INSTRUCCIONES ACTIVIDAD EN LABORATORIO

Para el estudiante

Denominación de la actividad de laboratorio

Laboratorio n° 5: Determinación de sólidos suspendidos totales en el agua.

¿Qué voy a lograr?

Aprendizaje esperado

• Realiza ensayos para la caracterización y cuantificación de contaminantes en RILES, basado en

protocolos establecidos.

Criterio de evaluación

• Realiza ensayos en laboratorio de separaciones mecánicas de sólidos, basado en procedimientos

establecidos.

Procedimiento de evaluación
• Tiempo de dedicación: Tienes 1 semana asignada para el desarrollo de la actividad, la que requiere
de una dedicación personal de 4 horas.

• Esta es una actividad evaluada de la unidad y es de carácter grupal

• Con los resultados obtenidos deberás construir el informe que corresponde a la cuarta evaluación
sumativa.

Descripción de la actividad
Las aguas crudas naturales contienen tres tipos de sólidos no sedimentables: suspendidos, coloidales y
disueltos. Los sólidos suspendidos son transportados gracias a la acción de arrastre y soporte del

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movimiento del agua; los más pequeños (menos de 0,01 mm) no sedimentan rápidamente y se consideran
sólidos no sedimentables, y los más grandes (mayores de 0,01 mm) son generalmente sedimentables.

Los sólidos coloides consisten en limo fino, bacterias, partículas causantes de color, virus, etc., los cuales no
sedimentan sino después de periodos razonables, y su efecto global se traduce en el color y la turbiedad de
aguas sedimentadas sin coagulación. Los sólidos disueltos, materia orgánica e inorgánica, son invisibles por
separado, no son sedimentables y globalmente causan diferentes problemas de olor, sabor, color y salud, a
menos que sean precipitados y removidos mediante métodos físicos y químicos.

El método se aplica en este laboratorio para la matriz agua. Está validado para el intervalo de 4,5 a 20000
mg/L. Es un método gravimétrico que se basa en la retención de las partículas sólidas en un filtro de fibra
de vidrio a través del cual se hace pasar una muestra homogénea; el residuo que queda retenido se seca. El
incremento en el peso del filtro representa la cantidad de solidos suspendidos totales.

Paso a paso de la actividad – Procedimiento a realizar

Estimado(a) alumno(a):

En este laboratorio deberá medir el pH de las distintas muestras de suelo con que cuenta. Para ello sigas las
siguientes instrucciones:

1. Masar el filtro en la balanza analítica

2. Unir las pizas para embudo con el soporte universal. Introducir el embudo dentro de las pinzas y luego se
procede a insertar el papel filtro dentro del embudo, fijándolo con agua destilada.
3. Tomar una alícuota de 25 mL de la muestra de agua y verter en uno de los vasos de precipitado.
4. Colocar el otro vaso de precipitado debajo del embudo y se procede a filtrar la muestra. Lavar el filtro con agua
destilada para asegurarse de que se elimine todo el contaminante.
5. Poner el papel filtro sobre el vidrio de reloj y se introduce en el horno. Esperar a que se evapore toda el agua.
6. Una vez seco el papel filtro se procede a masar nuevamente.
7. Determina la concentración de solidos suspendidos en el agua mediante la siguiente ecuación:

(𝐴 − 𝐵)
𝑆𝑆𝑇 = ∗ 1000
𝑉

Donde:

SST: solidos suspendidos totales en mg/L

A: peso final del filtro

B: peso inicial del filtro

V: volumen de agua filtrada en mL

8. Proceda a realizar un informe de acuerdo a lo solicitado en el documento

SPLH01_U4_ACTIVIDADTIPO_INFORME_1

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¿Cuánto tiempo tengo?
Tiene una clase presencial para el desarrollo de esta actividad

¿Cuáles son los materiales con los que trabajará en el

laboratorio?
- Balanza analítica
- Papel filtro
- Horno o mufla
- 2 Vaso de precipitado de 100 mL
- 1 vaso de precipitado de 1 L o de 500 mL
- Varilla de agitación
- Peseta con agua destilada
- Vidrio de reloj
- Guantes
- Pinzas de crisol o de madera
- Embudo
- Soporte universal
- Pinza para embudo
- Pinza de cejas
- Pipeta de 25 mL

¿Cuáles son los materiales que debo consultar?

Puede consultar:

Núñez, P. (2009). Caracterización de RILES de acuerdo a actividad industrial del gran

Santiago. Memoria, Universidad de Chile, Departamento de Ingeniería Química y
Biotecnología, Santiago. Recuperado el 23 de Octubre de 2019, de
http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/103536/nunez_p.pdf?sequence=3&i
sAllowed=y

Gobierno de Chile. (2000). Guía para la caracterización de RILES D.S. MINSEGPRES N°

90/2000. Chile: Superintendencia del Medio Ambiente. Recuperado el 23 de Octubre de
2019, de
http://www.normativaconstruccion.cl/documentos_sitio/21231_D.S._MINSEGPRES_90_
2000.pdf

Díaz, B. (2017). Caracterización de residuos industriales. Seguridad y medio ambiente

(Primera ed.). Pontevedra, España: Certia Editorial. Recuperado el 23 de Octubre del

3
2019, de https://es.slideshare.net/certiaeditorial/uf0288-caracterizacin-de-residuos-
industriales

¿Cuál es la evidencia que debo entregar?

DEBERÁ ENTREGAR UN INFORME ESPECIFICADO EN EL DOCUMENTO
SPLH01_U4_ACTIVIDADTIPO_INFORME_1

¿Dónde debo entregarlo?

Deberás subir al ambiente de aprendizaje un documento en formado “.doc” o “.pdf” con el
nombre de SPLH01_U4_ES4_GRUPOX

¿Cómo me van a evaluar?

Este laboratorio corresponde a una actividad formativa de la unidad y será evaluada con
una lista de cotejo que se puede descargar del ambiente de aprendizaje con el nombre
SPLH01_U4_LC_LABORATORIO_5