Metodología de la investigación

HIPÓTESIS:

Una hipótesis es una guía precisa del problema de investigación o

fenómenos que estamos estudiando. En una investigación puede haber
una o varias. Indican lo que estamos buscando o tratando de probar, y
pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno
investigado. No necesariamente son verdaderas y muestran las
relaciones entre dos o más variables a parir de conocimientos
organizados y sistematizados. Surgen del planteamiento del problema y
de la revisión de la literatura. Sus características son:

 Deben referirse a una situación social real

 Las variables tienen que ser comprensibles, precisas y concretas
 Las relaciones entre variables tienen que ser claras y verosímiles
 Los términos de las hipótesis y la relación entre ellos deben ser
observables y medibles
 Deben estar relacionadas con técnicas disponibles para
probarlas

Las variables son propiedades que pueden variar, y esa variación se

puede medir. Se aplica a un grupo de personas u objetos, y tienen valor
en la investigación científica cuando pueden ser relacionadas con otras
en la hipótesis o teoría.
Hay distintos tipos de hipótesis:

1. Hipótesis de investigación o trabajo (HI): son proposiciones

tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables. Se
clasifican en:
 Hipótesis descriptivas: relacionan dos variables y se usan en
estudios descriptivos
 Hipótesis correlacionales: explican relaciones entre dos variables,
o sea, no solo establecen su asociación, sino que explican cómo
están asociadas. Alcanzan el nivel predictivo y parcialmente
explicativo
 Hipótesis de la diferencia entre grupos: se usan en investigaciones
cuyo fin es comparar grupos
 Hipótesis que establecen relación de causalidad: afirman las
relaciones entre dos o más variables y cómo se dan dichas
relaciones. Además, proponen un sentido de entendimiento de
ellas y establecen relaciones de causa-efecto. En estas hipótesis,
a las supuestas causas se las conoce como variables
independientes (porque es el factor que explica el fenómeno) y
 a los efectos como variables dependientes (fenómeno
explicado).
2. Hipótesis nulas (HO): son el reverso de las anteriores.
Constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, solo que
niegan totalmente lo que afirma la HI. Tienen la misma clasificación.
3. Hipótesis alternativas (HA): son posibilidades alternas ante la
HI y la HO. Ofrecen una explicación o descripción diferente.
4. Hipótesis estadística: son la transformación de las tres
anteriores en símbolos estadísticos. Hay 3 tipos:
 De estimación: evalúan la suposición de un investigador respecto
al valor de alguna característica de una muestra.
 De correlación: traduce en términos estadísticos una correlación
 De la diferencia de medias u otros valores: se compara una
estadística entre dos o más grupos.

INVESTIGACIÓN:
Las investigaciones pueden ser de los siguientes tipos:

1. Estudios exploratorios (descubrir): se realizan cuando el

objetivo a examinar es un tema o problema de investigación poco
estudiado o que no ha sido abordado antes. Sirven para familiarizarnos
con fenómenos relativamente desconocidos, por lo que establecen
investigaciones posteriores más rigurosas. Son más flexibles, amplias y
dispersas en la metodología.
2. Estudios descriptivos (medir – predecir rudimentariamente):
se realizan cuando el propósito del investigador es describir situaciones y
eventos. Buscan especificar las propiedades importantes de los
fenómenos, midiendo y evaluando diversos aspectos. Su objetivo NO es
indicar cómo se relacionan las variables. Pueden ofrecer la posibilidad de
predicciones.
3. Estudios correlacionales (predecir): su propósito es medir el
grado de relación entre dos o más conceptos o variables. Se diferencian
de los descriptivos en que estos últimos miden y los correlacionales
solamente evalúan el grado de relación entre dos variables. El valor que
tienen estos estudios es explicativo, pero parcialmente. Su riesgo son las
correlaciones falsas, que es cuando dos variables están aparentemente
relacionadas, pero en realidad no.
4. Estudios explicativos (explican el por qué y el como): están
dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos y/o sociales.
Explican por qué por ocurre un fenómeno y en qué conficiones se da
este, o por qué dos o más variables están relacionadas. Son
investigaciones más estructuradas
TEORÍAS:

Es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones

relacionados entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de
fenómenos, especificando relaciones entre variables, con el objeto de
explicar y predecir fenómenos.
Esto queda condensado en el marco teórico, que tiene dos etapas:

1. Revisión de la literatura:
a. Detectar la literatura y otros documentos: hay 3 tipos de
fuentes:
 Fuentes primarias (directas): son el objeto de
investigación bibliográfica, porque nos dan datos de primera
mano
 Fuentes secundarias: compilaciones resúmenes,
listados de fuentes primarias
 Fuentes terciarias: documentos que comprenden
nombres, títulos de revistas, que sirven para detectar fuentes
no documentales.
b. Obtención de la literatura
c. Consulta de la literatura: una vez localizadas las fuentes
primarias de interés, se procede a consultarlas. Primero
seleccionar lo que será de utilidad, luego se extra la
información necesaria para integrarla y desarrollar el marco
teórico
d. Extracción y recopilación de la información de interés
2. Construcción del marco teórico: la literatura revisada puede
revelar que:
a. Existe una teoría completamente desarrollada: acá se toma
esa teoría como la estructura misma del marco teórico,
plantear otros interrogantes de investigación no resueltos.
b. Hay varias teorías: podemos elegir una y basar en ella el marco
teórico o tomar parte de algunas o todas las teorías
c. Hay piezas y trozos de teoría con apoyo empírico: se construye
una perspectiva teórica.
d. Sólo existen guías aún no estudiadas: es raro que no haya
nada, casi siempre tiene un punto de partida y si no es así
hubo mala revisión de bibliografía.

Población: parte del universo sobre el que se basa la información

(contenido, lugar, tiempo)
Muestra: parte o subconjunto representativo de la población.