Coaching para La Gestión Del Talento

Coaching para la
gestión del talento
Descubre tu pasión y hazlo tu vocación
Alberto Blázquez Guzmán

Alberto Blázquez Guzmán www.abcoach.es
Copyright Alberto Blázquez Guzmán 2013.
Todos los derechos reservados.
Prohibido reproducir parte o todo el contenido de esta obra.
Palma de Mallorca,
Spain.
1
Introducción
Querido lector, antes de sumergirnos de lleno me gustaría explicarte un poco de dónde

nace lo que estoy a punto de compartir contigo. En éste ebook te ofrezco varios
conceptos clave relacionados con el talento y un proceso que he sistematizado para que
encuentres tu talento y así puedas hacer de ello tu vocación, pero antes de todo déjame
contarte unas cuantas cosas
Un día como otro cualquiera se me ocurrió la brillante idea de enfocar el Coaching

hacia los más jóvenes, dado que a mis dieciocho años cuando tenía que entrar en la
universidad estaba más perdido de lo que jamás imaginé. No sabía realmente para qué
servía, ¿Qué me entusiasmaba? ¿Qué era lo que se me daba bien?
Fue así como trancurrieron muchos años viviendo en la inconsciencia y de muchísima

angustia, de saltar de un lado a otro sin saber por qué me sentía insatisfecho. Entonces
decidí que ésto podría ser de gran utilidad para todos aquellos jóvenes que querían
empezar en la universidad o incluso para años anteriores. Y fue así como cree un
proceso de Coaching que se desarrollaba bajo una determinada estructura, y lo llamé
“Coaching para la gestión del talento”. Pude probarlo con muchísima gente joven, lo
fui perfeccionando a medida que hacía una sesión tras otra, hasta que finalmente...
Di con un sistema que me permitió entre dos y tres sesiones que la persona averiguase
cuales eran las áreas en las que debía enfocarse y una vez sabido ésto, tenía que buscar
una profesión que resonase dentro de esos campos que había descubierto (ya que hay
personas que pueden enfocar su talento en diferentes áreas).
Sin embargo, a medida que hice más y más sesiones me di cuenta de que no me llenaba
tanto enfocarlo hacia la gente más joven, quizá porque son más tímidos y no se
involucran tanto o tal vez porque están distraídos en cosas de su edad. Fuese lo que
fuese, decidí dejarlo a un lado y centrarme en otros tipos de Coaching que venía
haciendo.
Hasta que un día cuando lo comenté con otros compañeros de profesión e incluso
amigos cercanos. Me dijeron que algo así perfectamente era aplicable para gente más
adulta, que son infelices porque creen que no hay nada para lo que valgan realmente y
no encuentran aquello que les llena de pasión.
Cual fue mi sorpresa al caer en la cuenta de que la gente de mi alrededor tenía razón, y
así fue como lo volví a utilizar pero dentro de mis sesiones de Life coaching y
Coaching para emprendedores. Si bien es cierto que nunca lo llegué a ofrecer como
un servicio de pago, si que se me ocurrió compartirlo mediante el presente ebook que
estás leyendo en este instante, para que otras personas pudiesen salir beneficiadas de
ésto, independientemente de la edad.
Todos nacemos con una luz que si bien a veces desconocemos, cuando entramos en
2
contacto con eso que la vida está reclamando que mostremos, los demás no pueden
hacer otra cosa más que conmoverse ante la grandeza de lo que estábamos destinados a
ser.
Antes de iniciar propiamente dicho el proceso de autocoaching, me gustaría comentarte

varios aspectos respecto al talento. Explicar a grandes rasgos qué significa y unos
cuando detalles que me parecen relevantes tener en cuenta antes de ponernos manos a la
obra.
Te invito a seguir leyendo y no perderte ni un solo detalle de todo lo que se muestra, a

que cuestiones todo lo que expongo, a que lo experimentes y mantengas una actitud
abierta durante todo el tiempo que estemos juntos.
3
El talento, ¿nace o se hace?
Para contestar a dicha pregunta, primero de todo tendremos saber qué es talento. Según
wikipédia da la siguiente definición:
El talento es la capacidad para desempeñar o ejercer una actividad. Se puede considerar

como un potencial. Lo es en el sentido de que una persona dispone de una serie de
características o aptitudes que pueden llegar a desarrollarse en función de diversas
variables que se pueda encontrar en su desempeño.
Sabiendo ésto podemos diferenciar dos tipos de talento: Natural y adquirido.
El talento natural es aquel que desde nuestro nacimiento ya poseemos y salen a relucir
unas capacidades dadas por nuestra predisposición genética, permitiéndonos realizar
una actividad con gran habilidad estando por encima de la media.
Puedo apostar a que viste cientos de veces cuando estabas en el colegio, a algún
compañero que sin gran esfuerzo ni dedicación se le daba especialmente bien algo, ya
sea manejar números, una gran técnica en el dibujo, memorizar nombres o un oído
musical desarrollado.
El talento adquirido es aquel que quizá no tuvieses una predisposición o ninguna

ventaja genética, pero a base de la dedicación y ejercicio constante de una actividad
acabó siendo talentoso en esa área.
Según el escritor Malcom Gladwell, en su libro Fueras de serie, tras varios estudios
logró plasmar en una cifra la cantidad de horas que son necesarias para que una persona
sea una experta en su campo ( o dígase persona talentosa ) y salió un total de diez mil
horas.
Estoy seguro que también a tu alrededor has podido observar alguna persona que no
poseía una especial destreza en su juventud sobre una determinada actividad y años
después pudiste ver que se desenvolvía con gran habilidad sobre esa área, porque cómo
mencioné anteriormente, la capacidad de desarrollar una habilidad sobre alguna área o
actividad es posible para todo ser humano siempre y cuando esté dispuesto a invertir
tiempo y esfuerzo.
Por lo tanto llegamos a la conclusión de que el talento tanto se puede nacer con él, como
desarrollarlo a través de la dedicación.
4
La paradoja del talento
Curiosamente el talento no lo es todo, poseerlo es tan sólo una parte de dos. ¿Cuantas
veces hemos observado chicos talentosos en algo en especial pero que simplemente no
les entusiasmaba? El otro aspecto clave es la pasión, que enloquezcas por aquello que
estás haciendo, que te guste y te haga vibrar.
Es así como llegamos a la conclusión, de que no estamos buscando únicamente nuestro

talento, sino algo que va mucho más allá. Aquel lugar en dónde encontramos...
Talento y Pasión
5
Bienvenido al elemento
El elemento es un termino que se hizo famoso tras el libro de Sir Ken Robinson e
invita a que cada uno encuentre aquello que se le da bien (o se le podría dar) y aquello
que le gusta (o le podría gustar).
Es el cocktail perfecto para hacer que una persona despunte en aquello a lo que quiere
dedicarse, y hacer de su trabajo una delicia día tras día.
¿Te imaginas poder dedicarte a aquello que te apasiona y que la gente esté dispuesta a
pagar por ello?
Estamos hablando del cielo en la tierra, de lo que toda persona sensata querría
experimentar. Vivir en el elemento a día de hoy no es una opción sino una obligación.
La era industrial ha acabado en occidente, a día de hoy oriente están viviendo lo que
nosotros estábamos experimentando en el S.XX, pero se han cambiado las tornas, ya
que están produciendo a un coste menor y a una velocidad mayor. En definitiva, son
más competitivos.
Ha llegado la hora de dar la bienvenida a una nueva época: ¡La era del talento! ¿Y sabes
qué? No tiene intención de marcharse, ha venido para quedarse entre nosotros.
¡Y qué alegría que así sea! Se han acabado los trabajos sin sentido, aquellos que no te
apasionan ni te entusiasman. Ahora más que nunca, se volverá necesario trabajar y vivir
desde tu elemento, hacer de tu talento tu vocación, porque únicamente trabajando desde
la pasión podrás ofrecer cosas excepcionales de las que valdrá la pena hablar. Todo
aquel que mantenga la mentalidad anterior en dónde realiza un trabajo para ganar
únicamente dinero o dejar que las horas pasen en el reloj está destinado al fracaso
estrepitoso.
Así que una vez explicadas éstas aclaraciones vamos a pasar al proceso de coaching
para la gestión del talento, porque....
¿Qué pasaría si te dijese que la posibilidad de brillar como mereces está al alcance
de tu mano?
6
Coaching para la gestión del talento

(Primera sesión)
Vamos a dar inicio al proceso de coaching, en esta ocasión os presentaré el caso de una
chica de dieciocho años que iba a entrar en la universidad y para facilitar la
comunicación entre nosotros la vamos a llamar Elena. Alguno puede estar
preguntándose si al ser un proceso de coaching enfocado para un joven servirá para una
persona adulta, como bien dije antes, tiene una estructura y unas determinadas preguntas
que lo hacen aplicable a cualquiera independientemente de su edad.
¡Allá vamos!
Coach: Hola Elena, ¿podrías decirme que cosas son las que te gusta hacer?
Elena: Pues... a ver que piense... escuchar música, sociabilizarme, viajar, las películas
(cine), dibujar, los idiomas, cantar...y... ¡el medio acuático!
Coach: ¿Algo más?
Elena: No, creo que así está bien.
Así pues tenemos el siguiente listado:
• Escuchar música
• Sociabilizar
• Viajar
• Disfrutar de las películas (cine)
• Dibujar
• Idiomas
• Cantar
• Medio acuatico
Coach: Está bien Elena, ahora me gustaría que me dijeses, ¿cómo te hace sentir cada
una de las cosas del listado? ¿Cómo te sientes al realizarlas?
Elena: Ehm... Vale, espera que piense.
7
En el siguiente listado describo cómo se siente en cada una de esas áreas ( o al

menos cómo las percibe)
• Escuchar música: Muy bien, me siento feliz y me entretiene muchísimo.

• Sociabilizar: Me alegra y hace que me olvide de los problemas que me agobian
y frustran, así que me divierto.
• Viajar: Me gusta por el simple hecho de conocer sitios nuevos, nuevas
personas, culturas...
• Disfrutar de las películas (cine): Me gusta porque es como viajar sin moverme,
una visión de mundos nuevos, me meto mucho en las películas, me entretiene.
• Dibujar: Me relaja y se me da bastante bien.
• Idiomas: Es cultura, me atrae y despierta mi curiosidad.
• Cantar: Me hace sentir bien, pero canto cuando estoy contenta.
• Medios acuáticos: Me encanta, me gusta desde pequeña, el mar es un sitio que
podría estar horas, es un ambiente que me interesa, es misterioso...
Coach: Genial Elena, Pues ahora si te parece vamos a medir la intensidad de cada una
con una nota del 1 al 10.
Elena: ¿A qué te refieres con intensidad ?
Coach: Pues me refiero a que des una nota del 1 al 10, dependiendo de si te gusta más o
menos. Un 10 sería que te encanta y un 0 que no te gusta nada de nada.
Elena: Muy bien, veamos...
Tendríamos el listado de nuevo con las siguientes notas dadas por Elena: (Cosas
que le gustan)
• Escuchar música 7
• Sociabilizar 6
• Viajar 7
• Disfrutar de las películas (cine) 6
• Dibujar 7
• Idiomas 7
• Cantar 6
• Medios acuáticos 8
Coach: Genial, ahora me gustaría que me dijeses cual de ellas crees que haces bien.
Respóndeme sí o no. Sé que en algunas te puede parecer raro responderme si se te da
8
bien hacerlo o no, como en el caso de escuchar música. ¿Pero verdad que existen
jurados de música ?
Elena: Sí
Coach: Pues imaginate aquellas que te resulten raras desde un enfoque profesional. En
el caso de escuchar música podría ser saber distinguir los distintos intrumentos, las
tonalidades, la afinación de voz, etc...
Saldría el siguiente listado: (Cosas que hace bien)
• Escuchar música No
• Sociabilizar Sí
• Viajar No
• Disfrutar de las películas (cine) No
• Dibujar Sí
• Idiomas Sí
• Cantar Sí
• Medios acuáticos Sí
Coach: Estupendo Elena. ¿Hay alguna cosa más que hagas bien y no hayas añadido?
Elena: Ehm... No, de momento creo que no.
Coach: Vale, ahora me gustaría que me dijeses... ¿Para qué haces cada una de las cosas
de esta lista? No te estoy preguntando por qué, sino para qué.
Obtendríamos lo siguiente:
• Escuchar música: Para sentirme bien.

• Sociabilizar: Para relacionarme.
• Viajar: Para ir a diferentes sitios y divertirme.
• Disfrutar de las películas (cine): Para sentirme bien.
• Dibujar: Para sentirme realizada.
• Idiomas: Para satisfacer mi interés.
• Cantar: Para sentirme bien.
• Medios acuáticos: Para divertirme y alegrarme.
9
Coach: Estupendo, ¿Te llenan las cosas que mencionas en la lista? ¿Quitarías alguna?
¿Añadirías alguna?
Elena: Sí, aunque bueno, ahora que lo dices también me llena ayudar a la gente y tratar
con animales.
Coach: ¿Entonces las añadimos a la lista?
Elena: Sí
Coach: Perfecto, hagamos como antes, dime que nota les y si crees que se te da bien
hacerlo, además de decir para qué lo haces.
El resultado fue el siguiente:
Ayudar a la gente: Se le da bien, una nota de 7 y lo hace para darle consejo a las
personas que pueda ayudar.
Tratar con animales: Se le da bien, una nota de 9 y lo hace para disfrutar de su
compañía.
La lista quedaría de la siguiente forma: (Cosas que le llenan)
• Escuchar música
• Sociabilizar
• Viajar
• Disfrutar de las películas (cine)
• Dibujar
• Idiomas
• Cantar
• Medios acuáticos
• Tratar con animales
• Ayudar a la gente
Coach: Vale Elena, ahora querría que me dijeses cómo haces las cosas que te gustan y
cómo haces las cosas que no te gustan.
Elena: Pues las cosas que me gustan les pongo empeño e intento mejorarlas. Y las que
no me gustan las hago a desgana y no suelo hacerlas muy bien.
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Según la definición que ella ha dado de cada cosa quedaría de la siguiente forma:
Cosas que se le gustan: Pone empeño e intenta mejorarlas.
Cosas que no le gustan: Las hace a desgana y no suele hacerlas muy bien.
Ahora habría que preguntar a cada elemento de la lista aplicándolo como se expone en
el ejemplo siguente:
Coach: ¿En los deportes acuáticos pones empeño e intentar mejorarlo? ¿O bien lo haces
a desgana y no sueles hacerlo muy bien?
Elena: Les pongo empeño e intento mejorarlos.
Haríamos ésto con todos los puntos de la lista, y aquellos que hayan salido que los hace
a desgana y no suele hacerlos muy bien, borrarlos de la lista. Aunque en algún punto
pueda resulta un poco absurdo hacer esta pregunta, hazla igualmente todo tiene su
sentido y actuará como un filtro.
Obtendríamos el siguiente resultado:
• Dibujar
• Idiomas
• Cantar
Acto seguido, preguntaríamos con cuales se siente más identificada para especificar
más las áreas en las que centrarnos.
Coach: Muy bien Elena, entonces dime... De lo dicho en la lista, ¿con qué te sientes
más identificada?
Y el resultado fue el siguiente:
• Aprender idiomas
• Dibujar
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• Cantar
Coach: Ahora me gustaría que repasásemos cada uno y me dijeses cómo te sentirías
rodeado de ello la mayor parte de tu tiempo. Querría que hicieses uso de tu imaginación,
que vieses las cosas que verías, escuchases las cosas que escucharías y sintieses aquello
que sentirías.
¿Cómo se ve un entorno en dónde estás relacionada la mayor parte del tiempo en otro
idioma? ¿Qué tal se siente escuchar la mayor parte del tiempo otras lenguas? ¿Qué tal
percibes lo de estar con personas extranjeras durante mucho tiempo?
Elena: Pues la verdad que me gusta, me llama la atención la idea de conocer varios
idiomas y saber hablarlos y escribirlos.
Coach: ¿Qué nota le darías de intensidad del 1 al 10? Recuerda como hemos hecho
anteriormente en las listas anteriores.
Elena: Pues le daría un 8.
Coach: ¿Y cómo te sentirías en un entorno rodeado de agua? ¿Dónde tuvieses que estar
la mayor parte del tiempo en el mar o alguna piscina? Imagínate durante muchas horas
en el agua, trabajando desde ahí, inmersa durante horas. ¿Cómo se siente? ¿Cómo lo
ves?
Elena: Me gustaría, aunque ahora que me he puesto en la piel, aunque puede ser que
con el tiempo me llegase a cansar.
Tendríamos que hacer ésto con cada uno de la lista, hasta que hubiésemos llevado a la
persona por la experiencia para que simpatice más con los elementos expuestos.
El listado de Elena quedó así:
• Idiomas 8
• Medios acuáticos 7
• Tratar animales 8
• Dibujar 7
12
Los otros fueron eliminados porque al final le tendríamos que preguntar: Viendo los
resultados y lo que has experimentado en cada una de ellas ¿Cuales dejarías?
13
Coaching para la gestión del talento

(Segunda sesión)
Coach: Hola Elena, ¿Cómo estás? ¿Preparada para la sesión de hoy?
Elena: Sí, claro.
Coach: Pues sigamos. En la sesión anterior finalmente dio como resultado idiomas,
medios acuáticos, tratar animales y dibujar. Ahora lo que me gustaría es que me dijeses
cuales son las características que tendría que tener una persona que se dedicase a cada
una de esas áreas.
Elena: Vale, está bien, ¿pero a que te refieres con características?
Coach: Pues cosas como sus habilidades, capacidades, comportamientos, todo aquello
que pudiese desarrollar o que tendría que formar parte de él.
Elena: Huy, qué difícil. A ver si lo puedo hacer...
Después de bastantes minutos de reflexión salió lo siguiente para cada área:
Idiomas
Capacidad de retener información
Facilidad para vocalizar
Saber escuchar
Que sepan escribir bien los idiomas
Facilidad para transmitir conocimientos
Interés por la cultura
Sociable
Optimista
14
Constante
Paciencia
Medios acuáticos
Buena relación con el agua ( sentirse cómodo con el medio )
Habilidad nadando
Capacidad pulmonar
Fuerza/ resistencia física
Paciencia
Agilidad en el medio acuático
Inquietud por el mundo marino
Atrevimiento
Tratar animales
Paciencia
Simpatizar con animales
Atrevimiento
Actitud alegre
Seguridad
Disciplina ( saber enseñarles)
Conocimientos sobre animales
15
Constancia
Dibujar
Paciencia
Constancia
Observación
Creatividad
Seguridad
Capacidad de centrarse
Dedicación
Organizado
Autocrítico
Tranquilo
Coach: Muy bien Elena, ahora lo que tendríamos que mirar es cuales de las
características posees y cuales no. De forma que sabremos en cual estás más preparada
y en que otras tendrías que dedicar más tiempo para desarrollarlas. Vamos a echarle un
vistazo.
Idiomas
Capacidad de retener información Sí
Facilidad para vocalizar Sí
16
Saber escuchar Sí
Que sepan escribir bien los idiomas Sí
Facilidad para transmitir conocimientos No
Interés por la cultura Sí
Sociable Sí
Optimista No
Constante Sí
Paciencia Sí
Resultado: 8/10
Medios acuáticos
Buena relación con el agua ( sentirse cómodo con el medio ) Sí
Habilidad nadando Sí
Capacidad pulmonar Sí
Fuerza/ resistencia física No
Paciencia Sí
Agilidad en el medio acuático Sí
Inquietud por el mundo marino Sí
Atrevimiento No
Resultado: 6/8
17
Tratar animales
Paciencia No
Simpatizar con animales Sí
Atrevimiento Sí
Actitud alegre Sí
Seguridad Sí
Disciplina ( saber enseñarles) Sí
Conocimientos sobre animales Sí
Constancia Sí
Resultado: 7/8
Dibujar
Paciencia Sí
Constancia Sí
Observación Sí
Creatividad No
Seguridad Sí
Capacidad de mantenerse centrado Sí
Dedicación No
Organizado No
18
Autocrítico Sí
Tranquilo Sí
Resultado: 7/10
Entonces recapitulando todo, tendríamos lo siguiente:
Idiomas
Nota dada en la primera sesión: 8

(Este parámetro decía en un número del 1 al 10 cuánto le gustaba)
Resultado de las características: 8/10
Medios acuáticos
Nota: 7
Tratar animales
Nota: 8
Dibujar
Nota: 7
19
Coach: Viendo las 4 áreas que han salido Elena y observando las notas que le has dado
y los resultados. ¿Cual crees que deberías elegir?
Elena: Pues no lo sé ahora mismo porque las 4 áreas me gustan, pero me abren muchas
más alternativas. Aunque si me dejase guiar por las cifras quizá los idiomas y tratar con
animales.
Coach: Estas 4 áreas, son lugares en dónde tu puedes dedicar tu talento. Hemos hecho
juntos un análisis exhaustivo y profundo para dar con ellas. Si apuestas por alguna de
ellas te aseguro que tendrás una sensación de plenitud. Ahora está en tu mano elegir tu
camino.
• Lo adecuado sería que si es una persona joven pudiese tener contacto con un orientador ( los
hay en institutos y universidades), para que supiese qué carreras o formaciones profesionales hay
dentro de cada una de esas áreas y elegir aquella que simpatice más con la persona.
• Si fuese una persona adulta, una vez ya tenemos estas áreas lo recomendable sería buscar
información sobre profesiones relacionadas con estos resultados, ya sea uno mismo o a través de
un orientador laboral, y sino siempre estaría la opción de inventar una profesión novedosa que
fuese de alguno de los sectores que han salido en los resultados. ¡Te estamos esperando!
Por último querría dejarte una tabla de valores para identificar cuales son los tres
principales que mueven tu vida, podrás encontrarlos en la página siguiente. Pero antes
de todo querría aclararte el significado de valor para que puedas elegir los tuyos.
Un valor es aquello que mueve tu vida y hace que te levantes por las mañanas.
Ahora, tómate el rato que necesites y elije tres.
20
AMOR INDEPENDENCIA RESPETO

FELICIDAD ARMONÍA PODER
PAZ AVENTURA SEGURIDAD
INTEGRIDAD RECONOCIMIENTO PRIVACIDAD
INTIMIDAD SUPERACIÓN LEALTAD
ILUSIÓN ÉXITO ALEGRÍA
DIVERSIÓN DIGNIDAD HONESTIDAD
COMODIDAD LOGRO LIBERTAD
AGRADECIMIENTO APRENDER CRECER
VALOR PASIÓN SALUD
ACEPTACIÓN TOLERANCIA AMISTAD
BELLEZA CONTRIBUCIÓN CREATIVIDAD
AMBICIÓN FAMA OCIO
FAMILIA DINERO PRESTIGIO
SERENIDAD INTELIGENCIA VITALIDAD
Una vez elegidos tus tres principales valores recuerda... que son el sentido de tu vida,
nunca... insisto... NUNCA estés en un lugar o profesión dónde tus valores se
quebranten, se destrocen, porque no serás feliz. La perfecta combinación de tu elemento
y los valores de tu vida conviviendo sin problemas, es el resultado perfecto de una vida
plena y con sentido.
Hemos recorrido unas cuantas páginas juntos, si con este ebook te he ayudado a
encontrar tu elemento o por lo menos a aclarar más tus ideas, me sentiré satisfecho.
Recuerda que todos tenemos algo único y especial que está esperando mostrarse al
mundo. ¿Y sabes qué?
¡Te estamos esperando!
21
Unas palabras del autor
Querría explicarte que los procesos de Coaching presenciales u online no son

mecanizados, es más, son muy flexibles y vivos en el momento, además existe una
importante conexión cliente – coach. Sin embargo las dos sesiones presentadas aquí
están estructuradas de forma que una persona pueda aplicárselo así misma o a quién
quiera, únicamente siguiendo el hilo conductor de la sesión. Ésto se ha hecho así por
simple aplicabilidad y para que pudiese ser compartido.
Yo animo a todo el mundo que esté en momentos de cambio, dificultades o desafíos que
antes de aplicarse autocoaching con cualquier libro, se de el permiso de acudir a un
profesional. No tiene por qué ser a mí, puede ser alguien cualificado de tu ciudad o tu
lugar más próximo.
Yo también fui de devorar conocimiento y aplicarme sesiones de coaching a mí mismo,

pero está demostrado que es muy difícil ejercer de persona que ejecuta las cosas y de
persona que observa. Tendemos a pasar por alto creencias, hábitos, pensamientos que no
nos damos ni cuenta y configuran nuestra realidad impidiendo que podamos generar los
cambios que queremos de verdad. Siempre una persona externa a ti va a poder ver cosas
que tu jamás te hubieses imaginado.
Si simpatizas conmigo y con aquello que te transmito me gustaría mostrarte dos de mis
servicios estrella que ofrezco en mi página web: www.abcoach.es, tanto presencial en
Mallorca como online a todo el mundo.
Life Coaching
¿Qué es?
Es un proceso de acompañamiento en el cual las personas sacan a relucir su potencial

para hacer frente a las distintas situaciones que les plantea la vida, tanto personales
como profesionales. El coach junto a la toma de consciencia y la actitud de
responsabilidad del cliente, le retará a tomar acciones diferentes que harán que
encuentre recursos que parecían no haber existido nunca, encontrándose así en un viaje
de auto descubrimiento que abrirá a la posibilidad de convertirse en una expresión de sí
mismo mejor de lo que jamás imaginó ser.
22
¿Qué se trabaja a nivel personal?
Gestionar mejor las emociones

Ser más asertivo/a
Adoptar nuevos hábitos y dejar atrás los malos
Entrenar el pensamiento positivo
Conseguir organizarse y disponer de más tiempo
Saber qué es lo realmente importante en tu vida
Mejorar tu relación de pareja, amistades y familia
Afrontar dificultades y limitaciones
Alcanzar tus sueños y metas personales
Etc.
¿Qué se trabaja a un nivel profesional?
Saber gestionar mejor el estrés y los nervios

Aprender a comunicarse y pedir lo que quieres
Afrontar los desafíos profesionales de cada día
Encontrar recursos para manejar los conflictos con tus compañeros y jefe
Aprender a poner límites
Mejorar la gestión del tiempo
Establecer una buena actitud ante los problemas
Planificar tus acciones y méritos para solicitar un aumento de sueldo
Mejorar tu rendimiento profesional
Etc.
¿Cómo son nuestros clientes?
Son personas que han decidido reinventarse, afrontar el cambio y el miedo que les
paraliza en su vida. Han elegido pasar a la acción y están dispuestos a hacer lo necesario
para que las cosas sucedan.
¿Quieres contactar con nosotros?
info@abcoach.es
Si dices que contactas con nosotros a través de la lectura de este ebook, te haremos un
descuento.
23
Coaching para emprendedores
¿Qué es?
Es un coaching enfocado a aquellas personas que tienen una visión y han decidido hacer
lo necesario para llevarla a cabo o se encuentran dando sus primeros pasos y sacar lo
mejor de sí sea decisivo.
Si has pensado en esa gran idea que te llena de entusiasmo y sin embargo, te sientes
perdido. Es hora de plantearse nuevas preguntas y lograr una mayor perspectiva.
Al juntar ésto con el compromiso de todo emprendedor, sin duda alguna sacarás los
recursos necesarios que permitirán acercarte a lo planificado.
¿Qué se trabaja?
Tener claro qué camino has de seguir

Revisión de viabilidad de modelo de negocio
Mejor organización del tiempo y gestión de la productividad
Control de nuestros estados anímicos para seguir adelante
Pequeños objetivos claros para seguir avanzando
Conocimiento de nuestro talento
Aprender a gestionar el miedo a la incertidumbre
Observar si algo externo a ti te está saboteando
Afrontar y superar las limitaciones que no permiten que progreses
Detectar tus puntos débiles para mejorarlos y que beneficien al éxito de tu proyecto
Etc.
¿Cómo son nuestros clientes?
Personas que se encuentran perdidas en sus primeros pasos, aquellos que quieren poner
su talento al servicio de los demás o hallar su vocación para hacerlo una oportunidad de
negocio. Son emprendedores que han avanzado en sus inicios pero en estos momentos
están bloqueados y necesitan sacar sus recursos para ver más allá de lo que ahora están
contemplando.
24
¿Quieres contactar con nosotros?
info@abcoach.es
Si dices que contactas con nosotros a través de la lectura de este ebook, te haremos un
descuento.
25
Y recuerda...
“Todos somos genios.
Pero si juzgas a un pez

por su habilidad de trepar arboles,
vivirá toda su vida pensando que es un inútil”
Albert Einstein.
26

Coaching para La Gestión Del Talento

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Prohibido reproducir parte o todo el contenido de esta obra.

Querido lector, antes de sumergirnos de lleno me gustaría explicarte un poco de dónde

Un día como otro cualquiera se me ocurrió la brillante idea de enfocar el Coaching

Fue así como trancurrieron muchos años viviendo en la inconsciencia y de muchísima

Antes de iniciar propiamente dicho el proceso de autocoaching, me gustaría comentarte

Te invito a seguir leyendo y no perderte ni un solo detalle de todo lo que se muestra, a

El talento, ¿nace o se hace?

El talento es la capacidad para desempeñar o ejercer una actividad. Se puede considerar

Sabiendo ésto podemos diferenciar dos tipos de talento: Natural y adquirido.

El talento adquirido es aquel que quizá no tuvieses una predisposición o ninguna

La paradoja del talento

Es así como llegamos a la conclusión, de que no estamos buscando únicamente nuestro

Coaching para la gestión del talento

Coach: ¿Algo más?

Elena: No, creo que así está bien.

Así pues tenemos el siguiente listado:

Elena: Ehm... Vale, espera que piense.

En el siguiente listado describo cómo se siente en cada una de esas áreas ( o al

• Escuchar música: Muy bien, me siento feliz y me entretiene muchísimo.

Elena: ¿A qué te refieres con intensidad ?

Elena: Muy bien, veamos...

Saldría el siguiente listado: (Cosas que hace bien)

Elena: Ehm... No, de momento creo que no.

• Escuchar música: Para sentirme bien.

Coach: ¿Entonces las añadimos a la lista?

El resultado fue el siguiente:

La lista quedaría de la siguiente forma: (Cosas que le llenan)

Cosas que se le gustan: Pone empeño e intenta mejorarlas.

Elena: Les pongo empeño e intento mejorarlos.

Obtendríamos el siguiente resultado:

Y el resultado fue el siguiente:

Elena: Pues le daría un 8.

El listado de Elena quedó así:

Coaching para la gestión del talento

Coach: Hola Elena, ¿Cómo estás? ¿Preparada para la sesión de hoy?

Elena: Sí, claro.

Elena: Vale, está bien, ¿pero a que te refieres con características?

Elena: Huy, qué difícil. A ver si lo puedo hacer...

Después de bastantes minutos de reflexión salió lo siguiente para cada área:

Capacidad de retener información

Facilidad para vocalizar

Que sepan escribir bien los idiomas

Facilidad para transmitir conocimientos

Interés por la cultura

Buena relación con el agua ( sentirse cómodo con el medio )

Fuerza/ resistencia física

Agilidad en el medio acuático

Inquietud por el mundo marino

Simpatizar con animales

Disciplina ( saber enseñarles)

Conocimientos sobre animales

Capacidad de retener información Sí

Facilidad para vocalizar Sí

Que sepan escribir bien los idiomas Sí

Facilidad para transmitir conocimientos No

Interés por la cultura Sí

Buena relación con el agua ( sentirse cómodo con el medio ) Sí