“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

Universidad Nacional De Cajamarca

Facultad De Ciencias De La Salud
Escuela Académico Profesional De Enfermería

ASIGNATURA:
Clínicas en Enfermería V
DOCENTE:
Dra. Lic. Enf. Chávez Rosero Verónica

ESTUDIANTE:
- Alcántara Cabanillas, Julia

CICLO/AÑO:
Noveno/quinto

Cajamarca, Noviembre del 2019.

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Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela Academico Profesional de Enfermería

INTRODUCCIÓN
Cada persona tiene unas condiciones de vida, dentro del entorno familiar y de la comunidad
en la que vive, asociadas a unos determinados hábitos y circunstancias de higiene,
alimentación, actividad física, actividad laboral, actividad social y hábitos tóxicos. Tiene su
propia escala de valores, cultura y creencias dentro de una forma de organización social
específica, lo que da lugar a desigualdades sociales respecto a la morbilidad y mortalidad.
Todo esto es determinante, sobre todo, en toda la actividad relacionada con la prevención de
la enfermedad y promoción de la salud.
Según la OMS: “La misión de la Enfermería en la sociedad es ayudar a los individuos,
familias y grupos a determinar y conseguir su potencial físico, mental y social, realizándolo
dentro del contexto en que viven y trabajan” (OMS, 1993)
El envejecimiento de la población, el incremento de enfermedades crónicas y discapacidades,
apuntan hacia la Enfermera Comunitaria como el referente principal de la familia en los
aspectos de promoción y educación sanitaria dentro de un equipo interdisciplinar. Es el
profesional responsable de orientar a la familia, al entorno y a la comunidad, sobre el
desarrollo de su autocuidado, la planificación de los cuidados y de acompañar en los
momentos de duelo y pérdida, reforzando para que familia y la persona desarrollen al máximo
su potencial para lograr satisfacer sus necesidades. (SIF, 2000)

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Proceso de Enfermería

Comunitaria - C.P La Huaraclla

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CONCEPTOS BÁSICOS

1. ENFERMERÍA: La enfermería es una ciencia que aborda el cuidado de la salud del ser
humano. La enfermería abarca la atención autónoma y en colaboración dispensada a
personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o no, y en todas
circunstancias. Comprende la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la
atención dispensada a enfermos, discapacitados y personas en situación terminal. (OMS,
Enfermería , 2010).
2. ENFERMERÍA COMUNITARIA: La Enfermería Comunitaria es la disciplina que
sintetiza los conocimientos teóricos y las habilidades prácticas de la enfermería y la salud
pública y los aplica como alternativas (estrategias) de trabajo en la comunidad con el fin
de promover, mantener y restaurar la salud de la población, contando con la participación
(comunitaria) de esta, mediante cuidados directos e indirectos, a individuos, familias,
otros grupos y a la propia comunidad en su conjunto, como miembro de un equipo
multidisciplinario. (Moré:, 1999)
3. SALUD (OMS): Es el estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente
la ausencia de enfermedades.
4. ENTORNO: El entorno es aquello que rodea a algo o alguien.
5. PERSONA: Es un ser social dotado de sensibilidad, con inteligencia y voluntad
propiamente humanas.
6. PROCESO DE ENFERMERIA: El proceso de enfermería, es considerado como la
aplicación del método científico en la resolución de problemas y toma de decisiones,
complementado con otros fundamentos teóricos importantes, de allí que todo el proceso
de enfermería es una construcción científica humanística para la práctica de la enfermería.

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DATOS INFORMATIVOS DE CENTRO

POBLADO LA HUARACLLA.

I. VALORACIÓN:

Etapa inicial del PAE y tal vez la más importante, ya que de su correcta ejecución
dependen las demás etapas para alcanzar su desarrollo global. Sus actividades se centran
en la recolección sistematizada de información sobre las características personales,
estilos de vida, respuestas humanas frente al estado de satisfacción de necesidades
básicas y los temas de los que les gustaría tener más conocimientos.
La valoración o recogida de los datos es la fase inicial del proceso de enfermería
comunitaria, que consiste en reunir todos los datos que brinden la información necesaria
para otorgar medidas de prevención y promoción de la salud.
Cuando se trabaja con un enfoque centrado en un grupo de personas, se debe valorar por
una parte la salud individual de cada uno de los integrantes y por otra parte, la salud
contemplada como grupo o como un sistema, con características grupales en el que
existen interacciones intergrupal y extra grupal.
Para realizar la recolección de los datos es necesaria la interacción de la enfermera, lo
cual se lleva desde el primer contacto con el grupo que se va a trabajar, es decir su
aceptación hacia la enfermera y la disponibilidad a trabajar por su salud, incluyen los
datos del entorno, el grupo y la salud de cada uno de los integrantes así como la
interacción entre ellos.

Métodos y material que se utilizó en la recolección de datos:

La valoración fue realizada en base a la información recogida de los pobladores y familias
que viven dentro de los límites del C.P la Huaraclla, a través de la recolección de datos
con la finalidad de conocer el estado de bienestar de cada uno de los integrantes de las
familias visitadas, asimismo de identificar los principales problemas de estas familias y
del entorno.
Para dicha valoración se tomó como primer punto la observación, mediante el cual se
logró captar los principales factores de riesgo, modo de vida y estilo de las familias.
Como segundo punto se recurrió a realizar una entrevista al alcalde, para conocer datos
más específicos de los servicios básicos y programas sociales con los que cuentan en la
comunidad
Y por último se aplicó un instrumento elaborado por las alumnas responsables de la
asignatura de Clínicas V, este se aplicó durante las visitas domiciliarias.
Llegando así a identificar las principales deficiencias y fortalezas de la comunidad, para
poder realizar y enfocar las actividades de acuerdo a lo encontrado como futuros
profesionales de enfermería.

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I. VALORACIÓN:

1. DATOS GENERALES:
o NOMBRE DE LA COMUNIDAD: La Huaraclla
o UBICACIÓN: El Centro Poblado de La Huaraclla, pertenece al distrito de
Jesús, en la provincia y departamento de Cajamarca.
 La Huaraclla se encuentra a 2670 – 2710 msnm
 Cuenta con las siguientes coordenadas referenciales: Lat. 07 14’
44” – Long. 78 23’ 18”
o LÍMITES:
 POR EL NORTE:
 POR EL SUR:
 POR EL ESTE:
 POR EL OESTE:

o DATOS DEMOGRÁFICOS:
Estructura:
En la comunidad la Huaraclla son 119 familias 490 personas de sexo masculino
226 y femenino 264; menores de 5 años: 57; de 6 a 11 años: 70; Adolescentes:
63; Jóvenes: 104; Adultos: 120; Adultos mayores: 76.

Dinámica poblacional:
Se encarga de analizar el tamaño, composición y distribución de la población, sus
patrones de cambio a lo largo de los años en función de nacimientos, defunciones
y migración, y los determinantes y consecuencias de estos cambios.

Tasa Natalidad:
Esta variable, también conocida como tasa bruta de natalidad, se calcula dividiendo
el número de nacimientos en un periodo determinado por el número de habitantes y
todo ello se multiplica por mil. Una tasa alta de natalidad se produce cuando está por
encima de 30 por cada mil habitantes en un año, una moderada entre 15 y 30 y una
baja por debajo de 15. Se trata de un indicador que permite medir objetivamente
la fecundidad, es decir, el número de hijos promedio que tiene cada mujer en edad
de procrear.

Tasa Mortalidad:
Este indicador demográfico establece el número de fallecimientos en una población
por cada mil habitantes durante un periodo determinado, normalmente un año. En
cuanto a la fórmula matemática empleada para establecer este dato, el número de
muertes es igual a las defunciones que se han producido durante un año, divididos
por el total de la población y todo ello se multiplica por 1000. Este indicador es
conocido técnicamente como tasa bruta de mortalidad.

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o ACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD:
Actividades productivas: incremento de la actividad industrial en la zona con la
presencia de empresas como Backus S.A. además la empresa agroindustrial Villa
Andina, dichas empresas tienen como zona de operaciones el C.P. de la Huaraclla
aumentando con ello la oferta laboral para los pobladores nativos y migrantes de
otros distritos. Ademas se dedican a la agricultura cultivando los productos de la
zona como trigo, maíz, papa, alverja.

a) COMPOSICIÓN:

b) CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD
Agua y desagüe: gran cantidad de los pobladores cuentan con agua potable
con un total de 91 % y también con el servicio de desagüe, sin embargo el 9%
no cuenta con estos servicios básicos, con lo que hay un aumento y
transmisión de EDAs, las cuales son un gran riesgo para la comunidad y sobre
todo para las poblaciones vulnerables.
Luz: el 98 % de la población cuenta con luz eléctrica, lo cual quiere decir que
la población está mejorando sus servicios básicos con el pasar del tiempo
Disposición y eliminación de basura y desperdicios: los pobladores del C.P
la Huaraclla eliminan su basura y desperdicios en el carro recolector,
Higiene de la comunidad: observemos que la higiene es buena lo cual nos
estaría indicando una reducción de enfermedades que pueden ser producidas
por la contaminación
c) DINÁMICA GRUPAL

Relaciones interpersonales: los pobladores del C.P la Huaraclla tienen las

mismas costumbres, tradiciones y valores
Solidaridad: los pobladores del C.P la Huaraclla fueron solidarios al
brindarnos los datos

d) ASPECTOS PSICOSOCIALES Y CULTURALES

∂ Socialización

∂ Cuidado de la salud

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∂ Régimen alimenticio

∂ Prácticas y creencias de la salud

II. DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA

En esta etapa, los datos recogidos en la valoración acusan un análisis crítico e
interpretación minuciosa. Su finalidad se centra en identificar con claridad el problema
específico que presenta el paciente y probables causas que lo desencadenan, concluyendo
con la formulación del diagnóstico enfermero. Eje central que determina finalmente la
situación de salud de los trabajadores.
Para poder llegar a este parte del PEC ha sido necesario recorrer e identificar las
necesidades y/o problemas que tenían los integrantes, para lo cual nos hemos basado en
aspectos importantes que requieren la intervención y asesorías de los alumnos y docentes.
En esta parte también identificaremos los siguientes aspectos: puntos fuertes y débiles
del comedor, así como las amenazas y las oportunidades que podemos encontrar , para
así poder intervenir y fortalecer los puntos débiles y disminuir los riesgos para su salud.

a) CONCLUSIONES DIAGNÓSTICAS

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III. PLANEAMIENTO
En esta etapa se diseña un plan de atención, en el que se fijan prioridades, se
identifican objetivos y se establece un plan de actuación con estrategias
encaminada a prevenir, minimizar o corregir los efectos de los problemas
identificados en el diagnóstico de enfermería.

DIAGNÓSTICO OBJETIVOS INTERVENCIÓN BASE CIENTÍFICA

IV. INTERVENCIÓN
Comprende la iniciación y terminación de las acciones organizadas en el plan de
cuidados para obtener los resultados definidos en la etapa del planeamiento.
Suplementaria:
Las intervenciones estuvieron basadas en brindar orientación mediante
sesiones educativas de acuerdo a las sugerencias de los adultos mayores.

Barreras de intervención
Existieron algunas barreras las cuales fueron:
 Muchas de las viviendas se encuentran en zonas alejadas e
inaccesibles.

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 En el área de recolección de datos se observó la presencia de muchos

perros en estado de abandono, además las autoridades no han
gestionado un plan de esterilización de estos animales para evitar su
reproducción masiva.
 Algunas familias no proporcionaron ningún dato, y muchas otras no se
encontraban en su domicilio durante la recolección de datos.

V. EVALUACIÓN:
Esta etapa consiste en contrastar los resultados con lo que se había planeado.
 La valoración se realizó a través de la observación y la entrevista, no
presentándose problemas para la recolección de datos.
 Los diagnósticos fueron formulados teniendo en cuenta las necesidades de las
familias entrevistadas.
 La planificación se llevó a cabo de acuerdo a la priorización de las
necesidades de los pobladores del C.P La Huaraclla.

VI. CONCLUSIONES
 El proceso de atención de enfermería se desarrolló satisfactoriamente,
permitiéndonos identificar las necesidades de cada una de las familias del C.P La
Huaraclla y sus integrantes, con el fin de establecer las intervenciones para satisfacer
las necesidades más importantes y finalmente evaluar si hemos cumplido con los
objetivos trazados.

VII. RECOMENDACIONES
 Promover la educación sanitaria para fortalecer comportamientos adecuados para el
cuidado de la salud, siendo importantes: alimentación saludable, agua segura, lavado
de mano e higiene personal.
 Se debe tener una reunión con autoridades y actores comunales para proponer una
estrategia de esterilización de perros abandonados, para evitar su sufrimiento,
reproducción y zoonosis.
 Se debe fomentar el uso de métodos anticonceptivos en los adolescentes de La
Huaraclla.
 Se debe brindar un taller que permita a los adolescentes expresar sus sentimientos y
emociones, además de brindarles herramientas para el manejo de estas.
 Promover prácticas saludables para reducir estrés, ansiedad y depresión.

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