estudiado PERIOD4:30H
 PLAN DE AULA
DE FISICA 11
AÑO 2017 DOCENTE: ING. JEFFERSON GUERRERO
ESTANDARES: LOGROS

1.-1Determinar las ecuaciones de la posicion , la velocidad
y la aceleracion del M.A.S
2.-Establecer lascaracteristicas del movimiento ondulatorio
3.-Establecer las ecuaciones de la trayectoia del sonido
emitido por cuerdas y tubos
4.- Determinar la rapidez de propagación de luz
5.- Discutir las diferencias entre ondas y partículas
Establecer la familia de las radiaciones electromagnéticas
6.- Definir que es la carga electrica
distinguir entre conductores e isladores
7.-Definir corriente electric
Definir resistencia eléctrica
y enunciar la ley de ohm
8.- observar que el magnetismo
la electricidad son diferentes manifestación
del mismo fenómeno
9.-Informar al estudiante sobre los adelanto del siglo 19
Explicar el funcionamiento de los diodos
Hacer una introducción
1.-APLICAR las ecuaciones de la posición ,la velocidad
y la aceleración del MAS
2.-Establecer lascaracteristicas del movimiento ondulator
3.-Establecer las ecuaciones de la trayectoia del sonido
emitido por cuerdas y tubos
4.- Determinar la rapidez de propagación de
Establecer las leyes de la reflexión y Establecer
5.- Discutir las diferencias entre ondas y particulas
Establecer la familia de las radiaciones electromagnetica
tener concimiento de corriente electrica
saber la diferncia entre conductores e islladores
conocer el concepto de corriente electrica
conocer la ley de ohm y su aplicación
6.- Definir que es la carga eléctrica
Distinguir entre conductores y aisladores
7.-Definir corriente eléctrica
.-8 observar que el magnetismo
diferentes manifestación
9.-Informar al estudiante sobre los adelanto del siglo 19
Explicar el funcionamiento de los diodos
Hacer una introducción sobre la relatividad

de la posición ,la velocidad
cas del movimiento ondulatorio
de la trayectoia del sonido
propagación de
flexión y Establecer
ntre ondas y particulas
adiaciones electromagnetica
nte electrica
ductores e islladores
riente electrica
ores y aisladores
y la electricidad son
obre los adelanto del siglo 19
to de los diodos
obre la relatividad
INDICADORES DE LOGROS: UNIDADES TEMATICAS:
1.- APLICA las ecuaciones de la posición ,la velocidad y la aceler 1 PERIODO
del M.A.S 1.-MOVIMIENTO ARMONICO
2.-Muestra e expresiones algebraicas que describen movimiento 2.-ONDAS
ondulatorio 3.- SONIDO
3.- Calcula la tryectoria del sonido
4.- Determina la rapidez de propagación de luz 2 PEIODO
5.- Establece las leyes de la reflexión y conoce la refracción 4.- OPTICA GEOMETRICA
5.- OPTICA FISICA
6.- Define que es la carga eléctrica 3 PERIODO
distingue ntre conductores e isladores 6.- ELECTROSTATICA
7.-Define corriente eléctrica 7.- CORRIENTE ELECTRICA
Define resistencia eléctrica y enuncia la ley de ohm
8.- reconoce que el magnetismo 4 PERIODO
y la electricidad son diferentes manifestación de
9.-e l estudiante reconoce los adelanto del siglo 19 8.- MAGNETISMO
Explica el funcionamiento de los diodos 9.- FISICA
NIDADES TEMATICAS: METODOLOGIA: EVALUACION:

1.- Al inicio década periodo les di Una vez concluido el tema de e

1.-MOVIMIENTO ARMONICO a los estudiantesque unidad seva a estudiar para una vez recogigo el taller ,y con
que el estudiante tenga la opotunidad d este en la pizarra ,luego de est
el tema y participe de la clase y yo me limito a ser el examen del taller
unguia en la clase

.- OPTICA GEOMETRICA
.- OPTICA FISICA

.- ELECTROSTATICA
.- CORRIENTE ELECTRICA

.- MAGNETISMO
MODERNA Y ELECTRONICA
VALUACION: HORARIO:

na vez concluido el tema de estudio dejo un taller 1 PERIODO 30 HORAS

na vez recogigo el taller ,y con la ayuda de ellos resolvemos 2 PERIODO 30 HORAS
ste en la pizarra ,luego de esto en la proxima clase hacemos 3 PERIODO 30 HORAS
l examen del taller 4 PERIODO30 HORAS
 PLAN DE AULA
MATEMATICA GRADO 7-5
AÑO 2019 DOCENTE: ING. JEFFERSON GUERRERO
ESTANDARES: LOGROS
INDICADORES DE LOGROS: UNIDADES TEMATICAS:

1 PERIODO
1.- numeros fraccionarios
2.- numeros decimales3
3.- suma y resta en la recta num
4.-expresiones de sumas multi
5.-operaciones con numeros fr
y opraciones con numeros dec
6.- utilizacion del plano cartcia
7.- utilizacion de signos de des
8.- variables directamente prop
2. PERIODO
9.- variables inversamente prop
10.-ejercicios de vriacion direc
11.- minimo comun multiplo
13.- maximo comun divisor

14.- comprension y calculo de

porcentuales
15.- ejercicios de calculo porce
16.- equivalencia de un porcen
fraccion
16.- utiizacion de lasrelaciones
distancia
3. PERIODO
17.-onversiones por factores
18.- la funcion lineal
19.- rectas paralelas
20.- recta secante

21.- angulos

22.-calculo de areas y volumen

23.- la funcion cuadratica
24.- conceptos de rotacion, tra
y reducion
4. PERIODO
17.-onversiones por factores
18.- la funcion lineal
19.- rectas paralelas
20.- recta secante

21.- angulos
22.-calculo de areas y volumen
23.- la funcion cuadratica
24.- conceptos de rotacion, tra
y reducion
NIDADES TEMATICAS: METODOLOGIA: EVALUACION:

1.- Al inicio década periodo les digoAl estudiante le hago repaso

.- numeros fraccionarios a los estudiantes les explico que vamos a estudiar por semana , para que expliq
.- numeros decimales3 dos temas por semana , que a la siguiente clase trato de sacar en lo posible a
.- suma y resta en la recta numerica pregunto con salidas al tablero sobre el tema visto de la misma semana un exam
.-expresiones de sumas multiplicando signos en la semana y en la proxima clase hago examen en esta semana
.-operaciones con numeros fraccionarios negativos escrito de los temas estudiados
opraciones con numeros decimales negativos
.- utilizacion del plano cartciano
.- utilizacion de signos de desigualdades
.- variables directamente proporcionales

.- variables inversamente proporcionales

0.-ejercicios de vriacion directa o inversa
1.- minimo comun multiplo
3.- maximo comun divisor

4.- comprension y calculo de incrementos

orcentuales
5.- ejercicios de calculo porcentuales
6.- equivalencia de un porcentaje escrito como una

6.- utiizacion de lasrelaciones velocidad , tiempo y

7.-onversiones por factores

8.- la funcion lineal
9.- rectas paralelas
0.- recta secante

2.-calculo de areas y volumenes

3.- la funcion cuadratica
4.- conceptos de rotacion, traslacion, ampliacion

7.-onversiones por factores

8.- la funcion lineal
9.- rectas paralelas
0.- recta secante
2.-calculo de areas y volumenes
3.- la funcion cuadratica
4.- conceptos de rotacion, traslacion, ampliacion
VALUACION: HORARIO:

l estudiante le hago repaso ,con salidas al tablerouna vez 1 PERIODO 40 HORAS

or semana , para que explique los temas vistos en la semana 2 PERIODO 40 HORAS
rato de sacar en lo posible a todos , despues en la proxima clase 3 PERIODO 40 HORAS
e la misma semana un examen escrito de los temas visto 4 PERIODO40 HORAS
n esta semana