COLEGIO PRIVADO BILINGÜE MUNDO MÁGICO

CENTRO DOS LA MÁQUINA SAN ANDRÉS VILLA SECA

RETALHULEU

CÁTEDRA:
ESTUDIOS SOCIOECONOMICOS

CATEDRÁTICA:
GLENDY PÉREZ

TRABAJO:
INVESTIGACIÓN

NOMBRE:
SILVIA VERÓNICA IXCOT MARROQUIN

GRADO.
CUARTO PRE PRIMARIA

SECCIÓN:
ÚNICA
 Introducción
Es necesario saber que toda sociedad necesita orden para su normal desarrollo y
el orden que necesita debe estar relacionado a la imposición de normar y leyes
para adecuar positivamente la conducta de sus integrantes. Ya que cualquier
actividad en la que participan las personas, deben regularse las conductas para
evitar daños, a veces irreparables, a los miembros de la sociedad. Por ello es
importante que las conductas humanas tengan un modelo de comportamiento que
permita no sólo el respeto al derecho ajeno, sino a la cooperación mutua y la
solidaridad social para el desarrollo de su comunidad.
 Objetivos

Aprender
Las áreas con que se relaciona el curso sobre el estudio Socioeconómico.

Saber
La definición y áreas de aplicación de los diferentes temas a investigar.

Conocer
Cómo y cuándo fueron decretados los diferentes derechos, de los cuales trata el
presente trabajo, así como las leyes que las amparan y sus funciones.
Protección Ciudadana
La seguridad ciudadana es solo uno de varios componentes de la seguridad humana,
aquel responsable de enfrentar las amenazas violentas y delictivas contra las personas y
sus bienes. La seguridad ciudadana tiene dos acepciones.
 La primera la define como la condición de encontrarse la persona libre de
violencia o amenaza de violencia, o la sustracción intencional por parte de otros. El
concepto de violencia denota el uso o amenaza de uso de la fuerza física o
psicológica con el fin de causar daño o doblegar la voluntad. La noción de
sustracción nos remite al acto de privar ilegítimamente de su patrimonio a una
persona física o jurídica – quitarle algo a una persona lo que conocemos como
robo o hurto.
Aunque esta definición parecería un tanto pequeña - limitada, en realidad incluye a todos
los delitos contra las personas, como el homicidio, la agresión, la violación, el secuestro y
la trata de personas, así como los delitos contra el patrimonio (robo, hurto y estafa).
 La segunda acepción es la acción destinada a proteger a los ciudadanos frente a
los hechos de violencia o sustracción o despojo, lo que se persigue con una
política pública, entendida como los lineamientos o cursos de acción que definen
las autoridades estatales. Esto constituye una obligación del Estado (en nuestro
caso del Estado Peruano) derivada de sus compromisos internacionales para
garantizar los derechos fundamentales de las personas.[3]

La Comisión Andina de Juristas precisa un conjunto de cinco elementos que los países
deben considerar en la implementación de sus políticas de seguridad ciudadana.
 i. Que la protección de los ciudadanos debe darse en el marco de la Constitución y
las leyes.
 ii. Que no debe limitarse exclusivamente a la lucha contra la delincuencia, sino en
crear un ambiente propicio y adecuado para la convivencia pacífica de las
personas.
 iii. Que sobrepasa la acción policial y, por tanto, demanda la participación
coordinada de todas las instituciones públicas y privadas.
 iv. Que la Policía, como uno de los actores fundamentales, debe definir un nuevo
perfil, orientado a la comunidad antes que hacia el Estado.
 v. Que debe ponerse mayor énfasis en el desarrollo de acciones preventivas.

Factores que inciden en la violencia y el delito

Se tiene que existen factores que aumentan el riesgo o agravan la vulnerabilidad de las
sociedades. Entre éstos están:
 Factores demográficos; la abundancia de hombres jóvenes marginalizados –
marginales con poca preparación y oportunidades, y la urbanización desordenada.
 Factores económicos: familias disfuncionales; desempleo; la pobreza y la
desigualdad.
 Factores políticos: la escasa atención del Estado a sus ciudadanos y los
conflictos armados
 Factores sociales: los usos sociales que implican el consumo de drogas y
alcohol; y, la ineficacia e ineficiencia de las instituciones encargadas de la
seguridad y la justicia.

Los servicios de seguridad ciudadana

Toda persona tiene derecho a la protección por parte del Estado a través de los órganos
de seguridad ciudadana regulados por ley, frente a situaciones que constituyan amenaza,
vulnerabilidad o riesgo para la integridad física de las personas, sus propiedades, el
disfrute de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes. La participación de los
ciudadanos y ciudadanas en los programas destinados a la prevención, seguridad
ciudadana y administración de emergencias será regulada por una ley especial. Los
cuerpos de seguridad del Estado espetarán la dignidad y los derechos humanos de todas
las personas. El uso de armas o sustancias tóxicas por parte del funcionariado policial y
de seguridad estará limitado por principios de necesidad, conveniencia, oportunidad y
proporcionalidad, conforme a la ley.

Derechos Civiles y Políticos

Los derechos civiles y políticos "comprenden por ejemplo el derecho a la vida, a la libertad
y a la seguridad de la persona; el derecho a no ser sometido a la esclavitud, servidumbre
ni torturas; la igualdad ante la ley; la protección frente a la detención, el encarcelamiento o
el exilio arbitrario; el derecho a un proceso justo; el derecho a poseer bienes; el derecho a
la participación política; el derecho a ejercer las libertades fundamentales de
pensamiento, conciencia y religión, opinión y expresión; el derecho a la libertad de reunión
y de asociación pacificas; el derecho a participar en el gobierno del país, directamente o
por medio de representantes libremente escogidos” (UNFPA, 2004). Éstos están
contemplados en el Pacto lnternacional sobre Derechos Civiles y Políticos (Noethiger, J.,
2013, pp. 9).
Pacto Internacional sobre Derechos Civiles y Políticos.
El Pacto Internacional sobre Derechos Civiles y Políticos, “entra en vigor en 1976 y es
vinculante para los Estados contratantes. El Comité de Derechos Humanos, que fue
establecido de acuerdo al Artículo 28, monitorea su cumplimiento. Los derechos
garantizados por este pacto, entre otros, son los siguientes:
 Artículo 2: Derecho a la protección legal de los derechos reconocidos en el Pacto
Internacional sobre Derechos Civiles y Políticos.
 Artículo 3: Derecho al trato igual de hombre y mujer.
 Artículo 6: Derecho a la vida.
 Artículo 7: Prohibición de tortura y de penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
 Artículo 8: Derecho a no ser sometido a la esclavitud o a la servidumbre;
prohibición del trabajo forzoso u obligatorio.
 Artículo 9: Derecho a la libertad y a la seguridad personales; protección en contra
de detención o prisión arbitrarias.
 Artículo 12: Derecho a circular libremente y a escoger libremente su residencia.
 Artículo 14: Derecho a ser iguales ante los tribunales y cortes de justicia,
presunción de inocencia y derecho a un juicio con las debidas garantías por un
tribunal independiente.
 Artículo 17: Derecho a la vida privada y a su protección por la ley.
 Artículo 18: Libertad de pensamiento, de conciencia y de religión.
 Artículo 19: Derecho a la libertad de opinión y de expresión.
 Artículo 20: Prohibición de toda propaganda en favor de la guerra y de
promocionar toda apología del odio nacional, racial o religioso.
 Artículo 21: El derecho de reunión pacífica.
 Artículo 22: Derecho a asociarse libremente.
 Artículo 23: Derecho a la protección de la familia y a contraer matrimonio.
 Artículo 24: Derecho del niño a las medidas de protección que su condición de
menor requiere sin discriminación alguna.
 Artículo 25: Derecho a participar en la dirección de los asuntos públicos, a votar y
ser elegido.
 Artículo 26: Derecho a ser iguales ante la ley y a la igual protección de la ley.
Derechos de Desarrollo
¿Qué son los derechos humanos al desarrollo?
Cada individuo y todos los pueblos tienen el derecho al desarrollo y a otros derechos
humanos fundamentales relacionados y dependientes para el goce pleno del derecho
humano al desarrollo como un proceso fraterno que envuelve a un mejoramiento
sustentable del bienestar económico, social y político de todos los individuos y pueblos. El
desarrollo pronostica el goce de todos los derechos humanos.... civiles, políticos y
sociales – así como también el goce de la más grande libertad y dignidad de cada ser
humano.

Según la Organización de las Naciones Unidas, el desarrollo de la persona humana es un

proceso de goce y disfrute de las libertades que el estado se las otorga. Este proceso no
resulta, en modo alguno, inevitable. Por el contrario, está plagado de amenazas.
Precisamente por ello, el desarrollo humano debe estar fuertemente relacionado a la
seguridad humana, que tiene como propósito proteger al individuo frente a amenazas de
distinta naturaleza: desastres naturales, criminalidad, enfermedades y epidemias, hambre,
pobreza extrema entre otros, como dictaduras y totalitarismo.

¿Ley de derechos humanos que garantizan el derecho humano al desarrollo?

"El derecho al desarrollo es un derecho humano inalienable en virtud del cual todo ser
humano y todos los pueblos están facultados para participar en un desarrollo económico,
social, cultural y político en el que puedan realizarse plenamente todos los derechos
humanos y libertades fundamentales, a contribuir a ese desarrollo y a disfrutar del él. 2. El
derecho humano al desarrollo implica también la plena realización del derecho de los
pueblos a la libre determinación, que incluye, con sujeción a las disposiciones pertinentes
de ambos Pactos internacionales de derechos humanos, el ejercicio de su derecho
inalienable a la plena soberanía sobre todas sus riquezas y recursos naturales. La
persona humana es el sujeto central del desarrollo y debe ser el participante activo y el
beneficiario del derecho al desarrollo… Todos los seres humanos tienen, individual y
colectivamente, la responsabilidad del desarrollo… Los Estados tienen el derecho y el
deber de formular políticas de desarrollo nacional…. Los Estados tienen el deber de
adoptar, individual y colectivamente, medidas para formular políticas adecuadas de
desarrollo internacional a fin de facilitar la plena realización del derecho al desarrollo… Se
requieren una acción sostenida para promover un desarrollo más rápido de los países en
desarrollo…. Todos los Estados deben promover el establecimiento, mantenimiento y
fortalecimiento de la paz y la seguridad internacionales y, con ese fin, deben hacer cuanto
esté en su poder por lograr el desarme general y completo bajo un control internacional
eficaz…. Los Estados deben adoptar, en el plano nacional, todas las medidas necesarias
para la realización del derecho al desarrollo y garantizarán, entre otras cosas, la igualdad
de oportunidades para todos en cuanto al acceso a los recursos básicos, la educación, los
servicios de salud, los alimentos, la vivienda, el empleo y la justa distribución de los
ingresos..."
Declaración del Derecho al Desarrollo, Art. 1, 2, 4, 6, 7 y 8.
Derechos de los niños y niñas
ARTICULO 9.Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho fundamental a la vida. Es
obligación del Estado garantizar su supervivencia, seguridad y desarrollo. Los niños, niñas
y jóvenes tienen derecho a la protección, cuidado v asistencia necesaria para lograr un
adecuado desarrollo físico, mental y social. Estos derechos se reconocen desde su
concepción.
ARTICULO 10.Los derechos establecidos en esta ley, serán aplicables a todo niño, niña y
joven sin discriminación alguna, por razones de raza, color, sexo, idioma, religión opinión
política o de otra índole, origen nacional étnico o social posición económica, discapacidad
física, mental o sensorial, orientación sexual, impedimento físico, nacimiento o cualquier
otra condición de éstos, de sus padres, familiares, tutores o personas responsables.
ARTICULO 11.Todo niño, niña y joven tiene derecho a ser protegido contra toda forma de
descuido, abandono o violencia, así también a no ser sometido a torturas, tratos crueles,
inhumanos o degradantes.
ARTICULO 13. La libertad comprende la garantía a los siguientes derechos:
a) La libre locomoción, con excepción de las restricciones legales:
b) La libre opinión y expresión,
c) Conciencia, pensamiento y religión,
d) Jugar, practicar deportes y recrearse,
e) Participar en la vida familiar y de la comunidad, sin discriminación, de acuerdo a los
patrones culturales propios de la comunidad,
f) Participar en la vida cívica del país, teniendo como únicas restricciones las señaladas
por la ley,
g) Al acceso a la información, principalmente la que fomente su desarrollo espiritual y
moral, así corno su salud física y mental,
h) Buscar refugio, auxilio y orientación.
ARTICULO 14. Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a tener su identidad, incluidos,
la nacionalidad y el nombre, conocer a sus padres y ser cuidados por ellos, las
expresiones culturales propias y su idioma. Es obligación del Estado garantizar la
identidad del niño, niña y joven, sancionando a los responsables de la sustitución,
alteración o privación de ella. Los niños, niñas y jóvenes tienen el derecho de no ser
separados de su familia, sino en las circunstancias especiales definidas en la ley y con la
exclusiva finalidad de restituirle sus derechos, El Estado deberá prestar la asistencia y
protección adecuada en todos aquellos casos en los que sean privados ilegalmente de
alguno de los elementos que constituyen su identidad, con el fin de restablecerla.

ARTICULO 16. Es obligación del Estado y la sociedad en su conjunto, velar por la

dignidad de los niños, niñas y jóvenes, poniéndolos a salvo de cualquier tratamiento
inhumano, violento, aterrorizador, humillante o constrictivo.
ARTICULO 17. Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho de denunciar las violaciones a
sus derechos humanos ante la autoridad local más cercana a fin de garantizar el respeto
prevención y reparación de los mismos.
ARTICULO 18.Todo niño, niña y joven tiene derecho a ser criado y educado en el seno de
su familia y excepcionalmente, en familia sustituta asegurándole la convivencia familiar y
comunitaria en ambiente libre de la presencia de personas dependientes de sustancias
alcohólicas y psicotrópicas que produzcan dependencia.
ARTICULO 25.Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a protección, a una vida digna y
a la salud, mediante la realización de políticas sociales públicas que permitan el
nacimiento y el desarrollo sano y armonioso, en condiciones dignas de existencia.
ARTICULO 38.Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a recibir una educación integral.
Esta deberá ser orientada a desarrollar su personalidad, civismo y urbanidad. Promover el
conocimiento y ejercicio de los derechos humanos, la importancia y necesidad de vivir en
una sociedad democrática con paz y libertad de acuerdo a la ley y a la justicia con el fin
de prepararlo para una vida adulta cívica y responsable, asegurándoles.
a) Igualdad de condiciones para el acceso y permanencia en la escuela.
b) Derecho de ser respetado por sus educadores,
c) Derecho de organización y participación en entidades estudiantiles, culturales,
deportivas, religiosas y otras que la ley no prohíba.
ARTICULO 48.Los niños, niñas y jóvenes discapacitados física, sensorial y mentalmente,
tienen derecho a gozar de una vida plena y digna.
ARTICULO 52.Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a la protección contra secuestro.
tráfico y venta para cualquier fin o en cualquier forma. El Estado deberá desarrollar todas
las actividades y estrategias adecuadas para impedir estas acciones.
ARTICULO 53.Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a ser protegidos contra la
explotación económica, el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso para
su salud física y mental o que impida su acceso a la educación. Los niños, niñas y
jóvenes tienen derecho a ser protegidos por el Estado, la familia y la sociedad a fin de
dedicarse a la educación, el deporte, la cultura y la recreación propias a su edad, en
beneficio de su salud física y mental.
 Conclusión

 a. Que, toda sociedad para su normal desarrollo necesita control mediante

las leyes que emite el Estado.
 b. Seguridad ciudadana es prevenir, educar, adecuar conductas de
negativas a positivas y en beneficio de la sociedad y de sus integrantes.
 c. Es necesario que todos participemos de la seguridad de nuestra
sociedad contribuyendo en ella de alguna forma ya que esto repercutirá en
beneficios de nosotros mismos, por cuanto un lugar seguro para vivir es un
lugar donde nos podemos desarrollar adecuadamente como personas.
 d. Debemos tener conciencia de que los derechos de la niñez son
intocables, pues garantizan la vida y desarrollo de cada niño y niña.
 Bibliografía

http://www.monografias.com/trabajos97/la-seguridad-ciudadana/la-seguridad-
ciudadana.shtml

http://wikiguate.com.gt/unit/leccion-2-derechos-civiles-politicos/

http://www.pdhre.org/rights/development-sp.html